外研版九年级上英语Module7 Great book导学案.docx
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外研版九年级上英语Module7Greatbook导学案
Module7Greatbook
Unit1We’restillinfluencedbyConfucius’sideas.
第1,2课时
【学习目标】
1、（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：
（1）.Words:
discuss,thinker,wise,review,influence,sense,suppose,well-known.
（2）.Phrases:
makesense,bytheway,inthe19century,aswell-knownas,joinin.
（3）.Importantsentences:
What’sup?
We’llstillinfluencedbyConfucius’sideas,andShakespeare’splaysalsomakealotofsencetoustoday.
2、（过程与方法）基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动。
3、（情感、态度与价值观）通过学习描述过去生活，提高对英语的学习兴趣。
参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
（重点难点）掌握谈论伟人和他们的著作的基本词汇，读懂含有一般现在时的被动语态的句子，掌握一般现在时的被动语态形式和用法。
【学法指导】学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：
一.根据首字母提示，运用本单元所学的词汇完成下列各题。
1.Weweregreatlys______atthenews.
2.Is_______it’stoolatetotelephoneher.
3.Theradiosaysit’sgoingtorainthisafternoon,soit’s_________（睿智的）ofyoutotakeyourumbrella.
4.We’restill____________（影响）byConfucius’thoughts.
5.MarkTwainisn’tknownasagreat______________（思想家）likeConfucius.
二、完成短语。
1.就…来说_____________________
2.不在…_______________________
3.继续做某事_________________
4.听起来像_______________
5.什么事？
__________________
6.真可惜_____________
7.考虑做某事_______________
8被尊重________________
9成百上千万______________
10作为…而著名_____________
2、我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
wise
（1）.有智慧的;聪明的
Thewisdomofthemassesexceedsthatofthewisestindividual.
三个臭皮匠,赛过诸葛亮。
（2）.英明的;明智的[+to-v]
Youarewisenottojointheclub.
你不加入俱乐部是明智的。
一般现在时的被动语态:
结构：
主（动作的接受者）+am/is/are+v.pp+by+（动作的发出者）
用法：
1.要表达“被……”，“受……”之类语义。
Teachersarewellrespected.
2.强调动作接受者。
Heisknownfarandwide.
3.不知道或没有必要指出动作的执行者。
Theroomiscleanedeveryday.
句型：
肯定句：
Childrenlovethesesongs.
Thesesongsarelovedbychildren.
否定句：
Thesesongsarenotlovedbychildren.
一般疑问句：
Arethesesongslovedbychildren.
回答：
Yes,theyare./No,theyaren’t.
特殊疑问句：
特殊疑问词+be+过去分词+（by…）?
Whatarelovedbychildren?
【检测反馈，学以致用】
将下列主动语态的句子变成被动语态
1.Kategivesaspeech.
2.TheycalltheboyMike.
3.Weeatupalltheapples.
4.PeoplespeakEnglishandFrenchinCanada.
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获
2、需要注意的问题
1、大声朗读，背诵重点句子，组长检测，老师抽查。
2、被动语态的基本用法和结构。
【课后训练，巩固拓展】
一.把下列句子变为被动语态。
1.TheysinganEnglishsongbeforeclasseveryday.
AnEnglishsong_________________beforeclasseveryday.
2.Myfathermendsthecarbyhimself.
Thecar_______________bymyfatherhimself.
3.Peopleuseknivesforcuttingthings.
Knives ________________ forcuttingthings.
4.Studentscleantheclassroomeveryday.
Theclassroom_______________ everyday.
5.Ialwayskeepmyroomclean.
Myroom＿＿＿always＿＿＿＿＿ cleanbyme.
6.Thesegirlsoftengototakecareoftheoldpeople.
Theoldpeople＿＿＿＿often________careofbythesegirls.
7.PeopleallovertheworldknowtheGreatWall.
TheGreatWall______________bypeopleallovertheworld.
二．根据句意用所给单词的适当形式完成句子。
1.JackieChan_（know）asagreatfilmstar.
2.Lunyu__（think）tobeoneofthegreatestChinesebooks.
3.Wouldyoulike（read）TheAdventuresofTomSawyer?
4.Thestudentsoften（tell）totakegoodcareoftheirdesksandchairs.
5.Don’tyouknowConfuciusisafamous_（think）ofChina?
6.Whendidyoureadthearticle_（call）“GreatBooks”?
7.English_（learn）asthesecondlanguagebymoststudentsinChina.
