423世界读书日倡议书3篇.docx
《423世界读书日倡议书3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《423世界读书日倡议书3篇.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![423世界读书日倡议书3篇.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-7/10/f2dcaf51-f323-4dfb-bf0c-45c956982f8d/f2dcaf51-f323-4dfb-bf0c-45c956982f8d1.gif)
423世界读书日倡议书3篇
4·23世界读书日倡议书(3篇)
4·23世界读书日倡议书(3篇)
4·23世界读书日倡议书
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好
书香校园、魅力民大,在这樱花绚烂的季节,在这多彩民族文化的校园,我们又迎来了一年一度的“4·23世界读书日”。
15世纪发端于欧洲的新航路开辟,将世界文明从大陆时代推向航海时代;18世纪欧洲工业革命,将人类的文明推向一个高速发展的工业文明时代;21世纪的今天,随着网络信息技术日新月异飞速发展,人类的文明已进入到一个“大数据”的信息文明时代。
但是,无论人类历史经历何种文明阶段,在文明进程中伴随我们成长与完善的,都离不开对书籍的阅读。
特别是在今天,“大数据”的信息文明时代,人类的阅读方式与途径,早已突破对传统纸质图书依靠的桎梏,变得多元而丰富。
为让我们多彩的民大校园紧跟时代的步伐,做好传承贵州多彩民族文化的重要阵地,于是我们将今年的“4·23世界读书日”主题定为:
“文明进程中的阅读”。
在人类文明的进程中,每个民族都留下本民族的足迹,构成了人类文化的多元多彩,他们或通过文口头传承的形式,诉说着自远古以来祖先的记忆;或利用文字的表述,将先祖的智慧一代一代流传至今。
今天,我们呵护着先辈们留下的文明种子,通过阅读的形式,承续着先祖的历史记忆与文化技术。
众所周知,“4·23”是一个特殊的日子。
21年前的4月23日,联合国将这天选定为“世界图书与版权日”,亦称“世界读书日”。
其目的是为了呼唤人们“走向阅读社会”,要求全球成员人人都热爱读书,使图书成为生活的必需品,成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
而在网络信息文明的今天,我们阅读书籍的方式与途径已越来越多,通过电子阅读器,我们摆脱了沉重书籍不方便携带的负担,随时随地都能拿起我们的手机、平板电脑、Kindle阅读器等畅享阅读的快乐。
同时,我们获得书籍的渠道与资源也越来越便捷,互联网时代大量的书籍电子化,让我们不出家门就可以饱览群书、坐拥书海,获得在知识海洋中畅游的喜悦。
但是,无论是哪种阅读方式,无论是何种阅读途径,阅读已成为我们生活不可或缺的一部分,伴随着我们的工作、学习与日常生活。
同时,我们的阅读也是对人类文明的最好的贡献与传承,是人类成长最好的源泉
在这樱花烂漫的时节,我们向全校师生发出倡议,一起走进阅读,共享阅读的美好时光,分享阅读的快乐。
让我们把阅读作为耕耘、播种,让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、教室、宿舍和书房,让阅读永远伴随着我们成长的脚步,更加自信、充实地塑造我们美好的未来
阅读,让校园更美阅读,让文明更绚丽
4·23世界读书日倡议书
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
早上好
我是××老师,很高兴,今天站在国旗下与大家畅谈读书的事情。
201X年春天,我们将迎来了第21个“世界读书日”。
它使阅读具有了一种神圣的意义。
阅读是掌握知识和技能的重要手段,是了解世界、开阔视野的智慧之门。
阅读能力是一个人学习能力的核心,一个热爱读书的学生一定是优秀的学生。
寒假里,我们每个班级都涌现出了阅读天使,他们是我们学习的好榜样
新学期开始了,读书活动又掀开了新的篇章。
我建议大家,按照老师的阅读计划,认真落实,做一个真正的读书人,在前人的智慧中“读出人生的充实与美丽”。
在此,我受学校委托,提出以下倡议:
一、必读书和选读书,可以借,可以买,每人拥有一本。
能做到吗?
