上海小学语文沪教版二年级下册每课练习.docx
《上海小学语文沪教版二年级下册每课练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海小学语文沪教版二年级下册每课练习.docx（144页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
上海小学语文沪教版二年级下册每课练习
上海小学语文 沪教版 二年级下册 每课练习
第一单元
1、太阳的话
一、给带点字选择正确的解释。
1、晨曦：
_________
（1）光明
（2）阳光 （3）快乐
2、睁开：
_________
（1）张开
（2）打开 （3）争执
二、在文中找出下列字的反义词。
出（ ） 低（ ） 闭（ ） 开（ ）
打开（ ） 进去（ ） 起来（ ）
三、比一比组词。
捷（ ） 睁（ ） 撒（ ） 枕（ ）
睫（ ） 挣（ ） 散（ ） 沈（ ）
四、在括号里填上合适的词语。
金黄的（ ） 满身的（ ） 林间的（ ） 温暖的（ ）
五、填上合适的量词。
一（ ）窗子 一（ ）门 一（ ）花 一（ ）露水
一（ ）亮光 一（ ）香气 一（ ）睫毛
六、读读课文，填一填。
太阳进到我们的小屋里，给我们带来了______________, 带来了______________, 带来了______________,带来了______________。
七、把下面的句子写完整。
太阳照在（ ），（ ）。
什么地方 什么地方怎么样
八、想一想，说一说。
太阳给我们带来了这么多的礼物，我想对太阳说：
____________________________________
_______________________________________________________________________________。
九、连词成段。
（ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（ ）熊以为他是个死人，就走开了。
（ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（ ）伸长鼻子闻他的脸。
（ ）他等熊走开了，连忙爬起来。
十、加上合适的标点。
让你们_________像______________________,
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束， 把香气，
把晨曦、温暖和露水，
撒满你们心的空间
1、 在横线上填上合适的词
2、 画出文中的比喻句。
3、 诗人用____________（拟人 比喻）的手法，把____________当作人来写。
2、享受森林
一、填上合适的词语。
一（ ）叶芽 一（ ）森林 一（ ）竹子 一（ ）凳子
二、描写树的词语：
_____________ _____________ _____________
三、照样子，把下面的两句话合成一句话。
例：
我坐在窗前。
我看小鸟在树枝上跳来跳去。
我坐在窗前，看小鸟在树枝上跳来跳去。
1、樱樱每天从家门前走过。
樱樱都去看看那些小樟树苗。
____________________________________________________________________
2、樱樱高兴极了。
樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
____________________________________________________________________
四、选词填空。
繁密 茂盛 嫩绿色 朝气蓬勃
看，樟树（ ）、（ ）的枝丫，（ ）地朝四面八方伸展，编织出一大片（ ）的阴凉。
奇怪 自豪
1、樱樱（ ）地说：
“这是我的森林。
我在享受我的森林呢……”
2、樱樱（ ）地说：
“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！
”
五、读一读句子，并认真抄写句子。
看，樟树茂盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。
六、课内阅读。
（节选）
樱樱很想有一天能到森林里去玩。
爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：
“看，这里就有一片森林。
”
“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！
”
“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。
”
樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。
所以，樱樱每天从门前走过，都要看看那些小樟书苗。
泥土干了□她就浇水□长出了杂草□就把杂草拔掉□刮大风了□她为小樟树苗绑上一根竹子□寒流来了□就在小樟树苗四周铺些稻草□
1、在方框里填上正确的标点符号。
2、这段话一共有（ ）节。
3、找出文中樱樱护理樟树苗的动作，写在下面的横线上。
__________________________________________________________________
4、仿照划线句子，用带点的词语造句。
___________________________________________________________________
5、在（ ）里填上合适的词。
（ ）的枝丫 （ ）地伸展
（ ）的枝丫 （ ）地伸展
6、照样子，写词语：
例：
笑嘻嘻 __________ ____________ ___________
7、文章的第5小节，写了樱樱照顾小樟树苗的__________件事情.
