五年级伴你学语文下册答案.docx

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五年级伴你学语文下册答案

五年级伴你学语文下册答案

【篇一：

苏教版五年级下册伴你学答案】

春光染绿我们的双脚

（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭

9.

（1）荒山野岭裸露山岩

（2）枝繁叶茂茂密丰收

10.

（1）烈晒

（2）舞（3）绿衣表达效果：

第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。

11.

（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。

12.

（1）诗歌植树同学们保护山林

（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭

（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。

（4）4月10号

（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀

13.示例：

春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。

2暖流

（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。

指声音高低起伏和停顿转折。

抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。

第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟

8.和蔼满意吃惊

9.

（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

10.

（1）和蔼骄傲接着谦虚流利

（2）春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生

（3）骆宾王杨炯卢照邻

（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》

（5）略

11

（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。

（2）示例：

江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。

3只拣儿童多处行

（2）xia运用浑身的办法

（3）儿童不解春何在只拣儿童多处行

3.谢婉莹繁星春水致小读者②

4.通讯孩子海棠花沿着走进出门

8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满

9.

（1）颐和园孩子们孩子们天真烂漫的神情。

（2）海棠树海棠的密密麻麻

（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。

（4）①在合适的时候感化和召唤②开得茂盛指的是海棠树枝繁叶茂花团锦簇③花儿和儿童我们都是美好与希望的象征④略

10.

（1）季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。

（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。

（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。

（4）万物复苏的春天作者喜爱春天

4早

2.

（1）、、，《》。

（2），：

“。

”

4.清香古老古典清香琅琅严厉

7.酝酿粮食朴素扑倒墨梅默默花瓣辨别

8.

（一）

（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。

（2）没有烘托出三味书屋环境的幽静。

（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。

不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。

（二）

（1）白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁

（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。

10.示例：

了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。

5古诗两首

3.

（1）怜爱

（2）敲（3）柴门

（4）篱笆（5）稀疏

（6）没有形成树荫（7）奔跑

4.示例：

我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。

5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等

9.翠绿鲜艳稀疏飞舞盎然新鲜

10.示例：

一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。

11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12.

（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。

（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。

13.

（1）宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏

（2）宋杨万里景人春天景色儿童

第一单元综合练习

一、寂寞咆哮旺盛释放柴扉苍苔珍惜朴素欢唱蝴蝶歌谣

三、1.伴——畔2.蜜——密

3.青——清

四、略

五、1.c2.d3.b4.b

六、1.荒抑上砚聚坐解洁

2.聚精会神全神贯注一心一意

3.成千上百人山人海

4.在这荒山野岭里，王志正聚精会神地听狼叫声，以判断狼与自己的距离。

七、1.舒展2.舒缓3.展开

八、1.宋叶绍翁满园春色关不住一枝红杏出墙来不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

2.冰心游人要是不知道春天在哪里的话，那就跟着孩子走就能找到春天了。

3.锨镐叮叮当当，奏响了植树的歌谣

九、李同学，可以教我一道题吗？

2.白里透黄黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的。

3.梅花是冬季里第一朵盛开的花，因此象征着鲁迅学习刻苦的精神。

（二）1.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰间投入云影，九项雪白的绸缎上绣上了几多银灰色的暗花。

2.雪峰夕阳青苔

3.美最想做的事是在吃到天山最美的食物。

第二单元

6梦圆飞天

2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。

第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。

第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。

6.嘹喨平静乳白色地动山摇澎湃长长急促激动美丽

7.

（1）bdaeac

（2）beadc

8.含着颤动非常明晰

9.此刻，载人航天发射场亮如白昼

10.

（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张

（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。

11.

（1）2003105杨利伟酒泉20051012费俊龙和聂海胜2013617聂海胜张晓光王亚平

（2）时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆（3）升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托

（4）轰鸣声直指苍穹神舟5号非常升空成功啦

12.

（1）材料、密封性和价格

（2）10航天员刘旺刘洋景海鹏

7火星——地球的“孪生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。

第二步（第2-5自然段）写科学家根据火星上发回的照片和对火星岩石钻孔分析推想了火星

第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。

6.峡谷霞光狭窄证实挣钱正面熔岩融化溶液裹胁威胁妥协

7.

（1）侵袭

（2）侵入（3）侵占

（4）袭击陆续连续持续戏剧

8.

（1）即使?

?

也?

?

（2）只有?

?

才?

?

（3）不但?

?

才?

?

（4）如果?

?

就?

?

9.

（1）非常经常的事情

（2）大规模的蒸发

10.

（1）南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明孪生兄弟

（2）小弱太快蒸发成气体热量一去不复返

（3）彗星陨石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

11.

