小班认识水果教案20篇.docx

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小班认识水果教案20篇

　　《小班认识水果教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班认识水果教案20篇！

　　活动目标

　　1、认识常见的水果。

　　2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

　　3、知道人体需要各种不同的营养。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备

　　1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

　　2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

　　3、教师准备一些不常见的水果图片。

　　活动过程

　　1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

　　教师：

你们都喜欢你的水果宝宝吗?

它们叫什么名字啊?

长得什么样子?

是什么味道呢?

　　教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

　　2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

　　教师出示事先准备好的水果图片。

　　教师边出示边提问幼儿：

认识它们吗?

!

.来源:

快思老.师教案!

它们叫什么名字?

是什么味道的?

　　3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

　　教师：

你们为什么喜欢吃水果呢?

　　教师：

水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

　　教师：

有谁知道这些水果怎么吃?

　　教师小结：

香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

　　教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

　　4、品尝美味的水果。

　　教师和幼儿洗手。

　　集体品尝：

自己动手剥水果后品尝。

　　活动反思：

　　水果是小朋友非常喜欢的食物，但小朋友平时吃的水果都是家长或保育员阿姨准备好的，很少有自己动手的机会。

很多小朋友都是认识很多水果，但具体怎么吃就说的不太清楚。

因此我在《我和水果做朋友》这个主题中开展了酸酸甜甜的水果这个健康活动，帮助小朋友了解水果的营养价值和食用方法。

　　在导入部分，我首先让孩子们回忆自己见过的水果，小朋友都很积极，争先恐后的说自己见过的水果。

我发现小朋友的认识的水果非常多，对水果的一些外形特征的描述也基本到位。

在介绍自己带来的水果时，小朋友都表现得比较兴奋，没有请到的小朋友都悄悄和身边的同伴讨论自己带来的水果，我在这里进行了一次安静游戏，但是效果不是特别好。

再说到这些水果的味道时，有小朋友说桔子是酸酸的，立刻就有小朋友反驳说桔子是甜的，存在很多不同的意见，于是我对这一环节进行了总结，这些水果都有酸酸甜甜的味道，并展示准备好的图片（苹果、桔子、香蕉）。

　　接下来我出示了其他水果的图片，因为这些水果都比较常见，小朋友很快就可以说出它们的名字。

认识了这些水果之后，我向小朋友提出了“为什么喜欢吃水果”这个问题，这是本次活动的重点之一。

小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜，都是跟水果的味道有关。

于是我就直接告诉小朋友水果有丰富的营养、充足的水分，有利于小朋友的身体健康，在这一环节，教师缺乏一个积极的引导，让幼儿进行主动地思考，在问题的处理上过于简单。

在接下来的分类环节，小朋友的参与度比较高，大部分水果都能说出正确的食用方法，但有一个问题，就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰这一环节，可能是因为平时都是家长洗好的，幼儿缺乏经验体会。

　　本次活动的目标基本都达成了，整个活动的流程也没有太大的问题，就是在环节的过渡上有些生硬，在某些问题上缺乏积极的言语引导。

以为在这个活动中，小朋友都自己从家里带来了水果，因此在活动进行的时候，很多小朋友的注意力都在自己带来的水果上，在活动开始的时候小朋友的心情还没有平静下来。

我认为这部分需要适当改进。

活动开始前要让小朋友把水果都放好，再让小朋友介绍水果的时候，教师可以在全部小朋友面前出示水果。

在这个活动中还有一个延伸环节，就是让小朋友自己尝试剥桔子和香蕉，剥香蕉没有太大的问题，但是在幼儿自己剥桔子的过程中发现成功的幼儿没有几个，对于小班幼儿来说还是有一定的难度的。

　　设计思路：

　　新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。

秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。

最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：

“苹果吃了很有营养的。

”“我爸爸给我买香蕉吃。

”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。

《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。

所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。

另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。

　　活动目标：

　　1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。

　　2.初步了解常见水果的营养价值。

尝试自己剥香蕉和桔子。

　　3.体验品尝水果的快乐。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　5.了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1.活动前请幼儿从家中带来水果：

苹果、香蕉、桔子、梨子。

　　2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。

　　3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。

　　4.活动前做好水果拼盘。

　　活动过程：

　　一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。

　　1.请从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：

你们手里都有什么水果宝贝呢?

（自由回答）

　　：

谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?

逐一出示水果：

苹果是什么味道?

梨子是什么味道?

