七年级语文上学期期末检测试题1有答案.docx
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七年级语文上学期期末检测试题1有答案
七年级语文上学期期末考试试题
考试时间：
150分钟满分：
150分
题号
一
二
三
总分
得分
卷首寄语——亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你智慧和自信的双浆，于蓝天碧水间扬帆破浪，沿途定能收获无限风光。
一路走来，你会惊奇地发现你自己非常棒：
学习自信，视野开阔，见解独特，想象丰富……动笔吧！
仔细审题，冷静作答，愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，老师也期待呢！
期待和你们一起分享成功的喜悦！
一、积累及运用（39分）
1．字词积累——根据拼音写汉字或给加点汉字写拼音（5分）
踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。
在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）______的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）_____的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）______在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热忱_______，途中风景，尽情感受！
2．句子积累——默写下列句子。
（每空1分，共11分）
（1），我言秋日胜春朝（刘禹锡《秋词》其一）
（2），吹面不寒杨柳风（宋志南和尚《绝句》）
（3）夕阳西下，。
（马致远《天净沙·秋思》）
（4）何当共剪西窗烛，。
（李商隐《夜雨寄北》）
（5），崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
（6）《论语》中阐明“学”与“思”辩证关系的句子是，。
（7）岑参《行军九日长安思故园》中寄托对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望的句子是，。
（8）清代郑板桥诗句“衙斋卧听萧萧竹，疑似黎民疾苦声。
”描绘了一幅听竹的画面，我们学过的陆游诗《十一月四日风雨大作》中也有一句描绘类似情景的诗句：
，。
3．篇段积累——默写谭嗣同的《潼关》（4分）
，。
，。
4．文化积累——读名著做下列题目（6分）
①读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在里玩耍；他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大地收集绘图书籍兴趣的图书是；读《朝花夕拾》，我懂”的孝道故事的残酷与虚伪（3分）
②阅读下列名著片段，回答问题。
（3分）
那怪一闻此言，丢了钉耙，唱个大喏道：
“那取经人在哪里？
累烦你引见引见。
”行者道：
“你要见他怎的？
”那怪道：
“我本是观音菩萨劝善，受了他的戒行，这里持斋把素，教我跟随那取经人往西天拜佛求经，将功折罪，还得正果……”
（1）选文中“那怪”指（1分）
（2）请写出以他为主角的一个故事名称两个：
、。
（2分）
5．语言运用积累——根据要求完成填空和选择正确答案（9分）
（1）阅读下面语段，根据括号内的要求在横线上填写合适的词语。
（3分）
我想象自己是草地上的（A数量词）雕像，目睹一代又一代孩子嬉闹着从远处走来，渐渐长大，又慢慢衰老，蹒跚着向远处走去，我从中
（B动词）了我自己的身影，他走着和大家一样的路程。
我（C形容词）地朝他瞪眼，示意他停下来，但他毫不理会。
（2）将下列句子的序号填入横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一项是（）（2分）
春天来临的标志是什么呢？
________________________
①李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要标志之一。
②王安石晚年住在江宁，有诗句云：
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”
③李白诗：
“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。
”
④据宋洪迈《容斋续笔》中指出：
王荆公写这首诗时，推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才用了“绿”字。
⑤这从许多唐、宋人的诗中我们可以找到答案。
A.⑤③②④①B.②③①⑤④C.⑤④③①②D.②①④⑤③
（3）仿写仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；
阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够，，
，。
6．下面一段文字中画线的两个句子各有一处语病，请提出修改意见。
（4分）
交通拥堵，是近年来在全国普遍凸现的“城市病”。
北京、天津、上海和重庆四个直辖市在谋划“十二五”发展时，①均把防止“不堵车”列为具体目标，表明交通拥堵已经成为中国一线城市面临的共同挑战。
不仅如此，交通拥堵还在向二三线城市迅速蔓延。
②即使城市规划更加具有前瞻性与合理性，那么，城市交
通拥堵完全可以限制在可容忍的范围内。
1
2
二、阅读（51分）
（一）阅读文章，回答问题。
（19分）
植树的牧羊人（法）让·乔诺
（1）想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
如果他慷慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多，那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
（2）那是在1913年，我长途跋涉走进法国普洛旺斯高原，来到阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
这里海拔一千二三百米，放眼望去，到处是荒地。
光秃秃的山上，一棵树也没有。
无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。
一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。
那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。
由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。
我原本以为村子里应该有水井，找到时才发现，它早已干涸。
（3）我继续向前走了五个小时，到处是干旱的土地和杂草，心想：
要找到水，恐怕是没指望了。
就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，开始我还以为是棵枯树，但不论怎样我还是走了过去。
原来
是一个牧羊人，他周围还有一群绵羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。
他从一口深井里汲水给我，井水甜丝丝的。
他很少说话，独自生活的人都这样。
但可以感觉得出他是一个充满自信、意志坚强的人。
在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
（4）他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。
看得出，他是一点一点地在这个荒凉的高地砌起的石头房子，屋顶很严实，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛浪花冲到岸边拍打海岸的声音。
