部编版六上道法4 公民的基本权利和义务四课时.docx
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部编版六上道法4公民的基本权利和义务四课时
4公民的基本权利和义务
第1课时
教学目标
知识与技能:
知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，懂得权利行使有界限。
过程与方法:
通过情境表演、视频辨析、模拟法庭等形式，让学生了解公民的基本权利，懂得权利不是绝对的，不能滥用权利。
提高学生正确行使权利的能力，懂得依法维护自己的合法权益。
（三）情感态度与价值观:
树立权利意识和法制观念，学会正确行使权利，懂得依法维护自己的合法权益。
教学重点及难点
1.知道宪法是公民的保障书，了解公民基本权利的含义与内容，知道权利行使有界限。
2.树立权利意识，提高学生正确行使权利的能力，懂得依法维护自己的合法权益。
教学过程
（一）视频导入，了解公民基本权利播放习主席向宪法宣誓的视频。
1.为什么要向宪法宣誓?
（PPT出示《宪法》图片。
）
宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书。
宪法保障的公民基本权利是我们是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
板书课题:
公民的基本权利
2.什么是公民的基本权利?
公民的基本权利也称宪法权利或者基本人权，是指由宪法规定的公民享有的主要的、必不可少的权利。
（二）情境交流，公民享有广泛权利
1.孟家琪、梁思源、沈一诺三个同学正在聊天，听一听他们的聊天内容涉及到了公民的哪项基本权利?
PPT出示书P32三幅图的场景。
播放音频。
2.想一想:
除了老人，还有哪些人也享有物质帮助权?
（疾病、丧失劳动能力）出示:
《宪法》第四十五条中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
3.指着课件总结:
休息权、平等权、物质帮助权这些权利都是公民应享有的——基本权利。
（学生回答）你还知道中华人民共和国公民享有哪些基本权利?
4.《宪法》第二章对公民享有的基本权利做了详细的规定，老师罗列了一下，主要有以下几个方面:
PPT出示公民的基本权利。
归纳:
宪法规定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。
宪法保障的公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。
5.情境答题说权利。
（三）法律护航，保障公民基本权利
1.法律护航，保障公民基本权利
（1）同学们，你们知道吗?
在新中国成立之前，公民的这些基本权利都是得不到保障的。
直到1954年颁布的宪法的第三章第八十五条规定:
中华人民共和国公民在法律上一律平等。
1982年颁布的宪法全面规定了公民的基本权利和义务。
国家制定了很多法律，切实保障公民基本权利的实现。
（2）连一连。
将公民的基本权利和其受保护的法律对应连线。
情境答题:
（1）我们每天按时到校上学，享有____权。
（2）向学校领导提出建议，体现享有____。
（3）妈妈被选举为地方人民代表，体现她享有____权。
（4）爸爸在一家上市公司工作，体现爸爸享有____权。
（5）爷爷去世了，爸爸继承了他的财产，爸爸享有____权。
连一连，将对应的基本权利与法律连起来。
指名交流。
想一想，你还知道有哪些法律保障公民的基本权利?
（如《未成年人保护法》、《残疾人保护法》等等）
2.模拟小法官，依法维护基本权利
（1）再次出现孟家琪爸爸被侵犯休息权、梁思琪姐姐侵犯平等权的图片。
如果你是小法官，你会用哪部法律帮助他们维护自己的合法权利?
板书:
依法维护权利
（2）出示其他2个情境，小组选择一个案例，请你运用所知晓的法律知识帮助他们维护合法权利。
情境一:
刘丽在百货公司购物，商场怀疑她拿了物品，就把她强行带到办公室，对她进行全身搜查。
情境二:
王倩怀孕了，公司领导以效益不好为理由，把王倩辞退了。
你身边有公民基本权利被侵犯的事件吗?
如果遇到侵权事件，你们会怎么做?
宪法保障公民的基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生活，让每个公民在困难时获得帮助，公民权利不可侵犯。
（四）走进生活，权利行使有界限宪法和法律保障公民的基本权利，那是不是我们就可以随便行使自己的权利呢?
