与法律有关的事 以案说法.docx

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与法律有关的事以案说法

与法律有关的事

活动方案

一、原因与目的

当代社会中，大学生是一个特殊的群体，他们代表着祖国的未来。

随着近几年招生规模不断扩大，大学生人数不断增加，高校越来越成为各种矛盾、各种热点问题的集散地。

大学生犯罪问题日渐突出，且呈逐年上升趋势，犯罪类型也逐步走向多样化和智能化，一些被人们视为高智商、高素质、高层次的大学生因触犯刑律而锒铛入狱，应该说这是令人十分痛心的。

生为大学生这个庞大群体里的一员，我们的态度对整个社会的发展有举足轻重的作用，因此有效的预防大学生犯罪变得非常重要。

二、希望发现的问题

大学生犯罪的原因有主客观两个方面。

就客观方面而言主要与社会环境、家庭环境以及学校教育体制有关。

主观方面主要与大学生心理发展不成熟，以及缺乏法律意识有关。

为了具体分析当代大学生的法律意识情况，我们决定进行一次问卷调查。

三、实施过程

2014年10月11日至11月5号，我们通过发送问卷进行网络调查和在校调查，无记名填写调查问卷，共征集问卷97份。

人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。

通过问卷调查，对大学生法律意识有了基本了解，共100人，调查情况如下：

调查对象：

当代大学生；

调查问卷：

1、你在哪里长大（）

A城市B农村

选项

小计

比例

A城市

35

35%

B农村

65

65%

本题有效填写人次

100

2、对于盗版问题（）

A很反感B无所谓，便宜就好

C根据质量而定D向有关部门举报

3、在路上看到有人偷东西时，你的做法（）

A明哲保身，视而不见B悄悄的提醒被偷的人

C报警D大声呼叫并训斥小偷E不知道

选项

小计

比例

A明哲保身，视而不见

11

11%

B悄悄的提醒被偷的人

50

50%

C报警

13

13%

D大声呼叫并训斥小偷

7

7%

E、不知道

19

19%

本题有效填写人次

100

4、甲、乙两人是亲密无间的朋友，因买房需要，甲向乙借款二万元，五年内归还，您认为甲应当写借条给乙吗？

（）

A、不用写B、应当写

C、写不写都无所谓D、说不清

选项

小计

比例

A、不用写

10

10%

B、应当写

81

81%

C、写不写都无所谓

8

8%

D、说不清

1

1%

本题有效填写人次

100

5、你知道《劳动法》里规定的试用期最长时限是（）

A、三个月B、六个月C、一年

6、你对闯红灯的看法（）

A不闯，违反交通规则B大家都闯，我也闯C看情况

7、你认为你目前法律学习中的主要问题是（）

A、懂得法律知识但不会实际运用

B、缺乏法律知识

C、能运用所学法律知识并解决现实问题

选项

小计

比例

A、懂得法律知识但不会实际运用

30

30%

B、缺乏法律知识

52

52%

C、能运用所学法律知识并解决现实问题

18

18%

8、你是否关注国家的立法活动或是法律报告?