香蕉、桔子呢?

　　2.出示水果标记图，请幼儿将水果归类：

香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家!

酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家!

软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家!

甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家!

　　二、初步了解几种常见水果的营养价值。

　　1.拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：

小朋友们愿意和我做朋友吗?

你们为什么喜欢我?

（1）说出香蕉的作用：

小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。

（2）说出桔子、苹果的作用：

小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。

　　（3）说出梨子的作用：

小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。

　　2.：

下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。

<.本文来源:

快思教案.>（如有幼儿说：

吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：

吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。

）

　　三、品尝美味的水果。

　　1.：

宝宝，你们会自己剥水果吗?

（让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢!

水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。

不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢?

（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）

　　2.将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。

：

每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。

鼓励幼儿不挑食。

　　四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”

　　1.：

请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处.

　　2.请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏!

　　活动反思：

　　1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法，充分运用五官感觉来认知苹果，香蕉的形状、颜色、味道。

　　2、整节活动中，充分引发幼儿浓厚的好奇心，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

　　3、对本节活动的细节部分处理有些不当：

（1）在开始部分，应用较安静的游戏，或与水果有关的小游戏进行导入。

（2）在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中，让幼儿等待的时间有一点长，应多准备一些材料，让其他幼儿更好的参与。

　　（3）整节活动，可变种方式来进行。

例如：

将幼儿分组，每人一个水果实物，让幼儿亲自感知两种不同水果的，不同特性。

也可以用“蒙氏”教学法来进行，教师直接贯穿给幼儿正确的概念。

<.本文来源:

快思教案.>这样可以让整节活动更加的收、放自如，也可以让幼儿更加有积极性，参与到活动中。

　　（4）可再加深一点难度，让幼儿积累更多的生活经验。

也可用两种不同感觉的水果来进行，对比更加的强烈，明显。

例如：

苹果和猕猴桃，一个是光滑的，一个是粗糙的。

　　通过这节活动，老师们给出了很多宝贵的意见和建议，对我有了一个很大的学习提升。

在今后的活动中，我会继续向有经验的教师学习，慢慢摸索，提高自己的组织活动能力，找到适合不同年龄段的不同方法，让幼儿学习兴趣更加浓厚，将以后的活动开展的更生动有效。

　　幼儿园小班健康教案：

水果宝宝找朋友

　　活动目标：

在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

　　活动准备：

　　1、新鲜水果：

橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。

榨汁机。

　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　　活动重点：

找出水果与果汁的对应关系。

　　活动难点：

能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

　　1、你们喝过果汁吗？

喝过什么果汁？

2、果汁的味道一样吗？

小结：

不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢？

（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。

（苹果苹果汁，梨梨汁）

　　小结：

水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

　　这些果汁是用什么做成的？

说说水果的名称及果汁的名称。

　　1、实物配对

　　教师取出一杯橙汁问：

这杯果汁是用什么水果做成的？

　　你是怎么知道的？

　　小结：

用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　2、教师出示一杯绿果汁问：

这杯果汁什么颜色？

你们知道它的好朋友是谁？

（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢？

为什么？

说说自己的理由。

　　1）西瓜说：

我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

　　2）猕猴桃说：

我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

　　3、到底谁是它的朋友呢？

让我们来试一试。

　　4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

　　小结：

原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

　　三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

　　1、出示菠萝粉问：

你们知道我的好朋友是谁吗？

为什么？

　　2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。

用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢？

　　3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

　　小结：

用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

　　活动反思：

　　整节活动以幼儿的生活经验为主进行创编，使幼儿产生浓厚的兴趣，整个活动由易到难，活动中营造了有利于幼儿的活动氛围，鼓励幼儿大胆创编，真正让幼儿成为活动的发展性主体。

　　活动目标：

　　1、在看看尝尝中找出水果与果汁的对应关系，发展幼儿多种感官能力。

　　2、知道人体需要各种不同的营养。

　　3、初步了解健康的小常识。

　　4、增强思维的灵活性。

　　5、培养良好的卫生习惯。

　　活动准备：

　　1、新鲜水果：

橙子、西瓜、猕猴桃，菠萝，梨等及相应果汁。

榨汁机。

　　2、幼儿已积累关于水果的一些相关经验。

　　活动重点难点：

　　活动重点：

找出水果与果汁的对应关系。

　　活动难点：

能找出西瓜与猕猴桃的果汁。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿回忆果汁的名称，并说说它们的不同口味。

　　1、你们喝过果汁吗?

