四上劳技备课.docx

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四上劳技备课

年月日

课题

洗 餐 具

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

通过学习，知道洗餐具的主要过程。

动手实践，掌握洗餐具的操作要领。

培养学生热爱家务劳动，争当家务劳动小能手。

教学重、

难点

让学生了解洗餐具的操作要领，掌握洗餐具的方法。

教学准备

一些餐具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学程序

师生活动

教学手记

一、看图，出示课题。

二、讨论学习，确定洗餐具各步骤地操作要领。

1．看洗餐具的一组图片，弄清洗餐具的主要过程。

2．刚才图片中的同学在洗餐具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？

3．根据学生回答，教师小节，并板书：

浸泡、分类洗涤、洗筷子、洗后冲洗、分类叠放、洗锅。

1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。

然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2．将讨论结果填写在书上的表格中。

3．请学生交流学习情况，师生评议。

教学程序

师生活动

教学手记

三、学生动手实践。

4．小结归纳操作要领。

（1）浸泡时,滴洗洁精要根据餐具数量和油腻程度而定。

（2）洗盆，碗要分类，注意碗里碗外，盆面盆底都洗到。

（3）洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。

（4）洗锅要用丝瓜筋活百洁布洗刷。

（5）冲洗要分类，注意节约用水。

（6）餐具用干净抹布擦干，摆放要按大小类别叠放。

5．教师出示两个碗，一个很油腻，一个鱼腥味很重，学生分组操作，按书上的方法做，看看用不同的水洗会有什么不同。

提问：

这两个碗用热水洗还是用冷水洗？

为什么？

请学生讲讲体会。

a油腻的碗要用热水洗，用冷水不能洗去腥味。

b鱼腥味重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除腥味。

1、组织学生讨论洗餐具可以有几种洗涤方法？

怎样洗涤既干净又方便？

（介绍新颖实用的洗碗机和消毒柜）

2、学生根据本次劳技活动中的表现，按项目进行自评，互评

年月日

课题

洗 茶 具

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。

教学重、

难点

让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。

教学准备

茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布。

教学程序

师生活动

教学手记

一、看图，出示课题。

二、讨论学习，确定洗茶具各步骤地操作要领。

1．看洗茶具的一组图片，弄清洗茶具的主要过程。

2．刚才图片中的同学在洗茶具，主要分几个步骤做的，谁已经记得了？

3．根据学生回答，教师小节，并板书：

浸泡、擦洗、冲洗、擦干、摆放。

1．分组讨论，根据刚才看到的图片演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤地要领。

然后对照参考书上技术信息的提示得出正确的结论。

2．将讨论结果填写在书上的表格中。

教学程序

师生活动

教学手记

三、研究性学习，通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。

四、动手实践

3．请学生交流学习情况，师生评议。

4．小结归纳操作要领。

（1）浸泡时加1-2滴洗洁精。

（2）擦洗时不要用力过猛，有茶垢，可用牙膏擦拭。

（3）冲洗时从里到外逐一冲洗。

（4）擦干摆放时用干净抹布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。

1．在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢。

我们现在已经知道可以用牙膏擦除的方法，除此之外，你还知道可以用什么方法吗？

这种方法的效果怎样呢？

2．让我们分别用自己知道的方法，借助辅助材料（可以用食盐、草木灰、食用碱、百洁布、柠檬片等），擦洗一个有茶垢的杯子。

3.各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。

（可以用食盐，草木灰，食用碱，百洁布，柠檬片等）

4．教师提问：

能不能用洗衣粉？

为什么？

（提示：

从技术信息找出答案）

分组洗茶具，师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。

年月日

课题

洗 衣 物

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。

认识几种常见衣物的洗涤标识。

通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学重、

难点

认识几种常见衣物的洗涤标识。

通过实践，初步掌握正确的洗涤方法。

教学准备

衣物质地标识，衣物洗涤说明标识等。

教学程序

师生活动

教学手记

一、谈话导入：

1、谈话：

你平时在家要洗衣服吗？

事怎么洗

涤的？

看到家长又是怎样洗衣物的？

主要分

哪几个步骤？

2、根据学生回答，相机板书：

浸泡——擦肥

皂——搓洗——冲洗——晾干

教学程序

师生活动

教学手记

二、学习新知。

三、动手实践时的注意事项。

四、评价。

1．出示几件质地不同的衣物，提问：

这几件衣物可以一起洗吗？

为什么？

2．认识衣物质地标识和洗涤说明标识。

（1）、（出示）让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。

（2）、把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗？

要注意些什么？

1．看书学习正确的洗涤方法。

2．查阅技术信息，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。

3．根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品？

（让学生自己在技术信息中查阅确定）

年月日

课题

拖 地 板

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 学习做生活的小主人，能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

