园本课程《活动懂保护》doc.docx
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园本课程《活动懂保护》doc
中二班
园本课程《活动懂保护》
主题一：
《安全小卫士》
活动名称
培养目标
活动一：
《上下楼》
学习上下楼梯的正确方法。
活动二：
《滑滑梯》
初步培养幼儿的安全意识。
活动三：
《散步喽》
排好队，前后保持距离。
活动四：
《大家轮流玩》
和同伴共同玩和轮流玩。
活动五：
《谁是遵守规则好宝宝》
知道遵守规则的重要性。
活动一
活动名称：
《上下楼》
活动目标：
1.有初步的自我保护意识。
2.学习上下楼梯的正确方法。
活动准备：
幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件
活动过程：
观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
播放第一组图（不安全上下楼梯的图片）提问：
这幅图上的小朋友的行为安全吗?
为什么你认为他们的行为不安全?
播放第二组图片，（安全上下楼梯的图片）引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3.教师小结：
一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
活动二
活动名称：
《滑滑梯》
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动重难点：
幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：
幼儿园滑梯
三、活动过程：
1、谈话方式引出主题
师：
宝宝们都喜欢滑滑梯吧！
"今天天气真好，我们一起去滑滑梯
2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。
师：
我们怎么样玩滑滑梯呢？
请几名幼儿滑一下。
（:
纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿势。
老师正确示范然后再请幼儿示范。
）
3、人多的时候应该怎样玩滑梯
师：
玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
4、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
四、结束活动：
让幼儿自由玩滑梯，老师巡回观察，注意幼儿的活动安全。
活动三
活动名称：
《散步喽》
活动目标：
1、知道跟大家一起散步，跟好队伍。
2、散步时能与前后、左右的同伴保持合适距离，不与同伴相撞。
准备：
设计好散步线路，排除安全隐患。
帮助幼儿穿好便于运动的衣服、鞋子。
过程：
1、角色扮演，引起幼儿的兴趣，“今天我是鸡妈妈，你们都是我的鸡宝宝，宝宝要跟妈妈一起散步喽。
2、教师带幼儿边走边提醒：
“宝宝真乖，耳朵听，眼睛看，都是妈妈的好宝宝，瞧，小鸡们跟妈妈走的真好啊，前面后面间隔得不远也不近，这样就不能撞到别人了，宝宝们，我们一起散步，谁也没掉队，没离开大家，宝宝真能干，妈妈好高兴。
3、带幼儿说儿歌《一起去散步》
你走我也走，跟着妈妈走，大家在一起，开心散步喽。
活动四
活动名称：
《大家轮流玩》
活动目标：
1、使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法，懂得游戏规则。
2、使幼儿感受愉快的活动情绪。
活动准备：
各种新奇的玩具
活动过程：
一、出现小汽车，设问
1、这是什么？
你们想玩吗？
（请两名要玩的幼儿上来）
2、有两个小朋友要玩小骑车，可现在只有一辆车，怎么办呢？
幼儿讨论，教师可适时地引导，大家得出：
一个先玩，一个后玩，一个一个地玩，就是轮流玩，学习词：
轮流。
3、请两名幼儿轮流玩小骑车。
知道互相谦让，让对方先玩。
4、还有谁想请三名幼儿来玩，问：
他们应该怎么玩呢？
引导幼儿说出：
