小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结.docx

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小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结

小学三年级英语上册复习教学知识点归纳总结

话题：

单词发音教育学习　　第一单元备课Unit1　Hello教学目标：

⒈听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m...。

2听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m...。

⒊能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler⒋能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。

⒌能用语What’syourname?

Mynameis…询问对方的姓名及回答教学重点：

⒈自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲⒊询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?

Mynameis…的学习⒋以及另一种表达道别的表达法：

Seeyou.教学难点：

⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。

⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲Unit1　Hello第一课时：

教学目标：

1、本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m...。

2、自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

教学重点：

本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I’m...。

教学难点：

自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

第二课时：

教学目标：

能听说认读crayon、pencil、pen、eraser、ruler教学重点：

有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

教学难点：

较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。

第三课时：

教学目标：

能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。

教学重点：

制作英文名卡和学唱英语歌曲教学难点：

学生理解教师用英语讲述的制作步骤。

这就要求教师要讲述与演示同时进行。

第四课时：

教学目标：

能用语What’syourname?

Mynameis…询问对方的姓名及回答的的学习：

教学重点：

询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?

Mynameis…的学习，以及另一种表达道别的表达法：

Seeyou.教学难点：

What’syourname?

Mynameis…中name的发音和欢迎用语Welcome!

的发音。

第五课时：

教学目标：

能听说认读5个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学重点：

pencil-case,book,sharpener,bag,school,5个有关学校及学习用品的词汇学习。

教学难点：

本课词汇的认读。

第六课时：

教学目标：

能听唱歌曲“HELLO”教学重点：

听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点：

歌谣的学习第二单元备课Unit2Lookatme教学目标：

⒈听懂、会说Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

2听懂、会说Goodafternoon!

Nicetomeetyoutoo.⒊能听说认读head,eye,face,ear,nose,mouth⒋能听说认读body,leg,arm,hand,finger,foot。

⒌能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler。

教学重点：

⒈自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

⒉制作英文名卡和学唱英语歌曲⒊询问对方的姓名及回答的用语What’syourname?

Mynameis…的学习⒋以及另一种表达道别的表达法：

Seeyou.教学难点：

⒈有关文具的五个词汇crayon、pencil、pen、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。

⒉准确读出各单词，尤其是crayon，eraser两个单词的发音。

⒊制作英文名卡和学唱英语歌曲Unit2Lookatme第一课时：

教学目标：

1、学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

2、介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

教学重点：

学生学习早上（上午）问候语Goodmorning.及介绍人物用语Thisis…。

教学难点：

介绍人物用语Thisis…一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。

第二课时：

教学目标：

1、关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。

2、eye,face两个单词的元音因素发音。

教学重点：

关于头部的单词head,eye,face,ear,nose,mouth的学习。

教学难点：

eye,face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。

mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。

第三课时：

一、教学目标：

1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。

2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。

3、实际生活中的语言运用能力的培养。

二、教学重点：

实际生活中的语言运用能力的培养。

教学难点：

1、eye,face,mouth三个词发音的再次强调。

2、歌曲中的短语掌握较难，在此教师让学生了解含义即可。

第四课时：

教学目标：

1、进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!

Nicetomeetyoutoo.2、Goodafternoon!

和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。

教学重点：

进一步学习打招呼和问候语Goodafternoon!

Nicetomeetyou,too.。

教学难点：

Goodafternoon!

和Nicetomeetyou.的连读，以及afternoon的发音。

第五课时：

教学目标：

1、进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。

2、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

3、head和hand发音易混淆。

教学重点：

进一步学习身体各部位的名词body,leg,arm,hand,finger,foot。

教学难点：

1、Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand发音易混淆。

第六课时：

教学目标：

1、做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。

2、Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。

不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。

教学重点：

做本课Let’scheck部分的听力练习和学习Let’schant部分的歌谣。

教学难点：

Let’schant部分的歌谣要略讲词意，逐步跟唱。

不要求学生急于学会，以自然习得的形式进行即可。

第三单元单元备课教学目标：

⒈能听懂会说Howareyou?

Fine,thankyou⒉能听说认读：

“blue,green,yellow,red,purple.”⒊能听说认读：

white,black,brown,pink,orange教学重点：

⒈Howareyou?

Fine,thankyou.等问候语的学习。

⒉表示颜色单词white,black,brown,pink,orangeblue,green,yellow,red,purple的学习。

教学难点：

⒈Howareyou?

的得体运用。

⒉Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。

⒊“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。

⒋white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。

2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。

Unit3Let’spaint第一课时：

教学目标：

教学重点：

Howareyou?

Fine,thankyou.等问候语的学习。

教学难点：

1、Howareyou?

的得体运用。

2、Fine,thankyou.中fine一词字母i的发音不容易到位。

第二课时：

教学目标：

教学重点：

学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple教学难点：

“green”一词的字母组合“gr”的发音较难把握，教师要多带读。

第三课时：

教学目标：

教学重点：

复习头部的部位和颜色的名称和学习本课时的歌曲。

教学难点：

表示头部部位和表示颜色的单词认读。

第四课时：

教学目标：

教学重点：

表示颜色单词white,black,brown,pink,orange的学习。

教学难点：

1、white一词中元音字母i发的音不易到位，black,brown的发音也较难，且学生不易区分。

2、Let’sdo部分的指令语，听懂、会做即可。

第五课时：

教学目标：

教学重点：

复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点：

歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。

第六课时：

教学目标：

教学重点：

复习本单元知识，做听力练习；学习有节奏、有韵律的歌谣。

教学难点：

歌谣的学习以韵律为主，目的是进一步让学生了解英语的语音语调。

Recycle1第一课时：

教学目标：

教学重点：

学习Let’sact部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。

教学难点：

Let’sact部分的故事情节的理解。

第二课时：

教学目标：

教学重点：

复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。

教学难点：

歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。

第三课时：

教学目标：

教学重点：

Let’smake：

制作有趣脸谱；Let’ssing：

学唱英文歌曲《HowAreYou?

》。

教学难点：

复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。

新课标人教版小学英语三年级下册各课学习重点

（二）浏览：

89|发布于：

2010.02.22|分类：

小学英语学习专栏Unit4Doyoulikepeaches?

Lesson20教学内容：

PartALet’slearnLet’splay教学目标：

1．能听说、认读本课的四个单词Peach,orange,pear,watermelon。

2．初步掌握回答别人是否喜欢这样东西的回答：

Yes,Ido./No,Idon’t.3．复习上个学期学过的颜色。

教学重点：

学会本课的四个单词，并掌握发音。

教学难点：

watermelon比较难发，及Yes,Ido./No,Idon’t.句型的初步掌握。

教学准备：

录音机，教学图片Lesson21教学内容：

PartALet’stalkLet’spractise教学目标：

1．能听会说句型Doyoulike…