（1）大树是保护环境的“特种兵”

（2）吸进二氧化碳，吐出氧气

（3）大树是人类的朋友，请保护它们。

8神奇的克隆

3.是指无性繁殖多利英国

6.例如嫁接细菌薯条饲养效率诱人克隆神奇

7.后代研究濒危物种生态平衡新品种饲养效率成果配件

8.

（1）许多植物都有先天克隆的本领。

（2）柳树马铃薯仙人掌其他可以克隆的植物

9.

（1）技术在不断发展。

（2）提示:

答案合理即可.

第二单元综合练习

一、执行诱人孕育细菌峡谷效率克隆嫁接华侨熔岩证实

三、1.右盼望远欲穿2.仪态万方妖娆多姿

四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。

到了电影院，我知道王芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。

五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3.

（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

（2）风乍起，吹皱一池春水。

六、1.比喻2.拟人3.设问4.反问

七、1.逼近急促绷急促

2.持续难以水汽蒸发成气体，并脱离了火星都蒸发了然后脱离火星

3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官

八、答案合理即可

2.、，，?

?

3.烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。

4.等待送行发射升空

（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成群的食肉鸟。

2.赶紧迅速放进奔向尽量保护幼龟不受伤害。

3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。

第三单元

9海伦?

凯勒

（2）完全说出心里的话日夜不停

6.

（1）①

（2）③（3）②

（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。

（3）比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。

（4）毅力过人乐观向上身残志坚积极进取

8.

（1）摸到的“视觉”

（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心中充满着对这个世界的喜爱。

（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。

（4）启发：

我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。

10二泉映月

2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水

3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。

8.摇动神奇贫困颤栗倾泻曲折消除沉淀

9.坎坷深沉倔强激愤悠扬动人伤心朦胧熟悉

10.

（1）音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊

（2）深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊

11.略

12.

（1）写《高老头》《欧也妮?

葛朗台》写作入神

（2）略

11郑和远洋

（2）带着停止等待安全传扬

2.一顽强的探索精神中国人的眼界

8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁

9.扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷

10.携已已哮夷庞啸扬峰

（1）化险为夷

（2）规模庞大（3）名扬海外

（4）惊叹不已

11.郑和第一次远航七顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险1405711苏州府刘家港码头七三十多非洲

【篇二：

小学语文《伴你学》参考答案（苏教版五下）】

lass=txt>第一单元

1春光染绿我们的双脚

（2）彩色的翅膀没有东西遮盖，这里指没有树遮盖山岩；形容水流奔腾轰鸣；形容枝叶茂盛的样子；没有被开发和利用的山岭

7.裸露寂寞歌谣枝繁叶茂茂密拥抱咆哮荒山野岭

9.

（1）荒山野岭裸露山岩

（2）枝繁叶茂茂密丰收

10.

（1）烈晒

（2）舞（3）绿衣表达效果：

第二句写小鸟惠东彩翼，运用拟人化的写法写出了小鸟在茂密的森林中快乐生活的情景。

11.

（1）春风轻轻抚摸着柳树的脸颊。

（2）远远望去，山坡上覆盖的片片绿荫如晶莹的翡翠般，绿莹莹的。

12.

（1）诗歌植树同学们保护山林

（2）不再浑浊咆哮荡漾着碧波轻抚着河畔的小草待到金色的秋天我们把丰收的果园拥抱荒山野岭

（3）保护树林，就是保护我们自己的家园。

（4）4月10号

（5）①春意盎然春暖花开春风拂柳②不知细叶谁裁出二月春风似剪刀

13.示例：

春天是一种生命状态，代表着生命的勃兴，能够酝酿出巨大的生命力量。

2暖流

（2）形容愉快和蔼的面容形容兴致很浓，情绪很高。

指声音高低起伏和停顿转折。

抑制不住自己的感情。

2.第一部分（第1自然段）写江主席来到南开大学看望师生员工。

第二部分（2-6自然段）写江主席与同学们亲切交谈，并和他们一起背诵中国古代优秀文学作品。

第三部分（第7自然段）写同学们对江主席发自内心的敬佩。

7.暖流和蔼涌动抑制强调婵娟

8.和蔼满意吃惊

9.

（1）体现出江主席平易近人的形象。

（2）体现出江主席非常关心同学们的学习和生活。

（3）体现出江主席渊博的学识和对古典文化的喜爱。

10.

（1）和蔼骄傲接着谦虚流利

（2）春风习习逃之夭夭得意洋洋滔滔不绝飘飘欲仙栩栩如生

（3）骆宾王杨炯卢照邻

（4）这段写江主席和蔼地询问王辉同学的读书情况，指出一些优秀的古典文学作品应该背诵下来，并亲自背诵《滕王阁序》

（5）略

11

（1）比喻非常近的距离表示很有兴趣，非常希望了解的样子。

（2）示例：

江学长是一位和蔼可亲，关心学生成长的人。

3只拣儿童多处行

（3）儿童不解春何在只拣儿童多处行

3.谢婉莹繁星春水致小读者②

4.通讯孩子海棠花沿着走进出门

8.欢唱四肢栏杆旺盛烂漫饱满

9.

