金融学新模板首页16172.docx
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金融学新模板首页金融学新模板首页16172教师授课教案课程名称：
金融基础总学时：
36授课班级：
会计153D（单招）,会计154D（单招）,会统151D（单招）教材：
金融学基础院（部、中心）：
经济管理学院教研室：
会计教研室授课教师：
吴明圣编制时间：
20162017学年第2学期南通职业大学教案第1课次项目（章节）单元一货币与货币制度（导学）学时2教学目标本课程学习的导学，主要了解：
本课程的特点、在专业设置中的作用、学习的目标及学习方法、教学要求、考核方法等；了解当前本课程的研究及社会岗位需要。
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教学重点引起学生对本课程学习的兴趣、确立学生学习的目标、明确课程在今后工作岗位上的作用等。
教学难点养成良好的学习方法，明确学习的目标。
教学方法与教学手段讲授法、案例法布置作业无课后小结教学过程一、课程特点及学科目前发展现状
（一）课程特点
（二）课程发展历程演进（三）目前课程发展的趋势二、课程在专业中的地位及作用
（一）本课程在专业课程中设置的地位及价值
（二）本课程与前继及后继课程间的关联（三）本课程能专业知识体系构建的作用三、本课程与岗位职业能力的关系四、本课程学习的要求南通职业大学教案第2课次项目（章节）单元一货币与货币制度学时2教学目标如何透过货币的表面现象把握其本质，是我们首先要解决的问题。
本章主要分析货币和货币制度的发展与演变等问题。
教学重点1.货币的含义2.货币的职能3.货币制度的演变4.货币与经济教学难点1.了解货币的产生过程2.掌握货币的流通手段和价值储藏手段职能3.掌握信用货币制度与金属货币制度的不同4.了解信用货币制度对经济发展的作用教学方法与教学手段讲授法、案例分析法、演示法、提问法布置作业1课后复习，整理好知识点于笔记本！
2小论文：
我对货币的认识！
课后小结教学过程第一节货币一、货币的产生货币是商品生产和商品交换的产物，是在长期的商品生产和商品交换的过程中，逐渐地从商品世界中分离出来的、固定充当一般等价物的特殊商品，货币是价值形式发展的结果。
商品的价值形式即交换价值经历了四个阶段，表现为四种形式
（一）简单的价值形式
（二）扩大的价值形式（三）一般价值形式（四）货币形式二货币的本质从货币的产生过程可以看出，货币是商品，但货币不是普通的商品，而是固定地充当一般等价物的特殊商品，并体现一定的社会生产关系，这就是货币的本质。
（1）货币是一种商品，具有商品的共性，即都是用于交换的劳动产品，具有使用价值和价值。
（2）货币是一般等价物。
作为等价物，它具有两个基本特征。
第一，货币是表现一切商品价值的材料。
第二，货币具有直接同所有商品相交换的能力。
（3）货币体现一定的社会生产关系。
（4）货币作为财富的象征具有非常广泛的影响力和支配性。
三货币的演变货币是交换的产物，而随着交换的进一步发展，货币的形式也在发生着变化。
货币形式的变化经历着一个由低级向高级不断演变的过程。
（一）实物货币
（二）金属货币（三）纸币（四）信用货币（五）电子货币四货币层次的划分
（一）划分的依据
（二）划分的方法1.国际货币基金组织的货币供给口径1）M0（现钞）2）M1（狭义货币）3）M2（广义货币）2.美国的货币层次划分3.日本的货币层次划分4.我国的货币层次划分（三）划分的现实意义五货币的职能：
价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币南通职业大学教案第3课次项目（章节）单元一货币与货币制度学时2教学目标如何透过货币的表面现象把握其本质，是我们首先要解决的问题。
本章主要分析货币和货币制度的发展与演变等问题。
