《文化生活》知识点归纳.docx
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《文化生活》知识点归纳
《文化生活》知识点归纳
第一课文化与社会
1．文化的内涵与形式
（1）内涵
①从本质上看：
是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
②从范围上看：
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、
语言和文字等非意识形态的部分。
（2）特点
①文化是人类社会特有的现
象，是人们社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化。
②文化是一种社会精神力量。
经济、政治现象不能称其为文化。
③文化是人的一种素养。
文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化
生活、接受知识文化教育而培养出来的。
④人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
（3）形式：
文化具有非常丰富的形式，如思想、
理念、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺
术等属于文化；人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
2.文化与经济、政治的相互关系
经济、政治和文化是社会生活的三大基本领域。
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
（2）一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重
大的影响。
（3）文化具有相对独立性（经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发
展亦步亦趋，文化有其自身的传承性和相对的独立性）
（4）文化与经济交融
表现在：
①在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
②为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
③文化产业、文化消费、文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要。
（5）文化与政治交融
表现在：
1随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
②世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
3.文化在综合国力竞争中的地位和作用
（1）地位：
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（2）对策：
必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族文化创造活力，提
高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
第二课文化对人的影响
1.文化对人影响的表现
（1）文化对人的影响的来源:
来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
（2）文化对人的影响的表现:
①文化影响人们的交往行为和交往方式
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
2.文化对人的影响的特点:
潜移默化、深远持久
①文化对人的影响一般不是有形的、强制的。
文化对人的影响虽然是潜移默化的，但并不都是消极
被动、无目的地接受的。
人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的
综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
3.文化对塑造人生的作用注意：
文化塑造人生，这里的“文化”是指先进文化、优秀文化。
（1）优秀文化能够丰富人的精神世界。
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
（2）优秀文化能够增强人的精神力量。
（3）优秀文化能够促进人的全面发展。
第三课文化的多样性和文化传播
1.文化多样性的表现
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具
特色。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
（2）文化多样性的表现：
民族节日和文化遗产
①民族节日：
一个民族历史文化的长期积淀。
民族文化的集中展示和民族情感的集中表达。
②文化遗产：
是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
2.世界文化与民族文化的关系
①由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共
性和普遍规律。
——文化是世界的，具有共性。
②但是各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在
着的差异。
——文化是民族的，具有个性。
③所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界
文化中不可缺少的色彩。
3.尊重文化多样性
（1）是什么――文化多样性的构成
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。
（2）为什么――尊重文化多样性的意义
①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
文化是民族的，又是世界的。
②A.尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
B.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
（3）怎么办――如何尊重文化多样性？
①正确态度：
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
不同民族之间应该相互尊重，在发展本
民族文化的同时，共同促进人类文明繁荣进步。
②尊重文化多样性的原则：
必须遵循各国文化一律平等的原则。
这就要求我们在文化交流中，要尊重
差
异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣。
③要尊重自己民族的文化，培育好，发展好本民族文化。
4.文化传播的多种途径：
商业贸易、人口迁徙、教育、其他：
小到亲朋聚会、外出旅游，大到各
种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
5.现代文化传播手段的特点
（1）含义与地位：
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众
传媒。
大众传媒如今已成为文化传播的主要手段。
传媒真正开始面向大众传递信
息，是以印刷媒体的推广为标志的。
（2）特点：
依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，
大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化
传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
6.加强中外文化交流的意义
（1）意义：
为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。
外域文化不断传人中国，促进了中华
文化的发展和进步。
（2）对策：
我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要主动
地推动中华文化走向世界。
做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
第四课文化的继承性和文化发展
1.传统文化的特点及影响
（1）含义：
传统文化指在长期历史发展中形成的，并保留在现实生活中的，具有相对稳定性的文化。
（2）特点：
①继承性：
表现：
传统习俗、传统建筑（凝固的艺术）、传统文艺、传统思想
②相对稳定性：
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因
时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。
③鲜明的民族性：
一个民族的传统文化，是维系本民族生存和发展的精神纽带。
（3）影响：
①传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
②传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发
展起积极作用。
反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。
2.说明对待传统文化的正确态度
（1）对待传统文化的正确态度是：
“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。
面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。
对于传统文化
中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。
对于传统文化中不符合社会发
展要求的、落后的、腐朽的东西，应该自觉加以改造与剔除。
（2）对待传统文化要“推陈出新、革故鼎新”。
在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
