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期中考试语文复习资料

四年级下学期第一单元复习要点

姓名：

课文：

《培养良好的学习习惯8》

1、本学期要求我们努力培养的学习习惯：

①坚持写日记

②爱护图书

《走，我们去植树》

1、课文描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，表达了少先队员植树造林、改造自然的

决心。

2、植树的好处是：

①给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。

（净化空气）

②增添一片新绿，染绿祖国美丽的版图。

（绿化祖国）

③叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞。

（改造环境）

3、课文开头与结尾都有：

“亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！

”，这叫首尾呼应。

这样写的好处是表明少先队员植树造林的决心。

4、“绿色工厂”指树木进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气

“绿色宝库”指森林

“绿色的希望”指少先队员们满怀希望种下的小树

《第一朵杏花》

1、课文讲的是我国著名科学家竺可桢的故事

，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌

握事物变化的规律。

2、竺可桢的品质：

一丝不苟严谨认真

留心观察

严谨细致

坚持不懈

和蔼可亲平易近人

3、课文以“第一朵杏花”为题是因为：

“第一朵杏花”更加能体现出竺可桢爷爷严谨认真的科学态度、一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。

《燕子》

1、课文的作者是郑振铎，描写了燕子的外形，从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景。

2、课文第一自然段从羽毛、翅膀、尾巴三方面描写燕子的

外形，体现了燕子活泼机灵的特

点。

3、在微风中，在阳光下，燕子斜着身子在天空中掠过，“唧”的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的柳树下了；

还有几只横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

前一个分句突出了小燕子飞得快，后一个分句突出了小燕子飞得轻。

4、“在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。

停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

”

这段话用了比喻的修辞手法，把电线比作五线谱，把燕子比作音符。

《古诗两首》

1、《江南春》作者是唐代杜牧。

展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面。

这首诗前两行写今，后两行怀古。

诗题“江南春”的意思是江南春天的美丽景色

2、《春日偶成》作者是宋代程颢。

描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。

这首诗前两行写景，后两行抒情。

诗题“春日偶成”的意思是春天的某日偶有所感写成的诗

3、烟雨：

烟雾般的细雨。

前川：

前面的小河。

山郭：

靠山的城墙，诗中是指外城。

不识：

不知道。

酒旗：

酒店门前悬挂的酒帘。

余：

我

楼台：

亭台楼阁。

谓：

以为

易错字音：

栽树（zāi）顷刻间（qǐng）

．．

晕（yùn）几痕（hén）

．．

近义词：

和煦（温暖）回荡（回响）

（大约）顷刻间（刹那间）

也许（或许）精确（准确）

（俊美）生趣（情趣）

反义词：

轻快（沉重）明白（糊涂）

（经常）希望（失望）

郑重（zhèng）程度（chéng）掠过（lüè）圆

．．．

增添（增加）立即（立刻）聚拢（聚集）大概

绽开（开放）明媚（明丽）映衬（衬托）俊俏

精确（粗略）俊俏（丑陋）聚拢（分散）偶尔

重点词语：

植树

沟渠

回荡

音符

版图

乖乖

和煦

轻快

健康

增添

栽树

建设

程度

明媚

郑重

掌握

绽开

估计

大概

规律

皱纹

泛出

精确

曾经

一株

习惯

研究

观察

推断

气候

微风

掠过

稻田

翼尖

沾水

圆晕

俊俏

荡漾

偶尔

映衬

鲜艳

吹拂

洒落

聚拢

展开

赶集

烟雨

楼台

酒旗

偷闲

山郭

花苞

留心

盛开

翅膀

柔柳

兴冲冲

顷刻间

仰起脸

电线杆

清明节

鹅黄色

欢声笑语

绿色工厂

几痕细线

烂漫无比

活泼机灵

乌黑光亮

云淡风轻

傍花随柳

春深似海

风月无边

世外桃源

山外有山

飞瀑流泉

古木参天

诗情画意

蔚为壮观

词语积累：

ABB：

兴冲冲

喜滋滋

乐呵呵

笑哈哈

笑眯眯

暖洋洋

红通通

红艳艳

绿油油

金灿灿

白茫茫

黑乎乎

蓝湛湛

AABC：

翩翩起舞

井井有条

栩栩如生

绰绰有余

窃窃私语

亭亭玉立

彬彬有礼

津津有味

源源不断

色色俱全

表示时间极短的词语：

顷刻间

转眼间

眨眼间

刹那间

片刻间

弹指间

须臾间

一霎那

一刹那

一瞬间

一眨眼

一转眼

描写自然景物的成语：

春深似海

风月无边

世外桃源

山外有山

飞瀑流泉

古木参天

诗情画意

蔚为壮观

平湖飞瀑

水光接天

描写春天的成语：

春暖花开春光明媚春色满园春意盎然百花盛开鸟语花香桃红柳绿花团锦簇大地回春草长莺飞

杜牧的古诗：

《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

《清明》清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

关于“春天”的诗句：

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

——（唐）杜

牧《江南春》

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

——（宋）程

颢《春日偶成》

迟日江山丽，春风花草香。

——（唐）杜

甫《绝句》

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——（唐）贺知章《咏柳》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

