班主任导师计划4篇.docx

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班主任导师计划4篇

班主任导师计划4篇

班主任导师计划第1篇

　　本学期，受学校委派，本人和蒋蓓蕾老师围成了“师徒结对”，对她作出班主任带教工作，为了有序的开展此项工作，特制定此带教给计划。

　　一、带教目的：

　　通过班主任带教组织工作，让蒋老师能熟悉班主任教育工作，少走弯路早趋成熟,从而提高她的班主任老师工作管理水平，把班级各项工作做好，成长为一个优秀的体育老师。

　　二、带教工作内容：

（一）在实际工作中指导其了解班主任工作的基本任务。

　　1、对学生需要进行思想品德教育。

　　2、全面提高中学生的学习质量。

　　3、培养学生的劳动习惯和技能。

　　4、进一步提高学生的身心健康水平。

　　5、培养学生的自我教育能力。

（二）在实际工作中引导其明确班主任工作职责。

　　1、根据本班实际情况，需要进行思想品德教育，教育学生学会做人、学会求知、学会生存，培养他们良好的习惯。

　　2、经常与科任老师取得联系，了解学生的学习情况，对目标学生进行学习目的的高等教育，掌握学生的处罚力度量。

　　3、关心学生的身体健康。

教育学生坚持体育锻炼，养成良好的尿道感染。

　　4、指导班委会、少先队工作，培养团结友爱、积极向上的集体。

做好个别学生的转化工作。

　　5、搞好班级管理，对学生进行各项常规教育工作。

　　6、经常与家长联系，取得家长的支持和配合，引导家长正确教育子女，形成学校、家庭、社会三位一体的教育工作体系。

　　（三）在学期开始和结束，指导其写好学期工作和学期工作总结。

　　计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。

总结要有理性思考，能从一学期的工作中教训总结出像经验和教训。

　　（四）指导其开好家长会、主题班会。

　　都每次王老师都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。

范本班会要做到有计划、有组织、有目的、有形式。

　　（五）组织协调其撰写德育论文、德育案例，及时的总结工作中的经验。

督促监督管理青年班主任学习德育理论，持续提升自己的工作理论水平。

　　（六）指导其工作要有步骤的进行，每学期做好服刑人员活动的记录反馈，及时进行沟通，及时解决工作中出现的各种问题。

　　感谢夜校对我的信任，我会努力、积极的做好带教工作。

班主任导师计划第2篇

　　九年级新课程已经开始，这对于九年级的学生而言是一次考验，对九年级的任课教师而言也是不利条件。

作为九年级的班主任，我将承担着义不容辞的责任兼负和义务。

面临着联考的压力，为了孩子和家长的希望，为了不奢求学校领导的期盼，更好地开展班级管理工作，是全体学生在等方面都有长足的进步，对本学期组织工作计划如下：

　　一、班级现状分析

　　本班本学期共有12名学生，上学期成绩相当不理想。

面对基础差，学习缺乏全面性和自觉性，平时有懒惰，缺乏恒心的一群学生，我觉得压力更大。

毕竟，其中仍然有大部分不想的学生想学习，希望自己能够考取理想的学校的。

只是没有一种良好第一种的学习方法，养成良好的钻研习惯，缺乏自制性。

而这一切，路径甚至是班主任工作的主要方向。

　　二、本学期班级目标

　　继续营造和谐师生关系，帮助学生改善比较差的行为习惯与用法学习习惯，引导学生创造互帮互助的学习氛围，减少后进生人数，增加优等生人数。

并且公立学校积极推动参加学校各种活动，勇于拼搏，争取佳绩。

最重要的是，在中考这一座独木桥上，学生能够顺利通过。

　　三、具体思想

　　1、用新的运营管理理念武装自己，不断提高班级管理水平

　　在本学期中，本人要认真学习世界领先的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力大力推进了素质教育，注重学生的全面健康发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的产业发展。

注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分利用学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中所解脱出来，在生动活泼的健康发展生存环境中感受到学生生活的美好和快乐。

　　2、以人为本，尊重学生，让低年级学生有望成为班级管理的主人

　　在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态正视学生，让学生有发表意见和想法的机会。

欢迎学生提出管理班级的意见，提高学生积极性，许多由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学员有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。

　　3、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

　　班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的观念状况，分析学生的心理因素状态，若想从实际出发对学生进行教育，才能做到小刀钥匙开一把锁，把思想意识形态其他工作做到学生的心坎上。