教学重点1.货币的含义2.货币的职能3.货币制度的演变4.货币与经济教学难点1.了解货币的产生过程2.掌握货币的流通手段和价值储藏手段职能3.掌握信用货币制度与金属货币制度的不同4.了解信用货币制度对经济发展的作用教学方法与教学手段讲授法、案例分析法、演示法、提问法布置作业1课后复习，整理好知识点于笔记本！
2书面作业：
教材P17：
课后习题1、2、3、4、5课后小结教学过程第二节货币制度一、货币制度的形成货币制度是人们在充分认识商品货币关系的基础上，由国家制定并主要通过法律强制保障实施的一种管理制度。
它体现了国家在不同程度上，从不同角度对货币所进行的控制。
为创造有序、稳定的货币流通体系，以适应商品经济发展的需要，各个国家先后颁布法令和条例，对货币流通做出种种规定，从而形成统一的、稳定的货币制度。
二、货币制度的基本内容货币制度简称币制，是指一个国家以法律形式规定的货币流通的组织形式。
它的基本内容包括
（一）货币金属与货币单位
（二）货币的发行与流通（三）黄金准备制度三、货币制度的发展与演变货币制度的发展和演变，经历了银本位制、金银复本位制、金本位制和不兑现的信用货币本位制四个阶段，如图1-1所示。
四、我国的货币制度
（一）人民币
（二）中国的人民币发行（三）人民币制度的基本内容
（1）人民币是我国的法定货币，人民币的单位为“元”，辅币的名称为“角”和“分”，人民币以“￥”为符号。
（2）人民币采用不兑换银行券的形式，人民币没有含金量的规定，也不与任何外币正式联系，是一种信用货币。
（3）人民币是我国惟一的合法通货，严格禁止外币在中国境内计价流通，严禁金银流通，严格禁止妨害人民币及其信誉。
（4）国家指定中国人民银行为唯一的货币发行机关，并对人民币流通进行管理。
（5）人民币不允许自由出入国境。
（6）禁止仿造、变造人民币。
禁止出售、购买仿造、变造的人民币。
禁止运输、持有、使用伪造、变造的人民币。
禁止故意毁损人民币。
禁止在宣传品、出版物或者其他商品上非法使用人民币图样。
南通职业大学教案第4课次项目（章节）单元二信用与资金融通学时2教学目标信用是一种债权债务关系，在商品经济条件下，一般表现为以偿还和付息为条件的商品或货币的借贷关系；利息是伴随着信用关系的形成而产生的，只要存在信用关系，利息就必然存在；在现代经济生活中，信用关系已成为最主要的经济关系之一。
本单元主要分析信用、利息和资金融通等问题。
教学重点1.信用形式2.信用工具3.利息和利率教学难点1.掌握商业信用和银行信用的特点2.能够比较商业信用和银行信用3.掌握信用工具的特点4.掌握利率的功能5.掌握决定和影响利率的因素教学方法与教学手段讲授法、案例分析法、演示法、提问法布置作业1课后复习，整理好知识点于笔记本！
2小调查：
目前南通市主要银行的利息及利率现状！
课后小结教学过程第一节信用一、信用的概念与特征
（一）信用的概念信用是指以偿还和付息为条件所形成的商品或货币的借贷关系，或债权债务关系。
信用是商品经济发展到一定阶段的必然产物。
信用存在的条件是偿还和付息。
偿还是信用活动的基本条件。
（二）信用的构成要素1.债权债务2.信用工具3.时间间隔（三）信用的特征1.暂时性2.偿还性3.收益性4.风险性二、信用的作用信用是商品经济发展到一定阶段的产物，信用的产生和发展又推动了商品经济的迅速发展。
经济越发展，信用就越重要，经济对信用的依赖就越多，信用对经济的影响也就越大。
（一）融通资金的功能
（二）调节社会资金的功能（三）创造信用货币的功能三、信用的形式
（一）商业信用
（二）银行信用（三）国家信用（四）消费信用（五）国际信用四、信用工具信用工具是用来证明债权债务关系的书面凭证，它是各种信用关系的具体反映和体现。
1.商业票据2.支票3.银行票据4.股票5.债券南通职业大学教案第5课次项目（章节）单元二信用与资金融通学时2教学目标信用是一种债权债务关系，在商品经济条件下，一般表现为以偿还和付息为条件的商品或货币的借贷关系；利息是伴随着信用关系的形成而产生的，只要存在信用关系，利息就必然存在；在现代经济生活中，信用关系已成为最主要的经济关系之一。
