部编人教版中考语文专题复习文言文阅读 专项练习题含答案.docx

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部编人教版中考语文专题复习文言文阅读专项练习题含答案

部编人教版中考语文专题复习：

文言文阅读专项练习题

（三）阅读《曹刿论战》，完成11-13题。

（共7分）

曹刿论战

十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

（节选自《左传·庄公十年》）

11.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.其乡人曰乡为身死而不受背井离乡

B.又何间焉悬泉瀑布，飞漱其间挑拨离间

C.肉食者鄙先帝不以臣卑鄙鄙陋无知

D.何以战不敢出一言以复拭目以待

12.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）

【甲】公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”

翻译：

鲁庄公说：

“衣食这类用来保佑人平安的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。

”

理解：

从此句可见鲁庄公的草率，他没有做充分的战前准备，回答不得要领，谈的是给予官僚贵族的恩惠。

【乙】既克，公问其故。

翻译：

打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。

理解：

直到战争结束，鲁庄公还弄不清取胜的原因，这又一次说明了鲁庄公的鄙陋。

13.结合选文和下面这则链接材料的具体内容，说说曹刿和商鞅的思想有什么共同点。

（3分）

【链接材料】

令既具①，未布②，恐民之不信，乃立三丈之木于国都市南门③，募民有能徙置北门者予十金。

民怪之，莫敢徙。

复曰：

“能徙者予五十金。

”有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。

卒下令。

于是太子犯法。

卫鞅④曰：

“法之不行，自上犯之。

”将法太子。

太子，君嗣⑤也，不可施刑。

刑其傅公子虔⑥，黥⑦其师公孙贾。

明日，秦人皆趋令。

行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。

（节选自《史记·商君列传》）

注：

①［令既具］（商鞅）变法的条令已准备就绪。

②［布］公布；颁布。

③［国都市南门］秦国都城市场的南门。

④［卫鞅］即商鞅，卫国人，在秦国实施变法。

⑤［君嗣］国君的继承人。

⑥［虔（qián）］人名，姓嬴，他和下文的公孙贾都是秦孝公太子嬴驷的老师。

⑦［黥（qíng）］即墨刑。

用刀在面额上刻字，再涂以墨。

答：

【分析】参考译文：

   鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：

“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？

”曹刿说：

“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：

“您凭借什么作战？

”鲁庄公说：

“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：

“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：

“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：

“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”鲁庄公说：

“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

”曹刿回答说：

“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。

”

      到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。

鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：

“现在不行。

”等到齐军三次击鼓之后。

曹刿说：

“可以击鼓进军了。

”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。

曹刿说：

“还不行。

”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：

“可以追击了。

”于是追击齐军。

      打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。

曹刿回答说：

“作战，靠的是士气。

第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。

后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。

”