（）

A、经常B、偶尔C、从不

选项

小计

比例

A、经常

12

12%

B、偶尔

73

73%

C、从不

15

15%

本题有效填写人次

100

9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉得（）

A、能学到东西B太形式没意义

C不愿去，浪费时间D没参加过

10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先（）

A拿起法律的武器B诉诸武力C通过关系解决

D根本没有在意过E感觉委屈但也无能为力

选项

小计

比例

A拿起法律的武器

64

64%

B诉诸武力

5

5%

C通过关系解决

19

19%

D根本没有在意过

4

4%

E感觉委屈但也无能为力

8

8%

本题有效填写人次

100

11、你认为法律在现实生活中的用处（）

A非常有用B一般C基本没用D不如权力有用

12、你生活中的法律知识是从什么地方来的（）

A电视上B报纸上C学校课本上D家庭的影响E其他

13、你认为你在生活中平均每学期遇到法律问题的频率为（）

A20次以上B10次C5次D5次以下E0次

选项

小计

比例

A20次以上

4

4%

B10次

9

9%

C5次

18

18%

D5次以下

47

47%

E0次

22

22%

本题有效填写人次

100

14、你希望多了解一些法律知识吗（）

A希望B无所谓C不希望

15、您认为我国目前权力与法律的关系是（）

A法大于权B权大于法

C有时权大于法，有时法大于权D说不清

选项

小计

比例

A、法大于权

11

11%

B、权大于法

45

45%

C、有时权大于法，有时法大于权

34

34%

D、说不清

10

10%

本题有效填写人次

100

四、已解决的问题

我们仔细分析了所得到的100份问卷，并总结出了调查据结果：

（一）法律知识的重要性及对法律知识来源的认识

据调查我们发现有62%的大学生不知道劳动法里面规定使用期最长时间。

由此可知他们对法律知识了解并不多。

而对于学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，只有37%的大学生认为能学到东西愿意去。

令我们欣慰的是希望多了解一些法律知识的大学生占79%，大学生法律知识的来源51％是来自于学校的教育，28％是来源于电视，8%来源于报纸，受家庭影响的只占3%，其他来源的占10％。

这无疑表明了大部分大学生法律知识缺乏，学校系统的法律知识教育不足，不能满足大部分学生的需求，大学生对法律的重视程度远远不够。

（二）主动运用法律知识的意识及能力

据调查，我们发现有52%的大学生缺乏法律知识，而认为掌握了必要的法律知识且能灵活运用于解决现实问题的学生只占18％，懂得法律知识但不会实际运用的学生占30%。

这很明显的表明大学生缺乏主动运用法律知识的意识，对法律知识的理解和运用只停留在感性意识阶段，缺乏理性法律意识，实际运用能力不足。

（三）对法律的信任度和对当前法治的整体现状的满意度

法无处不在，法是我们生活的重要工具。

但据调查还有20%的大学生认为法律不如权力有用；只有25%的大学生认为法律在现实生活中非常有用，50%的认为一般，甚至还有5%的大学生觉得基本没用。

那么，为什么会有大学生认为法律不如权力有用呢？

为此，我们进行了更深入的调查，发现只有11%的大学生认为我国目前权力与法律的关系是法大于权，而认为权大于法的占45%，34%的大学生认为有时权大于法，有时法大于权，还有10%得大学生觉得说不清。

这一方面说明了作为法治前提的民主立法及其程序还很不健全，司法不公乃至司法腐败现象仍然畅通无阻；另一方面这种消极的法律意识也会严重地影响到公民法律信仰确立和法治理想信念的最终建立，表现出大学生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大学生法律意识培养的法治环境和氛围。

总的来说，以上结果表明当前大学生的法律知识水平不高，法律观点偏差，法制观念单薄，他们不懂得用法律武器来维护自己的权益，也容易走上违法的岔路

五、新发现的问题

分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造大学生现代法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。

了解到了当代大学生法律意识缺乏，那么我们就应该对此提出针对性的解决措施。

（一）学生方面：

提高大学生学习法律知识的意识，多组织讲座让学生更加了解法律的重要性，如促进社会和谐的发展、大学生形成正确的信仰等。

当然还可以组织法律主体活动，模拟实践等方式加强大学生自身的道德修养，让道德修养与法律同时进步。

为此，我们举行了一次“大学生与法律”的手抄报主题活动。

我们精心设计了手抄报，并组织班级同学一同进行了学习与讨论。

（以下所附照片为活动照片）

（二）学校方面：

实行“依法治校”，营造培养大学生现代法律意识的氛围，深化大学“法律基础”课的教学改革，开展校园法制文化活动，以适应素质教育对大学生法律意识培养的要求。

多组织专家讲座，对学生进行普法教育；开展一些主题鲜明的法制演讲、辩论赛、讨论会、知识竞赛、模拟法庭等活动，使学生能自主参与、身临其境，从而受到教育和启迪；多组织学生参加与法律有关的活动，让大学生从实际中获得法律知识。

重视理论与实践相结合，学以致用，尽量提供学生实践的平台，让他们展示自己的才华，增加对法律知识的认识。

（三）社会方面：

健全法律运行机制，加强道德规范建设，创造有利于培养大学生现代法律意识的法治环境和舆论环境。

大学生思想开放，时代感强，主观上期望法治，关心国家法制建设，但世界观还未完全成熟，易受外界环境影响，因此，立法、执法、司法部门做到立法的民主化、科学化，执法的程序化，守法的自觉化；大众传播媒体和各种社会力量应利用普法、守法、执法和监督法律实施的模范人物和典型事迹，进行生动的法制宣传，创造一个良好的法治环境和舆论环境，对于培养大学生现代法律意识具有十分重要的作用。

　参考文献：

《如何提高大学生的法律意识》耿树峰辽宁师范大学