二、提倡亲子阅读。
和父母同读一本书。
可以是大人读给孩子听,也可以是孩子读给大人听,也可以是自己读给自己听,然后相互讨论;和家长一道享受阅读的过程,分享阅读的乐趣。
三、养成良好的阅读习惯:
1、“不读书报不休息”:
养成每天自主、自觉、全神贯注读书阅报的习惯。
每天课外阅读时间不少于一小时。
2、“不动笔墨不读书”:
一些好词佳句要及时摘抄下来,阅读笔记书写时要规范、认真、干净、整洁。
3、“熟读成诵”:
课内外古诗词,都是学校老师们精心挑选的,脍炙人口的经典的诗篇,希望大家要高声、自信、有感情地诵读,达到熟练背颂的程度。
4、读书贵在求精:
我们读书不要三心二意,要根据自己的需要,选择重点,反复精读。
比如读一篇经典美文,要考虑主题是怎样表达的,段与段之间是如何衔接的,作者是怎样遣词造句的等等。
此所谓“旧书不厌百回读,书读精思子自知”。
四、国旗下读书演讲,欢迎同学们,大胆展示自我,积极与全校师生进行交流,展示读书成果。
五、读写结合,积极创作。
南阳诗词协会今年五一节举办诗词创作大奖赛,欢迎同学、家长和老师,投稿。
只要作品内容健康,反映时代精神。
旧体诗词、新诗都可以。
六、倡议老师们:
研读教育名著,做学习型教师,走专业化成长的道路每天挤出一点时间,每学期精选一两本教育名著,细细研读,慢慢品味,日积月累,就会学有所得,自己的东西就会油然而生,自己的教育理论修养和业务水平就会不断提高。
再以此指导教育、教学实践,我们的工作就会做得更好。
老师们,同学们,书香润泽校园,阅读丰富人生。
为了美好的明天,让我们共同读书吧让我们共享读书的美好时光,分享读书的浓浓乐趣,让迷人的书香永远飘溢在美丽的八小校园
4·23世界读书日倡议书
各位同学:
当全世界的目光聚焦到中国这片创新发展、日新月异的新新土地上的时候,我们即将迎来第二十个世界读书日。
4.23日这一天,在世界上的100多个国家中,热爱读书的人们都会用不同方式庆祝自己的节日。
而今天迎来第21个世界地球日。
今天,我们作为新时期的大学生,社会阅读的引领者,更应该感到责任与使命,为升华自我与圆梦中华而阅读。
为此,在201X年
4.23世界读书日到来之际,图书馆全体人员向你们发出倡议如下。
一、让阅读成为新时尚
古人读书,头悬梁,锥刺股,修身齐家治国平天下;今日中国,我们的李克强总理也再次将“全民阅读”写进政府工作报告,推动着阅读社会地建设与发展。
崇尚阅读,回报社会。
让我们在阅读中体味人生成长,感悟生命真谛,在读书中提高生活品位,塑造新风气、凝聚正能量,让阅读成为新时期、新社会的新时尚。
二、让阅读成为新动力
人类的进步与社会的发展离不开国民的阅读与思考,祖国的文明与富强更离不开你我的阅读与提升。
从世界第一次工业革命到计算机信息时代,从中国四大发明到飞船升天,从原始野蛮的强肉弱食到文明礼仪的新新人类,阅读促进着科技进步,阅读成就了人类文明。
让我们从阅读中汲取前人的智慧与精华,让阅读成为牵引人类发展的新动力。
三、让阅读成为新常态
腹有诗书气自华。
自华之气源于知识积累转化为心灵能量与技能力量。
而知识积累源于在生活中保持良好的阅读习惯。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
面对新任务,新使命,我们要在践行社会主义核心价值观,建设阅读社会的新时期、新形势下,消除浮躁,潜心读书,让阅读成为生活的一部分,让阅读成为学习的新常态。
拓展
附送:
4年级小学生评语
4年级小学生评语
4年级小学生评语
1、因为你坚信:
“人生的道路不会一帆风顺,事业的征途也充满崎岖艰险,只有奋斗,只有拼搏,才会达到成功的彼岸。
”所以,经历了两次大考的失败,你没有垮下,磨练得更加坚强又回到了“第一”。
相信在冲刺阶段的一年中,困难挡不住勇敢者的脚步,你会靠实力做一个出类拔萃的人。
2、你很善良,也很努力,你明白“人若志趣不远,心不在焉,虽学五成”,那么请你继续以努力为本,继续追求。
学习的时候放下顾虑,聚精会神,提高学习效率,尽量做到最好。
3、“不能哭泣,那么就微笑吧!