喝过什么果汁?

　　2、果汁的味道一样吗?

小结：

不同的果汁有不同的味道，有甜甜的，有酸酸的，也有又甜又酸的。

　　二、幼儿根据水果汁找朋友，这些果汁是用什么做成的呢?

（水果）教师出示水果，说说水果的名称及果汁的名称。

（苹果苹果汁，梨梨汁）

　　小结：

水果是果汁的好朋友，苹果能做成苹果汁……

　　这些果汁是用什么做成的?

说说水果的名称及果汁的名称。

　　1、实物配对

　　教师取出一杯橙汁问：

这杯果汁是用什么水果做成的?

　　你是怎么知道的?

　　小结：

用眼睛看看水果宝宝衣服的颜色就能知道橙汁是橙的好朋友。

　　2、教师出示一杯绿果汁问：

这杯果汁什么颜色?

你们知道它的好朋友是谁?

（分别出示西瓜、猕猴桃）谁是这杯绿果汁的好朋友呢?

为什么?

说说自己的理由。

　　1）西瓜说：

我有一件绿衣裳，我是你的好朋友。

　　2）猕猴桃说：

我的果肉是绿色的，我是你的好朋友。

　　3、到底谁是它的朋友呢?

让我们来试一试。

　　4、教师现场切开西瓜和猕猴桃放进榨汁机验证。

　　小结：

原来有些果汁的好朋友不单单要看外衣的颜色，还要想想果肉的颜色。

　　三、请幼儿根据水果粉的颜色来找朋友。

　　1、出示菠萝粉问：

你们知道我的好朋友是谁吗?

为什么?

　　2、它的颜色看上去像厘的颜色，所以你们都猜是梨的好朋友。

用什么办法才能知道它是谁的好朋友呢?

　　3、教师现场操作，冲饮料，请幼儿尝一尝。

　　小结：

用尝一尝的方法也能找到水果的好朋友。

　　教学反思：

　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

　　活动目标：

　　1.知道水果和牛奶都是有营养的，激发幼儿愿意吃、喜欢吃水果和牛奶。

　　2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的快乐。

　　3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：

　　1、《爱吃水果的牛》动画短片;音乐《果汁分你一半》

　　2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。

　　活动过程：

　　1.音乐律动导入活动《水果歌》

　　师：

宝贝们我们一起出发水果乐园去喽!

---老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。

　　2.引出喜欢吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有营养的

（1）师：

刚刚看见那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们喜欢吃水果吗?

（2）师：

我最喜欢吃红红的，甜甜的苹果。

你们呢?

---孩子们说说自己喜欢吃的水果。

　　（3）师：

哞哞!

瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜欢吃水果的，---师播放《爱吃水果的奶牛》

　　（4）师：

小奶牛怎么没感冒生病啊?

　　小奶牛都吃了哪些水果呀?

（原来各种水果都有营养，让奶牛变得更健康）

　　出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽…）

　　（5）师：

主人生病了，小奶牛给他喝了什么?

（草莓牛奶、香蕉牛奶……）

　　最后，生病的人都好起来，都变成什么样的人了?

（爱吃水果的人）

　　总结：

水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的!

　　3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐《果汁分你一半》

（1）师：

既然水果和牛奶都这么有营养，我们一起来试着做水果牛奶。

（2）幼儿探索，制作水果牛奶，教师巡回指导。

　　（3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：

我真喜欢吃。

（吃完了坐回来）

　　4.榨汁机榨出水果牛奶

　　师：

今天奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了神奇的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。

　　奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。

　　5.结束：

　　师：

宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起分享!

　　记得提醒客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦!

　　教学反思：

　　总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。

　　【活动目标】

　　1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。

　　2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

　　3.知道人体需要各种不同的营养。

　　4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

　　【材料提供】

　　1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）

　　2、课件、电脑

　　【活动过程】

　　一、谈话导入活动。

　　1、师：

秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗?

你们都吃过哪些水果啊?

　　宝宝：

石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

　　2、教师小结：

你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊!

　　二、摸水果游戏，知道水果有营养。

　　1、（出示小猴和神秘袋）师：

百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦!

小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?

（1）请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

　　师：

请你来摸一摸，这个水果是什么形状的?

摸上去是软软的还是硬硬的?

你猜猜是什么水果?

（拿出来看看）这个水果你吃过吗?

该怎么吃?

