小学六年级语文毕业模拟题.docx
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小学六年级语文毕业模拟题
2013年小学六年级语文毕业模拟题
小学教师：
宁德富
一、基础知识
1．看拼音，写词语。
xiàn mù jiǎoxìng téng xiě yōu xián zī xún
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
gégùdǐngxīn chúchuāng pàn duàn tè shū
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给加点的字选择正确的注音
（hé hè huo qiáng qiǎng jiàng）
倔强（ ） 强（ ）迫 和（ ）稀泥
附和（ ） 勉强（ ）和（ ）气
用“___”画出加点字的正确读音。
眸子（múmóu）战车千乘（chénɡshènɡ）
不同（bùbú）煞是好看（shāshà）一去不复返（yīyíyì）
3、给下列词语中带点的字选择正确的解释。
A、不安全 B、损害 C、端正 D、高
①危峰兀立（ ） ②危及生命（ ）
③居安思危（ ） ④正襟危坐（ ）
4、下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（ ）
A、夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B、虚伪 夸耀 勾结当机立断
C、简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬
5、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。
（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：
见微知著、锲而不舍。
你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？
__________、__________。
（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：
鹤立鸡群、凤毛麟角。
你还能写出两个来吗？
__________、__________。
6、出口成章，根据提示写名句。
（1）弈秋，（ ）之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。
（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？
（3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。
（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：
人（ ），或（ ），或（ ）。
（5）填写诗中春。
A、好雨知时节________ ____。
B、______________,一枝红杏出墙来
（6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“______________、______________。
”顿觉清香满口。
（7）眼泪无法洗去（ ）。
——（冰岛）迈哈福兹《平民史诗》
（8）一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。
——（美国）海明威（《 》）
7、按要求写句子。
（1）、仿写句子。
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
（2）请借用古人的诗句来赞美下面的景物。
（）
A、庐山 _______ _____,______ ________。
B、梅花 _______ _,_________ _____。
（3）改变句式，使意思保持不变。
种树人的一番话，使我非常感动。
（改为反问句）
__________________________________________。
我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）
__________________________________________。
（4）修改病句。
布达拉宫、长城、南京长江大桥是我国古代的伟大建筑。
______________________________________________________。
我们讨论并听取了校长作的报告。
__________________________________________。
8、你在课外一定阅读了很多的书籍，向学们推荐一本好吗？
请写一段推荐词。
______________________________________ __________
_____________ _____________________________________
_________________ _________________________________
二、根据课文内容填空
