网络自查工作总结.docx
《网络自查工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络自查工作总结.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
网络自查工作总结
网络自查工作总结
网络自查工作总结
在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？
以下是收集的网络自查工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。
本学期本人继续任高一（6）班班主任。
学生进入高中进入第二学期，班级中同学之间关系开始稳定密切，思想上有些放松，纪律有些懈怠，学习上出现了下滑现象，针对这种情况，我采取了“一心二重”，“一心”是以“抓学生学习，创一流质量”为中心；“二重”是以“定学习之心，促学习进步；严班级纪律，作纪律保证”为重点。
为了保证工作重点的实施，我本学期做了以下的工作：
１、坚持每个周一开班会，给学生加油，为学生打气，增强学生的学习信心。
２、我们本学期进行了“经验交流会”，采用法记者招待会方式，让学习优秀的同学作为特约发言人，学生作为记者发问，这样，学生可以有针对性的学习方法。
３、开展“课件制作比赛活动”，激发学生自主学习的兴趣，培养学生的自学能力。
４、继续开展“学习信息”专栏，学生可以相互交流信息，以利于学习。
５、继续开展“资源共享，有偿读书”活动，扩大学生的知识面。
６、继续设置“学习优秀奖”，奖励学习优秀的学生和学习进步大的学生。
助学习较差的学
此外，我经常找那些成绩不太好的学生谈心，培养其信心，指导其方法，帮助他形成良好的学习习惯。
我还为个别学习差的学生指定“老师”，让好学生帮助他们。
对一些学习上有潜力但不用心的同学，采用比拟严格的学习、纪律和时间约束，使他们专心学习，得到好成绩。
由于我们采取了以上比拟有利的措施，使我们班的的学习取得了较好的成绩。
为了净化学生思想，稳定学生心态，我们开展了以下活动：
1、开展了一次心理导训活动，以“定力与学习”为主题，教育学生“此时做该做的一件事，此段做必做的一件事，一生做想做的一件事”，让学生记住“贪得无厌，心烦意乱。
善于放弃，心定神安”，指导学生学会“放弃”，学会“暗示”，振奋学生的内心，提高学生的定力。
2、开展“青年志愿者”活动，鼓励学生为学校和班级做好事。
在班级团支部的和带动下，有的同学到收发室为老师取报纸，有的同学为班级修理桌椅。
这些活动净化了同学们的心灵，培养了同学们优良的品德。
3、开展“见面问候”活动，礼貌待师，礼貌待人，微笑行止，语言文明。
本学期，因为有了我们师生的相互配合，我们的班级无论是班风、学风、作风，还是为人处世、参加各种活动，都表现很好，赢得了上级和广阔家长的赞许。
一个，没有核心就没有凝聚力，就不能团结起来去争取胜利，古人言，强将手下无弱兵，一个强有力的班级核心，就是班级成功的一半，所以，选择任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，无规矩不成方圆，一个要想个方面上进，必须有严格的纪律，纪律是学习的保证，抓好班级纪律，树立良好的班风，有利于学生的身心健康，有利于学生的学习，有利于学生良好品质的形成。
为此，我采取了以下措施：
1、“班长轮流做，明天到我家”。
为了锻炼每个同学的管理能力，提高每个同学的责任心，本学期开始“值周班长制”，方法是：
⑴侯选班长竞选发言。
⑵同学投票，选举。
⑶值周班长组阁临时班委。
对临时班长有如下要求：
⑴对班级工作热心，工作态度认真负责。
⑵有魄力，有能力，大胆管理。
⑶能以身作那么，起模范带头作用。
2、讨论制定班规，每个学生记录一份，标准自己行为。
3、订立奖惩制度，约束学生行为。
4、建立“荣耀榜”，树立学习典范。
5、坚持班级例会，强化纪律管理。
6、期末班委述职，反响本段工作
在师生的共同努力下，我班班委得力，同学团结，学生自觉，纪律保持良好。
成绩是主要的，但也有缺乏，这需要我在今后更加努力，学习别人的长处，弥补自己的短处，力争取得更大的成绩。
根据县委县关于网络平安管理文件精神，我局积极开展相关工作，制定方案，明确责任，具体落实，对我局网络与信息平安进行了一次全面的调查。
发现问题，问题，解决问题，确保了网络能更好地保持良好运行，为我县科技事业开展提供一个强有力的信息支持平台。
现将我局网络平安工作总结如下：
成立了网络与信息平安工作小组，为进一步加强网络信息系统平安管理工作，我局成立了网络与信息系统平安保密工作小组，做到分工明确,责任具体到人。
平安工作小组组长由局长担任，副组长由分管担任，成员各股室负责人组成。
分工与各自的职责如下：
组长为计算机网络与信息系统平安保密工作第一责任人，全面负责计算机网络与信息平安管理工作。
副组长负责计算机网络与信息平安管理工作的日常事务。
成员负责计算机网络与信息平安管理工作的日常协调、网络维护和日常技术管理工作。
一是网络平安方面。
我局配备了防病毒软件，采用了口令、数据库存储藏份、存储设备管理等平安防护措施，明确了网络平安责任，强化了网络平安工作。
二是日常管理方面切实抓好外网、和应用软件“五层管理”，确保“涉密计算机不上网，上网计算机不涉密”，严格按照保密要求处理光盘、硬盘、U盘、硬盘等管理、维修和销毁工作。
重点抓好“三大平安”排查：
1、硬件平安，包括防火、防盗和电源连接等;2、网络平安，包括网络结构、管理、IP管理、互联网行为管理等;3、应用平安，包括、邮件系统、软件管理等。
三是信息系统平安方面实行审查签字制度。
凡上传的信息，须经有关审查签字前方可上传;四是开展经常性平安检查，主要对计算机口令、操作系统补丁、应用程序补丁、防病毒软件与升级、木马病毒检测、端口开放情况、网页篡改情况等进行监管，认真做好系统平安。
我局网络系统的组成结构及其配置合理，并符合有关的平安规定;网络使用的各种硬件设备、软件和网络接口也是通过平安检验、鉴定合格后才投入使用的，自以来运转根本正常。
我局每台终端机都了杀毒软件，系统相关设备的应用一直采取标准化管理，硬件设备的使用符合国家相关产品质量平安规定，单位硬件的运行环境符合要求，打印机配件、色带架等根本使用设备原装产品。
系统平安有效，暂未出现任何平安隐患。
我局对电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理制度。
在管理方面我们：
1、是坚持“制度管人”。
2、是强化信息平安教育、提高员工计算机技能。
3、是严格落实“六个一”，强化网络平安意识。
同时在局开展网络平安知识宣传，使全体人员意识到了，计算机平安保护是“三防一保”工作的有机组成局部。
而且在新形势下，计算机犯罪还将成为平安保卫工作的重要内容。
在设备维护方面，对外来维护人员，要求有相关人员陪同，并对其身份和处理情况进行登记，标准设备的维护和管理。
改良措施为保证网络平安有效地运行，减少病毒侵入，我局将加强对网络平安及系统平安的有关知识进行了培训。
期间，全体干部职工对实际工作中遇到的计算机方面的有关问题进行了详细的，并得到了满意的答复。
经过培训教育，全体干部职工对网络信息平安有了更深入的了解，并在工作中时刻注意维护信息平安。
转眼间又一年了，这一年来的相依相伴，一年来和你们共同度过的每一天都是我生命中最珍贵的回忆！
感谢有你们，我亲爱的宝贝们，老师永远爱你们！
根据第一学期孩子存在的缺乏，本学期学前二班将打造一个“自主、自信、自律、自理”的班级风气，下面简单总结我与孩子们共同成长的的点滴：
营造健康向上的班风。
制定班级公约、形成良好班风，树立典范，每周评选小班干部，班里设有“班长”、“小队长”、“英语小明星”、“小画家”、“小小音乐家”、“监督员”包括监督喝水和摆放口杯、监督交作业和课堂作业的完成，监督有序排队和跑动等等的小干部，每周选出表现较棒的、有进步的幼儿担任班干部，这样可以让孩子管理孩子，孩子得到了锻炼的时机，同时也鼓励着每位幼儿努力。
平时渗透于各种活动中，“顶大的带顶小的”的活动使年龄大的孩子学会学关心同伴，谦让同伴，帮助同伴，使年龄小的孩子有一个可以学习的典范，使之模仿、成长。