”是否,这是你遭遇挫折时候的自勉?
本学期,应该说你还算努力也算坚持,应该说发自内心自-慰多了些。
然而,或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好!
对自己要求高一些吧。
4、你相信“人若有志,就不会在半坡停止。
”就学习的阶段性而言,你处在初中的半山腰;就你进步的阶段而言,你也处在半山腰,这座右铭包含了你对自己的鼓励,希望你能真正意义上的做到勇往直前!
5、你说:
“信念能在我遇到挫折和困难时激励我,鼓励我,永远在心中跳动、呼喊。
”虽然你很平凡,不违反纪律,老师跟你说话你说的是“哦”,但从普通的眼神,平时的点滴中,老师看出了你的坚强,挫折面前默默承受,默默起航!
6、英语单元考试有时你能考到90多分,语文考试你能进入中上水平,或许你没有想开去,但老师觉得,只要你想要,就可以很好。
但愿你真能做到“只要有百分之一的希望,就会付出百分之九十九的努力”请付之行动!
7、你喜欢:
“失败永远比成功更有吸引力。
”也许是你失败太多拿来自嘲自勉,也许你尝到了失败之后的成功更加甘甜。
但无论因为哪种情形,在决定命运的时候,希望你是成功者,那么希望你能早日振作起来,让智慧的火花早日闪烁起来。
8、你喜欢“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。
所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。
各科成绩不太拔尖,但平衡。
如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。
9、你喜欢“细节或者小节,往往最能体现一个人的品格”。
所以,你性格开朗、活泼可爱,用乐观感染着周围的同学;你尊敬师长,关心集体,学习自觉,尽量做到让家长老师宽心。
各科成绩不太拔尖,但平衡。
如此可爱的学生,老师希望你能坚定信心,有迎难而上的勇气,争取学习成绩有大的突破。
4年级小学生评语父母眼里你是一个乖巧、懂事的好孩子,同学的眼中你是助人为乐、成绩良好、关心集体的同学,老师眼里你是一位善解人意、思维敏捷的好学生,但老师希望你今后能大胆发言,给自己多创造一些机会,老师相信,你将是一位更优秀的学生。
你关心集体、热爱劳动、认真学习,是我们班名副其实的“好学生”。
整洁的教室有你的一份功劳,如果你能在课堂上踊跃发言,认真听讲,课后认真完成作业,你将会更棒!
努力吧!
给父母和老师一个惊喜!
在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常收到同学和老师的赏。
老师多么希望你能在课堂上潇洒地站起来,勇敢地表现自己,老师期待着...你聪明伶俐,思维敏捷,反应、动作都很快,上课认真听讲,对老师布置的作业都是认真主动地完成,成绩让老师骄傲,今后若在功课上注意学习方法,特别是在处理同学之间矛盾方面,你将会赢得更多同学的喜爱。
你是位既聪明又可爱的小男孩,你学习认真,总是认真按时完成老师的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。
不过,老师想悄悄地告诉你,如果你上课不走神,你的成绩一定会更优秀。
知道吗?
老师喜欢你,是因为你上课专心认真,作业一丝不苟;同学喜欢你,是因为你性情温和,乐于帮助人,但是你的胆子太小,上课发言不踊跃。
其实,每次你回答得都不错,你应该相信自己。
在新的学期中,老师希望你把手举得高高的,你会做到的,是吗?
你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。
孩子,加油吧,“只要功夫深,铁棒磨成针”,你一定会成功的!
爱说爱笑是你的优点,爱哭爱闹是你的缺点。
有时课堂上思维还不够积极。
每次的作业都完成得不错。
学习成绩良好,但不够拔尖,要继续努力。
能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。
要提高自己为班集体工作的热情。
希望以后能专心听讲,积极回答问题。
你是我心目中比较认真踏实的男孩,你谦虚、诚实,默默为班集体争荣誉。
其实你暗地里很调皮,不能严格要求自己,缺乏明辨是非的能力。
俗话说:
吃得苦中苦,方为人上人。
你面前有许多的高山等着你去攀越,做无畏的勇士吧,不要做胆小的懦夫!