一个一个地轮流玩，巩固幼儿对"轮流"的理解。
二、小结：
我们一起活动的时候，要团结友爱，玩具大家一起玩，有的玩具可以一个人玩，但人多的时候，就要轮流玩。
还有的玩具一个人玩不起来，就要几个人共同玩。
有哪些玩具可以共同玩的？
翘翘板、揪尾巴、炒黄豆等，要两人友好地共同玩才能玩得好。
玩时要注意不影响不妨碍别人。
活动五
活动名称：
《谁是遵守规则好宝宝》
活动目标：
1、了解生活中的规则，知道遵守规则的重要性。
2、体验规则给活动带来的好处，乐意遵守规则。
3、激发幼儿争做遵守规则的好宝宝的良好情感。
活动准备：
幼儿平时活动照片
活动过程
一、判断他人是否遵守规则
1、播放幼儿用餐过程的一段录像。
师：
今天老师给大家带来了一段小朋友们活动时候的录像，要请小朋友仔细看一看，录像里哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友没有遵守规则？
小眼睛仔细看哦！
幼儿认真观看，
2、讨论：
这六张照片中的小朋友，你们觉得有几张是遵守规则的？
有几张是不遵守规则的？
幼儿回答。
根据幼儿回答情况来进行比较说明。
小结：
看来在活动时遵守规则，如：
上下楼梯、排队规则、洗手规则，安静用餐规则，区域规则等。
二、解决规则问题：
如何走楼梯
师：
在生活中老师发现了走楼梯的一个问题，请你们看一看。
1、观看录像，幼儿在上下楼梯时发生了碰撞。
师：
刚才小朋友在走楼梯的时候发生了什么？
幼：
撞在一起了。
师：
他们差点撞到了一起，哦，还好没有撞到。
为什么呢？
幼：
走楼梯的时候没有遵循规则，乱跑。
上上下下的，就撞到了一起。
主题二：
《活动时注意什么》
活动名称
培养目标
活动一：
《我玩一会好吗》
跟同伴协商玩玩具。
活动二：
《出汗了》
知道活动出汗后过一会再脱衣服、摘帽子。
活动三：
《大家一起玩》
愿意与同伴交往，体验与同伴一起玩玩具的快乐。
活动四：
《安全做运动》
掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
活动五：
《看谁做得对》
1.通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。
活动一
活动名称：
《我玩一会好吗》
活动目标：
1、学习使用商讨语：
我玩一会好吗？
2、懂得跟同伴友好协商，同伴才会把玩具给自己玩的道理。
活动准备：
自编故事《我玩一会好吗》
活动过程：
1、教师有表情讲述故事《我玩一会好吗》。
2、提问：
小熊对小狗说了什么？
小狗把皮球给小熊玩了吗？
小鸡对小猴说了什么？
小猴把汽车给小鸡玩了吗？
3、教师请两名幼儿玩一件玩具，玩的过程中，引导幼儿学习使用”我玩一会好吗？
来轮流玩玩具。
活动二
活动名称：
《出汗了》
活动目标：
知道活动出汗后过一会再脱衣服、摘帽子。
活动准备：
检查幼儿衣物，帽子，鞋子是否穿戴好。
活动过程：
1、活动结束后引导幼儿讨论：
摸摸头，看看出汗了没有？
这时候摘了帽子，脱掉衣服会怎样？
2、教师小结：
“出汗以后，如果马上摘掉帽子，脱掉衣服，就会伤风感冒，所以要等汗少了，才能摘帽子，换衣服。
3、指导幼儿摸摸自己，汗少了后摘掉帽子，并把帽子放在固定位置。
然后说儿歌《出汗了》跑啊跑，跳啊条，嘻嘻嘻，出汗了。
别急，别急，等一会再摘帽。
活动三
活动名称：
《大家一起玩》
活动目标：
1、愿意与同伴交往，体验与同伴一起玩玩具的快乐。
2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意。
活动准备：
自己的玩具
活动过程：
1、请幼儿先向大家介绍自己的玩具。
2、引导幼儿去找小伙伴交换玩具玩，并说说你是怎么交换到玩具的。
教师总结：
与别人分享玩具时，要先有礼貌地向他借，征得别人同意时才能拿，并有礼貌地说谢谢。
如：
我玩玩你的玩具好吗？
我和你换着玩好吗？
我想玩玩你的玩具你同意吗？
你的玩具时怎么玩的，我玩玩好吗？
你想不想玩我的玩具，我们换着玩好吗？
3、说说大家一起玩玩具给自己带来的感受，玩了好多个玩具，很高兴。
活动四
活动名称：
《安全做运动》