8.Vegetables,eggsandfruit__（sell）inthisshop
9.Theflowers__（water）byLinglingeveryday.
10.Thesekindsofmachines（make）inShanghai.
【课后反思，自悟自励】
课前自主拼读单词。
熟练后完成题一。
听录音，看动画，并
熟读对话，划出对话中的重要短语，熟练记忆后完成题二。
学生仔细观察示例，感知这些重要词汇的用法。
教师可给予适当的指导和说明。
学习被动语态的基本用法。
完成课堂测试，检测学生运用知识的能力。
小组测评打分，评出优胜小组。
完成后由老师批改，总结出学生的学习效果及不足之处。
Module7Greatbook
Unit2It’sstillreadandloved.
【学习目标】
1、（知识与技能）掌握下列重点单词及短语，句子的意思及用法：
（1）.Words:
adventure,escape,cave,dead,neighbour,funeral,surprised,alive,southern,state
（2）.Phrases:
getintotrouble,runaway,foratime,payfor
（3）.Importantsentences:
1.ThestoryissetinthetownofStPetersburg.
2.Sohealwaysgetsintotrouble.
3.Everyoneissurprisedtoseethematfirst,butverypleasedtofindthattheyarealive.
2、（过程与方法）运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动。
3、（情感、态度与价值观）通过学习描述过去生活，提高对英语的学习兴趣。
参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
（重点难点）掌握谈论伟人和他们的著作的基本词汇，读懂含有一般现在时的被动语态的句子，掌握一般现在时的被动语态形式和用法。
【学法指导】学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：
一．根据汉语意思完成短语。
1.逃跑___________2.以……为背景__________
3.在……的中间_________4.故事的主人公_________
5.遇上麻烦___________6.为……付出代价__________
7.对…很满意________8.对做某事很惊奇____________
9.日常英语_________10.在19世纪_______________二、根据汉语提示，完成句子。
1.Tomis___________（聪明）thananyotherboyinhisclass.10.We’re______________（高兴）toseehimalive.
2.Thesevisitorsaregoingtotravelinsome___________（南方）provincesofChina.
3.Shewasstill___________（活着的）whenIreachedthehospital.
4.HewroteitintheeverydayEnglishofthesouthernstatesofAmericainthe19th____________（世纪）.
5.Iamtoldthatpeoplelivedin_____________（洞穴）long,longago.
6..Howmany___________（州）doyouknowthatAmericahas?
7..Thedogwas_____________（死的）.
8.Don’t____________（逃）.It’sme.
2、我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
1.gotoone’sfuneral参加某人的葬礼
gotohisownfuneral
归纳:
one’sown+n.=n.+ofone’sown
2.besurprisedtodosth.
3..bepleasedtodosth.
4.bethoughttobe+n.被认为是…
【检测反馈，学以致用】
用下列词组的适当形式完成句子。
getlost,attheendof,talkabout,growup,runaway
1.–Whatarethey________?
---NothingbutafilmlastSunday.
2.________________thestorythewritertellsusthetruth.
3.Whenhesawthetiger,hewassofrightenedthathe________________.
4.Haveyouever_____________inaforest?
Whofoundyou?
5.Theysaytheywanttobeactorswhenthey__________.
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获
2、需要注意的问题
3、大声朗读，背诵重点句子，组长检测，老师抽查。
4、被动语态的基本用法和结构。
【课后训练，巩固拓展】
阅读短文，填写表格
Haveyoureadan
ybooksbyWashingtonIrving（华盛顿-欧文——美国历史上第一位享有国际声誉的作家）？
NowIwilltellyouastorywrittenbyhim.ThenameofthestoryisRipVanWinkle,anditisalsothenameoftheherointhisstory.Therearethreecharactersinthisstory,RipVanWinkleandhiswife,DameVanWinkleandtheirdog,Woof.DameVanWinkleisasharp-tongued（说话尖酸的、刻薄的）woman.BothRipVanWinkleandthedogareterrifiedofher,evenofhervoice.
ThereisascenethatcandescribehowRipVanWinkleandhisdogfeelinfrontofDameVanWinkle:
Riphadjustonewayofreplyingtohiswife’stalk:
heonlyputhisheadbackonhisshoulders,lookeduptowardheaven,andsaidnothing…True,inthewoods,Woofwasasbraveasanhonorabledogshouldbe;butassoonasWoofenteredthehouse,hisheadbentlow,histaillayonthegroundorcurledbetweenhislegs.Hewentaroundthehousewithaguiltylook,watchingDameVanWinkleoutofthecornerofhiseye,readytorunfromtheroomattheslightestsignofherdispleasure.
