牛首一中.docx

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牛首一中

牛首一中2011-2012学年度信息技术培训计划

一、指导思想：

以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育为中心；为了让我校教师更好的掌握计算机基础知识，让信息技术更好的应用于课堂教学，及时的利用好远程教育资源和网络教育资源。

以进一步更新为先导，为了贯彻落实全国中小学信息技术教育工作，深入开展朝阳小学信息技术教育工作，进一步提高信息技术教育工作的水平，充分发挥信息技术在教育教学中的作用，努力推进素质教育的全面实施，使信息技术在我校开展普及，切实提高我校教师应用计算机信息技术的水平，特制定此培训计划。

二、培训目标：

1、 通过培训使教师的信息技术素养进一步提高，力争使每位教师都可以独立操作信息技术相关设备、设施。

2、 教师每学期至少参加1次信息技术培训，并能够将计算机知识运用于教学之中，确实能够提高教学水平，与其它学科整合。

三、培训要求：

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

现在我们有些教师单纯的认为信息技术就是使用计算机，会使用计算机就完全掌握了信息技术，这是一个非常片面的认识。

通过信息技术培训，要切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与其它学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量，要使信息技术与其它学科教学整合，首先要会使用计算机，这是保证信息技术与学科整合的基础。

因此使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。

在此次培训中，我们主要培养教师的计算机基础知识、上网搜索资料、在教育论坛研讨、利用远程教育资源的水平，要使教师能够根据课程内容来设计课件、修改课件，而不是根据课件来设计课程的结构。

只有这样才能够真正的使信息技术与其它学科的教学整合在一起。

3、以“点”带“面”，带动全体教师信息技术水平的提高，在培训前要使教师明确学习的任务，要将自己学习的知识向其他教师传授，将信息意识在潜移默化中灌输到每位教师的头脑中，从而提高我校全体教师的信息意识和信息技术水平。

四、培训时间：

1、每月培训1次，时间另行通知。

两节课后4：

30——5：

20

2、参加培训的老师可根据自己的实际情况参加培训。

3、在参加培训时，手机关闭或调至震动，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。

4、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

五、培训内容

1、office2007相关内容2、电子白板二次培训

牛首一中

2011年9月

牛首一中2009-2010学年度信息技术培训计划

信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。

结合我校校情，我们拟定了2012年度信息技术培训方案。

一、培训目的：

1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

二、培训对象：

1．在校的所有教职员工。

2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。

3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

三、培训的内容与要求：

1．基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。

③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。

文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。

3．表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。

4．会使用软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。

5．网络知识部分：

（1）怎样申请电子信箱及收发邮件

（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

四、培训方式：

以自学为主，指导为辅。

五、考核的方法和形式

1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。

具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律自学。

3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：

优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。

4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。

牛首一中

2009年9月

牛首一中2010-2011学年度信息技术培训计划

一、培训意义：

在目前的教育改革中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题，在新课程中明确了信息技术与课程整合的目标与内容。

教育部在《基础教育课样改革纲要（试行）》中提出：

“大力推进信息技术在教学过程中的普遍”应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式。

学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

”

计算机辅助教学系统在教学上的运用，标志着教学媒体质的飞跃。

计算机的应用，使教学手段更加丰富，将对教学效果的提高起到促进作用。

它是一种把文本、图形、形象、视频图像、动画和声言等运载信息的媒体集成在一起，并通过计算机综合处理和控制的一种信息技术。

在教学上，它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息，又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。

教师在授课过程中，恰当地选用教学媒体，能更好地把知识技能传授给学生，加快师生间的信息传递，优化教学过程，从而获得良好的教学效果。

二、培训目的：

1、树立教师正确的现代技术学习理念和应用观念；

2、培养教师分析、处理、整合各类信息的能力；

3、提高教师使用多媒体信息技术软件的方法与技能；

4、完善教师整合信息的技术，提高日常教育教学工作的成效；

5、促进教师教育教学综合能力的全面发展；

三、培训内容：

针对教师应该掌握的信息技术，我们结合上海市的多媒体信息员培训课程，依托学校校本培训的平台，为全体教师学员设计了以下培训内容结构：

（一）图片处理软件Photoshop，学习课时16课时；

（二）文字处理软件Word，学习课时16课时；

（三）课件制作软件Authorware,学习课时16课时；

四、培训组织、考核、展示：

1、受训人员：

学校要求的教学人员；

2、培训教材与人员：

襄阳市樊城区提供培训教材以及有经验的计算机专业人员担当培训工作；

3、培训管理：

牛首一中负责提供培训机房，以及组织、考勤、考核等一系列工作；

4、培训周期：

2010年9月——2011年7月；

5、培训成果展示：

①举办教师个人多媒体课件制作比赛活动；②多媒体技术与课程整合课展示活动；

五、培训成果预期：

1、教师信息处理能力的逐步养成：

教师在日常教育教学工作中，对出现或运用的信息进行有效的分析、系统的整理、客观的评估、创新的运用，并在教学设计中加以运用，提高教育教学工作的效果与效率。

2、当好学生学习的组织与指导者：

在当今的信息时代，学生所面对的不仅仅是书本与课堂，他们身处在信息浩淼的网络世界里，教师有必要也非常必须正确引导、帮助学生确定适当的学习目标，选择达到目标的最佳途径。

指导学生高效率地学习，掌握学习策略，培养学生自我调节、自我监控等认知能力，形成良好的学习习惯。

用自身的信息技术素养为学生提供各种便利，帮助他们解决学习上的困难，实现知识、技能的迁移。

牛首一中

2010年9月

牛首一中2012-2013学年度信息技术培训计划

为了深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训方案。

一、培训目标

1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。

2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。

3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。

二、培训对象

（1）全校所有在职的教师。

（2）年满50岁以上的教师可选择自愿参加。

三、培训周期

从10月10日起至本学期结束。

四、培训要求

1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。

我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。

2、加强技能学习，全面提高教育教学质量。

使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。

在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对PowerPoint2003的使用水平。

3、参培教师要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向主管领导请假。

4、按时出席，不迟到，不早退。

5、集中培训时，关闭手机，要求教师认真做好笔记。

6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。

六、培训方式：

1、集中授课，9月最后一周作为预备周。

授课教师对微机室进行清理调试，加强对软硬件的维护，并准备第一次课程的教案。

授课时间为每周二、周四下午第三节课，地点在机房，如有变动将另行通知。

2、自主学习

培训教师利用自身条件和空余时间对培训内容进行主动学习和训练。

（不具备条件的教师可每周二、三、四下午第四节课到机房自由练习）

六、培训内容

1、白板操作模块：

几种不同启动方式；书写功能；页面功能；画图功能；编辑功能；个性功能；保存功能；PPT批注操作；教学资源库网站。

2、指法及汉字输入模块：

键盘的使用和指法练习；中文输入法的安装和选择；搜狗拼音输入法；智能ABC输入法；五笔字型输入法。

3、WindowsXP模块：

中文版WindowsXP简介；使用“开始”菜单；管理文件和文件夹；管理磁盘；使用附件工具；辅助功能；个性化工作环境；安装新硬件；连接Internet；电子邮件的收发与管理；系统管理与维护；WindowsXP应用技巧和高级应用；

4、Word2003模块：

利用Word编辑和排版一份满意的文档；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用Word编辑软件进行文字排版等。

5、PowerPoint2003模块：

文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。

七、培训考核

在本学校末对参训教师进行上机考核，结合平时学习情况给出综合评定，并能表现优异的教师给予表彰。

牛首一中

2012年9月