家庭教育中常见的50个问题之欧阳计创编.docx
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家庭教育中常见的50个问题之欧阳计创编
家庭教育中罕见的50个问题
时间：
2021.02.11
创作：
欧阳计
每一个孩子出身的时候都是一样的，光着身子来到这个世界，只会哇哇地年夜哭，不会说话、不会写字、不会在法庭与人辩论、也不会拿着手术刀做手术。
可当孩子渐渐地长年夜了，他们有的人会成为律师、医生、商人；有的人却会成为流浪汉、穷鬼、流氓。
不是因为这些孩子或聪慧或笨，也不是因为他们的家境或充裕或贫穷，而是后天的教育环境因素在很年夜水平上决定了孩子们以后的人生观。
英国的教育思想家洛克很早就提到过，家庭教育一定要慎重又慎重，不成以失落以轻心，他说：
“教育上的毛病和配错了药一样，第一次弄错了，决不克不及指望用第二次和第三次去解救，它们的影响是终生清洗不失落的。
”有可能说得有一点夸张，可是家长在教育自己的孩子之前确实是有需要知道一些知识的工具，至少这样犯的毛病更少，毛病的影响也会更小。
毛病一：
把孩子当作自己的玩具
中国著名作家老舍先生说：
“摩登佳耦，教三四岁小孩识字，客来则扮演一番，是以儿童为玩物，而忘了儿童的身心教育甚慢，不成助长也。
毛病二：
期待孩子的感谢
很多母亲都认为：
我养育了你，我有特权去指使你。
这些母亲在为孩子贡献的时候，其实也在内心对孩子有所期待，希望孩子能够依照自己所预想的方法去生长。
如果孩子其实不如其所愿，她们就会深深地失望，并用这种失望去伤害孩子。
毛病三：
和孩子没有亲密接触
著名精神阐发年夜师弗洛伊德提过：
，对一个出身不久的婴儿来说，除需要被细心地照料之外，还需要和母亲有温柔的身体接触。
不要以为这是一件小事情，美国纽约年夜学的曾做了一个触摸心理实验，实验的结果标明，缺乏和怙恃身体接触的儿童，长年夜后普遍缺乏温情和体贴，并且也往往不自信，自我评价偏低，这样的孩子总是不理解想他人转达自己的快乐情绪，对周围的人也冷漠没有亲和力。
毛病四：
不睬会孩子的哭闹
哭，是孩子在用自己的方法和家长做沟通
毛病五：
习惯责备孩子淘气
孩子淘气并不是全是坏事情，那是孩子在用自己的方法进行探索，并且能从淘气的过程中学会很多工具。
毛病六：
对孩子缺少耐心
孩子的生长是循序渐进的，每一点进步都需要一定的时间，一个家长要耐心地期待着孩子的进步，不要试图超出自然规律对孩子的生长抱焦急的心态。
毛病七：
喜欢和他人的孩子做比较
世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，可是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和另外孩子比较，然后一味地抬高他人，抬高自己的孩子。
毛病八：
忽略孩子的自尊
孩子的心是稚嫩的，需要格外的呵护，尤其在自尊心上。
只要是有自尊心和爱心的怙恃城市注意到这一点。
可是很多怙恃经常在不经意中伤害了孩子的自尊心。
毛病九：
打搅孩子做他喜欢的事情
很多家长都把孩子的一些行为看成是在胡闹，如果不加阻止就是对孩子的纵容，而事实是当孩子淘气的时候，也是他最聚精会神的时刻，他把所有的注意都放在了自己渴望知道的工具上，家长过在这个时候干涉孩子，孩子专注的情绪会被打搅，这对孩子的年夜脑发育是很晦气的，孩子正是在专注的行为里培养自己的对事物的判断能力，现在一些孩子罕见的“感统失调症”，往往就是因为缺少行动的自由造成的。