注意节约用水，保护水资源。

注意安全，不损坏家具。

教学重、

难点

能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。

教学准备

课前观察父母是怎样拖地板的。

去商场观察改进后的拖把

教学程序

师生活动

教学手记

一、观察图片

了解拖地板的一般过程。

组织学生看拖地板的正确方法图片，辨别

哪种是正确的，哪种错误的。

教学程序

师生活动

教学手记

二、讨论。

三、教学评价。

平时看到父母拖地板时是怎样做的？

然后进行

交流。

交流一些先进的，便捷的，有创新意识

的好方法。

还可以放手让学生回家进行劳动实

践，在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合

作探究精神，早劳动中求知。

从而能够正确地

掌握拖地板的操作要领。

明确地板清洁是家庭

卫生的重要标志，懂得只有家人共同努力，才

能创造良好的家庭环境。

介绍劳动过程，展示家长评价记录，从认

真实践，掌握要领，拖地实效，拖地要领、拖

地效果，综合评价等方面完成评价表。

年月日

课题

擦 玻 璃 窗

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

培养学生关心集体，讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。

学生通过劳动实践，体会劳动的艰辛和欢乐。

教学重、

难点

引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。

教学准备

抹布，报纸，水盆等。

教学程序

师生活动

教学手记

一、谈话导入：

同学们，今天我们要来学习的一个课题是：

擦玻璃窗。

在此之前，同学们一定也实践了好

多次，有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干

净又快捷的好方法，好点子。

今天，我们就一

起来交流一下。

教学程序

师生活动

教学手记

二、动手实践，得出擦玻璃的方法。

三、学习技术信息部分内容：

擦窗工具的改进。

1、先用干抹布擦拭一块脏玻璃，让学生观察玻

璃是否已经擦干净了。

再用湿布擦拭另一块脏

玻璃，待稍干后让学生观察是否擦干净了。

（都

不干净了）那该怎么办呢？

引导学生读书找出

答案，并合作完成填空部分。

2、注意点：

在擦玻璃时，一定要注意安全，具

体怎么做呢？

小组议一议，说说以往在擦玻璃

窗时，老师或家长是怎么要求的？

3、如果有条件的，可动手实践一下，填写探索

实践报告，得出实践结论。

谈谈体会和感受。

年月日

课题

杯 垫

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状。

2、掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能。

教学重、

难点

掌握吸管杯垫的制作步骤，并且能够熟练的制作。

教学准备

吸管杯垫范作若干、吸管

教学程序

师生活动

教学手记

一、猜一猜

二、说一说

三、 议一议

出示一图片，让学生猜一猜 ：

这是什么？

引出

杯垫。

生活中杯垫的用途？

1、隔热 ——保护桌面  

2、装饰——美化生活

1、请同学们一起议一议常见的杯垫，（边看边说）

2、常见的形状有：

圆形的、正方形的。

3、特殊的形状有：

花朵、星形、心形、笑脸等。

教学程序

师生活动

教学手记

四、想一想

五、看一看

六、制作要求

七、温馨小提示

1、你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？

学生回答

2、欣赏各种不同材质的杯垫。

有：

橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫。

……

1、仔细观看杯垫制作的录像。

提别关注如何连接各个吸管的。

2、制作步骤：

（1）对折，结扎。

（2）连结、固定。

（3）捆扎一端。

（4）整平、压平。

1、制作完成一个杯垫。

（根据需要可以小组合作）

2、大胆想象、创新，可以自己设计杯垫的形状

1、注意各小组的桌面与地面的卫生。

2、使用各种工具的时候，应该注意安全知识。

3、抓紧有限的时间，争取20分钟完成

学生动手制作、教师巡视指导。

年月日

课题

涤 纶 彩 球

课时数

第课时

总课时数

教

学

目

标

 引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。

探讨制作方法，掌握制作步骤。

能通过合作制作出一件完整的作品。

培养学生动手操作、实践应用的能力。

教学重、

难点

涤纶彩球的制作方法和步骤。

教学准备

剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜、彩色毛线、硬纸片。

教学程序

师生活动

教学手记

一、搜集资料，课前感知。

二、欣赏激趣，观察识物。

1、搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。

2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。

1、课前谈话：

同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，它们好多都是用涤纶彩膜制作的。

今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球，同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品，有信心吗？

2、交流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。

3、展示。

（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；

（2）说说自己的感受。

教学程序

师生活动

教学手记

三、引导探究，分析归纳。

4、小结：

用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美观实用。

1、出示半成品，引导观察、讨论，形成初步认识。

2、问：

你们认为制作涤纶彩球该怎么做？

哪儿最难做？

怎样才能把它做好呢？

（小组内讨论，可用老师提供的材料试做。

）

3、各小组汇报试做时的问题，集体探讨改进的办法。

4、观看教学课件。

5、师生共同小结方法、步骤。

（1）画：

在硬纸上画一个圆形模板，三等份并剪好槽口

（2）剪：

将涤纶薄