法制教案.docx

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法制教案

法律知识我知道

教学目标：

1、使广大学生了解本法内容；　　

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为；　　

3、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。

教学重点：

对未成年人不良行为的预防　　

教学课时：

　二课时　　

教学过程：

一、谈话揭题　　

同学们！

今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的，1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义　　

党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长，对青少年一代寄予了无限的希望，给予了无微不至的关怀。

国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长，尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。

这是社会主义现代化建设的需要。

是保护青少年成长的需要。

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章，分别为：

总则；预防未成年人犯罪法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年人犯罪的自我防范；对未成年人重新犯罪的预防；法律责任和附则。

三、讲授新课　　

今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防。

1、未成年人违法犯罪的前兆　　

俗话说：

“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：

风是雨的头。

未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事，而是一个由量变到质变的积累、渐变过程。

此间必然会出现诸多前兆与信号。

小错不断，大错必犯说的就是这个道理。

一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为，放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的。

根据常见的违法犯罪征候、迹象，根据外部表象的差异其前兆分成8类6种。

言语：

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、缄口不言、脏话不断。

举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱，喜怒无常。

结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志。

起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛。

打扮：

注重打扮，过度化妆、讲究发型、统一装束。

嗜好：

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧。

携物回家、护身器具、异性物件、书包异物。

学业：

旷课逃学、成绩突降、考试作弊、课堂捣乱、课上睡觉。

2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；　　

强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或变相赌博；　　

观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；出入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其它严重违背社会公德的不良行为。

3、不及时矫正不良行为的后果　　

对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正，那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪，前兆就变成违法犯罪事实。

例一：

湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹，作案手法高超。

经侦破，这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成。

这些人有的从8、9岁就染有不良习气，优劣机，但又得不到及时的教育和矫正，最终走向犯罪。

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙，平均年龄不足14岁，他们在不到四个月的时间内作案15起。

这8个人也都是从小很小就不良习气缠身，行为不端，劣迹斑斑，有的不到及时矫正，最终也走向犯罪。

这样的例子举不胜举。

4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始　　

预防不良行为要从小抓起，从现在做起。

5、指导学生养成良好行为习惯　　

A、良好习惯，良好行为的养成要经过一个长期的培养训练。

预防不良行为必须从小抓起；预防不良行为要从具体的小事抓起。

小事不小。

小时不抓，就演变成大错。

教育无小事；　　

B、从小抓，抓小事，久而久之，形成良好习惯，使不良行为得到及时的制止和矫治，起到防微杜渐的作用，抓好两“小”，是预防未成年人犯罪的关键环节。

C、树立正确的人生观、世界观、价值观，做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。

D、《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则，应努力做到我们每一个同学都要做到：

自尊自爱，注重中学生仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德。

以高尚道德。

四、结束语:

祝:

每一位同学都成为遵纪守法，品学兼优的好学生。

相信科学，反对邪教

　　学习目标：

　　1、进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维护法律的习惯。

　　2、认识邪教的本质特征和危害性。

　　3、学习用科学的眼光分析解决问题，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　形式：

采用讨论、交流方式。

　　教学过程：

　　1、首先我们通过一段录像来了解什么是邪教。

（看录像）

（1）、什么是邪教?

　　邪教组织是指冒用宗教、气功或其它名义建立、神化首要分子，利用制造、散布封建迷信邪教说等手段蛊惑蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。

（2）、邪教普遍具有哪些特征?

　　①所谓教主虽来自弱势群体，却有强烈的出人头地的思想，有强烈的统治欲和政治野心。

　　②宣传世界末日来临也是邪教惯用的手法。

　　③所谓教徒大多来自于弱势人群，教内对教徒进行强制性的灌输和精神控制，大搞神秘主义，追求神秘的心灵体验。

　　④邪教教主采用各种欺骗的手段骗取教徒的信任，要求教徒放弃物质享受，俭朴禁欲，交出私有财产。

　　（3）、邪教是怎样骗人的?

　　①利用天堂地狱、鬼神;

　　②制造教主是神来进行欺骗;

　　③编造前世债孽来进行欺骗;

　　④以强身健体，治病救命进行欺骗;

　　⑤利用信仰需要，以传播福音骗人;

　　⑥制造新迷信。

　　（4）、邪教的本质是什么?

　　邪教的本质是反人类、反社会、反科学。

　　（5）、邪教有什么危害?