本单元主要分析信用、利息和资金融通等问题。
教学重点1.信用形式2.信用工具3.利息和利率教学难点1.掌握商业信用和银行信用的特点2.能够比较商业信用和银行信用3.掌握信用工具的特点4.掌握利率的功能5.掌握决定和影响利率的因素教学方法与教学手段讲授法、案例分析法、演示法、提问法布置作业1课后复习，整理好知识点于笔记本！
2书面作业：
教材P38：
课后习题1、2、3课后小结教学过程第二节利息与利率一、利息
（一）利息的概念计算利息的公式可以表示为利息额=借贷货币额（本金）借贷时间利率
（二）利息的实质1.利息是剩余价值的转化形式2.利息是财富的分配形式3.利息是借贷资本的价格（三）利息的作用1.利息是银行吸收存款和聚集资金的重要手段2.利息是促进企业加强经济核算、提高资金使用效益的手段3.利息是调整国家、银行和企业以及个人诸方面分配关系的工具4.利息是调节资金供求、调节经济的一个重要手段5.利息是银行实行经济核算和企业化经营的基础二、利息率
（一）利息率的表示利息水平的高低是由利息率来表示的。
利息率简称利率，是指一定时期内利息额同借贷货币额（本金）之间的比率。
利息率通常以年利率、月利率和日利率来表示。
年利率是以年为单位计算利息；月利率是以月为单位计算利息；日利率又叫“拆息”，是以日为单位计算利息。
（二）利息的计算1.单利2.复利3.现值与终值（三）利率的种类1.市场利率和法定利率2.固定利率和浮动利率3.名义利率和实际利率4.短期利率与长期利率（四）决定和影响利率变动的因素1.平均利润率2.资本的供求状况3.物价水平4.经济政策5.其他影响因素（五）利率的作用1.利率对宏观经济具有调节作用2.利率对微观经济运行的调节作用第三节资金融通（了解）南通职业大学教案第6课次项目（章节）单元三金融机构体系学时2教学目标现代信用经济的发展离不开金融机构及金融体系；金融机构是金融体系的核心，金融体系是一个相互联系、相互影响的庞大的组织系统。
在这个系统中，中央银行是核心，商业银行是主体，各类银行和非银行金融机构并存。
它们统一构成了现代市场经济的金融体系；本单元主要阐述金融机构及金融体系的一般构成，重点分析中央银行、商业银行和政策性银行。
教学重点1.金融机构的产生与发展2.中国金融机构体系的构成3.中央银行性质、业务以及货币发行程序4.商业银行的性质、业务以及股份制改革情况5.保险概述6证券概述7.外汇与国际金融教学难点1.了解金融机构的概念以及各类金融机构的名称2.了解央行与商业银行的业务及其相互的联系3.理解中央银行在现代经济体系中的重要地位和作用4.能够分析商业银行派生存款的创造过程教学方法与教学手段讲授法、案例分析法、演示法、提问法布置作业1课后复习，整理好知识点于笔记本！
2小调查：
目前主要的金融机构有哪些，承担着什么样的社会职能？
课后小结教学过程第一节金融机构及其分类一、金融机构的概念金融机构是指专门从事各种金融活动，为实现资金融通服务的经济实体。
由于融资活动有两类，即直接融资与间接融资金融机构也有两类：
即直接金融机构与间接金融机构。
金融机构，特别是金融中介机构的出现，使融资方式得到了发展和创新。
首先，它作为金融中介，克服了直接融资的局限性。
其次，可以降低融资的成本。
再次，金融机构还具有资金雄厚、信誉好、稳定性强的优势，可以起到减少和分散借贷双方风险的作用，大大提高了资金运用的安全性。
二、金融机构的功能
（一）信用中介功能
（二）支付中介功能（三）信用创造功能（四）金融服务功能三、金融机构的分类
（一）银行1.中央银行2.商业银行3.专业银行1）投资银行2）开发银行3）储蓄银行4）抵押银行5）进出口银行6）农业银行4.政策性银行
（二）非银行金融机构
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