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管理信息系统跟课实验版

 

《管理信息系统》

实验指导书

段金华编著

叶孝明审定

 

景德镇陶瓷学院

二零一零年九月二十七一日

 

目录

[指导书内容]…………………………………………………………………1

项目一教学光盘演示………………………………………………………1

一、实验目的…………………………………………………………………1

二、实验要求…………………………………………………………………1

三、实验内容…………………………………………………………………1

1、利润计划编制……………………………………………………………1

2、网上传输演示……………………………………………………………1

3、物资ABC分类……………………………………………………………2

4、生产计划优化系统………………………………………………………2

5、工资管理信息系统………………………………………………………3

项目二系统设计与实现……………………………………………………3

一、实验目的…………………………………………………………………3

二、实验要求…………………………………………………………………3

三、实验内容

——某大学工资管理系统的分析、设计与实施………………………4

[实验考核办法]………………………………………………………………6

一、实验成绩计算办法………………………………………………………6

二、实验报告评分标准………………………………………………………6

[实验计划]…………………………………………………………………7

一、实验班级…………………………………………………………………7

二、实验地点…………………………………………………………………7

三、实验指导老师……………………………………………………………7

四、实验时间及进度安排………………………………………………7

附录一:

实验报告格式……………………………………………………8

附录二:

系统设计与实现例文…………………………………………10

 

《管理信息系统》实验指导书

[指导书内容]

管理信息系统是一门系统性和实践性很强的课程,大部分概念、方法、技术和工具等都必须通过实践才能得到理解、掌握与运用。

[项目一]教学光盘演示

一、实验目的

在了解各具体示例的基础上,加深对相关理论教学关键点的理解。

二、实验要求

1.了解各具体示例操作流程

2.了解各具体示例是如何完成其相应功能的,包括各功能之间的关系

3.完成一份规范的实验报告

三、实验内容

1.利润计划编制

本演示的目的是使学生了解运行利润计划模型的操作过程,并以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算的作用。

计划利润模型描述如下:

注:

按键说明

⑴显示模型——显示利润计划模型

⑵输入变量——销售额和管理费用

⑶经营费用的计算利润计划——显示利润计划

⑷数据析取——指从财务会计子系统的数据库中析取出借款平均额等三项数据

⑸退出

计划人员可以通过改变输入变量来获取各种利润计划方案,从中选择满意方案。

2.网上传输演示

本演示实验的目的是使学生了解信息在局域网上的传输,并以此说明信息在网络中的传输机制。

传输模型描述:

操作者可以通过屏幕左下角表示的客户机上录入新信息,并保存。

此后,信息将通过二级交换机经主交换机传送到服务器上,再于左上角的“股票基本信息表”中显示。

操作者可以通过屏幕右下角所表示的另一客户机查询信息。

3.物资ABC分类

本演示实验的目的是使学生了解计算机是如何处理较为复杂的,且又具有逻辑选择判断之类的问题,并以此说明描述处理逻辑的工具的具体应用。

本演示软件共有四个按钮,即数据库显示、分类规则显示、分类结果显示、退出。

值得说明的是,本系统分类规则采用累计年费用≤70%部分为A类,≤95%及>70%部分为B类,其余为C类。

4.生产计划优化系统

本演示实验的目的是使学生了解计算机系统是如何处理不同关联数据,并以此说明数据库设计。

本演示软件是是通过建立多个数据库,根据预定的逻辑模型来处理关联数据。

数据库一:

产品——利润数据库

产品代码利润产品代码利润产品代码利润

CP10154CP10330CP10584

CP102102CP10467CP10642

数据库二:

设备——能力数据库

设备代码设备生产能力

SB01300

SB02320

SB03460

SB04370

数据库三:

产品——工艺路线数据库(注:

工艺路线按设备代码从小到大排列,其中1代表用,0代表不用,且单位产品需耗设备能力一致)

产品代码工艺路线产品代码工艺路线

CP1011011CP1031100

CP1020110CP1040110

5.工资管理信息系统

本演示实验的目的是使学生了解一个完整的管理信息系统的大致架构,并以此说明管理信息系统的基本框架及其功能系统间的相互关系。

本演示软件功能描述:

●工资主文件显示(上月的工资主文件)

●工资变动文件——主处理文件显示

●工资主文件的更新、显示(即用工资变动文件取更新工资主文件,形成本月的工资主文件)

●建立、显示工资扣款文件

●计算工资汇总表

●恢复原样(指恢复数据库中原有的数据,以便下次演示)