1.阅读教材P34《林博远邻居装修事件》。
2.辩一辩PPT出示3个同学的看法。
高叔叔有装修自家房子的权利，别人真的无权干涉吗?
模拟小法官，说一说，你会用哪部法律帮助他们维护自己的合法权利?
选择一个案例，用刚才所学到的法律知识帮助他们维护合法权利。
情境一:
（人身自由权）情境二:
（女性的权利）说一说身边的侵权事件，可以用哪部法律保障合法权利。
如果自己遇到侵权事件，会怎么做?
阅读教材P34《林博远邻居装修事件》。
辩一辩:
说一说对三位同学看法的评价。
3.总结:
权利不是绝对的，而是有界限的。
宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
因此，我们在行使权利的时候，要正确行使权利，不能滥用权利。
板书:
正确行使权利
4.前两天我的一个学生遇到一件烦恼事，请看——播放视频:
（儿子:
妈，你怎么不经过我的同意就把我的信给拆了?
妈妈:
怎么了?
我是你的监护人，有监护的权利，你的信我怎么不可以拆?
）说一说:
妈妈可以随便拆开信件吗?
为什么?
如果你是儿子，你会怎么跟妈妈说?
权利行使有界限，我们行使自己的权利时不能侵犯他人的合法权利，即使是亲人之间也不行。
我们要跟侵权行为说:
不!
（五）总结指着板书，从公民享有广泛权利、正确行使权利和依法维护权利三个方面进行总结。
（六）作业：
宪法除了保障公民的基本权利，还规定了公民的基本义务。
课后同学们可以查看宪法第二章的内容，了解公民的基本义务，我们下节课一起学习。
（七）板书设计（本节课的主板书） 公民的基本权利和义务享有广泛的权利
第2课时
教学目标
知识与技能:
知道公民基本义务的含义与内容，了解权利和义务一致的理念，知道义务包括积极作为和消极不作为。
程与方法:
通过视频辨析、情境表演、辩论等形式，让学生了解公民应尽的基本义务，引导学生的思维走向开阔，了解权利和义务的一致性，培养学生依法履行义务的意识。
情感态度与价值观:
感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务，增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。
教学重点及难点
1.知道公民基本义务的含义与内容。
2.了解权利和义务一致的理念。
3.知道义务包括积极作为和消极不作为。
教学过程
一、了解基本义务
（一）对家庭的义务
1.播放视频，了解基本义务前不久，老师看到一则新闻，武汉一位八旬老人把自己的子女告上了法庭。
这是怎么回事呢，我们一起来看看。
（1）播放视频“八旬老人状告子女索要赡养费”的第一部分。
（2）思考:
老人为什么要状告子女?
（3）不知大家关注到没有，老人有一句心酸的话。
“我养他的小，他不养我的老。
”你怎么看待这句话?
老人把子女都抚养成人，他的子女们享有了——抚养权。
老人年纪大了，他也有接受赡养扶助的权利，赡养老人是子女应该履行的义务。
你知道什么是义务吗?
（4）公民能不能只享受权利，不履行义务呢?
播放视频第二部分。
周法官审理此案的时候其他几个子女都没有出庭，那么，他们是否就可以不赡养老人呢?
观看视频。
（5）播放审理结果和视频最后法官的话。
“赡养老人是中华民族的美德，父母有抚养教育未成年子女的义务，子女有赡养扶助父母的义务。
”周法官的这句话其实是《宪法》规定的公民的基本义务。
什么是基本义务?
宪法规定的公民的基本义务，也称宪法义务，是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的基本责任。
出示《宪法》第四十九条。
由此可见，不管子女有何原因，这都是他们应履行的基本义务。
（二）对社会的义务
父母要抚养未成年子女，成年子女要赡养父母，这些都是我们对家庭的义务，那我们对社会和国家要不要履行义务呢?
出示P35第一幅图。
看图，说一说同学们在干什么?
他们应履行什么基本义务?
