中考化学提分训练22.docx

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中考化学提分训练22

绝密★启用前

2015-2016学年度?

?

?

学校3月月考卷

试卷副标题

考试范围：

xxx；考试时间：

100分钟；命题人：

xxx

题号

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

评卷人

得分

一、选择题（题型注释）

1．下列材料属于有机合成材料的是

A.铝合金B.铜钱C.雨衣D.不锈钢

2．下列四种粒子的结构示意图中,表示金属元素原子的是

ABCD

3．铁是生产和生活中使用最多的金属材料，下列关于铁的叙述不正确的是

A.铁生锈时生成四氧化三铁

B.表面涂漆以防止铁生锈

C.铁制品应放置于干燥的环境中

D.经常清扫铁器表面灰尘可以防止铁生锈

4．实验室中配制100mL10﹪的稀硫酸，不需要使用的仪器是（）

A.烧杯B.托盘天平C.量筒D.玻璃棒

5．关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是

A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性

B.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒

C.一氧化碳具有还原性可用于冶炼金属

D.可用烧碱溶液鉴别二氧化碳气体

6．“吃得健康，用得放心”是人们普遍的生活追求，下列说法不正确的是

A.霉变的花生清洗后也不能食用

B.在馒头中加入铬酸铅等物质使它“染色”

C.少用塑料袋有利于防止“白色污染”

D.凉拌黄瓜加入食醋有利于维生素C的吸收

7．下列反应属于置换反应的是

A.H2CO3

H2O+CO2↑B.4P+5O2

2P2O5

C.Zn+H2SO4

ZnSO4+H2↑D.HNO3+NaOH

NaNO3+H2O

8．某物质的着火点为t℃,图中该物质燃烧得最旺的点是

A.Q点B.N点

C.P点

D.M点

9．下列说法中，正确的是

A.金刚石、石墨都是由碳原子构成的，都很硬

B.单质碳具有还原性

C.用活性碳可除去硬水中的氯化钙杂质

D.木炭燃烧时吸收大量的热

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

评卷人

得分

二、选择填充题（题型注释）

评卷人

得分

三、填空题（题型注释）

10．（5分）化学就在我们身边,现有下列几种物质:

①二氧化碳②酒精③食盐④氢气⑤稀硫酸,请用序号填空。

（1）厨房中常用的调味品是；

（2）形成酸雨的物质是；

（3）最清洁的燃料是；

（4）汽车铅蓄电池中含有的物质是；

（5）用作消毒剂的有机物是；

11．（5分）元素周期表和化学用语都是学习化学的重要工具,回答下列问题:

3Li

锂

4Be

铍

5B

硼

6C

碳

7N

氮

8O

氧

9F

氟

10Ne

氖

11Na

钠

12Mg

镁

13Al

铝

14Si

硅

15P

磷

16S

硫

17Cl

氯

18Ar

氩

（1）同一周期（横行）中，相邻两种元素的质子数之差为；磷元素原子核外电子数为；

（2）12号元素的单质在空气中燃烧时，也发生如下反应：

2Mg+CO2点燃C+2MgO，该反应中发生还原反应的物质是；9号元素的气体单质（F2）常温下与水发生反应，生成氢氟酸（HF）各另一种无色气体，该反应的化学方程式为：

。

12．

（1）（3分）如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线：

①如果C物质为气体，其溶解度随温度的升高而；

②t℃时三种物质的溶解度由大到小的顺序为；

③把物质A的不饱和溶液变成饱和溶液的方法是：

增加溶质、蒸发溶剂或。

（2）（3分）某校六班同学们野炊活动中遇到的问题：

①烧火时，为使木炭燃烧得更旺，将木炭架空，是为了；

②小华带去的铁锅表面有点锈迹，铁生锈的条件是。

③可用来区分湖水属于硬水还是软水。

13．（7分）根据下图所示,按要求回答问题:

（1）图中仪器a的名称是，图F实验的目的是；

（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，所选用的发生装置是（填序号）；

（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是，用排空气法收集一瓶氧气，

验满的方法是。

14．将下列物质按要求分类．

①空气；②氧气；③二氧化碳；④高锰酸钾；⑤铁丝；⑥海水；⑦氮气；⑧冰水混合物；⑨过氧化氢溶液；⑩四氧化三铁．

属于混合物的是；

属于纯净物的是．

15．根据下列实验装置图，回答问题：

ABCDE

（1）写出标有序号的仪器名称：

①_____________，②____________；

（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，在实验中加不加二氧化锰（会或不会）影响最终产生氧气的多少。

（3）实验室利用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为_________（填写装置的字母代号，下同）；应选用的收集装置是___________。

