最新《幼儿园小托班五月教案》.docx
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最新《幼儿园小托班五月教案》
莎利文康复中心亲子班五月份教学计划
时间
项目
第一周
第二周
第三周
第三周
主题名称
春天的运动
认知五官
认识手和脚
布娃娃
教学目的
1、培养幼儿感受音乐的美好。
2、锻炼幼儿的动手及手脚的协调能力。
3、知道小动物是怎么运动的，并能模仿。
能正确指认五官
学说五官的名称：
鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵
初步知道手和脚，可以做很多事情。
巩固复习前两周所学的内容。
能够指认身体身体部位并能进行指令性活动既简单的交流。
教学词汇
小鸟、飞、小鱼、游泳、花儿、小球、投球、扔……（根据幼儿的程度进行教学）
鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、碰碰、亲亲、眨眨眼、摇摇头……（依幼儿的程度进行相关的教学）
手、脚、拍拍、摇摇、踏踏、跑跑、举手、抱起来、藏起来、跳……（依幼儿的程度进行相关的教学）
娃娃、眼睛、鼻子、多、嘴巴、头发、哭了、抱抱、妈妈……（依幼儿的程度进行）
对话交流
XX呢？
小鱼会游泳吗？
青蛙怎么叫呢？
小兔子会跳吗？
你在干什么呢？
你干XX，好吗？
……（根据幼儿的程度进行教学）
鼻子呢？
眼睛呢？
嘴巴呢？
耳朵呢？
眨眨眼睛、摇摇头/碰碰嘴巴/鼻子/耳朵、亲亲眼睛？
耳朵/鼻子/嘴巴……（依幼儿的程度进行教学）
手呢？
脚呢？
拍拍手摇摇手小脚踏一踏小手举起来小手抱起来小手藏起来小脚跳一跳……（依幼儿程度进行教学）
眼睛呢？
鼻子呢？
耳朵呢？
嘴巴呢？
眉毛呢？
头发呢？
小脚呢？
手呢？
XX怎么了？
指一指XX呢？
你的XX呢？
……（依幼儿程度进行教学）
综合课
一、数学：
数动物
二、美术：
红色的萝卜
三、科学：
小鱼游
四、律动：
做勇敢的孩子
五、社会:
果皮扔那里？
六、律动：
洗澡歌
七、体育：
顶沙包
一、数学：
数一数
二、美术：
贴五官三、科学：
照镜子
四、律动：
五官歌
五、社会：
做勇敢的孩子
六、律动：
同周四七、体育：
我的身体
一、数学：
选瓶盖
二、美术：
团结树
三、科学：
认识我的小手
四、律动：
碰碰小脚
五、社会：
不独自去河边玩
六、律动：
同周四
七、体育：
拉小狗散步
一、数学：
数一数
二、美术：
小手变小脚
三、科学：
学习区分正反鞋
四、律动：
五官歌
五、社会：
我的身体
六、律动：
我的小脚丫
七、体育：
我的身体
五月小托班第一周活动计划
时间
领域
名称
活动名称
幼儿学习目标
星
期
一
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《学一学，飞一飞》
1、引导幼儿仔细听，培养幼儿听的兴趣。
2、学习动物的动作；学说“飞”。
3、理解：
小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机会飞。
数学
《数动物》
1、五只小狗。
2、五个球、球篮。
3、数字卡片。
星
期
二
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《听指令做动作》
1、使幼儿理解对方说话的内容，能按指令做相应的动作；
让幼儿感觉和小朋友们在一起玩的快乐；学会：
团结友爱。
美术
《红色的萝卜》
1、学习在一定范围内涂色。
2、会说“请”或做请的动作。
3、愿意参加涂色的活动。
星
期
三
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《找一找、穿一穿》
1、认识形状及颜色。
2、锻炼幼儿手眼的协调能力。
3、初步学习“扣子”一词。
科学
《小鱼游》
1、认识小鱼，了解其基本特征和生活习性。
2、培养幼儿热爱小动物的情感
星
期
四
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《穿鞋子》
