二年级语文上册素材第一单元要点知识 口语交际 学习园地 单元检测卷 人教.docx

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二年级语文上册素材第一单元要点知识口语交际学习园地单元检测卷人教

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼||，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂||，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书||，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”||；《论语》中的“有酒食||，先生馔”||；《国策》中的“先生坐||，何至于此？

”等等||，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者||，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意||，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来||，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称||，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载||，首见于《礼记?

曲礼》||，有“从于先生||，不越礼而与人言”||，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”||，与教师、老师之意基本一致。

一般说来||，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者||，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：

“师者教人以不及||，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”||，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：

“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形||，但仍说不上是名副其实的“教师”||，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章||，还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落||，对提高学生的水平会大有裨益。

现在||，不少语文教师在分析课文时||，把文章解体的支离破碎||，总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲||，学生头疼。

分析完之后||，学生收效甚微||，没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍||，其义自见”||，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文||，或细读、默读、跳读||，或听读、范读、轮读、分角色朗读||，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧||，可以在读中自然加强语感||，增强语言的感受力。

久而久之||，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中||，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

部编二年级语文上册第一单元：

要点知识+口语交际

+学习园地+单元检测卷

第一单元基础知识必记一、易读错的字

脑袋（dai）

捕（bǔ）食

披（pī）着

晒（shài）干

坏（huài）事

傍（bàng）晚

奔（bēn）跑

淹没（mò）

冲毁（huǐ）

猜（cāi）猜

如（rú）果

四海为（wéi）家

带刺（cì）

炸（zhà）开

观察（chá）

知识（shi）

粗（cū）心

得（dé）不到

二、易写错的字

宽：

第三笔是横钩||，不要写成横折钩。

跳：

足字旁的第六笔是竖||，第七笔是提。

极：

木字旁的最后一笔是点。

给：

第三笔是提。

更：

第六笔撇要穿过“日”。

知：

第五笔是点||，不要写成捺。

三、会写的词语

两条哪里宽嘴头顶眼睛肚皮孩子一跳变成极小一片傍晚海洋工作坏人给你带来办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有知识

四、多音字

jiāo（教书）

教为

jiào（教室）

mò（淹没）

wéi（为难）

wèi（因为）

dé（得到）

没

méi（没有）

得de（跑得快）

děi（得亏）

五、形近字

哪（哪里）那（那边）海（大海）梅（梅花）

六、近义词

跳（跳高）桃（桃花）娃（娃娃）蛙（青蛙）

极（极小）级（班级）她（她们）地（土地）

快活—快乐捕食—猎食连忙—赶忙

摆动—晃动天天—每天灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺如果—假如办法—方法出发—启程

七、反义词

快活—难过低头—抬头雪白—乌黑温和—暴躁发动—停止帮助—干扰粗心—细心离开—回来告别—重逢

八、词语搭配

1.形容词搭配

（大大）的脑袋（黑灰色）的身子

（碧绿）的衣裳（雪白）的肚皮

（带刺）的铠甲（粗心）的小朋友

2.动词搭配

（甩）着尾巴（披）着衣裳

（露）着肚皮（发动）机器九、词语积累

【“AA的”式的词语】

弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的

【AABB式的词语】拖拖拉拉慌慌张张吞吞吐吐原原本本纷纷扰扰隐隐约约

【描写春天的词语】

风和日暖春回大地万紫千红春暖花开春风雨露姹紫嫣红

十、佳句积累

1.比喻句：

蒲公英妈妈准备了降落伞||，把它送给自己的娃娃。

2.排比句：

平常我在池子里睡觉||，在小溪里散步||，在江河里奔跑||，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