链接材料：

   法令已经完备，但没有公布，（商鞅）恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。

百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。

就又宣布命令说：

“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。

”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈。

终于颁布（变法的）法令。

   那时太子触犯了法律，公孙鞅说：

“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。

太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上刺字，以示惩戒。

”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。

法令颁布施行十年，秦国的百姓十分高兴，没有人拾取别人遗失在路边东西，山林里没有强盗和山贼，家庭富裕人口兴盛。

秦国的人民勇于为国家作战，不再热衷于私下斗殴，乡镇的治理十分和谐。

【解答】

（1）本题考查对文言词语一词多义的辨析能力。

要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A．乡：

同乡/乡：

同“向”，从前/乡：

故乡；

B．间：

参与/间：

中间/间：

间隔；

C．鄙：

目光短浅/鄙：

目光短浅/鄙：

目光短浅；

D．以：

凭借/以：

用来/以：

文言连词，与“而”相同。

故选：

C。

（2）本题考查句子翻译、理解正误的判断能力。

【甲】理解有误，这句话可见鲁庄公不懂得作战要取信于民、鼓舞民志，单纯地将取胜的希望寄托在左右大臣的身上。

【乙】翻译与理解正确。

（3）本题考查文本内容的理解与比较能力。

阅读《曹刿论战》全文，可知曹刿的高明之处在于：

正确运用战略防御原则--只有“取信于民”，实行“敌疲我打”的正确方针，选择反攻和追击的有利时机，才能以小敌大，以弱胜强。

而链接材料中的事件，可以看出商鞅立木、处罚太子的目的就在取得百姓的信任，从而接纳他的改革。

据此可见曹刿与商鞅都重视取信于民，明白它对于作战、治国的重要性。

答案：

（1）C

（2）乙

（3）示例：

曹刿和商鞅都非常重视取信于民。

曹刿认为鲁庄公可以迎战的原因是“小大之狱，虽不能察，必以情”，这说明他认为取信于民是战争取胜的重要保证。

商鞅在未颁布变法的条令之前，重赏徙木之人，“以明不欺”，实行新法后，太子犯法，刑其师傅，这些都说明他意识到取信于民对于推行新法有极其重要的作用。

【点评】文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。

这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

（三）阅读下面文言文，完成10-12题。

（共8分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：

“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？

”杂然相许。

其妻献疑曰：

“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

且焉置土石？

”杂曰：

“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：

“甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

”北山愚公长息曰：

“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉。

子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

10，下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A．惩山北之塞惩前毖后惩一儆百

B．固不可彻固若金汤根深蒂固

C．曾不能毁山之一毛不毛之地轻于鸿毛

D．且焉置土石本末倒置置之度外

11．结合上下文内容，对下面语句的进一步理解，表述不正确的一项是（2分）

【甲】寒暑易节，始一反焉。

理解：

寒来暑往季节交替，愚公一家开始折返回家。

这句话写出了移山进程之快，表现出愚公一家干劲十足。

【乙】甚矣，汝之不惠！

以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？

理解：

这是智叟讥笑、阻止愚公移山的语句。

智叟认为愚公不可能完成移山任务，他不理解愚公的坚定执着。

【丙】子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？

理解：

愚公认为自己的子孙繁衍不断，但山不会加大增高，移山任务终将完成。

这体现了愚公超越一般人的见识。

12．愚公精神激励了一代又一代的中国人。

结合下面两则链接材料，谈谈这种精神是如何被继承和发扬光大的。

（4分）

【链接材料一】

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

（宋濂《送东阳马生序》）

【链接材料二】

一渠绕群山，精神动天下。

十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，在太行之巅修建了红旗渠。

20世纪60年代，河南省林县人民为解决当地干旱缺水的问题，在极其艰难的条件下，开始修建红旗渠这一水利工程。

太行山绵延陡峭，在山腰修建沟渠本就十分困难，加上每延伸8000米才允许垂直高度降低1米的施工要求，使得修建过程难上加难。

修渠民工从峭壁高耸的山顶，腰系大绳，下到山腰，再用荡秋千的方法到达渠线，在坚硬的石英岩构成的悬崖上抡锤打钎，劈山凿石。

除此之外，他们还面临粮食紧张、物资短缺、技术设备落后等困难。

修渠民工凭着自强不已、奋斗不息的精神，最终削平了1250座山头，开凿了211个隧洞，挖砌土石达2225万立方米。

最终完成了红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史。

答：

（三）（8分）

10.D（2分）

11.甲（2分）

12.答案示例一：

宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获，体现了迎难而上、坚持不懈的精神；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，也是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。

答案示例二：

宋濂面对读书难、从师难、请教难等诸多困难，借书抄书天寒不怠计日以还，百里从师色恭礼至，最终学有所获；林县人民面临施工困难、粮食不足、物资短缺、技术落后等诸多困难，自强不已，奋斗不息，建成红旗渠工程，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史。

他们都是克服困难、坚持不懈的愚公精神的体现。

（共4分。

宋濂表现1分，体现的精神1分，修渠民工表现1分，体现的精神1分。

分别写两则材料的示例，最后总说精神，可正常给分）

（三）阅读下面文言文，完成11-13题。

（共7分）

曹刿