Thiswasthetimewh
enEnglandruledAmerica.Oneday,RipVanWinklewen
tintothemountainwithhisdogforanescapeofhiswife.Hedranksomethinggivenbysomestrangersandfellasleep.Thatwas20years!
HiswifediedandAmericagotfreedomfromEngland,andIthinkthat’swhatthestorywantstotellus:
boththepoorman’sindependenceandnation’sindependence.
WhyIrving’sstoryattractpeople?
Becausehewrotesovividly（生动）.Thatsetsmethinking:
Howheobservedthingssocarefully?
Ifyoureadthroughthisstory,youcan’thelpsmilingorlaughingfromtimetotime!
RipVanWinkle
Writer
1___________________
Numberofcharacters
2______________________
MaindescriptionofRip’swife
3_______________________
Favoritescene（oneortwosentencesaboutthedog）
4_______________________
Theme
5________________________
Reasonsforitsbeauty
6_______________________
【课后反思，自悟自励】
课前自主拼读单词。
熟练后完成题一。
听录音，看动画，并熟读对话，划出对话中的重要短语，熟练记忆后完成题二。
学生仔细观察示例，感知这些重要词汇的用法。
教师可给予适当的指导和说明。
完成课堂测试，检测学生运用知识的能力。
小组测评打分，评出优胜小组。
完成后由老师批改，总结出学生的学习效果及不足之处。
Module7Greatbook
Unit3Languageinuse.
第五课时
【学习目标】
1、（知识与技能）掌握本模块重点单词及短语，句子的意思及用法。
2、（过程与方法）运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动。
3、（情感、态度与价值观）通过学习描述过去生活，提高对英语的学习兴趣。
参加各种英语活动，克服困难，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
（重点难点）掌握谈论伟人和他们的著作的基本词汇，读懂含有一般现在时的被动语态的句子，掌握一般现在时的被动语态形式和用法。
【学法指导】学习一定程度形成自主学习，有效交际、信息处理、英语思维能力。
导 学 过 程
方法导引
【自主学习，基础过关】
1、自主检测：
一．从括号内选择正确的词汇完成句子。
1.She_________（likes/isliked）byallofus.
2.Theteacher_______
_____（asks/isasked）toexplainthesentenceagain.
3.Thesoup_____________（tastes/istasted）verydelicious.
4.Thistypeoftelevisionset__________（sells/issold）verywell.
5.Thesehouses____________（painted/arepainted）everyyear.
2、我的疑惑：
【合作探究，释疑解惑】
归纳、总结一般现在时的被动语态
一般现在时的被动语态
构成
主语（动作接受者）+is/am/are+动词的过去分词+（by+动作执行者）
几种句式
肯定句：
主语+be+过去分词+（by～）
否定句：
主语+benot+过去分词+（by～）
一般疑问句:
Be+主语+过去分词+
（by～）[来源:
学科网]
特殊疑问句:
特殊疑问词+be+主语+过去分词+（by～）？
应用被动语态的几种情况
1）表达“被……”、“受……”、“遭……”、“让……”之类的语义。
2）强调动作接受者。
3）不知道或者没有必要指出动作的执行者。
标志
by+…
【检测反馈，学以致用】
将下列主动语态的句子变成被动语态
1.Kategivesaspeech.
2.TheycalltheboyMike.
3.Weeatupalltheapples.
4.PeoplespeakEnglishandFrenchinCanada.
【总结提炼，知识升华】
1、学习收获
2、需要注意的问题
5、大声朗读，背诵重点句子，组长检测，老师抽查。
6、被动语态的基本用法和结构。
【课后训练，巩固拓展】
一.用所给词的适当形式填空
1.Ican’tdecidewhichone_____________（buy）.
2.Hedoesn’treallyenjoy_____________（read）.
3.Hewashappyonthedayofhis_____________（die）.
4.–Mum,canIgooutandplay?
-Ifyourwork____________（do）.
5.Theycamehere____________（plant）trees.
二．将下列句子变为被动语态
1.Moreandmorefarmersusecomputers.
Computers_____________________________moreandmorefarmers.
2.Wecleantheclassroomeveryday.
Theclassroom_________________
_____byuseveryday.
3.
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