是什么味道的?

（2）再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

　　师：

请你来偷偷看一看，这个是什么水果?

但不能直接说出来哦。

我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。

（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。

）

　　猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

　　（3）再请幼儿来摸摸猜猜

　　2、教师小结：

每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。

吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康!

　　三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

　　1、引出故事：

小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里?

我们一起来看看。

　　2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

（1）老师：

小猴尼尼去了哪里?

怎么会去医院?

　　宝宝：

生病了，去看病。

　　老师：

它肚子疼，为什么会肚子疼呢?

　　宝宝：

感冒、吃坏了、不舒服了……

（2）师：

尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。

可是吃水果怎么会肚子疼呢?

　　（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊?

看看它吃水果的手上有什么?

　　宝宝：

手还没洗就吃了，也不卫生。

　　小结：

手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。

就得去医院了。

　　（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题?

　　老师：

水果上有什么?

　　宝宝：

水果上有脏东西。

水果也没洗就吃了，不卫生。

　　小结：

水果外面有很多农药，需要洗掉。

（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。

　　四、师生总结

　　1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。

我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么。

（师生一起总结）

　　2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗!

马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦!

　　教学反思

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　活动目标：

　　1.巩固认识秋天的水果，知道水果有营养，对身体有好处。

　　2.通过故事，知道吃水果前要注意卫生。

　　3.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

　　4.知道人体需要各种不同的营养。

　　材料提供：

　　1、玩具小猴、神秘袋一个（里面放石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子各一个）

　　2、课件、电脑

　　活动过程：

　　一、谈话导入活动。

　　1、师：

秋天到了，水果都成熟了，宝宝们爱吃水果吗？

你们都吃过哪些水果啊?

　　宝宝：

石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……

　　2、教师小结：

你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

　　二、摸水果游戏，知道水果有营养。

　　1、（出示小猴和神秘袋）师：

百果园里有许多果树，那里的水果都成熟了，可多啦！

小猴尼尼最爱吃水果了，这不，他采了些水果，都藏在袋子里了，我们来猜猜它都采了哪些好吃的水果呢？

（1）请一个小朋友上来摸一摸,并猜是什么水果.

　　师：

请你来摸一摸，这个水果是什么形状的？

摸上去是软软的还是硬硬的？

你猜猜是什么水果？

（拿出来看看）这个水果你吃过吗？

该怎么吃？

是什么味道的？

（2）再请一个小朋友上来摸,说出形状、颜色让其他人猜。

　　师：

请你来偷偷看一看，这个是什么水果？

但不能直接说出来哦。

我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。

（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。

）猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

　　（3）再请幼儿来摸摸猜猜

　　2、教师小结：

每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。

吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！

　　三、讲述故事，了解吃水果要讲卫生。

　　1、引出故事：

小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？

我们一起来看看。

　　2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

（1）老师：

小猴尼尼去了哪里？

怎么会去医院？

　　宝宝：

生病了，去看病。

　　老师：

它肚子疼，为什么会肚子疼呢？

　　宝宝：

感冒、吃坏了、不舒服了……

（2）师：

尼尼刚才告诉我说它刚才吃了水果就肚子疼起来了。

可是吃水果怎么会肚子疼呢？

　　（观看小猴吃桃子手脏的图片）你有没有发现哪里不对啊？

看看它吃水果的手上有什么？

　　宝宝：

手还没洗就吃了，也不卫生。

　　小结：

手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。

就得去医院了。

　　（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？

　　老师：

水果上有什么？

　　宝宝：

水果上有脏东西。

水果也没洗就吃了，不卫生。

　　小结：

水果外面有很多农药，需要洗掉。

（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。

　　四、师生总结

　　1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。

我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么。

（师生一起总结）

　　2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！

马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！

　　教学反思：

　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

　　活动目标：

　　1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。

（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

　　2.知道水果是好吃又有营养的食物。

　　3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　　活动内容：

　　和水果宝宝做游戏

　　活动准备：

　　（经验准备）在生活中见过几种常见水果。

　　（物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

　　重点：

通过多种感官认识常见的水果。

　　活动难点：

　　能用简单的形容词，说出水果的特点。

　　活动过程：

　　一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！

”你们快看看他们都是谁？

　　二、看一看、猜一猜

　　1、出示，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

　　2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。

为什么？

　　3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？

它是谁？

　　三、摸一摸、闻一闻

　　1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？

拿出来看看？

他是谁？

他是什