房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点灰尘，猎枪刚上过油，炉子上还煮着一锅热汤。
他的胡子刚刚刮过，衣服也一针一线地仔细缝过，补丁针脚细密，几乎看不出来。
我们一起喝了热汤，饭后，我递上烟草袋，他说他不抽烟。
他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。
我好奇地问：
“你在做什么？
”他回答：
“我要选一百颗种子，明天种。
”他极其认真地把饱满、无裂缝、个头大的橡树种子挑拣出来，十颗一堆的放好，全部弄好后，我们就去睡了。
（5）第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，其实再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驱使，想要了解他更多一点儿，他痛快地答应了。
我感觉没有什么事能够扰乱他的生活，他要赶着羊儿去吃草了。
出发前，他把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。
我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。
我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。
他停了下
来，拿起铁棒向下戳了一个坑，轻轻放入一颗橡实，再仔细覆盖上泥土。
他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：
“这个山坡是你的吗”“不是。
”“那么你晓得这是谁的土地吗”“不晓得，可能是公有地吧!
”他一心一意把一百颗橡树都种了下去。
（6）吃过午饭，他又开始选橡子。
趁这个机会我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
三年来，他一直这样一个人种着树，已经种下了十万颗橡树。
这其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。
他今年五十五岁，名叫艾尔则阿•布非耶，以前在平地有一个自己的农庄，不幸的是他先失去儿
子，接着妻子也去世了，他决定搬到高地。
“为什么要辛辛苦苦地种树呢？
”我问。
他说，这块高原因为没有树，就显得没有生机。
反正他没重要的事情做，那就种树吧，好给大地上带来些生气。
（7）第三天，我和牧羊人道了别。
第二年，爆发了第一次世界大战。
五年的军旅生涯使我差不多忘记了“种树的牧羊人”。
大战结束后，我再度踏上那条通往高原的道路。
这一带乍看景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。
我不由得想起他。
我想，那一
万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
在五年的战乱里，一个五十多岁的老人怎么生活？
（8）事实上艾尔则阿•布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。
现在他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。
战争没有干扰他的生活，他一直在心无旁骛地种树。
种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我都高，
看起来壮观极了。
我实在说不出话，而他也还是沉默寡言。
我们就这样静静地在他种的森林中转悠了一整天。
这片树林分为三大块，最大的一块全长十一公里，最宽的地方有三公里。
这是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。
我明白了，人类除了毁灭，还可以象上帝一样创造。
（9）牧羊人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那大片的橡树也非常茂盛，不用再担心被动物吃掉。
他指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他是正确的，这些桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。
这是种树的连锁效应，这是我见过的最了不起的奇迹。
（10）从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。
我从没见过
他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
（11）1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已八十七岁了。
当我坐车进入高地踏上这条通往荒原的路时，我简直不敢相信自己的眼睛。
树林留住了雨水和雪水，干涸已久的泉水又冒了出来，河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了菩提树。
原先的废墟上已修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。
这
里重新充满了生机，变得富饶了。
现在这里的人们生活得幸福、舒适。
一路上，我见到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在乡村聚会上飘荡。
整个高地焕然一新，散发出健康富裕的光芒。
这一切都得归功于艾尔则阿•布非耶。
（12）每当我想到这位种树的老人，靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得人的力量是多么伟大啊！
可是想到要做成一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，就从心底里对这位普通的牧羊人油然升起无限的敬佩。
他做到了只有上帝才能做到的事。
7．认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？
（3分）
8．根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？
（3分）
9．
（1）划线句子“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意？
（2）选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情（4分）
10．文章开头说：
“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
”你认为文中哪些语句照应了这句话？
从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿·布菲耶种了多少年的树？
（3分）
11．
（1）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？
（2）第九段中划线句子说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？
“奇迹”指什么？
（4分）
12．请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。
（2分）
（1）“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。
”
（2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。
”
（二）阅读《别把我当陌生人》，回答下列问题。
（17分）
（1
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