住院医师培训课程常用医学科研中的统计学方法1.docx
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住院医师培训课程常用医学科研中的统计学方法1
1、两组数据中的每个变量值减去同一常数后做两个样本均数差异的t检验（）*c
A.t值变小
B.t值变大
C.t值不变
D.t值变小或变大
*c
2、作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t检验时，正确的理解是（）
A.A.统计量t越大，说明两总体均数差别越大
B.B.统计量t越大，说明两总体均数差别越小
C.C.统计量t越大，越有理由认为两总体均数不相等
c
D.D.P值就是aa
3、随机区组设计的方差分析用于（）
A.多个样本均数间的两两比较
B.比较各个区组间的样本均数有无差别
C.比较各个区组间的总体均数有无差别
D.比较各个处理组间的样本均数有无差别
4、各组数据方差不齐时，可以做（）
*D
A.近似检验
B.秩和检验
C.数据转换
D.ABC均可
5、第I类错误的概念是（）
*D
A.H0是不对的，统计检验结果未拒绝H0
B.H0是对的，统计检验的结果未拒绝H0
C.H0是不对的，统计检验结果拒绝H0
D.H0是对的，统计检验结果拒绝H0
6、下列哪种说法是错误的（）*B
A.计算相对数尤其是率时应有足够数量的观察单位数或观察次数
B.分析大样本数据时可以构成代替率
C.应分别将分子和分母合计求合计率或平均率
D.相对数的比较应注意其可比性
7、配对计量资料进行假设检验时（）*Dd
A.仅能用配对t检验
B.仅能用成组t检验
C.仅能用随机区组设计的方差分析
D.用配比t检验和随机区组设计的方差分析均可
8、方差分析的前提条件是（）
*A
A.计量资料非参数统计的
B.正态性
C.随机性
D.方差齐性
*B
9、设配对设计资料的变量为X1与X2，则配对设计的符号的秩检验（）
A.把X1与X2的差数军队之从小到大编秩，排好后秩次保持原差数的正负号
B.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩，秩次不保存正负号
C.把X1与X2综合按绝对值从小到大编秩
D.把X1与X2的差数从小到大编秩
*B
10、对于配对t检验和成组t检验，下列哪一种说法是错误的（）
A.对于配对设计资料应作配对t检验，如果作成组t检验，不但不合理，而且平均起来统计效率降低
B.成组设计的资料用配对t检验，不但合理，而且平均起来可以提高统计效率
C.成组设计的资料，无法用配对t配对t检验
D.做配对或成组t检验，应根据原始资料的统计设计类型而定
断该人群该指标的总体均值u与uO之间是否有差别，则自由度为（）*C
A.5
B.28
C.29
D.4
*B
12、在进行成组设计资料的t检验之前，要注意两个前提条件。
一要考查各样本是否来自正态总体，二要
A.核对数据
B.做方差齐性检验
C.求均数，标准差，标准误
D.
做变量代换
A.患病率和发病率
B.患病率和感染率
C.发病率和病死率
D.病死率和感染率
*C
14、调查1000名女性乳腺癌患者，发现50名为孕妇，据此可推断（）
A.孕妇易患乳腺癌
B.孕妇不易患乳腺癌
C.该组乳腺癌患者中5.0%是孕妇
D.妊娠可诱发乳腺癌
15、如果t>t0.05/2,v可以认为再检验水准a=0.05处（）*A
A.两个总体均数不同
B.两总体均数相同
C.两个样本均数不同
16、多组样本比较的Kruskal-Wallis检验中，当相同秩次较多时，如果用H值而不用校正后的HC值，则会（）*C
A.提高检验的灵敏度
B.把一些无差别的总体推断成有差别
C.把一些有差别的总体推断成无差别
D.
I、□类错误概率不变
A..样本的变异系数
B.样本的标准差c.均数的抽样误差
D.样本均数
18、随机区组设计方差分析中，SS误差等于（）*B
A.SS总-SS处理+SS区组
B.SS总-SS处理-SS区组
C.SS总-SS处理
D.SS总-SS区组
19、完全随机设计方差分析中，总变异等于（）
A.SS组间+SS组
B.SS组间-SS组
C.MS组间+MS组
D.MS组间-MS组
20、经调查，甲、乙两地冠心病的粗死亡率都为4.0%，现以两地合并数据作为标准对年龄进行标化后，甲地冠心病
*A
标化死亡率为4.5%，乙地为3.8%，因此可以认为（）
A.甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重低
B.乙地老年人的比重比标准人口的老年人比重低
D.乙地冠心病的诊断较甲地准确
21、在方差分析中，如果PVa,则结论为（）*b
A.各个总体均数相等
B.至少有两个总体均数不等
C.至少有两个样本均数不等
D.各个样本均数不全相等
*A
22、两个小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（）
A.资料符合哪种检验的条件
B.秩和检验
C.任选一种检验方法
D.t检验
*C
23、配对设计的符号秩检验的基本思想是：
如果检验假设成立，则对样本来说（）
A.正秩和的绝对值小于负秩和的绝对值
B.B总的秩和等于0
C.C正秩和的绝对值与负秩和的绝对值不会相差很大
D.