遵守公共秩序的义务
出示《宪法》第五十三条所以，我们爱护公共财产、遵守社会公德、遵守劳动纪律等都是我们对社会应该履行的基本义务。
（三）对国家的义务
《宪法》第五十三条不仅规定了公民对社会的义务，还规定公民应尽到保守国家秘密的义务。
出示出示P35第四幅图。
你看明白了什么?
上次老师听说有一个人到军事演练的地方拍照并上传到网上，后来警察找上门了。
你知道是什么原因吗?
对了，每个公民都应尽到保守国家秘密的义务。
不仅如此，我们还应尽到维护民族团结的义务。
看——P35第35图。
他们在干什么呀?
PPT出示宪法
总结:
我们应当履行的基本义务中，既有对家庭的义务，还有对社会和国家的义务。
除了刚才举例的几个基本义务，你还知道公民应尽哪些基本义务吗?
说一说公民还应尽哪些基本义务?
（受教育、服兵役，纳税等）了国家利益、集体利益和个人利益相结合的原则。
二、自觉履行义务
你们吃饭有索要发票的习惯吗?
看:
出示案例:
孙园一家吃饭，饭店工作人员不开发票。
孙园爸爸坚持要开发票并说不开发票就打12366热线。
（一）做法律规定做的事
1.饭店不开发票，这样的做法正确吗?
辩一辩正方观点:
不正确。
反方观点:
正确。
你赞成哪个观点，说一说为什么?
2.PPT出示《宪法》第五十六条:
中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。
3.任何公民都应遵守宪法和法律规定，依法履行义务。
因此，饭店必须要开发票。
因为，法律规定的事必须做。
板书:
依法（在“公民”、“权利”、“义务”三角形的中间板书“依法”）
（二）不做法律禁做的事
1.如果饭店服务员说，如果你们不要发票，不仅送水杯，再给餐费打个折，给最大的优惠，你同意吗?
为什么?
2.依法纳税是公民应尽的义务。
如果不要发票，饭店就可能逃税，国家的税收会因此流失。
3.出示《宪法》第五十四条:
中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。
法律禁止做的事我们绝不能做。
法律要求做的事必须做。
要做一个知法守法的好公民。
（三）违法担责
1.你们与没有遇到过孙园这样的情况?
如果遇见这种情况，你会怎么做?
2.如果饭店坚持不开发票，你会怎么做?
3.PPT出示:
12366热线的介绍和《中华人民共和国税收征收管理法》的规定。
4.依法纳税是公民应尽的义务，如果饭店坚持不开发票，那他就是违法行为，要承担相应的法律责任。
我们每个人都应该向孙园爸爸学习，因为维护国家的利益是每个公民应尽的义务，我们要自觉履行义务。
三、权利和义务一致
1.出示《陆飞爸爸的基本权利和义务》。
（1）根据学生的回答，相机出示宪法有关规定。
（2）陆飞爸爸能不能只享有权利，不履行义务?
公民是合法权利的享有者，也是法定义务的承担者，任何公民都不能只享受权利，而不承担义务。
也不能只承担义务，不享受权利。
权利和义务相互依存，相互统一，他们是一致的。
2.出示P38活动园情景，填写表格。
交流情景。
（1）说一说，图中的小朋友享有什么权利?
（接受义务教育的权利）哪些人享有这种权利?
（出示《义务教育法》相关法律条文）谁保障这些权利的行使?
（国家、社会、学校和家庭）仿照图1，填写图2、图3的表格，交流。
任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的，宪法保障公民的基本权利和义务。
权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
（2）说一说，从陆飞爸爸的成长经历中，反映出他享有哪些基本权利，应履行哪些基本义务?
思考:
陆飞爸爸能不能只享有权利，不履行义务?