七、小朋友们是怎样植树的？
请你在括号里填上正确的顺序号。
（ ）植树开始了。
（ ）把土填回到坑里，用脚踩实。
（ ）用铁镐使劲挖坑。
（ ）把树苗放进了土坑。
（ ）用瓢把水浇到土里。
八、阅读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。
可是不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。
它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1、在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2、选字填空。
拾 摸 放 拉 推
（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。
3、读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（ ）
（2）枫叶（ ）（3）玫瑰（ ）
4、根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为
3.小黑鱼
一、辨字组词。
清（ ） 虹（ ） 跳（ ） 独（ ） 澡（ ）
睛（ ） 红（ ） 逃（ ） 烛（ ） 藻（ ）
二、填合适的量词：
一（ ）角落 一（ ）金枪鱼 一（ ）大公鸡 一（ ）大红马
三、抄写句子
“不行，大鱼会把我们统统吃掉！
”小红鱼说。
小黑鱼说：
“我来当眼睛。
”
四、小黑鱼看见了像______________似的水母，看见了走起路来像____________似的大龙虾……后来，它看见一群跟它很像的_______________ 躲在岩石和海藻的黑影子里。
五、照样子写句子。
1、大金枪鱼一口把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
_____________________________________________________________________
六、选词填空。
奇怪 奇妙 奇特
1.真（ ），今天竟然下起了大雪。
2、大自然是个（ ）的世界。
３、大海里充满了（ ）的生物。
七、整理句子。
（ ）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（ ）这里的空气多么新鲜！
这里的风景多么美丽！
]
（ ）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（ ）这是什么地方？
这是我可爱的家乡。
八、课内阅读
有一天，从波浪里冲出一条饥饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红鱼都吞到了肚子里，只有小黑鱼逃掉了。
它逃进（ ）里，又（ ），又（ ）。
可大海里（ ）了（ ）生物。
他看见了像彩虹果冻似的水母，看见了走起路来像怪手似的大龙虾……后来，还看见了一群跟它很像的小红鱼。
1、 从文中找出下列词语的近义词。
逃跑（ ） 渐渐（ ） 孤单（ ）
２、照样子，用带点的词语写句子。
（ ），又（ ）又（ ） 。
2、 小黑鱼看见了像彩虹果冻似的水母。
小弟弟看见了像_______________似的_________________。
3、 小黑鱼又孤独，又害怕，是因为__________________
（1） 大金枪鱼一口把所有的小红鱼都吞进了肚子里，只剩下小黑鱼了。
（2） 海水又黑又深。
小黑鱼找不到回家的路了。
菊花
秋天到了，菊花盛（ ）开，碧绿的叶子像人的手掌，托起了朵朵菊花，有红的，有黄的，有红白相间（ ）的……五彩缤纷。
菊花有各种形状，有的像毛茸茸的小皮球，有的像发光的太阳，还有的像在跳舞的水母。
我被这美丽多姿的菊花迷住了。
我最喜欢的是一盆白色的菊花，花瓣很多，一层一层地向外展开，像个大绒球。
花瓣一丝一丝的，又细又长，有的往上翘，像龙的爪子，有的向下翻转（ ），像鬈发，真好看！
1.在文中的括号内写出正确的音节。
2.从文中找出下列词语的近义词。
4%
喜爱（ ） 铺开 （ ） 怒放（ ）漂亮（ ）
3、找出文中表示颜色的词语。
_______ 、_______ 、______ 、_______ 、___________
4、请你在文中用直线划出一句比喻句。
这句话把（ ）比作（ ）。
5、请你用几句话介绍一种你喜欢的花。
５、我的房间
一、给带点字选择正确的读音。
趴在（bā pā ） 假设（jiǎ jià ） 鳗鱼（màn mán）
收拾（shi shí） 载重（zài zāi） 饼干（bǐng bǐn ）
二、辨字组词。
前（ ）并（ ）兄（ ）
煎（ ）饼（ ）兑（ ）
三、照样子，在（ ）里填上合适的词。
例：
一（间）魔术屋
一（ ）轮子 一（ ）袜子
一（ ）汽水 一（ ）饼干 一（ ）宝贝 一（ ）鲨鱼
一（ ）老师 一（ ）桌子 一（ ）屋子 一（ ）超市
四、选择合适的词。
张 章 想 儿 代 果 饼 狗
文（ ） 幻（ ） 唐（ ） 煎（ ）
纸（ ） 幼（ ） 糖（ ） 熊（ ）
六、根据课文内容填空。
1、如果我的房间是潜水艇，我就能看见（ ）鱼、（ ）鱼、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2、、如果我的房间是魔术屋，我就有好多好吃的东西了：
墙壁是（ ），窗子是（ ），枕头是（ ），毯子是（ ），水龙头里流出的全是（ ）。
3、“我”把房间想象成了学习，自己能当_____________、______________和______________.
学生是__________和_____________。
七、按要求想象写话。
1、例：
在这里，我可以读书，可以幻想。
2、在梦里，我可以__________，_____________ .