你是一个聪明、善良、朴实、懂事而又认真的女孩。
我经常看见你和许多同学有说有笑,说明你人很投缘,你也是一个自觉的女孩,对待工作一丝不苟,对待学习毫不怠慢,对待集体有如生命。
愿你一切梦想成真!
你思想上进,待人随和、诚恳,处事稳重,同学关系好。
对待学习,有充分的自信心,思维较敏捷,肯钻研,学习自主能力有较大提高,但我总觉得你与班级有着一段距离。
愿你敢于质疑解难、大胆发言,投入集体的怀抱,在集体中锻炼、成长!
4年级小学生评语
1、王浚亦你是一个天性好动,聪明的男孩。
你积极参加学校开展的各项活动。
在上课时,也勇敢地回答老师提出的问题。
老师真诚地希望你把平时的聪明才智放在学习上。
那么,你的学习将会更出色。
2、张佳君你是个帅气十足的男孩,课上对于老师的提问你总能认真思考,但有时在学习上不够重视,上课易分心,影响听课效率。
希你一门心思把精力放到学习上,相信你一定会成为出色的人。
3、杨时凌你是个表面文静,内心活泼的男孩。
你尊敬师长、友爱同学。
令老师高兴的是,上课时偶尔也能看到你勇敢地举起小手,每次老师交给的劳动任务,你完成得总是很出色。
在这里,老师真诚地希望你在学习上持之以恒,刻苦努力,争取更好的成绩。
4、陈阳你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。
5、梅孙承你是个活泼好动、调皮、惹人喜欢的男孩。
但你有时辨别能力差,没有个性,随皮逐流,作业只求速度不求质量。
希你在新的学年端正学习态度,认准目标,进行不懈的努力,争取做个班里人人敬佩,老师个个夸奖的好学生。
6、杜雨你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。
踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。
但对于难题你还缺乏一份钻劲。
老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!
7、黄安琪你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学,你也很热情、真诚。
同学们都愿意和你交朋友,你学习较认真,只是你在学习上还缺少一点钻劲。
老师希望在新的学年里,时常能听到你课堂上精彩的发言。
8、王丁艳你是个深受大家喜欢的好干部,你对待学习严肃认真,对待工作一丝不苟,帮助同学中总有你的身影。
老师希望你从小树立远大理想,掌握好过硬的本领,走好人生第一步,相信你,一定能行!
9、何卫涛你在校尊敬老师,团结同学,关心集体。
看到你用心听课时发言那么积极,老师是多么高兴。
可你有时也让老师生气,作业不及时完成,字迹潦草,上课不专心,让老师伤心。
你知道吗?
如果你改掉这些小毛病,你肯定会成为一名好学生,老师期待着这一天。
10、徐佳佳你是个活泼好动的、乐于助人的学生,课上能积极发言,按时完成老师布置的作业,积极参加体育活动。
但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。
希你严格要求自己,改掉粗心的坏习惯,努力提高学习成绩。
1
1、樊雅文你是个聪明机灵的女孩,思维敏捷,接受能力强。
老师希望你也能把书本当成“好朋友”,多读多看。
记住“书籍是知识的源泉”。
在新学期里,老师送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,你的学习一定会得到满意的成绩。
1
2、潘舜你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。
能刻苦钻研,攻破难关。
但你有时也令老师生气,学习上没有持久性。
老师希望你能扬长避短,不断超越自我,一定能成为人人称的好学生。
1
3、汪修仪在老师眼里,你是个文静懂事的女孩,在你身上看不到一点娇气,每次劳动你总是任劳任怨,与同学和睦相处,学习认真,但还缺乏一份钻研。
请你相信:
一份耕耘,一份收获,只有勤奋刻苦,才能取得令人满意的成绩!