四、总结：
宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的权利，同时也必须履行宪法和法律规定的义务，权利和义务是一致的。
公民履行义务既包括做法律规定我们必须做的事情，也包括不做法律禁止做的事情。
宪法保障公民的基本权利和义务，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
第3课时
教学目标
（一）知识与技能:
知道尊重和保障人权是我国的宪法原则，认识到我国人权的主体和内容都十分广泛，了解我国人权事业的发展与成就，知道我国在积极推进国际人权事业方面的发展。
在日常生活中，能够以实际行动尊重和维护自己和他人的人权。
（二）过程与方法:
结合学生的实际和现实社会热点问题，组织学生讨论，引导学生思维走向开阔，了解我国人权事业的发展与成就。
（三）情感态度与价值观:
树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国，增强主人翁责任感，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。
教学重点及难点
1.知道尊重和保障人权是我国的宪法原则。
2.了解我国人权事业的发展与成就，知道我国积极推进国际人权事业的发展。
教学过程
一、视频导入，了解人权
1.播放中国人民解放军也门撤侨回国的视频。
中国政府为什么要接侨民回国?
因为战乱，侨民的生命和财产受到了威胁。
在国外发生战乱危机的时候，中国政府立即反应，迅速撤离滞留公民和侨胞，体现了我国政府尊重和保障人权，全力维护人民的利益。
PPT出示:
人权
2.什么是人权?
人权，是指每个人作为人所应当享有的权利。
（每个人包含中国公民和外国人）了解人权包含个人人权和集体人权。
前者是指个人依法享有的生命、人身和政治、经济、社会、文化等各方面的自由平等权利；后者是指作为个人的社会存在方式的集体应该享有的权利，如种族平等权、民族自决权、发展权、环境权、和平权等。
二、宪法保障，尊重和保障人权
1.PPT出示:
2004年，第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”载入宪法。
明确规定尊重和保障人权是我国的宪法原则，要求我国各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权。
2.采取了哪些措施呢?
出示“立法、执法、司法、普法”4幅图，简要介绍我国在尊重和保障人权方面所做的努力。
分小组汇报交流。
PPT呈现相关介绍，了解世界人权日。
3.打开书P40，对照《国家人权行动计划（2016-2020年）》目录，找一找他们说的分别是哪项人权。
小组讨论、交流。
图1:
社会保障权图2:
文化权利图3:
监督权图4:
基本生活水准权利图5:
少数民族权利图6:
受教育权
4.说一说我们身边的人权保护事例。
学生交流，出示4幅图片。
发展义务教育、开办农家书屋、提供营养午餐、提供再就业培训。
尊重和保障人权是我国的宪法原则，我国国家机关树立尊重和保障人权的理念，采取了各种措施积极保护和促进人权。
三、我国为人权事业所做的努力
（一）我国在人权事业上取得的成就
近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。
1.出示“新中国人权70年:
道路、实践与理论”研讨会在长春召开”的新闻照片。
“我国是世界上减贫人口最多的国家，我国的减贫成就是中国人权事业进步的最显著标志之一。
——国务院扶贫办政策法规司副司长李富君”PPT出示减贫的具体数据。
据世界银行测算，按照人均每天支出1.9美元的国际标准，过去40年中国共减少贫困人口8.5亿，对全球减贫的贡献率超过70%。
你能“为国家减贫活动献一计”?
2.全民纳入医疗保险体系和社会保障制度。
出示图片:
新中国成立70年来，中国人口从5.4亿增长到14亿左右，人均预期寿命则从35岁增长到77岁。
米锋说，当前中国主要健康指标已优于中高收入国家平均水平。
3.中国为7.7亿人提供就业，建成世界最大规模的教育体系、最大规模的社保体系和最大规模的基层民主选举体系。
这是最大的人权工程，也是最好的人权实践。
“中国参加联合国国别人权审议时，120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是‘过去30年发展最快的国家’，书写了‘生动的人权故事’。
”
（二）积极推进国际人权事业的发展
1.中国是联合国人权理事会成员，积极推进国际人权事业的发展。
目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。
2.完成书41“活动园”用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。
举例，对相关条约做简要的了解。
连一连。
用连线的方式把教材中的国际人权公约和对应的内容连起来。
P41用连一连的方式，让学生对我国已经加入的部分国际人权条约有一个初步的了解，知道我国为推动国际人权事业健康发展所做的贡献。
四、总结和拓展
尊重和保障人权是我国的宪法原则，我国各级国家机关积极树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权，积极推动国际人权事业的发展，取得了瞩目的成就。
但国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。
简要评论孟晚舟事件和受到的侵权对待。
发出呼吁:
希望各国认真履行已参加的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展做出贡献。
五、课后思考:
国家护我人权，我们可以为之做些什么?