毛病十：
总是做坏的示范
当孩子还没有与外界有更多的接触以前，怙恃在他们的心目中就是一个权威，怙恃的一切言行在他们看来都应该是正确的，很少有孩子会在童年的时候怀疑自己怙恃的正确性。
所以孩子会把怙恃的言行当作是自己行为的一个范本，因为怙恃既然如此那自己这样错肯定也不会错。
在孩子有正确是是非观念前，是否合适家长的做法是他们内心评价是非的唯一标准，即即是家长的毛病他们也会盲目模仿，并且这些行为一旦重复下去就会成为一种习惯，即使后来孩子意识到这是毛病的，形成的习惯在短时间内也很难改失落。
毛病十一：
不给孩子做梦的机会
我们每个人小时候都有美好的梦想，正是这些梦想为我们未来种下了胜利的种子。
梦想是行动的前奏，需要经营。
经营梦想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒唐的梦想一步步酿成现实。
孩子也许会在生长的时候忘却一些梦想并有一些新的梦想，但正是因为梦想的存在孩子才有了努力的感动和渴望。
毛病十二：
孩子的心事无处诉说
倾诉是一个很好的宣泄方法。
孩子内心的苦闷若是无人知晓，只会让孩子背上沉重的精神承担，心理学家们一直提倡合理地释安心中的情绪，让孩子年夜声地说就是一种释放的方法，孩子再小也有自己的苦恼，并且他们因为心智的薄弱，接受能力更懦弱，一些在成人世界根本不克不及称为问题的问题城市成为他们承重的精神承担。
家长如果认真倾听孩子，哪怕是对孩子的苦恼不克不及给予任何实际的帮忙，至少也会在精神上让孩子感觉怙恃是在支持自己鼓励自己，而不是和自己在相反的立场。
毛病十三：
把拳头作为唯一的工具
在一些欧美国家，打孩子会被认为是虐待，是要受到法令制裁的。
要想让孩子有一个清楚明白的是非观，拳头是不起任何作用的，并且也根本不成能仅仅凭借暴力就让孩子一直屈服。
毛病十四：
缺少对金钱的教育
有很多怙恃在为工作忙碌的时候陪伴孩子的时间日益减少，于是忙碌的他们喜欢用金钱来暗示对孩子的关爱，其实这样做是很是毛病的，一是金钱不克不及替代父爱和母爱，另外，他也会让孩子对金钱产生不正确的认识。
孩子对金钱于财富的认识也是需要教育的，并且这种教育主要依靠家庭的力量来进行教育。
毛病十五：
不原谅孩子的毛病
如果孩子是真心后悔，就不要一直重复地把他的毛病重提。
毛病十六：
家不是孩子情感的归宿
很多家长不理解家对孩子的情感发育有何等重要的重要作用，他们总是以为给孩子足够的物质关心就足够了，经常无意识地给孩子带来很多压力，不关心孩子的内心感受，这样的孩子，很难健康快乐地生活。
毛病十七：
以为生长是孩子一个人的事情
孟子说过，“未有学养此后嫁”，没有人能在生儿育女之前就学会如何教育孩子，也没有人能不需要学习就无师自通。
也许在国小，会有老师教我们识字数数；到了国中，会有老师教我们什么是化学方程式；到了年夜学，我们会学会很多和我们将来的职业有关的学位，可是对如何去养育一个孩子，却没有人来教我们，家庭教育是需要家长和孩子一起学习的。
毛病十八：
不理解如何处罚孩子
当孩子犯了毛病，家长正确的做法是在处罚的同时让孩子学会解救，而不是做无意义的惩罚，因为当毛病已经形成，再加上另一个毛病也不会是正确，只有解救才是最好的教育。
毛病十九：
不理解品德的教育
急功近利的教育经常让家长们只重视孩子知识的积累，却忽略了对其品德品质的培养。