1
4、王益程在老师心目中,你是一个聪明、机灵的男孩。
你尊敬老师,团结同学,深受老师和同学的喜爱。
不过,令人遗憾的是,你的作业做得不够认真。
老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力,抓住每次发言机会,相信你会更出色。
1
5、姜李苜你是个天性好动的男孩,上课精彩的发言能博得同学的赏;不过,你1在学习中还必须戒骄戒躁。
真诚地希望你认准目标,加倍努力,争做一名人见人夸的好学生1
6、祁昊你是个活泼可爱的男孩,打扫卫生总是不怕脏、不怕累,冲在前面。
但是,你交的“坏朋友”却使你的成绩上不去,那就是贪玩和懒惰。
假如你能丢掉这些坏朋友,再交上个好朋友:
认真学习,认真听讲,认真完成作业。
那么,老师相信你一定会取得好成绩。
1
7、王振宇在老师眼里,你是一个文明守纪,团结同学,尊敬老师的好学生。
你助人为乐,把每个同学当成好朋友。
希望你更加严格要求自己,成为人人羡慕的佼佼者。
1
8、杨倩你是个文静的女孩,平时总是沉默寡言,但在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
如果你对自己各方面的要求更“严”些,更“高”些,你在班里一定会非常出色。
1
9、周灿在课堂上老师能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望,你是个认真的人,认真对待自己该做的事。
老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战。
20、万沛辰你是个活泼好动的、乐于助人的学生,课上能积极发言,按时完成老师布置的作业,积极参加各项活动。
希望你严格要求自己,改掉做事拖拉的坏习惯,努力提高学习成绩。
2
1、王琪晶你是个朴实、懂事而又认真的女孩,能克服各种困难,不断战胜自我,不断取得进步,你做事总是那么认真,对待同学总是那么友好。
愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力,做一个全面发展的好学生。
2
2、翟慧你是一个心思敏捷,有头脑、有主见的聪明的女孩子,我非常喜欢你,但我希望你在下学期的学习中能够发扬优势,同时再踏实一些,不要浮躁,能用更多书上有用的知识来武装自己的头脑,做事再认真一些,要时刻记住“学海无涯苦作舟”这句至理名言,祝你进步!
2
3、王俊杰你是一个好孩子,尊敬老师,热爱班集体,作业较整洁,但有时却是一个小马虎。
希望下学期在学习上再踏实些,刻苦些,争取更上一层楼!
2
4、林孙红你是一个尊敬老师,学习非常踏实的文静女孩,一份份干净整齐的作业令人赏心悦目,你乐于帮助同学,老师向你表示由衷地感谢。
希望下个学期你在各方面再大胆些,培养自己说的能力,多说,多表达,你会成为更加优秀的学生!
2
5、吴王鑫你是一个头脑里装了很多问题的可爱的孩子,学习比以前努力,上课发言也大胆了许多,希望下学期再接再厉,学习更加自觉主动,多看书,让自己变成一个知识渊博的人。
2
6、蒋卫晟你是一个有上进心的男孩儿,学习比以前努力,发言也更加积极大胆了,你的表现赢得了许多老师的好评,我们都非常喜欢你,希望你下学期发扬优点,更加大胆,培养自己说和写的能力,争取更上一层楼!
2
7、何煦你是一个非常棒的小男子汉,热爱班集体,关心同学,有正义感,每次听到你那响亮的“老师好”,我就由衷地高兴。
希望你下学期培养阅读的好习惯,成为一个知识渊博的学生!
2
8、马玉珍喜欢你的文静稳重,喜欢你的勤学好思,喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀;喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处。
希望你能更大胆地表现自己,祝你进步!
2
9、尤雨欣你是一个善解人意、乐于助人的孩子。
你那一脸的真诚,让老师为之动容;你那满眼的关切,让同学们感到莫大的温暖。
老师真希望你能上课听讲再认真一些。
30、汪思洁你是个聪明的女孩,你用实际行动证明,你无愧于好学生的称号,你用点滴汗水浇灌着成功的花朵。
你工作积极,乐意当老师的小助手,成绩总是保持优良。
继续努力吧,你的明天会更美好!
23
1、周洁你是个聪明又懂礼貌的好女孩,无论老师在哪儿碰到你,你总是亲切地向老师问好,老师心里好高兴,可是当老师看到你有时上课讲悄悄话和做小动作时,不禁皱眉了,聪明的女孩,下学期你一定不会让老师失望的,对吗?