1、认识小朋友们的鞋，训练孩子的记忆力。
2学穿鞋，培养孩子的动手能力。
3学说“x”“xīé”。
律动
《做勇敢的孩子》
1、知道跌倒后自己爬起來是勇敢的表現：
2、能理解图片内容，愿意做勇敢的孩子
星
期
五
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《扔球》
1、认识球并理解球是圆的，认识圆圆的物体。
2、锻炼幼儿小肌肉动作。
社会
《果皮扔哪里？
》
1、初步知道将果皮及脏物体要扔进纸篓里。
2、初步养成讲卫生的良好习惯。
星
期
六
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《宝宝，宝宝真爱玩》
1、学习和同伴友好的相处。
2、培养幼儿与小朋友们分享意识，并体验其中的快乐。
3、懂得不乱跑，愿意参加集体活动。
律动
《洗澡歌》
1、幼儿能够安静地倾听儿歌，并有兴趣地参与活动。
2、感受各种声音，能跟着音乐做出简单的动作。
星
期
日
基础
《基础训练》
培养幼儿的听觉、言语及语言的基本技能
主题
教学
《玩具商店》
1、喜欢和小朋友们一起玩游戏。
2、能模仿出小动物的叫声以及动作。
体育
《顶沙包》
1、练习顶物走，发展平衡能力。
2、愿意以乐观的情绪参与到游戏活动中。
3、喜欢和其他小朋友一起玩。
制定教师:
小托班教师
日康复教育计划
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、唱名
2、呼吸训练：
吹的练习。
舌部练习：
伸舌、舌尖舔嘴角。
3、听指令做出相应的动作，如：
小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。
语言领域
词汇认知、理解及简单的发音：
基础水平：
1、小鸟2、蝴蝶3、蜜蜂4、蚂蚁5、老鹰
6、飞机
句型
1、XX飞。
2、好多呀！
3、XX叫。
4、这是XX。
提问水平：
1、指一指XX呢？
2、XX怎么飞呢？
3、这是什么？
语段、篇章
理解水平：
同句型和提问水平。
复述水平：
同上（根据幼儿的水平进行复述表达）
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
数动物（数学）
活动目的：
学习数数：
1、2、3
家长反馈
教学周次：
5月第一周教学对象：
小托班
主题名称1：
学一学，飞一飞制定人：
小托班教师
五月份第一周主题课单元活动一
一、活动名称：
学一学，飞一飞（z）
二、活动目的：
1、学习动物的动作。
2、理解：
小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机等都会飞。
三、活动准备：
小鸟、蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机、小兔的卡片。
四、活动过程：
1、组织教学，以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。
2、老师站在教室空地上，幼儿围在老师四周，老师对小朋友说：
“小朋友们，今天，我们班来了很多小动物，让我们来认识一下吧！
”老师边做动作边说：
“小鸟、小鸟、飞飞”然后让全体幼儿学老师做小鸟飞的动作。
3、老师分别做出“蝴蝶、蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机”飞的动作，说“小朋友们，看老师手里拿的是谁呀？
”（稍等片刻后）“噢，是蝴蝶！
小朋友们来我们一起学习蝴蝶飞，好不好？
”（好）教师在边做蝴蝶飞的动作时边说“蝴蝶、蝴蝶飞飞”（学习蜜蜂、蚊子、老鹰、飞机；形式同上）
4、教师组织幼儿起立，然后排成一队，一起学一学小鸟，蝴蝶、蜜
蜂……等小动物飞。
教师可以根据孩子的情况在飞行途中设置一些障碍物等，激发幼儿的兴趣。
5、下面小朋友们听一听老师说的是谁？
（将准备的图片或者玩具放于桌上，然后根据幼儿的情况进行听
辨练习。
）
