人教版七年级上册语文第一单元测试题及答案.docx
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人教版七年级上册语文第一单元测试题及答案
七年级上册语文第一单元测试题
(本试题分为Ⅰ、Ⅱ卷。
共计120分,120分钟。
第Ⅰ卷为选择题卷,第Ⅱ卷为文字表述题。
祝大家考试顺利!
2012.8.)
第Ⅰ卷选择题部分(50分,每小题2分)
一、积累运用
1、下面加点字注音全对的一项是()
A、瞬间(sùn)喧腾(xuān)凝成(línɡ)
B、训诫(jiè)啜泣(cuò)嶙峋(xín)
C、骚扰(shāo)辜负(ɡū)茁壮(zhuó)
D、伫立(zhù)鹤唳(lì)伶仃(línɡ)
2、下面没有错别字的一项是()
A、心紧肉跳头昏目眩B、忍俊不禁蜂围蝶阵
C、盘虬卧龙小心冀冀D、仙露琼桨恰然称快
3、下面词语书写不完全正确的一项是()
A、痴想诱惑训诫纳罕
B、收敛卑微宽怒零落
C、藤萝迸溅脆弱短暂
D、精致痕迹颤动耸立
4、下列句子中,标点符号运用有误的一项是()
A.在专题研讨班开班仪式上,总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理,提高对虚拟社会的管理水平”。
B.为提高小组合作学习的效率,我们应该考虑怎样才能让小组每个成员都积极地参与讨论,怎样才能使学习成果的交流展示更有效?
C.博鳌亚洲论坛在凝聚亚洲共识、传播亚洲声音、促进亚洲合作方面发挥了重要作用,已成为具有重要影响的经济论坛。
D.黄莺儿羞涩地躲在绿柳深处,唱着婉转动听的歌曲;花喜鹊高兴地站在高枝上,向人们报告着激动人心的喜讯。
5、与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是()
财富是什么?
商人摆弄着手机说,财富就是赚来的金钱;学者推了推眼镜说,财富就
是创造的知识;哲人拍了拍地球仪说,财富就是拥有的智慧;农民望着金黄的麦浪说,
……不同的人,不同的经历,得出了不同的答案。
A.财富就是广阔的田野B.财富就是成长的麦苗
C.财富就是收获的庄稼D.财富就是播下的种子
6、下列句中加点的成语使用不恰当的一项是()
A. 等到得不耐烦的父亲对儿子说:
“看你妈出个门还得打扮半天,真是麻烦——让她深居简出还挺不容易!
”
B. 竹筏在湍急的河流中,就像一只漂浮于水面的甲虫,舟儿小心翼翼地撑着筏子,惟恐它被巨浪打翻。
C. 五岁的小侄子戴着大檐帽,别着玩具枪,煞有介事地在房间里巡视,那模样真是让人忍俊不禁。
D. 为了筹建南极长城站,他呕心沥血;长城站落成时,这位钢铁般的汉子也流泪了。
7、结合语境理解下列加点词语的含义不正确的一项( )
A、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵……(“漫湿”指心灵得到理想的滋润,不再干枯)
B、我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时(“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难,举步艰难)
C、斜阳里,想起秋风的颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。
(“宽恕”指终于放过了蝉。
)
D、只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
(“辉煌”指盛开的藤萝花气势非凡,一片灿烂。
)
8、下列对文章内容分析有误的一项是()
A、《在山的那边》这首诗叙述了一个山区孩子童年的幻想——对大海的热烈向往,长大后仍然不停地追求它。
B、《走一步,再走一步》是篇记叙文,回忆了“我”童年时一次脱险的经历,其中蕴涵了有关面对困难、战胜困难的生活哲理。
C、《紫藤萝瀑布》中一树盛开的紫藤萝花吸引了“我”,使“我”浮想联翩,原有的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦,让“我”感悟到了生命的永恒。
D、《童趣》一文中作者将癞蛤蟆“驱之别院”的原因主要是癞蛤蟆是个“庞然大物”,年幼的作者被它吓着了。
9、下列句子没有语病的一项是( )
A、为了提高学习成绩,我无时无刻都在努力学习。
B、通过老师的教育,使我懂得了做人要讲诚信。
C、漫步花丛,我闻到了大自然的鸟语花香。
D、新兴香荔远近驰名,是岭南佳果之一。
10、填入下列横线上的句子,衔接最恰当的一项是()
两岸的青山,,都晃悠悠地,无一例外地倒映在清澄、透明的江水里。
A、石壁的丛林,青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草。
B、青山的石壁,石壁的丛林,丛林中的藤蔓芳草。
C、青山的石壁,丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林。
D、丛林中的藤蔓芳草,石壁的丛林,青山的石壁。
二、阅读理解
(一)阅读下面文字,回答11—17题
紫藤萝瀑布
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串。
一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!
