中班活动争做升旗手doc.docx
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中班活动争做升旗手doc
中班活动:
争做升旗手
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。
2019-05-31
目标:
1.通过交流了解争当升旗手所具备的条件,尝试制定出争做升旗手的基本要求。
2.有争做升旗手的愿望。
准备:
幼儿园内的升旗录像;笔、纸
过程:
一、观看幼儿园内的升旗仪式。
讨论:
我们每天都要升旗的,那么在升旗的时候,需要注意些什么?
幼儿自由讲述,师把幼儿说的注意点记录下来。
二、争当升旗手
讨论:
1.你想做升旗手吗?
2.升旗手可不是随随便便就可以当的,怎样的孩子可以争做升旗手呢?
3.分成四个小组,把升旗手的要求记录下来。
三、汇总交流:
1.小结升旗手所具备的条件。
2.这些要求你都能做到吗?
如果没做到的话,看看是哪一点没做好,以后你努力把每一点都做好,就可以当升旗手了。
3.根据所制定的条件评出本周升旗手。