（3）必须反对两种错误态度：
一是全盘否定传统文化的历史虚无主义和传统虚无主义，二是全盘肯
定的守旧主义和保守主义。
3.文化继承与发展的关系
（1）继承和发展是同一过程的两个方面。
（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
（3）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
4.影响文化发展的重要因素
1社会制度的更替（生产力和生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
）
2科学技术的进步③思想运动④教育
5.教育在文化传承中的作用
（1）教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教
化与培育上始终扮演着重要的角色。
（2）教育通过对受教育者“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。
（3）教育能够使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富，从事文化
创造。
（4）随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。
第五课文化创新
1.社会实践是文化创新的源泉、动力
（1）文化发展的实质，就在于文化创新。
文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。
（2）社会实践是文化创新的源泉和动力、根本途径、检验文化创新成果的标准。
（3）推动社会实践和人的全面发展是文化创新的根本目的。
（4）文化创新的主体：
人民群众从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。
2.文化创新的意义
（1）创新是文化富有生机与活力的重要保证。
（2）文化创新可以推动社会实践的发展。
（3）文化创新能够促进民族文化的繁荣。
是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3.文化创新与继承的关系
（1）文化创新的过程，既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程,又是一个“推陈出
新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化过程。
（2）着眼于文化的继承，“取其精华、去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”这是文化创新必然要经历
的过程。
（3）一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。
另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追
求。
文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
4.文化创新与借鉴、融合的关系
（1）在社会实践的基础上，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，既是人类文明发展的重要动力，
也是文化创新必然要经历的过程。
实现文化创新，需要博采众长。
（2）在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
（3）在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
（4）既要反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要克服“民族虚无主义”和“历史虚无主义”错误
倾向。
5.坚持文化创新的正确方向
如何进行文化创新？
（1）立足于社会实践，是文化创作的基本要求，也是文化创新的根本途径。
（2）着眼于文化的继承，继承传统，推陈出新。
（基本途径）
（3）在社会实践的基础上，面向世界，博采众长。
（基本途径）
（4）坚持正确方向，克服“守旧主义”、“封闭主义”、“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误
倾向。
（5）发挥人民群众的主体作用。
第六课我们的中华文化
1.中华文化源远流长、博大精深
（1）源远流长是中华文化的基本特征之一。
中华文化源远流长的见证：
汉字和史学典籍
①文字是文化的基本载体，文字的发明标志着人类进入文明时代。
汉字在传承中华文明方面，发
挥了不可替代的作用，是中华文明的重要标志。
②史学典籍，是中华文化一脉相传的重要见证。
（2）博大精深是中华文化的又一基本特征，表现：
独特性、区域性、民族性
A.独特性（独树一帜、独领风骚）。
①中国文学艺术悠久的历史、丰富的内涵、鲜明独特的风格，在世界文学艺术宝库中占有重要位置；
②科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。
中国古代的科学技术具有实用性和整体性特点。
B.区域性（一方水土、一方文化）。
①成因：
我国幅员辽阔，各地自然条件的差别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，
各地区的文化带有明显的区域特征。
②不同区域文化之间的关系：
不同区域的文化，长期相互交流、相互借鉴、相互吸收，既渐趋融合，
又保持着各自特色。
C.民族性（中华之瑰宝、民族之骄傲）。
在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出重要的贡献。
2.中华文化的包容性
中华文化之所以源远流长、博大精深，一个重要原因在于它所特有的包容性
（1）含义：
即求同存异和兼收并蓄。
求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处。
兼收并蓄，就
是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）意义：
有利于各民族文化在和睦中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。
3.中国各民族对中华文化的贡献
（1）民族文化与中华文化关系：
中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现多民族文化的丰富多彩。
中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
（2）各民族文化的地位：
它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
（3）各民族文化对中华文化的贡献：
在长期的历史发展中，各民族文化相互交融、相互交流、相互
借鉴、相互吸收，共同熔铸了灿烂的中华文化。
（4）意义：
各民族文化体现了中华文化的博大精深；各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归
属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第七课我们的民族精神
1.中华民族精神的基本内涵
以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
2.中华民族精神的核心：
爱国主义
（1）爱国主义是中华民族精神的核心，它贯穿民族精神的各个方面。
（2）无论什么时候，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、
自强不息的精神支柱。
3.新时期爱国主义的主题：
（1）爱国主义不是抽象的，而是具体的。
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具
体内涵。
（2）在当代中国，爱祖国与爱社会主义本质上是一致的。
发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是
新时期爱国主义的主题。
4.说明弘扬和培育民主精神的意义和途径
（1）为什么要弘扬和培育中华民族精神的：
①重要性：
中华民族精神，深深植根于中华文化之中，始终是维系各族人民共同生活的精神纽带，支
撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣的精神动力，是中华民族之魂。
②意义：
弘扬和培育中华民族精神，是文化建设的重要任务；是提高全民族综合素质的必然要求；是
不断增强我国国际竞争力的要求；是坚持社会主义道路的需要。
（2）（怎么样）弘扬和培育民族精神的途径
①最重要的是发挥“主心骨”的作用。
（中国特色社会主义理论体系）
②必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③必须正确对待外来思想文化。
④必须与弘扬时代精神相结合。
⑤立足于建设中国特色社会主义的伟大实践，人人都应该做民族精神的的传播者、弘扬者和建设者。
第八课走进文化生活
1.文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响
（1）喜：
文化市场和大众传媒的发展，给人们生活带来了可喜的变化：
主要表现为：
A.满足文化需要，充实精神生活；B.传播科学文化知识；
C.使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；
D.引导消费观念，推动生产发展。
（2）忧：
文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象：
主要表现为：
A.生产销售品位低下的文化产品；B.有些文化产品迎合低级趣味；
C.有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”。
（3）对策：
A.政府：