”它们在笑。
“我在开花!
”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色使上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最好的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的。
又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。
那里装的是什么仙露琼浆?
我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。
流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
①这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
②忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。
③后来索性连那稀零的花串也没有了。
④园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。
⑤那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。
③我曾遗憾地想:
这里再看不见藤萝花了。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
11、根据选文第一段确定所写的过去的紫藤萝中的“过去”是指( )
A、解放前 B、“文革”时期
C、改革开放初期 D、抗日战争时期
12、“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是( )
A.对小弟身患绝症的悲伤。
B.十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。
C.家庭过去所受的折磨。
13、下列对课文内容理解不正确的一项是( )
A.课文通过对紫藤萝瀑布的描绘及一株紫藤萝的遭遇的记叙,抒发了自己对生命的顽强和美好的赞扬之情,表达了自己化悲痛焦虑为精神宁静的心情及对生命永恒的领悟。
B.作者发挥出色的想象力,在文中大量运用比喻、拟人手法,细腻传神地描绘紫藤萝花,同时,作者还运用对比的手法来表现自己的感受。
C.文章围绕紫藤萝花来抒发感情,由于“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头,因此,作者在写作此文时,慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情
D.作者对于紫藤萝花的描绘,不仅形象生动,而且包含了丰富的内涵。
写花瀑“不见其发端”“不停地生长”既表现了花繁花盛,也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。
14、作者“想摘一朵”,“但是我没有摘”下面分析不恰当的一项是()
A、作者想摘花是由于话开得美丽繁盛,她对花充满了喜爱;
B、作者对花有一种好奇,所以想摘一朵花.
C、作者并没有“摘花的习惯”,她更知道生命的美好与可贵,因此她没有摘花.
D、想摘又怕花扎手,扎了手很疼的。
15、对“精神的宁静和生的喜悦”,理解正确的一项是()
A、看到花心里很平静,忘记了世俗的纷争。
B、作者从对藤萝花的欣赏中认识到“花与人都会遇到各种各样的不幸,但生命的长河是无止境的”.多日的郁积于胸的苦闷逐渐消失了。
C、看到花想到活着有多么的快乐。
D、作者被花香陶醉了。
16、在选文第二段中找出全文的主旨句,正确的一项是()
A、流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。
B、我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
C、在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
D、花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。
17、“我不觉加快了脚步”,我为何加快了脚步?
下面分析不正确的一项是()
A、作者被藤萝的生命活力所感染,所催促,重新扬起生命的风帆。
B、作者有感性上升到理性的思考,感悟到生命的美好与和永恒。
C、我忍受不了这妖艳的花,想赶紧离开。
D、面对紫藤萝,“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静,感悟到生命的永恒,心情轻松了,脚步自然会加快。
(二)阅读下面文字,回答18—21题
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。
18、下列字词解释有误的一项是()
A、项(颈,脖颈)为之强(坚强,强硬)徐(慢慢地)喷以(用)烟
B、果(果真,果然)如鹤唳(鸟鸣)云端为之怡然(愉快的样子)称快
C、兴(兴趣)正浓鞭(用鞭子打,抽打。
)数十,驱(赶)之别院
D、昂首(昂:
抬。
首:
头)观之(它,代蚊子)
19、下列句子翻译不正确的一项是()
A、夏蚊成雷,私拟作群鹤于空中:
夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。
B、昂首观之,项为之强:
仰起头来观察这种景象,脖颈因此都僵硬。
C、余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处:
空余时常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方。
D、神定,捉吓蟆,鞭数下,驱之别院:
心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把它赶到别的院子里去了。
20、下列选项中哪项不是本文所描写的趣事()
A、观蚊成鹤B、神游山林
C、鞭打蛤蟆D、捉虫斗虫
21、点明本文主题的句子是()
A、神游其中,怡然自得。
B、为之怡然称快。
C、故时有物外之趣。
(三)阅读下面语段,完成22-25题
走一步,再走一步
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。
但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。
我听见有人_________(啜泣、哭泣),正_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。
在一片寂静中,我伏在岩石上,_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。
这时,树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音!
父亲的手点光照着我。
“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。
”
……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办得到的。
眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
”
……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。
不要担心下一步,听我的话。
”
⑥这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。
我顿时有了信心。
……
⑦我又照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的。
”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