十一、考点提示

1.《小蝌蚪找妈妈》第1-3自然段常以填空题和阅读理解的形式考查。

2.熟读《我是什么》第1-3自然段||，体会水在不同条件下变化的不同形态。

3.背诵《植物妈妈有办法》全诗。

口语交际：

有趣的动物

荷叶上（）一只大青蛙||，（）碧绿的衣裳、（）雪白的肚皮||，（）一对大眼睛。

他们后腿一（）||，向前一（）||，（）到了荷叶上。

（1）在括号里填上合适的动词。

（填序号）

①披着②蹲着③鼓着④露着⑤蹬⑥蹦⑦跳

（2）用“——”画出描写大青蛙外形的句子||，用“﹏﹏”画出描写青蛙的动作的句子。

我最喜欢小白兔。

它的毛短短的||，白白的。

它长着两只像宝石一样的红眼睛。

圆溜溜的小脑袋上||，直立着两只耳朵。

胖乎乎的身体上||，那柔软的皮毛||，实在是太可爱了！

如果突然听到响动||，它就会迅速逃跑||，一蹦一跳地躲到角落里。

（1）短文是围绕哪一句话写的？

用“——”画出来。

（2）在介绍小白兔时||，写了它的毛、、、耳朵、身体。

突出小白兔“”的特点。

（3）连一连。

毛眼睛脑袋耳朵身体

像红宝石短短的、白白的直立胖乎乎圆溜溜

（4）用“﹏﹏”画出文段中描写小白兔动作的句子。

大熊猫长得非常。

它的身子

||，像个。

它的尾巴

的大脑袋上长着的眼睛||，远看像是戴了一副。

熊猫的毛是

相间的。

熊猫最喜欢吃竹子。

它常常直着身子坐在地上||，前爪抓住竹子往嘴里送||，吃得||，就像啃甘蔗一样咯嚓咯嚓的。

参考答案：

口语交际：

有趣的动物

1．

（1）②①④③⑤⑦⑥

（2）荷叶上……一对大眼睛。

他们后腿一蹬……荷叶上。

2．

（1）我最喜欢小白兔。

（2）眼睛脑袋可爱

（3）

（4）如果突然听到响动||，它就会迅速逃跑||，一蹦一跳地躲到角落里。

3．可爱胖乎乎的球很短圆圆黑黑墨镜黑白津津有味

左窄右宽：

语文园地一

左宽右窄：

地图

帽子

登山鞋

指南针

水壶

饼干

电风扇

手套

浴盆

望远镜

星期天||，我们有时候在踢球||，有时候在

唱歌||，有时候在。

梅花

墙角数枝梅||，凌寒独。

遥||，暗。

（1）本诗的作者是朝的。

（2）这首诗描写的是（季节）的景象。

哪个词体现了这个季节

的特点？

用“○”在诗中圈出来。

（3）读了这首古诗||，你对梅花有了怎样的印象？

填一填。

（）的梅花（）的梅花（）的梅花

（1）企鹅给狮子大王寄的是||，可狮子大王收到的却是

。

狮子大王把寄回给企鹅||，

企鹅收到的却是。

（2）之所以会出现这些现象||，是因为狮子住在

的非洲||，而企鹅住在

的南极。

（1）这段话主要是按时间顺序写的||，先写枣树春天的花||，再写夏天结满了||，然后写的大红枣。

（2）“我”心里想大红枣的味道是什么样的？

参考答案：

语文园地一

1．作作法法都都别别

2.

3．披√追√点√

4．草地上家里练功房里跳舞

5．自开知不是雪为有香来

（1）宋王安石

（2）冬

（3）洁白不畏严寒顽强

6．

（1）冰水水冰

（2）炎热冰天雪地

7．

（1）浅黄色青枣秋天

（2）又甜又脆附：

听读短文

我家的枣树

我家院子里有一棵枣树。

春天||，树上开满了浅黄色的花。

夏天||，树上结满了青枣。

到了秋天||，小青枣慢慢地变成大红枣||，树上就像挂了很多小红灯笼。

我站在枣树下||，抬头望着这些大红枣||，心里想：

要是把它们吃在嘴里||，一定又甜又脆。

第一单元达标检测卷

时间：

60分钟满分：

100分

一、基础训练营（63分）

1．用“√”给加点的字选择正确的读音。

（6分）

（1）大水淹没．（mòméi）了小桥||，我们没．（mòméi）有路可走了。

（2）叔叔为．（wéiwèi）了生活||，到处打工||，真可谓是四海为．（wéiwèi）

家。

（3）今天考试我只得．（déděi）了一个B等||，老师说：

“你得．（déděi）

努力了。

”

2．看拼音||，写词语。

（10分）

liǎnɡtiáokuāndàyìdǐnɡdùpíbiànhuàbànɡwǎnhǎiyánɡfānɡfǎɡènɡjiāzhīshi

3．选字组词。

（17分）

（）业（）人工（）（）好事

古（）（）表（）来（）领

（）格积（）（）小来不（）

山（）（）人海（）喜（）（）

4．找出下列句子中的反义词。

（8分）

（1）有时候我穿着白衣服||，有时候我穿着黑衣服。

（）——（）

（2）早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

（）——（）（3）我做过许多好事||，也做过许多坏事。

（）——（）（4）有时候我很温和||，有时候我却很暴躁。

（）——（）

5．按要求填空。

（4分）

A.