（1）颐和园孩子们孩子们天真烂漫的神情。

（2）海棠树海棠的密密麻麻

（3）儿童同样热爱着春天，同样也的春天一道美丽的风景。

（4）①在合适的时候感化和召唤②开得茂盛指的是海棠树枝繁叶茂花团锦簇③花儿和儿童我们都是美好与希望的象征④略

10.

（1）季候上的春天，像一个困倦的孩子，在冬天温暖轻软的绒被下，安稳地合目睡眠。

（2）哗啦啦的春幡吹卷声中，大地上的一切都惊醒了。

（3）在温柔的风中感受到了春天，在碧绿的草地中看到了春天。

（4）万物复苏的春天作者喜爱春天

4早

2.

（1）、、，《》。

（2），：

“。

”

4.清香古老古典清香琅琅严厉

7.酝酿粮食朴素扑倒墨梅默默花瓣辨别

8.

（一）

（1）联想到当年咿咿呀呀的读书声。

（2）没有烘托出三味书屋环境的幽静。

（3）横眉冷对千夫指，俯首感为孺子牛。

不在沉默中死亡，就在沉默中爆发。

（二）

（1）白里透黄黄里透绿润泽透明琥珀玉石冰清玉洁

（2）在二十四个节气里，第一个节气是梅花，它开的最早。

10.示例：

了解倒鲁迅待人和蔼，嗜书如命。

5古诗两首

3.

（1）怜爱

（2）敲（3）柴门

（4）篱笆（5）稀疏

（6）没有形成树荫（7）奔跑

4.示例：

我更喜欢杨万里，因为的诗风新奇活泼，浅显易懂。

5.苍苔、柴扉、红杏、篱落、黄碟等

9.翠绿鲜艳稀疏飞舞盎然新鲜

10.示例：

一株硕大的杏树上开满了粉红色的鲜花，一朵朵都娇艳欲滴，引得蝴蝶和蜜蜂飞来飞去，一片园中一片春意盎然的景色。

11.篱珞疏疏一径深，树头滑落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

12.

（1）应该是爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿印踏坏了翠绿的苔藓。

（2）儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，飞入金黄的菜花中，再也找不到了。

13.

（1）宋叶绍翁不应该失落春天的景色红杏

（2）宋杨万里景人春天景色儿童

第一单元综合练习

一、寂寞咆哮旺盛释放柴扉苍苔珍惜朴素欢唱蝴蝶歌谣

三、1.伴——畔2.蜜——密

3.青——清

四、略

五、1.c2.d3.b4.b

六、1.荒抑上砚聚坐解洁

2.聚精会神全神贯注一心一意

3.成千上百人山人海

4.在这荒山野岭里，王志正聚精会神地听狼叫声，以判断狼与自己的距离。

七、1.舒展2.舒缓3.展开

八、1.宋叶绍翁满园春色关不住一枝红杏出墙来不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀

2.冰心游人要是不知道春天在哪里的话，那就跟着孩子走就能找到春天了。

3.锨镐叮叮当当，奏响了植树的歌谣

九、李同学，可以教我一道题吗？

2.白里透黄黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的。

3.梅花是冬季里第一朵盛开的花，因此象征着鲁迅学习刻苦的精神。

（二）1.蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大雪峰间投入云影，九项雪白的绸缎上绣上了几多银灰色的暗花。

2.雪峰夕阳青苔

3.美最想做的事是在吃到天山最美的食物。

第二单元

6梦圆飞天

2.第一部分1-5自然段写2003年10月15号人们在酒泉卫星发射场为“神舟5号”飞船和航天员杨利伟送行。

第二部分6-15自然段写“神舟5号”发射成功。

第三部分16-19自然段写杨利伟从泰囧中向地球发回问候，向儿子描述他眼中的太空和地球。

6.嘹喨平静乳白色地动山摇澎湃长长急促激动美丽

7.

（1）bdaeac

（2）beadc

8.含着颤动非常明晰

9.此刻，载人航天发射场亮如白昼

10.

（1）说明人们对神舟5号的发射都很紧张

（2）表达出大家对神舟5号飞船发射成功的喜悦与激动。

11.

（1）2003105杨利伟酒泉20051012费俊龙和聂海胜2013617聂海胜张晓光王亚平

（2）时间顺神舟5号发射飞天人们对神舟5号发射飞天的喜悦之情送行发射问候梦圆

（3）升腾震颤巨龙橘红色火焰秋日戈壁长空举托

（4）轰鸣声直指苍穹神舟5号非常升空成功啦

12.