（1）孔子之所以说，水是真君子，是因为_____、____、______。
（2分）
（2）碧螺春以它独特的_____赢得了人们的喜欢。
有位外国诗人在品茶之余还写下了这样的诗句：
“”。
（2分）
（3）卢梭说：
“你帮助别人，别人就帮助你。
”由此，我想到了本学期所学的《》中的（填人物）。
（1分）
（4）《牛郎织女》中的两位主人公深受人们的同情，大家都希望他们有个美好的未来，正如古代诗人苏轼的一首词中写道：
“_、__”.（2分）
（5）请默写一道有关读书的古诗。
（3分）
题目：
____
诗句：
______
______
2、阅读
（一）阅读片断，完成下列作业
皮埃尔看了看手表，根据他的经验，30分钟后就将有一艘豪华客轮经过此地。
为了避免一场超级海难，他调转了方向，又回到了出事地点。
20分钟后船来了。
皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打这样的灯语——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。
”此时克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。
皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。
“该死的船，快停下来！
快停下！
”他一边打灯语，一边在声嘶力竭地呼喊。
轮船仍然在行驶。
皮埃尔几乎急得要发疯了：
天哪，难道克勒松的血白流？
难道我们俩将白白付出生命的代价？
在这时，他突然发现灯光移近的速度明显减慢了，他知道轮船已经收到信号。
1、文中破折号的作用是（）
A、补充说明B、意思转折或递进C、声音的延长
2、这段话表现了皮埃尔（）的心理。
A、焦急B、高兴C、激动D、悲伤
3、用“____”画出文中一个问号，并把它换个说法（意思不变）
4、“他知道轮船已经收到信号。
”这里的“信号”是_。
5、文中的两个“抽搐”的意思有什么不同？
_____
6、你觉得皮埃尔是一个怎样的人？
__
__
（二）阅读《爱太重，让我无法承受》，完成指定作业
妈妈，我知道您好胜，个性强。
从小到大，我的一切，都是您以母爱的名义安排和操纵的。
您坚信，没有您，就没有我的一切。
您决定我的衣食住行，决定我上哪所小学、中学……
我今年下半年即将升入六年级。
学习的压力和来自你和爸爸的压力都把我压得喘不过氯来。
你们很重视我的学业，指望我能考取重点中学，为我买了一大堆书，什么《小学生优秀作文大全》、《小学生获奖作文》、《奥林匹克起跑线》、《金牌奥校》……还帮我报了写作、数学、英语兴趣班以及电子琴兴趣班，双休日被安排得满满的。
你们希望我能够去学，去练。
那天周日傍晚，我和妈妈您从外婆家回来。
一路上，我满怀喜悦设想着回家后好好轻松一下的美事：
可以打开电视看看我喜爱的动画片了，可以翻翻《七龙珠》了，可以再和心爱的小狗狗逗一逗了……因为前天晚上您向我承诺过：
周五晚上辛苦占，把老师布置的作业统统做好，周日下午让我自由支配时间。
于是当晚，我强忍着疲倦，不折水扣地完成了各项作业。
当满面春风的我蹦跳着回到了家，刚坐在沙发上打开电视时，谁知你便叫我去练习电子琴。
当时，我心里有一百个不愿意，坐在沙发上低着头，噘着嘴，皱着眉，动也没动。
你又抬高嗓音喊了一遍，叫声里充满着责备，威胁。
我听后，顿时火冒三丈，眼圈通红，像一头发怒的豹子，站起来向你吼道：
“你难道说话不算话吗？
你答应我的事难道忘了吗？
我就是不练琴！
”你听后，简直惊呆了吧！
也话你做梦也没有想到自己一向顺的儿子会变得如此恐怖！
居然敢和妈妈您顶嘴，是不是？
于是，您随手操起身边的小板凳猛地向我砸来，幸好我躲避得及时。
此时，我像一只惊弓之鸟，蜷着身子缩在沙发的角落，依然没有去练琴的意思。
你气热汹汹地走过来，“啪”给我一记响亮的耳光，
我只好无奈地走进我的小房间。
“我不要练琴！
”此时，我只能在心底大声呼喊。
我知道，这些年里，妈妈您将所有心思都用在我的身上。
您确实爱我，为了我可以付出一切。
但同时，你也坚持不懈地将自己的行为强加于我。
妈妈，您知道吗？
好多次，我都想离家出走，远离你们，躲得远远的。
有时候，爱太重，就会成为束缚，让人无法承受！
1、联系上下文解释下列词语
惊弓之鸟：
气势汹汹：
2、写出下列词语的近义词：
指望（）疲倦（）责备（）承诺（）
3、用“//”给短文分段，并写出段意。
4、本文主要写（），表达了我（）的感情。
5、读了短文后，你有什么感受？
结合自己生活实际说一说。
_____
_____
6、从这篇短文中你学到了哪些好的表达方法？
_____
_____
八、作文
六年的学习生活，不知不觉从每个同学身边悄悄溜过去了，同学们即将告别母校，告别朝夕相处的老师和小伙伴，此时此刻，每个同学一定会有好多话要对老师、学校里的工友、小伙伴……说一说，请以《×××，我想对你说》为题，用书信的形式，写一篇习作，好吗？
祝你成功！
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