秋六年级美术表格教案.docx
《秋六年级美术表格教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋六年级美术表格教案.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
秋六年级美术表格教案
2016至2017学年度第一学期
六年级美术教学设计
教者：
2016-2017学年度第一学期六年级美术教学计划
教学指导思想
以培养小学生艺术审美素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和审美欲望，发展他们对美术本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
教
材
分
析
本教材的设计和编写依据美术课程总目标的要求，以阶段标准和学生身心发展水平为参考，确保教材设计的总体思路与课程标准的要求相吻合。
编写以有利于学生学习作为思考的基点，以设疑、提示、选择、资料提供、方法指导、讨论和解释等方式，展示学习过程。
从学生的兴趣、能力和需要出发，培养学生积极主动的学习精神。
注重教材的趣味性和知识性，注重实践能力的培养。
教材在内容的选择上，注意处理好传统与现代的关系，既弘扬祖国优秀的传统文化，也渗透世界现代艺术的观念和方法，以开阔学生的眼界和思路。
教材分成“时代新貌”、“校园生活”、“人与社会”、“人与自然”、“创造天地”、“艺术瑰宝”六个单元。
学
情
分
析
整体学习状况：
全班学生名，其中男生名，女生名。
从与其他老师交流中得知，学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
学生随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！
也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。
这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱
好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型。
教
学
主
要
目
标
1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。
2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。
3、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
4、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
教学重点
1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
2、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。
3、了解表现水墨绘画的特殊绘画方法
教学难点
1、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
2、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解。
3、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
教
学
措
施
1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。
2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。
3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。
4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
主要教学活动类型
搜集信息 现场考察 自然状态下的观察实验 专题研究 情境模拟小制作 讨论辩论 竞赛科学欣赏 社区科学活动 家庭科技活动角色扮演 科学幻想信息发布会、报告会、交流会
主要导学方法
探究法 演示法 参观法 实践法 讨论法谈话法 辩论法
实验法 列表法 暗示法
2016--2017学年度第一学期六年级美术教学进度计划
周次
日期
内 容
周节数
备注
1
8.25-8.26
远近的奥秘
2
2
8.29-9.2
自己设计作业
风景写生
2
3
9.5-9.9
风景写生
自己设计作业
2
4
9.12-9.16
心中的风景
自己设计作业
2
5
9.19-9.23
会动剪影
2
6
9.26-9.30
国庆节假期
2
7
10.3-10.7
水墨画----动物
自己设计作业
2
8
10.10-10.14
形体切挖
2
9
10.17-10.21
复习
10
10.24-10.28
期中检测
11
10.31-11.4
我们做乐器
自己设计作业
2
12
11.7-11.11
宇宙之旅
2
13
11.14-11.18
自己设计作业
保护文物
2
14
11.21-11.25
保护文物
自己设计作业
2
15
11.28-12.2
爱护古建筑
2
16
12.5-12.9
自己设计作业
电脑美术作画
2
17
12.12-12.16
电脑美术作画
自己设计作业
2
18
12.19-12.23
中国画和油画
2
19
12.26-12.30
难忘的一件事作品欣赏
2
20
1.2-1.6
期末检测
学校（教导处）审阅意见
签名：
年月日
小学六年级上册美术教案-
课题：
远近的奥秘
第1课时（总第1课时）
二次
修改
教学内容
远近的奥秘
教学目标
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
重点难点
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教具准备
范图、教学VCD、学生作业用纸
第一课时
一、组织教学：
按常规进行。
二、过程设计：
1、导入新课
欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的大小等你能用简单的图形在纸上表现这些事物吗？
讨论学生们的简易画，从中发现了什么问题？
生：
近大远小。
2、讲授新课
⑴师：
是的，近大远小，就是我们这节课要学的《远近的奥秘》的基本规律。
（出示课题：
远近的奥秘）
在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？
近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）
4生作业，师巡视辅导
对有困难的学生进行个别辅导
教学
反思
小学六年级上册美术教案-
课题：
远近的奥秘
第2课时（总第3课时）
二次
修改
教学内容
远近的奥秘
教学目标
1、了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。
2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。
重点难点
在绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高儿童绘画的基本技能，逐步发展儿童的观察力、想象力、表现力和创造力。
教具准备
范图、教学VCD、学生作业用纸
第二课时
一、组织教学：
按常规进行。
二、过程设计：
什么是透视呢？
在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。
你们的在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。
当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这点就是消失点。
⑶说说周围环境中的透视现象？
⑷欣赏课本上的范图，让生找图中的消失点。
⑸师示范
1、讲评上节课作业
⑴透视现象是否准确⑵近大远小、近疏远密、近粗远细的规律，有没有运用在画中？
2、在绘画上色时注意哪些问题？
近的鲜明一些、远的灰暗一些。
3、学生继续完成作练习，教师辅导。
4、作业展示师生共同评价。
第三课时
学生自己设计作业，教师巡回指导
教学
反思
小学六年级上册美术教案-
课题：
风景写生
第1课时（总第4课时）
二次
修改
教学内容
教学目标
学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
重点难点
了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教具准备
范图、教学VCD、学生作业用纸
（一）引导阶段（10—12分钟）
欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。
师：
“同学们学习了基本的透视知识。
下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。
”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。
引导学生分析他们的特点。
了解风景写生的方法与步骤。
欣赏课本第2页下方的图片，了解白色方框的作用，师：
“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。
所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。
”师展示“回”字形的取景框。
并介绍其使用方法。
同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。
以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。
如何利用取景框进行取景构图。
在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。
如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。
欣赏一些风景画和学生习作。
步骤：
观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成
老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。
作业点评。
教学
反思
小学六年级上册美术教案-
课题：
风景写生
第2课时（总第6课时）
二次
修改
教学内容
教学目标
学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。
巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。
重点难点
了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。
教具准备
范图、教学VCD、学生作业用纸
第二课时
一,回顾导入
播出校园风景片断,播出校园风景写生片断.导语:
"通过这次写生课的学习,同学们认为画风景画应该要注意那些方面"
二,新授
1,打出风景画绘画要素,并以此作为评画标准.
2,出示两张本班的作业,一张较具体完整,另一张还没完成.问:
"这两张画各有什么不同你认为哪张比较好"
3,导语:
"刚才同学们都说出了这张画的很多问题,现在那位同学上来改改让他变得美些"
4,再打出两张画:
"你们说说这两张画的区别在那里"
三,总结
"在这节点评课上我们学到了些什么"
第三课时
学生自己按要求设计作业.教师巡回指导
教学
反思
小学六年级上册美术教案-
课题：
心中的风景
第1课时（总第7课时）
二次
修改
教学内容
教学目标
1、根据记忆活想象，表现心中的风景。
2、培养学生的创造能力。
重点难点
根据记忆活想象，表现心中的风景。
教具准备
教师与学生搜集一些具有当地特色的风景图片。
一、引导。
1、引导学生回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。
2、引导学生回忆语文课上曾经学过的描写优美风景的课文片断。
3
升级会员 