小学语文教师专业知识考试试题.docx

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小学语文教师专业知识考试试题

小学语文教师专业知识考试试题

理论部分（40%）

1、语文课程的基本理念有（）、（）、（）、（）

2、语文课程的基本特点是（）

3、（）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从（）（）（）（）（）五个方面提出要求。

7、自然风光、（）、民俗风情、（）、（）以及（）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：

充分发挥师生双方在教学中的（）和（）；在教学中努力体现语文的（）和（）；重视（）、（）、（）的正确导向；正确处理（）与创新能力的关系；遵循学生的（）和（），选择教学策略。

9、语文教学要注重语文的（）、（）和（），注重（）的训练，给学生打下扎实的语文基础。

10、汉语拼音教学尽可能有（），宜以（）和（）为主，与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是（）、认识世界、发展思维、（）的重要途径。

阅读教学是（）、（）、（）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（）、（）、（）和评价的能力。

12、（）能力是语文素养的基本体现，在写作教学中应重视培养学生（）、思考、（）、（）的能力，要求学生要说（）、（）、（），不说（）、（）、（），激发学生展开想象和幻想，鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（）、（）评价，如：

是否有写作的兴趣和良好的（），是否表达了（），对（）应予鼓励。

对写作的评价还要重视对（）准备过程的评价，重视对（）的评价，采用（）评价方式。

14、古诗名句填空：

欲穷千里目，（）。

（），死亦为鬼雄。

（），西湖歌舞几时休。

（），要留清白在人间。

15、小学阶段要认识（）左右的常用汉字。

九年课外阅读总量应在（）万字以上。

16、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（）（）（）（）等方面的表现。

（以上16各小题出自语文课程标准）

答案：

1、语文课程的基本理念有（全面提高学生的语文素养）、（正确把握语文教育的特点）、（积极倡导自主、合作、探究的学习方式）、（努力建设开放而有活力的语文课程）

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：

充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）

1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：

是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。

对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

语文学科教师业务考试模拟试题

2、语文课程的基本特点是（工具性与人文性的统一）

3、（语文素养）是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

4、应该让学生更多地接触语文材料，在大量的（语文实践）中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据（知识和能力）、（过程和方法）、（情感态度和价值观）三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字）（阅读）（写作）（口语交际）四个方面提出要求。

7、自然风光、（文物古迹）、民俗风情、（国内外的重要事件）、（学生的家庭生活）以及（日常生活话题）等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议：

充分发挥师生双方在教学中的（主动性）和（创造性）；在教学中努力体现语文的（实践性）和（综合性）；重视（情感）

1、阅读是（搜集处理信息）、认识世界、发展思维、（获得审美体验）的重要途径。

阅读教学是（学生）、（教师）、（文本）之间对话的过程，阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏）和评价的能力。

12、（写作）能力是语文素养的综合体现，在写作教学中应重视培养学生（观察）、思考、（表现）、（评价）的能力，要求学生要说（真话）、（实话）、（心里话），不说（假话）、（空话）、（套话），激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价，要根据各学段目标，具体考察学生的词句理解、（文意把握）（要点概括）（内容探究）（作品感受）等方面的表现。

14、写作的评价要根据各学段的目标，综合考查学生作文水平的发展状况，应重视对写作的（过程与方法）、（情感与态度）评价，如：

是否有写作的兴趣和良好的（习惯），是否表达了（真情实感），对（有创意的表达）应予鼓励。

对写作的评价还要重视对（写作材料）准备过程的评价，重视对（作文修改）的评价，采用（多种）评价方式。

                                        |||                                        一、选择题　　

　1A　  　2A　或B  3D  4D  　5C　  6D  　7C　  　8A　  9B  　10A　　　

二、判断题　　

1√  2×  3√  4√  5√  6×  7√  8×9√  10√　　

三、填空题　　

1．

（1）不要人夸好颜色只留清气满乾坤

（2）五岭逶迤腾细浪金沙水拍云崖暖　　

（说明：

出现一个错别字扣0.5分；出现两个或两个以上的错别字该空记0分。

）　　

2．

（1）12  戈

（2）《水浒传》鲁智深（3）分（粗）贪（4）小处不可随便（5）马鞭鞭马马惊鞭　　

四、阅读题　　

1．wéi是　　

2．我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。

3．①太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样　　

②谁说你知道的事情多呢?

4．两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。

5．早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。

6．认识自然，探求真理，要敢于独立思考、大胆质疑；宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。

7．还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

（没有“还是”等恰当词语的扣1分）　　

8．做面→吃面→总结　　

9．试试自己的儿子想不想占便宜。

10．告诫教训意味深长  谆谆教诲（关爱之情）　　

11．不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！

五、简答题　　

要点：

①    语文教学应在师生平等对话的过程中进行；　　

②学生是语文学习的主人。

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式；　　

③教师是学习活动的组织者和引导者。

教师应转变观念，更新知识，不断提高自身的综合素养。

应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用教学策略，引导学生在实践中学会学习。

　                                                                  小学语文教师业务理论考试试题及答案2

一、  选择题（10分将正确答案的序号填在每小题后的括号里）　　

1．下列词语中带点字的读音全对的一组是                    （  ）　　

A．自给（jǐ）自足  不卑不亢（kànɡ）  如饥似（sì）渴  崇（chónɡ）山峻岭　　

B．自怨自艾（yì）  屡见不鲜（xiǎn）    处（chù）心积虑    随声附和（hè）　　

C．不屈不挠（náo）瞠（chēnɡ）目结舌  茅塞（sāi）顿开  从（cónɡ）容不迫　　

D．无的（dì）放矢  揠（yè）苗助长    宁（nìnɡ）死不屈  买椟（dú）还珠  　　

2．下列词语中没有错别字的一组是                        （  ）　　

A．好高务远  兴国安邦  再接再厉  举世无双　　

B．引人注目  莫明其妙  斩钉截铁  爱不释手　　

C．勇往直前  翩翩起舞  言简意该  惊弓之鸟  　　

D．一张一驰  争分夺秒  喜出望外  轻而易举　　

3．有些汉字非常奇妙，几个字经过组合后会成为一个新字，一个字中又可能含有其它字。

仔细观察，“器”字里面藏有多少个汉字？

正确的一项是            （  ）　　

A．5个  B．6个  C．7个  D．最少8个　　

4．先认真分析成语“前俯后仰”包含的四个词在意义上的关系，再在下列成语中找出与“前俯后仰”的这一特点相一致的一个成语。

                  （  ）　　

A．化险为夷  B．口蜜腹剑  C．前赴后继  D．阳奉阴违　　

5．写动物叫喊的词语有较为固定的搭配和习惯用法。

下列词语中搭配有误的一组是（  ）　　

A．狗吠  猿鸣  B．马嘶  蝉噪  C．鹤啼  虎啸  D．鸡叫  狼嚎　　

6．下列句子中，表示的是“亮亮告诉别人，明明起床了”这个意思的一个句子是（  ）　　

A．  亮亮，明明起床了。

      B．明明起床了，亮亮。

C．亮亮说：

“明明，起床了。

”    D．亮亮说：

“明明起床了。

”　　

7．把“巴金说：

‘我爱月夜，但我也爱星天。

’”这个句子改成第三人称转述句，正确的一项是                                          （  ）　　

A．  巴金说：

他爱月夜，但他也爱星天。

  B．巴金说他爱月夜，他也爱星天。

C．巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。

  D．巴金爱月夜，也爱星天