需要加强管理，正确引导；发展人民大众喜闻乐见的文化,发展先进文化。
B.企业：
承担社会责任，实现经济效益与社会效益的统一；生产先进文化产品。
C.个人：
提高眼力，拒绝污染，要加强自身思想道德修养和科学文化修养，自觉抵制不健康文化。
2.发展大众文化的要求
（1）发展大众文化的原因（文化需求的特点）：
多层次、多样化、多方面。
（2）含义：
面向广大人民，反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
（3）怎样发展大众文化：
①奏响主旋律，大力发展中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论
引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；
②大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，这也是我们
加强文化建设的必然要求；
3.如何看待落后文化与腐
朽文化
（1）落后文化：
含义：
各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。
表现：
常常以传统习俗的形式表现出来。
政策：
通过科学文化教育，予以改造和剔除。
（2）腐朽文化：
含义：
封建主义和资本主义腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、色情文化等。
危害：
腐蚀精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。
政策：
坚决抵制、依法取缔。
（3）存在的原因：
A.封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固；（历史原因）
B.经济全球化和信息网络技术的发展，加剧了西方资本主义腐朽思想文化的冲击；（外部原因）
C.社义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；（内部、现实原因）
D.市场经济自身的弱点诱发拜金主义等不良思想，滋生唯利是图等现象。
（内部、现实原因）
第九课推动社会主义文化大发展大繁荣
1.在当代中国发展先进文化的内涵
（1）内涵：
在当代中国，发展先进文化，就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文
化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大
众的社会主义文化。
（2）坚持先进文化的前进方向是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。
（3）在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。
（4）建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公
民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。
这也是我们发展社会主义先进文化的根本目标。
2.建设社会主义核心价值体系
（1）（是什么）社会主义核心价值体系的基本内容：
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创
新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
（2）（为什么）建设社会主义核心价值体系的必要性和重要性：
①推动社会主义文化大发展大繁荣，必须大力建设社会主义核心价值体系。
②社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
③建设社会主义核心价值体系有利于引领社会思潮，又有利于引导全社会抵制各种错误和腐朽思想的
影响，在思想道德上共同进步，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
（3）（怎么办）如何建设：
建设社会主义核心价值体系，就要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最
新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精
神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。
3.发展教育、科学和文化事业
（1）把教育摆在优先发展的战略地位
①原因：
教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性的
作用。
②基本要求：
必须优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。
发展教育事业，要全
面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水
平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）大力发展科学事业
①原因：
科学技术是第一生产力，是推动人类文明进步的革命力量。
②基本要求：
大力加强科学基础设施建设；普及科学知识，弘扬科学精神；坚持社会科学和自然科
学并重，充分发挥哲学社会科学在经济社会中的重要作用，在全社会形成崇尚科学、
鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
（3）发展中国特色社会主义文化
①原因：
是社会主义文化建设的重要组成部分。
②基本要求：
A要扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人
才、出效益的环境。
B要坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入力
度，加强社区和乡村文化设施建设。
C要大力发展文化产业，繁荣文化市场，增强国际竞争力。
4.建设和谐文化，培育文明风尚
①和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。
②建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动，完善社会志愿服务体系，形成男女平等、尊老爱
幼、互爱互助、见义勇为的社会风尚。
③要立足于发展中国特色社会主义实践，广大人民群众应积极参与，创造丰富多彩的形式。
（例如，以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、“手拉手”、“幸福工程”、“春蕾计划”、“扶残助
残”公益活动等。
）
④我们要投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，为建设和谐文化、培育文明风尚做贡献，做新时
期中国先进文化的传播者。
第十课文化建设的中心环节
1.思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位
思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。
规定着文化建设的性
质和方向，是文化建设的灵魂。
2.社会主义思想道德建设的主要内容
社会主义思想道德建设，要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，
以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、
个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立中
国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。
3.树立社会主义荣辱观
①社会主义荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础。
②以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，全面表达了社会主义思想道德与社会主义市场经济
相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的要求和特征。
它为社会主义市场
经济条件下，全体社会成员作出道德选择、判断行为得失，提供了最基本的价值取向和行为准则。
⑶社会主义荣辱观与公民道德基本规范的关系：
“以八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，充分
反映了我国公民“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。
4.我国公民道德的基本规范:
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
5.科学文化修养与思想道德修养
（1）科学文化修养的含义：
人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过
程
，就是科学文化修养。
（2）思想道德修养的含义：
人们通过自省、自律等方式，不断提高思想道德认识、思想道德判断水
平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生
观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。
（3）关系：
相互联系，相辅相成：
①良好的科学文化修养能促进思想道德修养。
②加强思想道德修养能促进科学文化修养。
③科学文化修养的根本意义，在于通过参加健康有益的文化活动，自觉接受先进文化的陶冶，使自
己的思想道德境界不断升华，为人民服务的本领不断提高。
（4）怎样追求更高的思想道德目标：
①不断提高知识文化修养
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