人教版八年级语文上册综合性学习试题.docx

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人教版八年级语文上册综合性学习试题

人教版八年级语文上册综合性学习试题

一、《世界何时铸剑为犁》

我们热爱和平，我们不喜欢战争，在21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。

世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？

1、古今战争知多少

（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？

列举五个例子。

（2）、上书店、图书馆、网上查找资料，了解一下海湾战争或两伊战争发生的原因、经过和结果，认识它对当今人类产生的影响。

（3）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。

中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。

请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。

2、记住历史，珍惜和平

（1）、在我们的家乡——襄樊，历史上也是一块兵家必争之地。

就你了解，在襄樊有哪些不同历史时期留下的战争遗址，举两个例子来说明。

（2）、战争出英雄。

你最崇拜的英雄是哪些人？

他们有哪些感人事迹？

举出两个例子说给大家听听。

3、文艺作品与战争

（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？

举三个例子。

（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

（3）、写出描写战争的诗词三句。

（4）、写出五个关于战争的成语。

（5）、写出两面三条关于战争的古今名言。

（6）你知道未来战场有哪些尖端武器？

举例说明。

4、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？

二.《让世界充满爱》

亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。

的确，只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。

那就请试着完成下列题目吧！

1请为此次活动写一个主题语。

。

2、自古以来，有关于爱的名人名言很多。

其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？

请举出两种与同学交流

4、你要送给同学一条关于爱的名言吗？

请你写出来。

5、你班打算为某贫困同学捐助，老师让你组织这个活动，你该向同学们怎么说一句话？

对于身价高达7600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。

不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。

记者为此采访了他：

“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？

姚明：

“当然我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。

”记者又问：

“如果是正在举行一个重要的比赛呢？

”姚明说：

“我依然捐献，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

”请你设想姚明回答的内容，把它填在横线上。

三.《说不尽的桥》

1、中国古代诗词中字面上含“桥”的有很多，你能写出两句吗？

2、关于桥的成语、俗语或谚语你知道哪些？

请写出各写两个，可以吗？

3、有关桥的故事：

4、　桥是一条放大的板凳，这是科学家形象的比喻；路断了还有桥，这是文学家表述的哲理。

桥是历史的见证，桥是心灵的纽带。

今天，就让我们一起走进桥的世界，去欣赏多姿多彩的桥之美，去领略意蕴丰富的桥文化。

【活动一：

识桥】

从同学们搜集的资料中，你会发现我国的桥梁命名十分有趣，如：

根据所在地命名A，根据形状命名B，根据习俗命名C，以抒情方式命名请从下列选项中给A、B、C、处选填合适的桥名。

（只填序号）   

选项：

①放生桥   ②销魂桥   ③赵州桥   ④钥匙桥

我会选：

A．        B．           C.                    

【活动二：

赏桥】

下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。

请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【活动三：

说桥】

（1）请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）请结合你的积累，说说卢沟桥的历史意义。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【活动四：

架“桥”】

请仿照示例，架设两座无形的“桥”。

     示例：

知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四.《莲文化的魅力》

1、荷花有不少别名，请你写出四个：

2、请你写出一首含有“荷花”二字的完整的诗词，并注明作者及诗词的名称。

3、请你写出两句与荷花的别名有关的完整的诗词之句，并注明作者及诗词的名称。

4、与莲花有关的成语你知道哪些?

它们都是什么意思？

5、莲的象征意义有哪些？

6、你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动，同学们搜集了如下素材。

请你在研读材料的基础上，完成下列各题。

A.古诗中有许多写到莲的，最早的是《诗经》中的“彼泽之陂，有蒲与荷”。

到后来，它成了历代诗人笔下的宠儿，如“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”（《古诗十九首》），“采莲南塘秋，莲花过人头”（南朝民歌《西洲曲》），“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）等。

B.荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。

玉姬偷出天宫，来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。

王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥，让她永世不得再登南天。

从此，天宫中少了一位美貌的侍女，而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

C.荷花之美被历代文人所推崇，汉代文学家司马相如就曾用出水芙蓉比喻自己的爱妻卓文君，自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的名句后，荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。

D.荷花在地球上出现得非常早，《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载：

在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。

E.美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——它们是用大约500年前的莲籽培育的。

F.江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日，届时人们结伴去观荷，为荷花“过生日”。

1）选出与本次活动主题无关的两则材料，并分别说明理由。

答：

选（填序号）＿＿＿＿＿。

理由：

________________________________        

　　选（填序号）＿＿＿＿＿。

理由：

________________________________

2）请你探究在中国传统文化中，荷花作为文学形象具有怎样的特点。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五.《走上辩论台》

1.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。

针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。

①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②请你围绕你的观点写出两条理由。

答：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.班级开展《走上辩论台》综合性学习活动，请你参与。

1、在“走上辩论台”这一次活动中你参与了什么角色？

有什么收获？

2、你怎样看待克隆技术？

理由是什么？

3、同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。

假如你是反方，针对正方辩词该怎么说?

正方：

我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。

他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬人

反方：

六.《怎样搜集资料》

1.搜集资料的步骤和方法：

2、如果以“中秋节”为主题，可以围绕哪些问题来搜集资料：

七．《献给母亲的歌》

1.《献给母亲的歌》

请写出2则有关母爱的名人名言,并写出作者或出处.

请写出2则有关母爱的俗语.写出有关母爱的古诗一句.

请写出冰心的《繁星?

春水》中有关母爱的诗句（2句）

2.母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，温馨地滋润着我们生命的幼苗。

下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧!

[献给母亲的歌]请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词，并加以品析。

[送给母亲的话]请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。

[为理智的母爱提一条建议]为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提出一条建议。

3.联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。

A．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。

（高尔基）

B．母爱是一种巨大的火焰。

（罗曼?

罗兰）

C．世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。

（但丁）

D．慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？

（雨果）

（1）．选择其一句名言谈谈你的理解。

我的理解：

4．随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解，很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服你的同学呢？

我这样说服：

5．班级要举行题为“献给母亲的歌”的活动，请你为这次活动设计一套方案。

我的方案：

6．仿照示例，以灾区一个孩子的口吻给失踪的母亲续写两句话。

示例：

妈妈,我深信你还活着,深信地震只能,击碎钢筋水泥,击不碎你坚强的心。

续写：

妈妈,我深信你还活着,深信地震只能,,。

7.阅读下面材料，按要求答题。

汶川地震后，救援队员透过一堆废墟的间隙，看到一个女人双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体，救援队员确认她已经死亡……后又发现她身下有一个三四个月大的婴儿，因为有母亲的身体庇护，婴儿毫发未伤。

之后，随行的医生发现有一部手机塞在包裹婴儿的被子里，屏幕上有一条已经写好的短信；“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈永远爱你。

”……

（1）某班办以“抗震救灾”为内容的手抄报，其中一个版面以上述材料为内容，请你为此版面设计一个栏目名称。

（不超过6个字）____________________________________________

（2）请你以编辑身份在这个材料后写一则感言。

（不超过50字）

8.下面是学校宣传栏里登出的一则来自灾区的报道，请你读后写一句感言。

爱的姿势（节选）救援人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。

透过废墟的间隙，救援人员看到她以膝跪地，整个上身向上匍匐着，双手扶地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些怪异。

经过努力，救援人员小心地把埋压她的瓦砾清理开，在她的尸体下发现了一个包裹在红色带黄色小被子里、三四个月大的婴儿。

因为有她的身体的庇护，婴儿毫发无损。

随行的医生过来解开被子准备给婴儿做检查里，发现一部手机塞在被子里。

医生下意识地自了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：

“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！

”感言：

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9.世上