品德其实不是可有可无的工具。
创造了激光排字技术，被人称为“现代毕升”的著名计算机专家王选先生就很重视人格的培养，作为一个科技团队的领导人，高尚的人格是团结所有同事，提高团队效率的重要包管。
毛病二十：
习惯坚持自己的毛病
家长如果犯了毛病，最忌讳的就是碍于自己家长的权威而不肯轻易供认毛病，让毛病一再重复。
毛病二十一：
给孩子毛病的饮食
食补不是越多越好，创造家爱迪生曾说美国人越来越笨了，因为他们越吃越好了。
吃得好了还会笨吗？
原来是因为若是一直处于餍饫状态，胃会过于疲劳，并且伤害到年夜脑。
毛病二十二：
不肯赞美孩子
日本有一儿童教育学家的一项研究标明，孩子经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的，其成才率前者比后者高五倍。
其实，中国伟年夜的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前就深刻指出：
教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
而相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。
没有夸奖就没有教育。
毛病二十三：
缺少有效的沟通
孩子们发怒或是调皮拆台往往都是有极其隐秘的心理原因的。
当他表示出焦躁、故意顶撞家长或者说粗话等不良好行为的石斛，许多怙恃往往并没有注意到他这种行为面前所隐藏的深层心理意义。
而只是厉声批评孩子，这种批评就不克不及有的放矢。
毛病二十四：
家庭教育思想不一致
如果你的你的配偶之间意见不一致，就为孩子逃避责任提供了最好的机会。
毛病二十五：
轻视对孩子心理的教育
健康的界说在今天的涵义显然已经是远远地不只是身体健康那么简单了。
孩子如果生了病，我们会看他的病是否严重，如果只是感冒头疼这样的罕见病，家长用家里常备的简单的药物就可以解决了，而不必专门去医院挂个号。
同样的，孩子面临的心理问题的时候也很多，可是只有一小部分到了需要请教心理医生的境地的，一般情况下，这些问题就像感冒一样，家长只要稍加注意就可以处理。
可是问题不严重不暗示就没有问题，感冒头疼如果不及时治疗都有可能要人命，心理问题如果积累多了也会形成严重的心理疾病，给孩子的生长带来巨年夜的危害。
毛病二十六：
希望孩子循规蹈矩
什么样的孩子才会听话？
家长稍加主要就会发明，听话的孩子往往是那些罕见胆怯、怯懦，压抑自己不敢表达自己的意见，不与长辈争议的孩子。
这些孩子看上去是个特别听话、特别守纪律的好孩子，也不会和怙恃顶撞，因此经常被夸奖，其实他们的心理最懦弱。
毛病二十七：
埋怨孩子的怯懦
每个人城市有自己害怕的工具，不但仅是孩子，固然孩子害怕的工具会比年夜人更多一点，遇到一些特别胆怯的孩子，他们可能会什么都怕，怕打雷，怕去医院，怕小植物，家长要让孩子面对恐惧，并和孩子一起战胜恐惧的心理。
毛病二十八：
不让孩子享受游戏
亚里士多德曾也说过，人是最早的功课就是通过模仿来学习，孩子的游戏就是一种早期的功课。
游戏是对智力的开发，能够帮忙孩子社会化，使孩子拥有健康的情绪。
毛病二十九：
限制孩子的想象
一味地限制是造成现今中国孩子想象力贫乏的根来源根基因。
毛病三十：
在孩子面前争吵
在心里留下长久的阴影。
因为怙恃在吵架的时候，总是会把孩子放在一边不管失落臂，任由情绪失去控制，孩子会在这种恐怖的场景中发明自己的怙恃具有攻击性的一面，他们随时城市担心自己是否会受到怙恃的攻击。