（1）材料、密封性和价格

（2）10航天员刘旺刘洋景海鹏

7火星——地球的“孪生兄弟”

2.第一步（第一自然段）通过地球和火星相比较提出两者是“孪生兄弟”从而推测出火星上有水和生命存在。

第三步（6-8自然段）写为什么地球上能六下水并孕育出生命而火星却不能的原因。

6.峡谷霞光狭窄证实挣钱正面熔岩融化溶液裹胁威胁妥协

7.

（1）侵袭

（2）侵入（3）侵占

（4）袭击陆续连续持续戏剧

8.

（1）即使……也……

（2）只有……才……

（3）不但……才……

（4）如果……就……

9.

（1）非常经常的事情

（2）大规模的蒸发

10.

（1）南极、北极高山、峡谷白云尘暴龙卷风四季分明孪生兄弟

（2）小弱太快蒸发成气体热量一去不复返

（3）彗星陨石

（4）水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

11.

（1）大树是保护环境的“特种兵”

（2）吸进二氧化碳，吐出氧气

（3）大树是人类的朋友，请保护它们。

8神奇的克隆

3.是指无性繁殖多利英国

6.例如嫁接细菌薯条饲养效率诱人克隆神奇

7.后代研究濒危物种生态平衡新品种饲养效率成果配件

8.

（1）许多植物都有先天克隆的本领。

（2）柳树马铃薯仙人掌其他可以克隆的植物

9.

（1）技术在不断发展。

（2）提示:

答案合理即可.

第二单元综合练习

一、执行诱人孕育细菌峡谷效率克隆嫁接华侨熔岩证实

三、1.右盼望远欲穿2.仪态万方妖娆多姿

四、“六一”儿童节那天上午，我校全体少先队员到电影院看《红领巾》，大家高兴极了。

到了电影院，我知道王芳近视，戴着眼镜还看不清，便主动地把我的座位让给了他。

五、1.春风非微笑着，抚摸过大地。

2.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

3.

（1）满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

（2）风乍起，吹皱一池春水。

六、1.比喻2.拟人3.设问4.反问

2.持续难以水汽蒸发成气体，并脱离了火星都蒸发了然后脱离火星

3.造福人类弯就濒危物种培植人体皮肤制造人体器官

八、答案合理即可

2.、，，……

3.烈焰升腾，大漠震颤。

宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。

4.等待送行发射升空

（二）1.巢里的幼龟没有看到那只外出的幼龟回来，以为外面很安全，就争先恐后地鱼贯而出，结果引来成群的食肉鸟。

2.赶紧迅速放进奔向尽量保护幼龟不受伤害。

3.大自然有自己的规律，人类妄加干预只会适得其反。

第三单元

9海伦?

凯勒

（2）完全说出心里的话日夜不停

6.

（1）①

（2）③（3）②

（2）因为这里的说话不是用嘴说话，而是用手语说话，含有特定的意义。

（3）比喻形象地写出了海伦学习知识的刻苦和努力。

（4）毅力过人乐观向上身残志坚积极进取

8.

（1）摸到的“视觉”

（2）娇嫩叶子的匀称，白桦树光滑的外皮，松树粗糙的表皮等感受到海伦有一颗发现生机的心，她的心中充满着对这个世界的喜爱。

（3）因为有视力的人并不珍惜他所拥有的，他所能看见的世界。

（4）启发：

我们要怀着感恩的心珍惜自己所拥有的一切。

10二泉映月

2.树木葱茏藤萝摇曳月光似水

3.华彦钧《二泉映月》《听松》《大浪淘沙》《昭君出塞》

4.这篇文章浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于向命运抗争的精神。

8.摇动神奇贫困颤栗倾泻曲折消除沉淀

9.坎坷深沉倔强激愤悠扬动人伤心朦胧熟悉

10.

（1）音乐的热爱对光明的向往能过上安定幸福的生活啊

（2）深沉的叹息伤心的哭泣激愤的倾诉倔强的呐喊

11.略

12.

（1）写《高老头》《欧也妮?

葛朗台》写作入神

（2）略

11郑和远洋

（2）带着停止等待安全传扬

2.一顽强的探索精神中国人的眼界

8.赠送派遣范围撕破码头拳头器重威胁

9.扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷

10.携已已哮夷庞啸扬峰

（1）化险为夷

（2）规模庞大（3）名扬海外

（4）惊叹不已

11.郑和第一次远航七顽强探索扬帆起航友好交往战胜凶险1405711苏州府刘家港码头七三十多非洲

12.

（1）

（2）（3）

13.

（1）然而，这次航行也充满了凶险。

（2）风浪险恶海盗袭击

（3）郑和过人的才华和智谋。

14.

（1）因为鉴真把我国的建筑、绘画、雕塑、医学等医技和知识传到了日本。

（2）麦哲伦徐福哥伦布麦哲

伦

12司马迁发奋写《史记》

3.（1