活动目标：
1.掌握扶、撑、躲等自我保护的方法。
2.知道在户外活动时要关爱他人，遵守活动规则。
活动准备：
1.平衡木、沙包、垫子。
2.多媒体教学资源《小猴学本领图片》。
活动过程：
1.引导幼儿倾听故事并理解故事内容。
⑴播放多媒体教学资源《小猴学本领》的图片，教师讲述故事。
⑵请幼儿说一说：
小猴为什么要学本领？
小猴学到了那些本领？
这些本领对小猴有哪些帮助？
2.引导幼儿学习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴组织幼儿学习扶、撑、躲的动作。
教师逐一演示的动作要领，供幼儿学习模仿。
⑵引导幼儿讨论：
小朋友在什么情况下会用这些本领？
3.练习扶、撑、躲等自我保护的方法。
⑴独木桥上走一走。
组织幼儿一个跟着一个走过平衡木，教师鼓励幼儿尽量独立行走。
⑵看看你会怎样做。
幼儿围坐在垫子周围，教师让幼儿将身体向垫子倾斜，快要摔倒时双手快速撑到垫子上，撑住身体。
反复练习。
活动五
活动名称：
《看谁做得对》
活动目标：
2.通过活动，锻炼幼儿手眼的协调能力，锻炼幼儿动作的灵活性和准确性。
2，幼儿从活动中得到的快乐感。
活动准备：
盒一个，圆棒三根：
活动过程1.组织小朋友成四路纵队集合，进行队形队列，基本动作练习。
（1）交代游戏名称和玩法。
教师：
今天，我们一起玩《连闯四关》的游戏，看谁做得好。
从第一排的排头开始，按顺序进行。
当教师宣布游戏开始时，第一名小朋友走到木棒前，用脚踩住木棒，然后用力一推，将木棒推进盒子内，三根木棒推完后，来到小桌前，拿起筷子夹弹子，夹完后来到绳子下面，跳起取物，再来到篮筐下，拿球进行投篮，动作完成后立即回到队列后面排队站好。
（2）游戏规则：
小朋友在每一关里面，只做三次作，不管做得好坏，都往下进行。
（3）教师进行示范（4）让小朋友进行游戏1-3次。
3结束游戏活动。
主题三：
《去游玩》
活动名称
培养目标
活动一：
《看见后果》
知道从高处摔下来很危险，增强自护能力。
活动二：
《停一停》
观察时防止被咬伤扎伤。
活动三：
《去海边》
知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。
活动四：
《游戏安全要注意》
了解游戏活动中某些动作的危险性。
能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。
活动五：
《逛公园》
了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，体验郊游游戏的快乐。
活动一
活动名称：
《看见后果》
活动目标：
知道从高处摔下来很危险，增强自护能力。
活动准备：
选择空间宽敞，安全的二楼走廊，一个废旧玩具
活动过程：
1、带领幼儿在走廊站好能看到玩具掉落的位置。
2、教师从窗户抛下玩具，提醒幼儿注意看玩具摔碎的情景。
3、引导幼儿讨论：
从二楼摔下去会怎么样？
你看到玩具摔碎的样子吗？
教师小结：
二楼很高，玩具摔下去会摔碎，我们在楼上玩的时候，一定要注意离窗户，阳台远一些，避免从上面摔下来。
活动二
活动名称：
《停一停》
活动目标：
1、积极参与散步中的观察，讨论等活动。
2、观察时防止被咬伤、扎伤。
活动准备：
设计好散步路线，排除安全隐患
活动过程：
1、散步时，带幼儿来到大树下，让幼儿说说地下有什么？
怎么办？
教师小结：
我们的脚步停一停，大家一起把落叶捡起来，放到垃圾箱里，提醒优儿注意观察周围环境，别碰到同伴。
2、散步中，发现一部分幼儿不走了，马上询问幼儿看到了什么。
招呼幼儿找一个自己能站好或者蹲好，大家一起观察地上的小蚂蚁，小虫子，提醒幼儿不乱抓、不乱动，防止北小冲咬伤或被地上的小刺扎伤。
3、引导幼儿讨论：
散步时应注意哪些安全问题？
那些地方不适宜散步，散步时玩激烈游戏是否合适？
看到同伴出现意外应该怎么办？
活动三
活动名称：
《去海边》
活动目标：
1.认识防溺水的安全标志。
2.知道不去海边、池塘等水多的地方玩耍，了解简单的自救方法。
活动准备
安全标志图片等。
活动过程
1.提问导入：
夏天里?