16．写出下列反应的文字表达式并在括号内注明反应类型

（1）过氧化氢制取氧气（）

（2）水的电解（）

（3）铁的燃烧（）

（4）红磷的燃烧（）

17．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：

（填序号）

（1）A、B、C、D四种粒子结构示意图中，属于同种元素的粒子是；

（2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似；A粒子在化学反应中易电子，形成离子（填离子符号）。

（3）D中X=；从E图中你获得的信息有。

（答一条）

18．用化学符号表示：

（1）两个氢原子

（2）两个氧分子（3）铁

（4）地壳中含量最多的元素和含量最多的金属元素组成的化合物的化学式________

（5）两个氢氧根离子（6）氦气（7）氧化镁中镁元素的化合价是+2价________

评卷人

得分

四、简答题（题型注释）

19．（8分）甲图所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。

（1）为获得较为准确的实验数据，下列做法不正确的是（）

A．检查装置的气密性

B．燃烧匙中的红磷足量

C．点燃红磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞

D．红磷熄灭，广口瓶冷却后打开弹簧夹

（2）小明同学用足量的木炭代替红磷、氢氧化钠溶液代替水来做此实验。

小明操作正确，但是测得的数据小于用红磷测得的数据，其原因是木炭燃烧除生成二氧化碳外还可能生成＿＿＿＿。

（3）市售“暖宝宝”中发热剂主要成分是：

铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理可简化为铁生锈。

小明用配置的发热剂按图乙装置实验。

他不是将足量的发热剂堆在瓶底，而是将其涂抹在广口瓶内壁的四周，这样做的目的是＿＿＿＿。

（4）在上述三个实验操作都正确的情况下，与另两个实验的测量结果相比，第三个实验的测量结果与空气中的氧气含量更接近。

推测其，最合理的主要原因是＿＿＿＿。

20．（3分）最近新疆乌鲁木齐某在建小区附近出现了“火山”，是地下浅表煤层在岩石裂缝处发生的自燃现象。

要熄灭该煤层的燃烧，你提出的办法是____。

该煤层自燃的过程中会产生大量的可燃性气体，该气体的化学式为____；实验室点燃该气体前必须要对气体进行____。

21．由于塑料不易降解，产生了“白色污染”等一系列问题，为减少塑料带来的污染问题，我们可以采取哪些措施？

（至少三种）

评卷人

得分

五、探究题（题型注释）

22．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化

钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液是：

猜想一：

氯化钠溶液；

猜想二：

氢氧化钠溶液；

猜想三：

碳酸钠溶液。

【实验推断】

（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：

该溶液不可能是溶液，理由是；

（2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，反应的化学方程式为

，小刚得出结论：

该溶液是碳酸钠溶液。

（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是。

小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有

产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

【实验结论】这瓶溶液是。

【探究启示】实验取完药品后应。

【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：

H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是（填符号）；请写出

【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式：

（用化学符号表示）

23．王丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣。

她通过阅读说明书了解到家用制氧机的工作原理如下：

加压时，装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气，制取高浓度氧气。

减压时，分子筛将所吸附的氮气排放。

整个过程中，分子筛并不消耗。

王丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体，带到实验室对其进行研究。

（1）这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于（填“物理”或“化学”）变化。

（2）实验I：

小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。

【实验记录】

实验步骤

实验现象

文字表达式

取一只250mL的集气瓶，用排水法收集一瓶所带气体，然后把燃着的石蜡插入集气瓶中

石蜡燃烧得更旺

文字表达式I

表中，文字表达式I是。

【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。

【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的氧气。

该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是。

（3）实验II：

测定小丽所带气体中氧气的含量。

同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，进行实验，并重复多次。

【实验记录】

实验操作

主要实验现象

实验结论及解释

①

检查装置的气密性

/

装置的气密性良好

②

加入药品，将装置连接固定

/

/

③

打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体后关闭止水夹a和b

A中水进入到B中，B中水的体积为200mL。

收集200mL气体（由压强差引起的误差忽略不计）

④

用凸透镜聚光引燃白磷

燃烧，产生大量白烟

/

⑤

待白磷熄灭并冷却到室温，

进行操作I

现象I

小丽收集的气体不是纯净的氧气

表中，操作I是；现象I是

出现上述现象的原因是。

【数据记录】

实验次序

1

2

3

4

5

B中剩余水体积/mL

100

42

39

41

38

【数据处理】已知，在上表数据中，第1组数据偏差较大，存在明显误差，在数据处理时应删去。

小丽所带气体中氧气的体积分数为%。

【实验反思】导致第1组数据产生较大误差的可能原因是

24．为了探究某脱氧剂的成分（由铁和某种单质组成）及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量，兴趣小组进行了如下实验：

（1）探究脱氧剂成分

【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末，若在空气中放置一段时间，有红棕色固体生成，这是由于铁与空气中的和