3、在_______________,我可以___________，_____________。
七、整理句子。
（ ）梦见春天到了，他们穿着小绿裙。
（ ）在阳光下唱丰收歌。
（ ）雪被子下面，小麦苗正在做着快乐的梦。
（ ）梦见夏天到了，他们结满金色的麦穗。
（ ）在蓝天下跳集体舞。
四、根据例子改写句子
例1：
樱樱搬只凳子坐在树阴里。
樱樱久久不肯离开。
改写：
樱樱搬只凳子坐在树阴里，久久不肯离开。
1、 午睡的时候，我和弟弟噘着嘴，紧闭双目。
午睡的时候，我和弟弟瘫倒在床上。
2、渔人不再赶鸬鹚下水了。
渔人从舱里拣些小鱼一条条抛给鸬鹚吃。
第二单元
7、海中救援
一、把词语补充完整
精（ ）力（ ） 紧急（ ） 月（ ）风（ ） 气喘（ ）
音讯（ ） 毫不（ ） 波涛（ ） （ ）而出
二、写出量词。
一（ ）渔船 一（ ）队伍 一（ ）小时
一（ ）电脑 一（ ）忙乱 一（ ）海浪
三、连词成句。
1、海里的人 我们 死去 不能让 无助地 留在 那些
________________________________________________________________________
2、举起 村民们 勇士们 回家的路 照亮 灯笼
________________________________________________________________________
四．填上合适的词语
汹涌的（ ） 精疲力竭的（ ）月黑风高的（ ） （ ）的救援床
（ ）地宣布 （ ）地哀求 （ ）地喊着 （ ）地等待
五、整理下列句子的顺序。
（ ）吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。
（ ）原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的公鸡的嘴了。
（ ）图画课上，吴老师叫每个同学画一只自己最喜爱的小动物。
（ ）同学们认真地画起来。
一小时后，救援船穿过云雾出现了，焦（及 急）等待着的村民们跑上前去迎接。
当这些精疲力竭的勇士抵达沙滩后，救（援 暖）队的队长气喘吁吁地宣布：
“乡亲们，救援船无法（栽 载）上所有的人，还有几个人被留在了那儿。
”
在忙乱中，第二支志愿救援队组成了，16岁的汉斯也挺身而出。
他的母亲一把抓住他的手臂哀求道：
“求求你不要去！
你父亲十年前在海难中丧生，你哥哥三个星期前出海，现在音讯全无。
汉斯，你是我唯一的依靠哇！
”
“妈妈，我必须去。
如果每个人都说‘我不能去，总有别人去！
’那会怎么样？
妈妈，我们不能让那些留在海里的人无助地死去。
”汉斯吻了吻母亲，加入救援队，消失在黑暗中。
又过了一小时，对汉斯的母亲来说，比永久还永久。
终于，救援船出现了！
汉斯正站在船头上，他把手围成筒状，高声喊着：
“妈妈，我们找到他们了，我哥也在！
”
1、划去（ ）里不恰当的词语。
2、村民们欢欣鼓舞地跑上前去迎接，是因为________________________。
3、看拼音写词语：
并写出它的近义词
Wéiyī （ ）---（ ） bìxū（ ）----（ ）
4、写出汉斯勇敢地词语：
______________
5、找个精疲力竭的近义词（ ）
６、填上合适的词。
（ ）地吻 （ ）地找 （ ）地喊 （ ）地等待
９、把下面这句话改写成反问句。
我们不能让那些留在海里的人无助地死去。
_______________________________________________________________________________
10、写出下列词语的近义词或者反义词。
消失---反 （ ） 永久---近 （ ）
11、照样子，写词语。
气喘吁吁 __________________ ______________ ____________
12、在文中找出救援队非常疲劳的词语：
_________________
三、正确抄写划线的句子。
我们不能让那些留在海里的人无助地死去。
四、借助板书的提示，选择其中一次救援，把救援过程说清楚。
海中救援
第一次 第二次
救援勇士 村民们 汉斯
搏斗 聚集岸边 挺身而出
精疲力竭 举起灯笼 吻别母亲
气喘吁吁 照亮归路 加入救援
同心协力
全部得救
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、医生的心思
一、根据意思写出学过的词语。
络绎不绝 利索 审视 笑容可掬 一言不发
（1）形容笑得很明显。
（ ）
（2）形容人很多，来来往往连续不断。
（ ）
（3）动作快。
（ ）
（4）仔细地看。
（ ）
（5）一句话也不说。
（ ）
二、填上合适的词语。
例：
浪费（时间）
养成（ ） 描述（ ） 检查（ ）
审视（ ） 处理（ ） 保护（ ）
三、写出下列词语的反义词。
简练（ ） 浪费（ ） 高明（ ）
四、照样子，写句子。
例：
医生检查了她的伤口，进行包扎。
医生（仔细地）检查了她的伤口，（迅速地）进行包扎。
１、我做完了作业，又检查了一遍。
___________________________________________
２、小男孩拿起气球，跑回了家。
______________________________________________
五、选词填空。
描写 描述 叙述
1、这篇文章把春天的景色（ ）得格外美丽。
2、他向大家（ ）事情发生时候的情况。
3、他总是反反复复地（ ）自己取得的成绩。
４、她简洁的（ ），让我对这件事前因后果一目了然。
简练 简洁 简短
1、妈妈的话虽然很（ ），但句句流露出对我的疼爱。
2、您（ ）的表达，节省了我很多的时间。
３、他的发言用词（ ），意思明了。
六、连句成段。
（ ）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（ ）我很高兴：
总算尝到海水的味道了。
（ ）爸爸带我到浅海处游泳。
（ ）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（ ）原来，海水的味道又苦又涩。
七、划掉不正确的读音。
（1）爷爷看见院子前面有一块空（ kòngkōng ）地，觉得空（ kòngkōng ）着挺可惜的，于是就种了些菜。
（2）小弟弟听着美妙的音乐（lè yuè ），乐（lè yuè ）得拍起了小手。
（3）晚上，满天的星星好象无数（shŭshù ）颗珍珠撒（săsā）在夜空中。
一个孩子跟着奶奶坐在院子里，仰着头，一颗一颗数（shŭshù ）星星，一直数（shŭshù ）几百颗。
八、课内阅读。
威廉. 格里辛格是德国著名医学家。
由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有
升级会员 