小威向前冲教学设计公开课.docx

小威向前冲教学设计公开课.docx

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小威向前冲教学设计公开课

教学设计

教

学

目

标

分

析

1．通过阅读，初步了解宝宝的由来。

2．发展幼儿仔细观察画面，了解画面内容，大胆讲述的能力。

3．发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。

教

学

重

难

点

分

析

（教学的重点、难点以及对应的解决措施）

重点：

通过阅读，初步了解宝宝的由来。

难点:

了解画面内容，大胆讲述的能力，发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。

学

习

者

分

析

故事用最简单的的语言给孩子阐明了生殖和遗传这个原本很复杂的道理。

幼儿无法了解其内涵，只能从寻找相似性角度来进行理解。

教学活动设计过程

教学环节

活动目标

教学内容

活动设计

媒体功能应用

导入

引出绘本《小威向前冲》（PPT展示绘本首页

师：

今天老师给小朋友带来了一本书。

提问：

这本书的名字叫什么？

2.向前冲的小威会是一个怎样的小威？

3.小威还真是像你们所说的那样，那这个故事到底讲了小威怎么冲，要冲到哪里去呢

PPT

活动主要过程

跟随老师，分页了解绘本故事内容

1.点击PPT的故事绘本页面，教师有感情讲述故事，并播放PPT。

2．提问：

孩子们，你们看到和听到小威是一个怎样的小家伙？

小威数学不太好，这点和谁很像？

孩子们，这样的小威是不是棒小孩呢？

你自己是棒小孩吗？

3.师幼互动点睛提问：

你什么方面是高手呢？

你们有没有像小威一样，有什么地方是不太好的吗？

4．老师继续讲故事，PPT伴随故事始终

5．点击PPT地图页面，幼儿集体看地图。

教师介绍起点和终点，小威先要搞清楚比赛的路线才能赢。

6．点击PPT，两颗撞击的爱心。

师：

比赛的裁判是布朗先生和布朗太太。

他们两个齐声大喊：

“1,2开始!

”小威和伙伴们飞快地冲过起跑线，它们不停地往前游着，小威在哪里？

7.师：

小威听了我们的话，加快速度，谁赢了？

奖品归谁？

这个美丽的小东西归小威，它欢喜地靠了上去，越靠越近，越靠越近。

你看奇妙的事情发生了（观看视频）一个小生命形成了。

欣赏生命孕育全过程，并对于绘本后续的猜想

1.继续看PPT，教师讲述故事。

2.提问：

你猜小娜长大以后大概会是怎么样的呢？

小娜长大了，看像谁？

可是她在学校里数学不太好，可是她是一个游泳高手哦！

这个和谁很像？

绘本问题延伸

我们是爸爸妈妈的宝贝，小娜也是布朗先生和布朗太太的宝贝，所以都很像。

可是你跟别人像吗？

请幼儿从照片中随便选2张，说说他们哪里长得不一样？

师小结：

你们和自己的父母很像，和别人不一样，小娜也和布朗先生很像，游泳时高手，数学有点差，可是小娜很像布朗先生了，小威到哪里去了？

小娜是哪里来的？

这件事情和小威有没有关系？

我们下一次再来讨论，小威究竟到哪里去了，小娜是怎么来的，你们又是怎么来的。

发现自己和别人不一样的地方，了解自己的独特。

教

学

效

果

检

测

题

活动过程围绕提出的问题，解决问题的主线进行。

首先了解孩子的已有经验，再提出质疑，带着疑问去阅读，使阅读具有针对性。

也可以让孩子从中获得新的知识，积累经验。

最好激发孩子对父母的情感，本次活动没有更好的体现。

参

考

文

献

备

注