B.

（1）词义区分。

指随风摇动或飞扬||；指停留在液体表面不

下沉。

（2）图片区分。

①天上着朵朵白云。

②湖面上着几只小船。

6．我会填合适的词。

（6分）

（）的脑袋（）的尾巴（）的衣裳

（）的肚皮（）的知识（）地观察

7．照样子写词语。

（6分）

例：

（灌溉）田地

（）机器（）河堤（）土壤例：

雪白（雪白雪白）

碧绿（）很多（）极小（）

8．用加点词语写句子。

（6分）

例：

孩子如．果．已经长大||，就．得告别妈妈||，四海为家。

秋天如．果．已经来到||，就．。

如．果．||，就．。

二、综合展示厅（3分）

9．评一评||，蒲公英种子出发后落在哪里最合适？

我觉得蒲公英种子落到最合适||，因为只有

才适合蒲公英种子。

三、课本直通车（7分）

10．水的变化过程：

水→（）→（）→（）。

11．当我看到在寒风中盛开的梅花时||，我会想到诗句：

墙角数枝梅||，

12．平常我在池子里||，在小溪里||，在江河里

||，在海洋里、、。

13．蒲公英靠传播种子||；苍耳靠传播种子||，豌豆靠传播种子。

只有的小朋友才能找到植物旅行的办法。

四、阅读检阅台（7分）

气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树||，晴天时||，它的叶子呈绿色。

如果将要出现阴雨天气||，它树冠下面的叶子先变为红色||，然后逐渐向上红到树顶。

如果在阴雨天发现它的叶片由大红变为浅红||，再逐渐恢复绿色||，这就预示着天气将变晴。

因此人们称小叶红豆树为“变色树”“气象树”。

你见过这样的树吗？

多有趣呀！

14．这篇短文有句话。

（2分）

15．小叶红豆树又叫、||，生活在我国方。

（3分）

16．选一选。

（2分）

①红色②绿色

晴天时||，小叶红豆树的叶子呈（）||；阴雨天时||，它的叶子是（）。

五、习作百花园（20分）

17．我们身边的科学知识真不少！

你看||，当天空飘来乌云||，快要下雨时||，图中的小兔发现了什么？

发挥想象||，写一写。

（150字左右）

第一单元达标检测卷

一、1.

（1）mò||，√méi||，√

（2）wèi||，√wéi||，√（3）dé||，√děi||，√

2．两条宽大一顶肚皮变化傍晚海洋方法更加知识

3．作做作做代代带带及极极及羊洋洋洋洋

4．

（1）白黑

（2）早晨傍晚（3）好坏（4）温和暴躁

5．

（1）BA

（2）①B②A

6．大大长长碧绿雪白无穷仔细

7．发动破坏滋润碧绿碧绿很多很多极小极小

8．得穿上厚衣服冬天已经来到得穿上棉袄

二、9.土地里土地生根发芽

三、10.汽云雨

11．凌寒独自开

12．睡觉散步奔跑跳舞唱歌开大会

13．风动物太阳晒仔细观察

四、14.六

15．变色树气象树南

16．②①

五、17.示例：

小兔在森林里割草||，突然||，天空乌云密布||，变得黑沉沉的。

小兔想：

要下雨啦！

小兔忙收拾东西||，往家走去。

刚走到山坡前||，就看见一群蚂

蚁正急急忙忙地走着||，小兔觉得很奇怪||，就问：

“小蚂蚁||，要下雨啦！

你们还在忙什么呀？

”蚂蚁说：

“是要下雨啦！

我们正忙着搬家呢！

”小兔一听||，加快步子||，往家跑去。