一方面，他看到怙恃的情绪都失去控制，把自己扔在一边，他会感到自己随时都可能受到攻击。
孩子也很是担心如果怙恃感情和睦会不会对自己的生活产生影响，因为对所有的小孩子而言，快乐的家庭就意味着怙恃之间的和谐和怙恃对自己的关爱。
毛病三十一：
忽略爱与性的教育
当孩子渐渐长年夜了以后，他会开始学着去爱，也开始对性好奇。
很多家长认为这些事情就让孩子顺其自然地去成长，却不知道孩子需要在爱和性方面也被教育。
毛病三十二：
把自己的意愿酿成孩子的意愿
孩子是一个有思想有主见的个体，可是家长经常忽略这一点。
毛病三十三：
不让孩子介入家庭事务
在家庭里，怙恃不让孩子做家务其实是给孩子的温柔一刀，这会让孩子觉得自己很无能，家长限制了他们利用发明自己能力的机会，当孩子对自己产生好奇的时候，家长的呵护其实是在向他们的积极性泼冷水，孩子无法体验到自己的能力。
毛病三十四：
把孩子的消极理解为懒惰
孩子不是超人，成人也会有状态低迷的时候孩子就更不成能随时斗志高昂了，不要总是对孩子主动的行为暗示指责，如果他不是一个天生懒惰的孩子，他的突然混乱和拖沓可能是他真的累了，他的积极性已经受到了冲击。
毛病三十五：
把成果看得太重要
家长教育孩子的最终目的是什么呢？
当孩子还在学校的时候，家长总是把学习成果当作了是评价一个孩子的唯一指标，而当孩子走出了学校之后，却发明没有了分数这有一参考，自己不知道该做些什么，因此变得十分地迷茫。
毛病三十六：
不让孩子体验波折
家长总是渴望给孩子一个安定的生长环境，因此不肯意让孩子在童年的时候吃太多的苦，可是这样的孩子因为在童年时期很少遭受波折，长年夜后就会因为不适应激烈竞争和庞杂多变的社会而深感痛苦。
毛病三十七：
不给孩子自力的机会
随着年龄的增长，孩子的自我意识会不竭地高涨，孩子们城市开始萌生出自力的愿望。
在这个时候，偏偏很多怙恃却不肯意让孩子自力，甚至对孩子的自力精神有很年夜的恐惧。
限制孩子的自力不但对孩子的生长有反作用，也晦气于维护亲子之间的良好关系。
毛病三十八：
挑剔孩子的朋友
家长其实不该该去干涉孩子的交友，没有一个家长知道孩子需要什么样的朋友，当你替孩子筛选朋友的时候，其实是在替孩子选择孤独。
毛病三十九：
不做一个自力的家长
因为有很多时候，不是孩子不自力，而是家长不自力。
孩子长到了一定的年纪，自然而然会产生自力的念头．想离开怙恃去外面的世界闯荡一番，在一些家庭，尤其是做妈妈的，当有了孩子以后她生活的一切的重心都酿成了孩子，孩子似乎成了她的唯一寄托，她可能会倾心于研究如何教育孩子，也把孩子教育得很胜利，可是当孩子到了一定年龄需要自力的时候，她却会以孩子还不具备自力能力的借口不让孩子离开。
这个时候其实不是孩子过于依恋怙恃，而是怙恃过于依恋孩子。
毛病四十：
让孩子只关注自己
孩子的自私心理不是天生的，而是在后天环境中逐渐形成的。
其中最重要的原因是怙恃对孩子的娇惯溺爱，把孩子视为家庭中心，一切都只关注孩子，在这样的环境中，孩子的心中只有自己，他只会关注自己，想不到关心他人。
毛病四十一：
不与孩子分享
当孩子能和家人一起分享生长过程，对孩子而言，是一种鼓励，也是一种教育。
每个怙恃都爱自己的孩子，也都应该学习如何去正确、适本地爱自己的孩子。
孩子拥有和家长分享的权利，家庭生活里一切责任、荣誉、哀痛、喜悦家长都可以和孩子分享。
毛病四十二：