我们都用什么方法防暑降温?
你们到过大海吗？
2.出示安全标志图片：
这是什么标志?
代表什么意思?
请个别幼儿讲解。
这个标志会出现在什么地方?
出示图片。
幼儿根据经验回忆还在哪些地方看到过这个标志?
3.提问：
我们怎样才能防止溺水?
不去有水的地方玩耍，远离池塘、窨井、河流等水多的地方。
4.向幼儿简单介绍到海边游泳的注意事项。
5.幼儿情景演示：
溺水自救方法。
教师小结：
夏天是一个炎热的季节，同时也是一个多雨的季节，我们一定要在大人的陪同下进行水中活动。
玩耍时远离有水的地方。
活动四
活动名称：
《游戏安全要注意》
活动目标：
1、了解游戏活动中某些动作的危险性。
2、能够对危险性的动作作出判断，愿意接受成人的建议。
3、通过游戏，练习简单的自我保护技能，逐步培养幼儿自我保护的意识。
活动准备：
大树，套圈，高跷，积木搭起的滑梯。
木偶表演视频
活动过程：
1引导幼儿观看木偶表演视频。
（1）教师：
引导幼儿理解跑步时要注意的安全事项。
教师：
跑步时要注意什么呢？
（2）教师，引导幼儿理解玩圈时要注意的安全事项。
教师：
小朋友在玩圈时要注意什么呢？
（3）教师，引导幼儿理解踩高跷时要注意的安全事项。
教师：
在玩踩高跷时又要注意什么呢？
（4）、幼儿自主谈话
（1）教师：
我们在游戏的时候应该注意什么？
请你和身边的小朋友说一说。
（2）教师总结：
我们在游戏的时候要遵守游戏规则，游戏活动中有很多动作可能有危险的，很可能被撞伤或者摔倒，小朋友也不能乱跑哦，如果乱跑也会摔跤受伤的。
活动五
活动名称：
《逛公园》
活动目标：
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，体验郊游游戏的快乐。
二、活动准备
1、创设情境：
公共汽车情境。
乘车视频。
歌曲：
《开汽车》
三、活动过程
一、导入。
师：
今天天气真好呀！
这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！
车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基本规则。
提问1：
小朋友们都找好位置坐好了吗？
刚刚你们上车的时候表现得好不好？
谁来说说你是怎么上车？
提问2：
我们怎么上车、下车才是文明的？
小结：
刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文明的。
你们都记住了吗？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：
我们现在先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。
（来，小朋友们起来。
）
3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：
①、动画片里发生了什么事情啊
②、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。
还要注意什么呢？
小结：
小朋友们都说得很好。
我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。
我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
主题四《家里的安全》
活动名称
培养目标
活动一：
《厨房里的安全》
了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
活动二：
故事《遇到陌生人怎么办》
遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
活动三：
《小心电源》
认识当心触电标识，学习日常生活中安全用电的基本常识。
活动四：
《爸爸的打火机》
知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
学习如何应对火灾。
活动五：
《钉子尖尖》
知道尖尖的物体会扎伤人。
活动一
活动名称：
《厨房里的安全》
活动目标：
1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
【活动准备】
图片。
【活动过程】
一、出示图
（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？
（厨房）
2、厨房里都有什么？
（有刀、铲、炉等物）
3、小结：
厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？
因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：
第一种危险：
厨房中刀具的危险。
三、第二种危险：
厨房燃气炉的危险。
1、让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？
有哪些危险？
2、出示图（三）：
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：
小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危险：
炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危险：
用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1、出示图（五）：
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危险。
3、师：
烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
六、要避免这些危险，有什么办法？
（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
活动二
活动名称：
故事《遇到陌生人怎么办》
活动目标：
1.遇到突发事件时．幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2.增强安全意识，培养处理特殊情况的能力，提高自我保护能力。
活动准备：
幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。
电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
活动过程：
一、谈话。
生活中会遇到怎样的危险？
遇到危险你该怎么办?