D正秩和的绝对值与负秩和的绝对值相等
A.对数变换
B.平方根变换
C.平方根反正弦变换
D.倒数变换
25、某试验者同时用A、B两种测声计在同一时间随机测定了10个场地的噪声，现选用秩和检验，对两种测声计的测
定结果作出检验，此时，H0假设为（）*B
A.差值的总体均数为0
C.UA=UB
D.两总体分布相同
26、某研究试验用新药胃丹灵”，对照组用公认的胃冲剂”，并将胃炎患者分成3个年龄段，随机分配至新药组或对
照组，现拟采用非参数检验，此时，H0假设为（）*D
A.差值的总体均数为0
B.差值的总体中位数为0
C.两总体均数相等
D.两总体分布相同
27、在死因统计分析中，死因顺位是按照（）的大小由高到低排列的位次
*C
A.发病率
B.患病率
广
C.死因构成比有两个独立的随机样本，样
D.死因别病死率
28、多样本定量资料比较，当分布类型不清时应选择（）
*D
A.方差分析
B.检验
C.Z检验
D.Kruskal-Wallis检验
29、正态性检验时，为了减少第II类错误的概率，检验水准应取下列哪种为好（）
A.0.05
B.0.2
C.0.01
D.0.1
*B
部分危险因素，为进一步的统计分析做准备，宜采用（）*A
B.多元线性回归
C.方差分析
D.非参数检验
31、完全随机设计多个样本均麩比较的方差分析，当p<0.05，可认为（）*C
A.各样本均数不等或不全相等
B.各样本方差不等或不全相等
C.各总体均数不等或不全相等
D.各总体方差不等或不全相等
32、两样本均属比较，经t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（）*C
A.两样本均数差别越大
B.两总体均数差别越大
C.越有理由认为两总体均数不同
D.越有理由认为两样本均数不同
*D
33、在t检验分析中，P<0.05统计上可以认为（）
A.两样本均数相同
B.两样本均数不同
C.两总体均数相同
D.
两总体均数不同
A.建立假设，选择和计算统计量，确定P值和判断结果
B.建立无效假设，建立备择假设，确定检验水准
A.H0:
两样本对应的总体均数相同
B.H0:
两样本均数相同
C.H0:
两样本对应的总体分布位置相同
D.
H0:
两样本的中位数相同
A.单侧检验优于双侧检验
B.采用配对t检验还是成组t检验有实验设计方法决定
C..检验结果若P值大于0.05，则接受H0犯错误的可能性较小
D.用u（Z）检验进行两样本总体均数比较时，要求方差齐性
37、
欲比较两地的钩虫感染率，今调查了甲、乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女。
适
当的比较方法是（）*D
A.分性别进行比较
B.两个率比较的u检验
C.不具可比性
D.对性别进行标准化后再比较
*C
38、两小样本均数比较，方差不齐时，下列说法不正确的是（）
A.采用秩和检验
B.采用t检验
C.仍用t检验
D.变量变换后再作决定
39、当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与t检验结果相比，（）*C
A.检验结果更为准确
B.方差分析结果更为准确
D.不完全等价且
*B
40、配对设计资料的符号秩检验，对差值编秩，遇有差值绝对值相等时（）
A.符号不同，按数值大小编秩
B.取平均秩次
C.符号不同，按顺序编秩
*D
D.不考虑符号，按顺序编秩
41、正态性检验，按a=0.10检验水准，认为其总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误（）
A.大于0.10
B.等于
0.10
C.小于
0.10
D.等于
42、
多个样本均数间两两比较时，若用t检验，则出现（）*D
A.结果与q检验相同
B.结果比q检验更合理
C.可能出现假阴性的结果
D.
可能出现假阳性的结果
A.n1+n2
B.n1+n2-1
C.n1+n2+1
D.n1+n2-2
A.样本数据来自正太总和
B.若两组比较，要求两样本方差相等
D.要求样本例数很大
45、配对设计资料的符号秩检验中，H0为（）*B
A.差值的总体均数等于0
B.差值的总体中位数等于0
C.差值总体均数不等于0
D.差值的总体中位数不等于0
46、配对设计的目的是（）*C
A.操作方便
B.为了应用t检验
C.提高组间可比性
D.减少实验误差
47、
下列指标不属于相对数的是（）
*D
A.率
B.构成比
C.相对比
D.百分位数
A.参数估计和假设检验
B.计算出均数和标准差
C.统计描述和假设检验
D.计算出均数和标准误
49、
两样本均数的比较，P<0.01,
可认为两总体均数（）
*B
A.差别非常大
B.有差别
D.
差别较大
A.平均数
B.相对数
C.变异系数
D.相关系数
*B
51、当两总体方差相同时，以下方法中不适用于两样本均数比较的是（）
A.t检验
B.t检验
C.Z检验
D.
方差齐性F检验
A.t检验
B.F检验
C.Bonferroni检验
D.
t检验与F检验均可
A.控制I型错误概率的大小
B.可以消除I型错误
C.控制II型错误概率的大小
D.可以消除II型错误
54、
两样本均数比较时，能用来说明两组总体均数间差别大小的是（）
*D
A.t值
B.P值
C.F值
D.两总体均数之差的
95%置信区间
55、等级资料的比较宜用（）*B
A.t检验
B.秩和检验
C.F检验
D.四格表卡方检验
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