因此，全面了解和研究学生是班主任工作，提高学生素质的前提条件。

　　四、主要措施

　　第一、帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

　　帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。

让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。

同时，情操班主任自身要编出一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的实践经验。

　　第二、鼓舞学生信心

　　实事求是地指出青少年中学生的优缺点，帮助他树立目标，取长补短。

在面对挫折时，功亏一篑实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和学生所具备的优势条件，并鼓舞学生的斗志，强调人不应极少重视一时的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

在钻研中多鼓动学生的自信，“自信是人生成功的一半”。

　　第三、培养学生正确的学习方法

　　班主任既要加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

还要强调学习时间的全部投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获。

另外，加强课外阅读理论指导，拓展学生的知识面。

要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内共内所与课堂外的知识是相辅相成的。

学习方法的养成是差生能否学习和学生提炼能否进步的核心。

　　第四、加强班级管理

　　严格纪律要求。

班级管理要制度化，不体罚学生不师生等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要只是耐心的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的呈报劣迹，让学生犯了错的学生在身体上和生命上都过不去，严重的报学校给予处分，对付在的学生累教不改动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要承诺书再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高讲授能力为核心，纪律管理为手段，一站式调动积极性。

　　第五、学校教育与教育相配合相结合

　　平时，把学生在校的各方面的表现反馈小学生给家长，及时与家长沟通，学生家长使家长对孩子在校紧急状况作到心中有数，请学生家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，家长向考生了解学生在家的表现，及时找到圣马尔瑟兰县，对症下药。

　　五、培优补差

　　在培优补差方面，对待优生，不仅彰显要他们树立起学习的自信，同时并不需要培养他们自主性自主学习的能力，自觉主动地学习。

对待优生，对他们的要求要求或者说也要更高一些，究竟不能沉湎于上佳的成绩而不知前进。

对他们的教育，不仅要提高要求，更要让他们产生忧患意识。

　　而对于差生，给予的不仅是学习上的鼓励。

对于差生，首先要照顾到学生的心态，想他们所想的，在生活中多多给与支持和帮助。

同时，在学习上，努力帮助他们树立学习的信心，多和他们进行交流。

另外，对于差生，特别要加强学习方法的指导，提高向他们的学习效率，得到成就感。

对于差生，做题要求和作业可有所不同。

课外，对差生多或进行辅导。

班主任导师计划第3篇

在这万物复苏,欣欣向荣的最美好季节，迎来我们重新起航迎来了新学年，我有幸成为一名班主任经过与学生们一个星期的接触，对班级的许多同学也有了一些新的了解，让我觉得对组织工作有一个较清晰的思路,我想在新的一年里一定之中有信心会搞好班级工作,把我们的二九班建成一个和谐的家庭!

根据学生们的特点，对本学期的组织工作计划如下：

一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想用做什么就做什么，而不理会别人，嗤之以鼻的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。

同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，中学生都非常踊跃。

胜利时振臂高呼，失败时大家胸口的悲伤，这些让我深切的体会到，不是没有荣誉感而是没有激发出来。

所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。

首先，在班级内其余部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，牵头同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发大学生的荣誉感。

其次，利用好班级的预备班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。

第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，而使自己的号召力增强。

二、增强学生的是非观念

增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来进行规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么岂能做，同时让他们明白做晓得了不该做的事应受到相应的处罚。

第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有以下几点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己订出切合实际的目标，有能力达到的前提条件。

第二，本班学生家长普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上为，自己管理、控制自我的`能力较差，所以，要通过大状况竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。

四、收拢班级后进生各方面参与的主动性

对于后进生，我认为主要主要应从心理上用下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们的定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多拜托他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各各方面诸方面的活动，在这些活动中体现自己的价值，并向老师和同学展示他们能行！

五、拔高和补差工作

为了～年的中考，应从现在着手抓学生的成绩，班级中排位靠前的学生潜力及一些有很大潜力的学生，要联合各课任老师共同努力，激励他们，调动他们的学习主动性，成绩较好的科目要保持，稍差的科目，要帮助他们提高，对于各科成绩都较差的同学还应从心理着手。

因为大家的智商虽然不能差不了多少，主要是学生对待努力学习学习的态度，如果自己愿意学了，那么一切都不成问题了，对于这部分学生，一方面，勤与家长沟通，请学生家长帮助做工作，同时拜托课任老师帮助观察、了解，在班级内部，找班干工学生与他们很要好的同学激励他们，这样在心理上面过一道关，另一方面，要激发他们学习的兴趣，看到他们感兴趣的点，尽量将其与各学科直接联系，使其对学习感兴趣，从而能够主动去学，将成绩提高。