3
2、孟晨志聪明可爱的你,有很强的求知欲,课外常能看见你学习的身影。
每一次批改你的作业,总会为你的写字进步而高兴,点点滴滴的进步,老师都看在眼里,喜在心头。
3
3、徐劲你是一个不多言,不多语,文静的孩子。
平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。
你文静有余而活动不足。
愿你能再接再厉,百尺竿头更进一步。
3
4、杨欣熠你是个聪明、乖巧、可爱的孩子。
上课能专心听讲,积极回答问题,积极思考,写一手漂亮的钢笔字,学习成绩比较稳定。
希望你戒骄戒躁,在学习中更加大胆主动,积极进取,发挥你的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。
3
5、梁家琪在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩。
你上课的时候总是那么安静。
希望你应更大胆些,大胆参与课堂讨论,不断地完善自己,争取更大的成绩!
3
6、凌鸿你是个表面文静、内心活泼的女孩,能积极参加校内开展的各项活动。
但你有时令老师生气,作业字迹不够端正,作业比较迟。
其实你的脑筋也比较聪明,只要你把精力投入到学习中来,学习好同学的学习方法,相信你一定会取得更好的成绩!
3
7、顾忠恒尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最深印象。
在学习上你专心听课,作业按时完成。
但觉得你总有点胆小怕事。
如果你在学习上再下苦功,不懂就问,那你成绩一定会有进步。
3
8、周子涵你像一股细流在默默地流淌,没有大声的喧哗,稳重踏实娟秀文静。
希望你可以更大胆开朗些,字再写漂亮些,学习再主动些。
3
9、荣春燕你平时在校沉默寡言,很少与人交往,从不与人争执。
在学习上有时看到你的进步,老师为你感到高兴。
一份耕耘,一份收获。
真诚希望你勤奋学习,取得好成绩!
40、王青青在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩,你积极参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情、真诚。
不过,你上课的时候总是那么安静。
希望你勤奋刻苦,扬长避短,你一定会取得取得好成绩。
4
1、杨欣雨你是一个聪明的女孩,老师非常喜欢你,你平时虽然不太爱说话,但学习较踏实,是一个很有上进心的同学,钢笔字通过刻苦的练习也有了很大的进步。
希望你改掉胆小的毛病,多发言,多交朋友,不要害怕,相信你会更加出色!
4
2、缪欣蕙你那一份份干净整齐的作业令人看了赏心悦目,希望你假期中多读课外书,培养阅读兴趣,让自己成为一个知识渊博,视野开阔的人。
4
3、杭莹你尊敬老师,团结同学,能积极参加校内外的各项活动。
只是你在学习上的自觉性还不够,时而有拖拉作业的现象。
老师希望你能努力克服自身的缺点,发挥你的聪明才智,争取做一个人见人夸的好学生。
4
4、王皓你是个有主见的聪明孩子,关心同学,有正义感。
希望你下学期在学习上积极改掉马虎的毛病,做事再认真一些,时刻记住“学海无涯苦作舟”这句至理名言。
4
5、黄旭在老师眼里,你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩。
你待人彬彬有礼,乐意接受别人的意见。
老师真希望你上课听讲再认真一些,课后作业完成得再好一些。
努力从今天开始,成功从"零"开始。
你不会让老师失望吧?
34年级小学生评语你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。
踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。
但对于难题你还缺乏一份钻劲。
老师希望你刻苦钻研,耐心加上细心,相信你的成绩一定会更加出色!
你是个深受大家喜欢的好干部,你对待学习严肃认真,对待工作一丝不苟,公益劳动中你总是那么的积极,帮助同学中总有你的身影。
老师希望你从小树立远大理想,掌握好过硬的本领,走好人生第一步,相信你,一定能行!
你是个聪明机灵的女孩,你思维敏捷,接受能力强,对任何事都一丝不苟,为此老师感到自豪,但作为好学生不光自己好,而且要带动全班同学一起前进老师希望你更加严格要求自己,主动帮助差生,在班级管理上更大胆些,成为人人羡慕的佼佼者!
你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。
但要多注意好同学的学习方法,适当地取长补短,好的学习方法加上好的学习态度,相信你会有进步,努力吧,不断提高自己。
4年级小学生评语你是个活泼可爱、机灵的女孩,你对人热情大方。
踏实肯干,每次劳动都可以看到你任劳任怨的身影,课上,你总是认真听讲,并能积极举手回答问题。
但对于难题你还缺乏一份钻劲。
老师希望你刻