　　①剥夺信众人权;

　　②泯灭亲情人性;

　　③骗取群众血汗钱;

　　④破坏生产、生活秩序;

　　⑤煽动闹事，扰乱社会治安;

　　⑥危害国家政

　　7、邪教的危害

　　邪教骗人时，假装关心你，让你觉得很亲近，不知不觉上了当

　　案例：

魏某因病做了手术，生活更加困难。

一天，魏家来了两个神秘的人，对魏“安慰”一番，魏某很感激。

这两人逐渐成了魏某的“知心朋友”。

魏某受骗入了邪教，交了300元钱和600公斤小麦。

魏某积极参加邪教活动，又欺骗他人，还跑到外地散发邪教传单。

邪教被取缔后，魏某被绳之以法。

他十分后悔。

　　8、如何预防邪教（学生先谈自己的看法，教师总结）

　　①良好行为健康保证

　　②思维清晰理性处事

　　③积极进取乐观处世

　　9、树立正确的人生观、价值观、世界观

　　青少年是国家的未来和民族的希望。

青少年时期是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期。

希望同学们树立科学的“三观”，自觉抵制各种腐朽思想、歪理邪说的侵蚀，自觉抵制邪教、传播科学、弘扬文明，对邪教的宣传活动不听、不信，发现邪教违法犯罪行为后，要勇于揭露、举报，不断用先进的文化充实自己，健康。

　　三、小结

　　“邪教”是精神的鸦片，万恶的化身。

它对人们进行精神控制，无休止地折磨着无知的人们。

邪教残害生命、摧残青少年，就是对国家，对社会的犯罪，任何一个国家的政府都不会漠然视之，都会坚决予以打击!

邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人们的心，便无一生还。

这把剑中带着诱骗的成份。

如果一个人没有一点科学知识，不懂科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。

还有的人头脑简单，轻信别人的话，那他也很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后会一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。

　　同学们，铲除邪教，是我们义不容辞的责任。

科学就是破除迷信、反对邪教最有力的武器。

科学知识有助于人们消除无知和愚昧，从根本上来制止迷信的形成。

作为社会主义新时代的人们，我们应该恪守下列四条法则：

一是从我做起，不信邪教，抵制邪教;二是影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教;三是发挥我们的知识优势、智力优势，大力弘扬科学精神;四是带头践行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，自觉抵制邪教的歪理邪说，让邪教无地容身!

　　（请同学谈谈自己上这节班会课的体会和认识。

）

五年级法制教育课教案

执教：

班主任

教学

内容

遵守纪律，不做违法违纪的事

教学

目标

1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.

3、懂得自觉爱护文物。

教学

重点

1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全，保护文物。

教

学

过

程

摘

要

一、谈话导入

二、学习新课

1.表演小品《不能如此开玩笑》。

讨论：

在学校，我们应该怎样遵守纪律。

2．看课件〈〈都是鞭炮惹的祸〉〉谈谈鞭炮的危害。

3．保护公共安全，法律有那些规定，我们如何遵守？

4．损坏文物是一种违法行为。

三、课内实践指导

1．     明辨身边是非

2．     完成课后练习

作业

布置

手抄报——“遵纪守法做文明公民”

五年级法制教育教案

教学内容

三．我们依法得到家庭保护

教学

目标

明确家庭保护的内容，明确父母对我们成长所尽的职责和义务。

教学

重点

明确家庭保护的概念，了解父母对我们的成长所带来的各种影响。

教

学

过

程

摘

要

一．了解“家庭保护”的概念：

家庭保护：

是指父母或者其他监护人、抚养人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务。

二．听老师讲故事：

1．伍姨夫妇的教子经。

2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，养育子女。

三．小组讨论：

1．伍姨夫妇教育儿子为什么会那么成功？

老师总结“家庭保护”所概括的五大内容。

2．从法律上看，傅珍玉奶奶为什么要这样做？

老师总结“扶养”的定义：

是指父母从物质上、经济上对子女的养育照料，为子女的健康成长提供必要的物质条件。

四．角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么话要对她们说？

（可以配上动作）

五．考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看见一个小女孩蹲在立交桥下。

试回答问题：

1．请查阅我国的有关法律法规，指出女孩的父母违反了下列哪些法律？

2．为了帮助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？

六．说一说：

1．你的父母对你的抚养教育付出了什么？

对你的成长有什么影响？

2．你所了解的属于家庭保护的内容还有哪些？

能否举出实例说明。

作业

布置

1．熟读关于家庭保护的法律法规。

2．写下自己对家庭保护的心得体会。