——（唐）杜

甫《绝句》

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

——（清）高

鼎《村居》

关于“燕子”的诗句：

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

——（唐）杜

甫《绝句》

细雨鱼儿出，微风燕子斜。

——（唐）杜

甫《水槛遣心》

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

——（唐）白居易《钱塘湖春行》

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

——（唐）刘禹锡《乌衣巷》

关于“杏花”的诗句：

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

——（宋）僧志南《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

——（宋）叶绍翁《游园不值》

小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

——（宋）陆

游《临安春雨初霁》

暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。

——（唐）罗

隐《杏花》

四年级下学期第二单元复习要点

课文：

《苹果里的五角星》

1、课文告诉我们的道理：

创造力来源于打破常规的思维方式。

2、文中提到的切苹果的方法有：

①从顶部切到底部②拦腰切下去小男孩采用的方法

是拦腰切下去

《最佳路径》

1、课文告诉我们的道理：

尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，本身就是一种最

好的选择。

2、课文中的最佳路径指的是迪斯尼乐园的路径，是格罗培斯设计的。

他从卖葡萄老太太的“给人自由，任其选择”的做法中受到启发，产生了“撒下草种，提前开放”的路径设计策略。

3、格罗培斯的路径设计与法国南部农民卖葡萄有什么联系？

格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启发而产生路径设计方案的。

它们的共同点是：

①都是把选择的权力交给大家，让大家去寻找最适合自己的东西。

②都是顺其自然的。

③都包含着对人们的信任和尊重。

《人类的“老师”》

1、课文中，人类的“老师”就是指自然界的种种生物。

2、课文列举了以下六个仿生学例子：

①科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了潜水艇。

②科学家研究了鸟类飞行的原理，发明了飞机，并从蜻蜓、苍蝇等昆虫身上得到启发，

不断提高飞机的性能。

③工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，提高了航行的速度。

④建筑师根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。

⑤人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。

⑥人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。

3、除了这些，我还知道：

科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。

人类根据野猪鼻子的生理特征发明了防毒面具。

人类根据水母的生理特征，发明了水母耳风暴预测仪。

科学家从变色龙身上得到启示，发明了隐蔽性更强的军事装备。

易错字音：

薄b

áo（薄薄的）（薄片）（薄饼）

ó（薄弱）（刻薄）（薄命）（薄情）

ò（薄荷）

鲜xi

ān（新鲜）（鲜艳）（鲜美）

ǎn（鲜为人知）（鲜有）（鲜见）（朝鲜）

看k

ān（看管）（看门）

àn（看见）（看望）

模mó（

模仿）（模型）

ú（模样）（一模一样）

调di

ào（

调动）（调查）（调转）

áo（调整）（空调）

切qi

è（

一切）（亲切）（急切）

ē（切开）（切苹果）（一切两半）

地d

ì（

地方）（种地）

de（

悄悄地）（飞快地）（渐渐地）

近义词：

清晰（清楚）生疏（陌生）

（思路）均匀（匀称）

坚固（牢固）剧烈（激烈）

蹈矩（按部就班）

感触（感受）通常（平常）启发（启迪）

轻而易举（易如反掌）微不足道（不值一提）

思绪

循规

反义词：

清晰（模糊）

生疏（熟悉）

破碎（完整）

剧烈（轻微）

分散（集中）

提高

（降低）

焦躁（平静）

隐藏（显现）

秘密（公开）

微不足道（举足轻重）

鲜为人知（众所周知）

循规

蹈矩（推陈出新）

重点词语：

拦腰

生疏

图案

感触

清晰

魅力

定稿

催促

海滨

拐入

选择

踩出

攻克

绵延

思绪

启发

焦躁

吆喝

路径

惨祸

教训

均匀

省料

某些

坦克

破碎

新式

超过

坚固

机翼

关键

模仿

感触

设计

瞧一瞧

横切面

幼儿园五角星

创造力

迪斯尼

循规蹈矩

鲜为人知

漫山遍野

微不足道

格罗培斯

有宽有窄

优雅自然

给人自由

任其选择

机毁人亡

轻而易举

薄壳结构

浅尝辄止

囫囵吞枣

浮光掠影

不甚了了

天道酬勤

熟能生巧

寻根问底

无所不晓

词语意思：

鲜为人知：

鲜：

很少。

很少有人知道。

微不足道：

足：

值得。

微小得很，不值得一提。

浅尝辄止：

辄：

就。

略微尝试一下就停止了，形容学习不深入钻研。

循规蹈矩：

循：

依照。

遵守规矩，不敢违反。

现在也指拘守旧准则，不敢稍做变动。

成语运用：

1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，