说一说，加拿大警方侵犯了孟晚舟女士的哪些人权?
用发出呼吁的形式，希望各国认真履行已参加的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展做出贡献。
第4课时公民的基本权利和义务练习
学习目标:
1、了解中国公民的基本权利和义务
2、知道权利行使与义务承担相统一
3、了解我国尊重和保护人权取得的成就。
学习重点;了解中国公民的基本权利和义务
学习难点：
理解权利行使与义务承担相统一
知识窗：
1、宪法规定了公民哪些基本权利和基本义务？
答：
我国公民的基本权利：
平等权利、政治权利、经济权利、受教育权利等。
公民的基本义务：
维护国家统一和全国各民族团结.
维护祖国的安全、荣誉和利益。
保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役。
依法纳税。
遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守公共秩序，遵守社会公德。
2、公民权利与义务的关系：
权利和义务是统一的。
宪法在规定公民享有基本权利的同时，还规定公民必须履行的基本义务；
权利和义务具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。
每个公民既是权利的行使者，又是义务承担者。
3、劳动和受教育既是公民的权利，又是公民的义务。
我能行：
一、填空：
1、宪法是国家的根本法，是公民权利的（）。
2、（）月（）日是世界人权日。
3、宪法规定，任何公民都享有宪法和法律规定的（），同时必须履行宪法和法律规定的（）.
4权利和义务是一致的，我们不仅要增强权利观念，也要增强（）观念。
二、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。
）
1、列宁曾经把宪法说成“写满人民权利的纸”这句话表明我国宪法（）
A、规定国家生活中的根本问题B、是全体人民的最高行为准则
C、具有最高的法律效力D、是人民权利的保障书
2、宪法规定了公民的基本权利，下列属于公民的基本权利的是（）
①受教育权②人身自由权③平等权
④休息权⑤宗教信仰自由
A、①②③④B、①②③④⑤C、②③④⑤D、①③④⑤
3、下面有关权利与义务的关系表述正确的是（）
A.权利与义务是统一的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利
B.权利与义务是对立的
C.二者没有必然的关系
D、权利是义务的前提
4、对漫画《厚此薄彼》中人物的做法，你的认识是（）
A．正确的，他充分享有了权利
B．错误的，割裂了权利与义务的关系
C．正确的，充分享有权利才能更好履行义务
D.错误的，他应该先履行义务再享有权利
5“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，这一宪法规定充分说明（）
A．宪法与国家培养人才息息相关B.宪法与我们生活息息相关
C.宪法与全体公民生活关系不大
D.宪法就是公民基本权利的保障书
6、右图漫画中的人（）
A.做到到履行义务和享受权利的有机统一
B.具有正确的权利义务观念
C.只想多享受权利，不愿多履行义务
D.先履行义务后享受权利
7、下列选中既是公民的权利又是公民的基本义务，具有权利和义务一致性的选项是（）
A、受教育和劳动B、人身自由和言论自由
C、受教育和计划生育D、劳动和信仰自由
三、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、宪法规定公民在法律上一律平等。
（）2、权利不是绝对的，而是有界限的。
（）3、我们在行使权利的时候，不得损害国家、集体、社会的利益和他人的合法的自由和权利。
（）4、小明18岁了，不想履行服兵役的义务。
（）5、2004年，全国人民代表大会将“国家尊重和保障人权”载入宪法。
（）
四、连线
纳税
领取高龄补贴权利
人身自由
参加选举义务
维护国家安全
受教育
参考答案
一、填空
1、保障书
2、1210
3、基本权利基本义务
4、义务
二、选择：
1-----7DBABACA
三、判断：
1-----5对对对错对
四、连线：
权利：
领取高龄补贴人身自由参加选举受教育
义务：
纳税、维护国家安全受教育
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