二、情景1
1.一个陌生人要带你们去玩，或给你们吃东西，这时你们该怎么办？
2.引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。
3.讨论求救方法的合理性
4.应对策略：
（1）不要相信陌生人的话，不过多地于陌生人交谈。
（2）不吃陌生人给的食物。
（3）不跟陌生人走。
教师小结：
没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。
小结和陌生人走的危险性。
如果大人不在场，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，
三、情景2
1．一群小朋友在户外玩游戏，.一个陌生人突然闯过来，他蒙着脸，手里拿着一把刀，他抱起一名幼儿转身就跑，这时你该怎么办?
2．引导幼儿用语言或行动表达自己的处理办法。
3.讨论求救方法的合理性
4.应对策略：
（1）遇到突发事件不要慌。
（2）就近跑到安全的地方躲起来。
5.教师小结。
四、总结性谈话。
1.在日常生活中，小朋友可能会遇到各种各样的危险，（教师再列举一些生活中可能发生的危险，并介绍其应变与防护的办法）
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，并在面对危险时能够想出各种办法保护自己才能避免灾难的发生。
活动三
活动名称：
《小心电源》
活动目标：
1、认识“当心触电”标志。
2、学习日常生活中安全用电的基本常识。
3、培养幼儿初步的安全意识。
活动准备：
“当心触电”的标识，插座，课件
活动过程：
1、出示插座，引导幼儿讨论“电的用处”。
2、认识“当心触电”标识。
3、你在什么地方见过这样的标识？
为什么要在有电的地方用这样的标识？
4、结合课件，让幼儿认识没有正确操作电而带来的危害。
活动四
活动名称：
《爸爸的打火机》
活动目标：
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。
2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。
3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。
【活动准备】
1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。
2、湿毛巾、灭火器
【活动过程】
一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。
身上穿红袍，脾气真暴躁。
惹起心头火，一跳八丈高。
（火）
请幼儿讨论火有什么用处：
可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。
那火除了对我们有好处，有没有害处呢?
请幼儿讨论火的危害：
火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。
二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。
1、观察小实验“纸的燃烧”，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。
老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。
2、提问：
在我们的生活中，哪些东西是火源?
（打火机、火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧?
（纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等）
小结：
在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。
火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。
所以小朋友不能玩火。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿知道其特殊含义并懂得预防火灾。
4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?
如何逃离火灾现场?
小结：
如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。
逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。
着火时不能坐电梯，不能往上逃。
活动五
活动名称：
《钉子尖尖》
活动目标：
1.体验身体被扎后刺痛的感觉。
2.知道尖尖的物体会扎伤人。
活动准备：
搜集钉子、牙签、木条，并对其尖锐的部位进行钝化处理。
搜集幼儿被扎伤的图片。
活动过程：
教师提出问题：
XX捡到一个钉子，要把它装进口袋，小朋友发现了告诉老师，他俩谁做得对？
幼儿讨论：
表扬小朋友的做法，鼓励幼儿发现同伴不安全的行为，特殊情况要及时告诉老师。
3、请幼儿用钉子尖轻轻地在手心、手指、胳膊等地方扎一下，说说有什么感觉？
教师：
钉子尖、牙签等扎在手上身上会很疼，甚至还会扎破皮肤出血，很危险。
4、引导幼儿说说还有哪些物品是危险的。
如：
大头钉。
剪刀。
水果刀。
玻璃片等。
5、引导幼儿观看图片，懂得尖尖的物品会扎人，不能玩。
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