囫囵吞枣。

结果，对书中的内容

不甚了了，回答

老师的问题时就总是张冠李戴。

2、我去杭州旅游，可是由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是

浮光掠影，要详细描述，有

些困难。

3、在学习上，我们遇到问题时要

寻根问底，即便遇到简单的内容也不能

浅尝辄止，还应该

勤加练习，这样就能熟能生巧。

4、有道是“天道酬勤”，上天就是偏爱于勤奋的人。

词语积累：

形容学习知识不认真、不刻苦，不深入理解的成语：

浅尝辄止囫囵吞枣浮光掠影不甚了了走马观花不求甚解三心二意粗枝大叶蜻蜓点水草草了事

形容学习知识认真、刻苦的成语：

天道酬勤熟能生巧寻根问底无所不晓全神贯注专心致志聚精会神孜孜不倦博览群书手不释卷

×而××：

轻而易举显而易见望而生畏言而无信视而不见取而代之敬而远之锲而不舍死而后已华而不实

表示速度很快的成语：

风驰电掣一闪而过疾如雷电日行千里一日千里转瞬即逝白驹过隙逐电追风蹑影追风追风逐日

与“鲜为人知”意思相反的成语：

众所周知

人尽皆知

众人皆知

人人皆知

妇孺皆知

无人不知

家喻户晓

驰名中外

名闻遐迩

举世闻名

带有“微”字的成语：

微不足道

微乎其微

微言大义

防微杜渐

人微言轻

无微不至

细微末节

蝇头微利

谨小慎微

量小力微

关联词：

虽然⋯⋯但是⋯⋯

无论⋯⋯也⋯⋯

之所以⋯⋯是因为⋯⋯

既⋯⋯又⋯⋯

也许⋯⋯也许⋯⋯

如果⋯⋯就⋯⋯

因为⋯⋯所以⋯⋯

不

管⋯也⋯⋯

不但⋯⋯而且⋯⋯

不仅⋯⋯还⋯⋯

不是⋯⋯就是⋯⋯

即

使⋯⋯也⋯⋯

只要⋯⋯就⋯⋯

只有⋯⋯才⋯⋯

先⋯⋯再⋯⋯

首

先⋯⋯然后⋯⋯

关于创造的名言：

推陈出新是我无上的诀窍。

所谓创新，往往是将早已存在的东西加以变化。

创造者才是真正的享受者。

一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。

——莎士比亚

——普拉斯

——福尔克

——华罗庚

你不可能用完创造力，使用得越多，你就拥有越多的创造力。

真正有创造力的人能够摆脱一切自我约束。

——玛雅·安杰洛

——杰若·詹波斯

基

四年级下学期第三单元复习要点

课文：

《三顾茅庐》

1、刘备：

尊重人才胸怀大志

诸葛亮：

雄才大略才华横溢

料事如神

胆大心细

2、描写隆中景色秀丽宜人的句子：

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

3、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，

像拨开云雾见到了青天。

从这句话中，我们能感受到诸葛亮有雄才大略，是一位旷世奇才，也能感受到刘备对诸

葛亮的器重和信赖。

“拨开云雾见到了青天”的意思可以用成语“拨云见天”来概括。

“三分天下”是指后来的蜀国、魏国、吴国

4、刘备高兴地对关羽、张飞说“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！

”

这句话，把刘备比作鱼，把诸葛亮比作水，把刘备得到诸葛亮比作鱼儿得到水。

这句话的意思还可以用成语“如鱼得水”来概括。

5、中国古代四大名著：

①《西游记》（吴承恩）②《三国演义》（罗贯中）

③《红楼梦》（曹雪芹）④《水浒传》（施耐庵）

《祁黄羊》

1、祁黄羊：

出以公心公私分明大公无私光明磊落处事公正一心为国

2、“外举不避仇，内举不避亲”的意思：

祁黄羊举荐人才，只考虑才能，对外部回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。

3、祁黄羊先后举荐了两个人，一个是他的仇人，名叫解狐，一个是他的亲人，名叫祁午。

从中可以看出：

祁黄羊举荐仇人和亲人，目的都是为了国家的利益，只看哪个有才能，而不看是仇人还是亲人。

《公仪休拒收礼物》

1、公仪休：

清正廉明聪明机智以身作则两袖清风

2、“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。

你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人

家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。

如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？

现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？

”

这句话的意思是：

如果收了人家的鱼，就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪；如

果犯了法，成了罪人，就根本吃不上鱼了。

从而得出结论：

不能收人家的鱼。

从中，我们

可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。

易错字音：

半晌（shǎng）晋国（jìn）悼公（dào）号召（zhào）慎重（shèn）

．．．．．

腥味（xīng）奈何（nài）

．．

多音字：

着zháo（着凉）（着急）（着火）zhe（走着）（听着）（照着）zhu

（着装）

塞sāi（瓶塞）（塞子）（活塞）sài（塞外）（塞北）（边塞）

（茅塞顿开）

宰相（zǎi）

．

ó（穿着）

sè（堵塞）

解jiě（解散）（解释）（解决）jiè（押解）（解送）xiè（浑身

解数）

落luò（降落）（落叶）（落后）là（丢三落四）（落下毛病）lào（落枕）

吐tǔ（谈吐）（吐露）（吐泡泡）tù（呕吐）

应会词语：

拜访

草堂

半晌

讨论

形势

策略

拨开

等候

腾飞

卧龙

霸主

征伐

悼公

举荐