“学做小学生”的活动使幼儿对小学有个美好的向往，力争成为荣耀的小学生，孩子们就有股正能量指引着自己前进。
在教育教学中要善于发现幼儿的闪光点和优点，并及时给予表扬和肯定，使幼儿认识自己的长处，相信自己的力量，以激发幼儿的荣誉感，强化成功感。
这样，幼儿就会自信地参与各项活动，在日常生活中老师的言行对幼儿自信的程度有很大。
因此，老师要树立正确的儿童观，尊重、信任幼儿，采取多鼓励少批评的方法，经常以肯定的口吻，对孩子说，“老师相信你，你能做得很好”，“你肯定行”，“你的答复让老师很惊讶”，“老师喜欢你的勇气”等等，孩子们就从老师肯定的态度中获得巨大推动力，并转化为自身的内躯力.积极主动地参与活动，克服他们生活上.学习中的困难，使信心得到增强。
使幼儿做到“自己能做的事自己做，不会的学着做。
”从而培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。
让幼儿明白自己的事情自己做，树立幼儿自己动手的理念，我选取了儿歌、故事等，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。
让幼儿知道自己的事情要自己做，培养幼儿自理的意识。
班级日常生活中还逐步的开展了很多有关自理能力的活动，如“我长大了“，“我是能干的好宝宝”，“我会自己来”““穿衣秀”、“我是小帮手”等等活动和各种自理能力的竞赛。
把感恩教育纳入日常教学中，比方，老师给幼儿讲述感恩小故事;教幼儿学唱《我的爸爸本领大》、《小乌鸦爱妈妈》、《我穿爸爸的鞋》、《游子吟》等小儿歌。
每天安排不同主题的立体作业，多以“感恩”为主题居多。
如利用“三八节”、“清明节”、“五一劳动节”、“母亲节”、“父亲节”等节日契机，开展“今天我为爸妈”“我给爸妈洗洗脚”、“今天我当家”、“我给爸妈过生日”、“制心贺卡”等活动，强化幼儿的孝心、感恩体验，并也得到了家长们的赞同。
总之，一年又过去，我欣喜着丰收，也总结了工作中存在的缺乏，希望下学期能将工作完成的更加出色。
回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：
只有全体学生和班主任共同努力，增强凝聚力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体开展，从而使学生在各方面得到进步。
班主任工作是琐碎的，总结一下，在平时，我主要将工作重点分为以下几个方面：
爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。
做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。
爱是相互的。
在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的那么是50份纯真的爱。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级那么是良好习惯养成的关键期。
我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。
如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干伍。
首先，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感，其次，树立他们的威信。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。
当然，好成绩的取得同孩子们的荣誉感分不开的。
一个就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的.此岸；一个犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
因此，本学期我班不管是期中测试还是期末测试都是名列前茅。
在参加学校学艺竞赛中，我班符富震，肖娜，钟士润等共获五个名次。
总之，班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
作为一名老教师，我在班级教学与管理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
时光荏苒，光阴似箭。
在忙碌、紧张的教学工作中，我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末。
回忆这一学期自己走过的足迹，不禁感慨万千。
下面就本学期的班主任工作做回忆总结：
加强思想品德的教育
不知不觉已经做了一学年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长、沟通。
总之，在这一个学期里，在学校的指导下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。
我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的工作！
班主任是一个班的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
本学期，由于工作需要，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。
新的环境，面对新的学生，要有新的班主任工作方法。
因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面开展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：
“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此，从初次接触三年级学生开始，为了能很快地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。
开学前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。
开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况及行为习惯等有了比拟详尽的了解。
在接触中，我了解到：
我们班的学生年龄小，比拟有个性，大局部的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比拟高。
但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一局部学生比拟懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们到我对他的亲近和爱。
这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班的根底。
而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。
第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立典范，发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干局部工负责，让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。
一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护荣誉。
第二，主义教育。
主义精神要求个人的行为融入之中，个人要服从。
由于家庭、社会等多方面，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的体育活动及学校的活动，增强学生的荣誉感，树立意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的意识，大大增进了的凝聚力。