●退出

[项目二]管理信息系统分析、设计与实施

一、实验目的

在深入理解理论教学关键知识点的基础上,能针对给定的某个实际管理信息系统,独立地进行系统分析、系统设计、程序编写与调试,最终完成系统实施任务。

通过上述诸环节的严格训练,达到锻炼和培养学生综合运用所学知识,掌握开发单项管理信息系统任务的初步能力。

二、实验要求

1.实验前应预习相关理论,并在此基础上自行设计出实验方案(注:

包括所需仪器和实验过程),写入预习报告。

2.撰写规范的系统分析与设计报告。

3.在系统分析与设计的基础上,组织是系统实施

4.编写简要系统使用说明书。

三、实验内容——某大学工资管理系统的分析、设计与实施

某大学共有教职工3758人。

学校下设教务处、财务处和房地产等26处室,设有计算机系、自动控制系和管理工程系18教学系,此外还附设一个机工厂,一个电子厂和一所医院。

该校财务处负责全校教职工的工资管理工作,其工资管理业务如下:

每月25日至28日,房地产将本月职工住房的房费和水电费扣款清单及时报送财务处。

总务处将托儿费扣款和通勤职工的交通补贴费清单也一并及时报送财务处。

财务处按期列出一份职工借支应扣款清单。

所有这些清单的格式如下:

()月份职工()项扣款清单

职工证号

姓名

扣款金额(元)

备注

合计

制表人:

日期:

()月份职工交通补贴清单

职工证号

姓名

扣款金额(元)

备注

合计

制表人:

日期:

此外,学校人事部门要及时向财务处提供下列信息:

若有职工在学校内部之间调动工作情况发生,则提供这些职工的姓名、由何部门调到何部分工作、工资发放变动情况等。

若有校外人员调入学校工作,则应提供调入者的职工证号、姓名、调入校内何部门、以及有关调入者工资方面的数据与他们的工资开始发放的月份。

据此,财务处的工资管理会计建立调入者的职工工资台帐帐页。

若有职工调离学校,则要提供调出人员的姓名、所在单位和终止发放本人工资的月份。

若调整工资,则应提供全校教职工工资调整变动情况清单和调整后的工资从那个月份开始发放。

当财务处受到各部门报送来扣款单、补贴清单和其他有关职工工资变动通知单后,财务处的工资管理会计就可以依据上个月份的职工工资台帐制作本月职工工资台帐格式如下:

某大学职工工资台帐帐页第页

职工证号:

姓名:

部门代号:

部门名称:

月份

基本

工资

工龄

工资

副食

补贴

煤粮

补贴

交通

补贴

备补

1

备补

2

应发

工资

房费

水电

托儿

借支

扣款

其它

扣款

扣款

合计

实发

工资

一月

二月

三月

四月

五月

六月

七月

八月

九月

十月

十一月

十二月

每名职工全年工资信息占据台帐的一页。

接下来,工资管理会计再根据填制好的本月份职工工资台帐,花费一个星期的时间之作出一式两份的本月全校职工工资发放单(按部门制作)和本月份工资汇总表,它们的格式相同,详细格式如下:

某大学()月份职工工资汇总表

部门

名称

姓名

基本

工资

工龄

工资

副食

补贴

煤粮

补贴

交通

补贴

备补

1

备补

2

应发

工资

房费

水电

托儿

借支

扣款

其它

扣款

扣款

合计

实发

工资

工资管理会计依据工资汇总表上的全校“实发工资”合计数字,从银行提回现金,并于下月的5号将本月份职工工资发至职工手中。

职工工资计算处理中的几项说明:

⑴工龄工资每人每年增加0.5元

⑵应发工资=基本工资+工龄工资+各种补贴之和

⑶扣款合计=房费+水电费+托儿费+借支扣款+其他扣款

⑷实发工资=应发工资-扣款合计

 

[实验考核办法]

一、评分办法

项目一和项目二均按百分制评分,且分别按30%、70%计入实验成绩。

二、项目一:

教学光盘演示

序号

评分项目

满分

及格

不及格

1

实验态度

20

20-18

17.9-16

15.9-14

13.9-12

<12

2

计算机应用能力

20

20-18

17.9-16

15.9-14

13.9-12

<12

3

操作规范性

25

25-22.5

22.4-20

19.9-17.5

17.4-15

<15

4

数据准确性

15

15-13.5

13.4-12

11.9-10.5

10.4-9

<9

5

实验报告写作水平

20

20-18

17.9-16

15.9-14

13.9-12

<12

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