给孩子制造焦虑
越来越多的孩子因心理压力过年夜而受情绪障碍和行为问题的困扰，而孩子的这种焦虑很多时候就往往来自自己的怙恃，若任由沉重的压力加在学生心头，长期得不到释放，则晦气于孩子的健康生长。
毛病四十三：
把孩子看成比较炫耀的工具
有很多家长都把孩子当作了自己炫耀的资本，尤其是有些不失意的家长，他们总是把自己没有实现的理想寄托在了孩子的身上，渴望孩子来替自己圆梦;自己没有读过年夜学，就希望孩子能够考上一个好的年夜学；自己喜欢琴棋书画年轻的时候没有机会系统地学习，就让孩子去学习并指望孩子可以学出一点成果；自己不擅长体育，就要求儿子勤学苦练跑得比谁都快……当孩子有了一些成果的时候家长似乎就可以把孩子的成果看成自己的骄傲，家长为孩子自豪是一件正常的事，但不克不及因为自己的过度夸耀给孩子带来不需要的压力。
毛病四十四：
使用语言的暴力
有很多怙恃都已经意识到使用暴力对孩子产生的良影响，可是却很少有怙恃注意到，语言也会给孩子带来伤害。
怙恃的言语暴力对孩子也是一种虐待，尤其是当暴力的家长越来越少的时候，对孩子进行语言暴力的却是越来越多，通过粗暴的、羞辱性的、威胁性的语言来谩骂、诋毁、蔑视、讥笑孩子。
毛病四十五：
不给孩子抓紧的机会
很多家长原本是很爱自己的孩子的，可是却经常让孩子在家里感受到压力和焦虑，因为怙恃总是忽略孩子精神层面的需求，对孩子有太多的管束，压抑的家庭空气读孩子的心理健康很是晦气。
毛病四十六：
窥视孩子的秘密
确实有很多家长都以为小孩对怙恃不该该有隐瞒，他们希望了解孩子达的一切，也希望自己的孩子关闭心扉对自己没有隐瞒。
但即使是一个小孩子，也不成能对家长什么都说的。
在这个问题上，家长应该把孩子当作是一个自力的个体来看待，而不是一直把孩子看成是孩子。
毛病四十七：
缺乏个性化的教育
作家龙应台说过，我们现在的教育是求同的，就是想要制造出一些一模一样的孩子，我们给每个孩子都准备有个年夜框框，然后把孩子放进去，但凡超出框的工具都通通给孩子“喀嚓”一声全部剪去，于是所有的孩子都一模一样，像方朴直正地机器人，没有一点自己的个性。
毛病四十八：
让孩子失去学习的乐趣
一个孩子，从他出身的时候开始，他就在以惊人的速度学习着，对周围的一切，孩子都是布满着好奇地想要去了解。
可以不夸张地说，学习应该是孩子的天性，每一个孩子的内心都是积极地渴望着学习的，可是当这些孩子一但进入了学校，这样的渴望就消失了，他们开始厌倦学校的生活，开始把学习当作是一种承担，一种枯燥可是必须要完成的活动。
是什么让孩子不肯意在学习呢，就是因为我们的家长和学校，把原本快乐地学习酿成了机械地教育，让孩子失去了学习了的乐趣，不是孩子不爱学习，而是学习的方法无法让他坚持积极性。
毛病四十九：
急于下结论
孩子的想法和我们总是有天壤之别，家长总是习惯了用自己的方法去推测孩子的念头，结果让孩子的刑法被误解。
毛病五十：
和睦孩子做朋友
每一个人当了有了心事，无论是喜或忧伤都渴望找人分享或分担，他们最想倾诉的人，总最了解自己的和自己最亲密的朋友。
怙恃总是渴望自己能读懂孩子的心事，可是孩子最想倾诉的对象，很少是的怙恃。
要想让读懂孩子的心事，最好的办法就是让孩子主动告诉你，怎样才干让孩子主动说出自己的心事呢？
就需要怙恃把孩子培养他成为自己无所不谈的朋友.
时间：
2021.02.11
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