在各种活动中，我班学生都表现的比拟突出。
第三，学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。
一是加强和任课老师，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批评”。
在日常工作中，我总是告诉学生：
“你是最棒的!
”“你很聪明!
”“老师相信你能做好。
”“加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识缺乏，”在轻松愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清。
一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。
尽量克制自己，以免态度粗暴。
同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来，闫爽、李翔、滑海欣等几位学生的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。
以前有六、七个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。
因此，我及时家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭的要求。
后来，经过老师和家长的屡次教育，这一局部学生现在改变很大，根本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，虽然通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的。
但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改良的问题。
比方学生的各方面能力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有一小局部学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。
这都有待于下学期班主任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。
但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班45名学生，男生少，女生多，而且后进生面很大，他们爱玩，爱闹。
面对不做作业的人多，且差生根底特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。
现就这半学期工作总结如下：
一、常抓常规管理，初步养成良好习惯。
我班有43名学生在校住宿，学生在校一日的常规是否标准、文明，影响到良好的形成及学生各方面的开展。
在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。
学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
如：
红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。
同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。
我又开展班级评比活动学生每周进行总结评比，表彰日常行为标准好的同学，，把他们的名字写到荣耀栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、关心保护每个学生，用爱心转化后进生。
做一位快乐成功、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育。
特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。
班级后进生无非包括三类：
1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。
然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。
通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。
在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。
我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。
本学期，我始终爱字当头、以情动人。
有几个学困生的成绩有很大提高。
本学期，我班在小星星书画赛活动中也取得了一些成绩，吴苏云获得绘画类金奖，周雨晴获书画类金奖等等。
三、以身作那么，为人师表，加强平安、行规的教育。
我认识到班主任不仅仅是一个班级的者和管理者，更是一个班级的教育者。
平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大。
俗话说：
“身教重于言教。
”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。
平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。
对于四年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，平安意识警钟长鸣。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。
当然我做得还很不够，有待于进一步提高，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的已经生活了一年。
这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。
首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，幼儿在生活中的表现和反响，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。
在全面加特色的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的根底上得到了良好的开展。
（一）根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高
本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：
逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以或和其他人共同解决问题。
在进行主题活动清凉一夏时，有的幼儿提出要在创造有特殊作用的游泳圈，于是便抓住这个点，幼儿展开讨论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。
在主题教学中，教师从者变成了参与者和观察者。
对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。
在主题花花伞的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料，通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。
在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：
开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，翻开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞
升级会员 