五月份第一周综合课单元活动一
一、活动名称：
数动物（z）
二、活动目的：
学习数数：
1、2、3
三、活动准备：
1、三只小狗玩具。
2、数字卡片。
四、活动过程：
1、组织教学，以小手拍拍的游戏引起幼儿兴趣。
2、小朋友们，今天老师请来了很多小动物，我们一起来认识一下他们好不好呀？
3、老师先给小朋友们介绍几个小客人，小朋友们想不想知道它
们是谁呀？
现在老师把他们请出来好不好呀？
我们拍手欢迎它们。
（幼儿拍手表示欢迎）教师出示小狗玩具，请幼儿模仿小狗叫（小狗，汪汪汪）噢！
对了，小朋友们可真棒呀！
你们知道老师这里有几只小狗吗？
（请会数的小朋友先做示范，并鼓励幼儿举手）我们大家一起来数一数吧（1、2、3）老师这里有三只小狗。
4、大家知道老师手里有三只小狗，那我还要请一位小朋友上来数一数,（教师鼓励幼儿踊跃参与到活动当中，帮助胆小的朋友或程度较低的小朋友一起点数）
5、教师和孩子重复点数几次后，如果孩子熟练了，可以让孩子数一数身边的事物,如小朋友、杯子、毛巾、书包等。
日康复教育计划
教学周次：
5月第一周教学对象：
小托班
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、唱名
2、呼吸训练：
吹的练习。
舌部练习：
伸舌、舌尖舔嘴角。
3、听指令做出相应的动作，如：
小鸟飞、小鱼游、小马跑、乌龟爬等。
语言领域
词汇认知、理解及简单的发音：
基础水平：
1、小鸟2、小兔子3、跳4、飞……
句型
1、小鸟飞。
2、小兔跳！
3、喳喳叫。
4、这是XX。
5、拍拍手。
提问水平：
1、指一指XX呢？
2、小鸟怎么飞呢？
3、小兔怎么跳呢？
4、这是什么？
5、小鸟怎么叫呢？
语段、篇章
理解水平：
同句型和提问水平。
复述水平：
同上（根据幼儿的水平进行复述表达）
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
其它领域
活动名称：
红色的萝卜（美术）
活动目的：
1、学习在一定范围内涂色。
2、会说“请”或做请的动作。
3、愿意参加涂色的活动。
家长反馈
主题名称2：
听指令做动作制定人：
小托班教师
五月份第一周主题课单元活动二
一、活动名称：
听指令做动作（z）
二、活动目的：
1、使幼儿理解指示的内容，能按指令做相应的动作。
2、让幼儿感受大家一起游戏所带来的快乐。
三、活动准备：
小鸟、小兔子、鼓。
四、活动过程：
1、小朋友们来跟老师拍拍手：
“小手，小手拍拍，我的小手举起来……。
小朋友们可真棒！
小朋友们起立，坐下。
起立，跟着老师做向前弯弯腰，弯弯腰。
”
2、（教师出示小鸟的图片）小朋友们看，这是什么呀？
（小鸟，引导幼儿做小鸟飞的动作）。
我们大家学小鸟飞，边学边说：
“小鸟，小鸟飞飞。
”
我们一起学小兔子跳一跳：
边跳边说“小兔，小兔跳跳”。
3、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。
指令的发出可以根据孩子掌握情况来定，可以由慢而快发指令，难度逐渐增大，语句逐渐增长。
五月份第一周综合课单元活动二
一、活动名称：
红色的萝卜（z）
二、活动目的：
1、学习在一定范围内涂色。
2、会说“请”或做请的动作。
3、愿意参加涂色的活动。
三、活动准备：
1、画好未涂色的萝卜数张。
2、彩笔；萝卜卡片一张。
四、活动过程：
1、老师拿出萝卜卡片，引导幼儿观察：
“小朋友们，看：
这是什么呀，这是萝卜，小朋友们看一下，萝卜是什么颜色的呀？
”（引导幼儿学说“红色”或能够找到相同的颜色）
2、打开幼儿用书艺术（第3页）小朋友们看，这又是什么呢？
萝卜是什么颜色的呢？
3、小朋友们看，老师这有好多张纸，上面画的是一个萝卜，但没有穿上好看的衣服，我们来帮萝卜穿上好看的衣服吧！
给幼儿分发彩笔和没有涂色的萝卜图案。
（让幼儿进行涂色）
（注：
边涂色边与幼儿交流：
这是什么？
这是什么颜色？
XX
和XX的颜色一样吗？
谁喜欢吃萝卜呀？
…….）
日康复教育计划
项目
活动内容
表现状况
加油
好
很好
基础训练
1、唱名
升级会员 