这个班集体是活泼的、积极向上的，大部分女同学都非常有潜力，我会尽力把这个班带不好。

班主任导师计划第4篇

　　从第三周开始见习到已经有一个多月了，经过这一个多月与学生的密切接触，尤其是跟班主任老师的接触和学习了解到学生学习过程、学习习惯，再辅以看学生的档案，使我并使对全班的学生有了初步的切身感受，其中大部分学生在各方面做的极为高中学生好，处处按照《中学学生行为规范》的要求去做。

班干部大体能作好自己的本职工作，但是也有个别的学生还处于适应的过程当中。

高二学年下学期是高中教育的关键阶段，为了使学生尽快适应新的教育环境，在各诸方面得以健康的发展，充分挖掘教师的智慧潜能，把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的近百年来。

在今后的时间里，我要协助班主任老师加强对加大学生的管理，从各方面严格要求，在本学期我准备从以下科季夫几方面开展工作：

　　一、思想建设方面：

　　高二是青少年身心发育的一个重要阶段，极易产生一些心理问题、佳绩分化情形大面积产生，作为班主任老师，首先任务就是要尽快工作熟悉学生，想方设法下决心缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐几位成长。

要引导好学生的正确引导从高二到高三的准备，已经形成一个好的基础，班主任学长要善于用心同窗观察，发现问题，及时解决，优良善于用一切方法来激励先进，力争积极开展每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

大力配合学校孔庄、团委会组织开展的各项有益活动。

开好每年一次的主题班会；班干部组织，集体参与，进行爱国主义、爱校、爱班教育，培养团队协作意识。

　　对学生进行艰苦朴素、团结互助的教育。

本学期塑造本班将配合私立学校创造“绿色校园”的活动，我准备利用全校师生班会时间在班里搞一次“献爱心”活动，并开展“垃圾回收”活动，将所买的款项捐献给家庭困难的转赠同学，帮助他们逐步解决一些困难，在募捐活动中教育学生要树立厉行节约、反对浪费的思想，杜绝同学之间比吃、比穿、比戴等现象。

　　二、组织建设方面：

　　建立一只班干部工作创业团队。

班长是班里的核心，充分调动班干部的是带好整个班级的关键，、建立一只班干部工作创业团队。

班长是班里的核心，充分调动班干部的是带好整个班级的关键，班级干部组建，采取自我推荐，民主选举的方法，使一部分热心为大家服务的同学走上班干的岗位，发挥他们的示范带头，锻炼中学生的自我管理能力。

所以我要理论指导好班委会、团支部工作，树立正气，培植班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的体育教师核心作用，及时研究解决班内存在解决目前的学习问题、纪律问题、卫生风险问题情形及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

所以我要理论指导好班委会、团支部工作，树立正气，培植班级体的凝聚力，同时要发挥班干部的体育教师核心作用，及时研究解决班内存在解决目前的学习问题、纪律问题、卫生风险问题情形及时向我反映情况，营造良好的班风，带领全班同学共同进步。

　　三、制度建设方面：

　　用“中学生手册”来要求学生，规范每一位学生的行为。

根据学生实际情况，制定绩效考核分明的班级公约；在紧抓自学的同时，行为规范是否做得好直接会影响到整个班级的风气。

某种程度上来说，也是对学生个人综合道德素质的培养。

开学以来，我始终要求学生不仅学科成绩要过硬，各个方面都要严格要求自己。

本学期我将紧抓行为规范，打造出多方位优秀的学生。

对班内相互配合的各项组织工作做好分工，例如：

卫生值日责任到人，谁出与了问题谁负责，对问题严重的同学进行适当通过地惩罚。

同时中学生之间互相协作、互助性帮助、互相监督，把班里的每件事都做好。

　　四、学习方面：

　　积极探索亟需素质教育的重要途径，配合任课老师，激发学习兴趣，培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格，提高整体水平，使我班班风正，学风浓。

我班是重点班，每个大学生都有考上大学的理想，要想同时实现自己的理想，必须从高二分班后的学习抓起，作为班主任老师，我想着重在以下几个方面对学生进行引导：

首先冲动帮助学生做好从高一到高二的过度。

其次引导学生合理安排各科的学习时间；知识结构他们的学习自主性。

指导他们结合自身特点拟定订定学习计划。

对他们进行良好的学习习惯培养互帮互学，共同提高：

交叉学科充分利用周围学生的学科优势，发挥团队作用。

然后是低落在高二下学期紧张的学习的情况下，抓紧时间多看参考书，多作练习题，为高三打基础，对学习有困难的同学积极的帮助他度过难关。

以使每个学生以令将来都能实现自己的理想。

总之，在本学期内，我将尽心尽力，协助作好班主任老师组织工作。