苏教版三年级上册单元检测题附答案.docx
《苏教版三年级上册单元检测题附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版三年级上册单元检测题附答案.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版三年级上册单元检测题附答案
小学科学三年级（上）第一、二单元测试题答案
一、填空题
1、（好奇心）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。
2、爱德华·琴纳研究出了接种（牛痘），预防（天花）。
3、电影是根据（英国）（罗杰特）的解释原理制作的。
4、居里夫人发现了（镭）。
5、有生命的物体主要有（动物）、（植物）。
6、常见的动物有（狗、牛、羊），常见的植物有（杨树、柳树、松树）。
7、蜗牛生活在（潮湿）的土壤里，小鱼生活在（水）里。
8、注意（安全），在有水的地方、高的地方要特别小心。
9、有生命的物体对刺激（有）反应。
10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（不能）伤害它。
二、判断题。
1.科学研究是科学家的事，与我无关。
（×）
2、我们有许多经历和科学家的工作相似。
（√）
3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。
（×）
4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。
（√）
5、各种树的叶子都是一样的。
（×）
6、鱼一旦离开了水，就不能生存。
（√）
7、动物和植物也有很多相似之处。
（√）
8、给植物分类的方法有很多。
（√）
9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。
（×）
10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。
（√）
三、不定项选择题
1、让纸鹦鹉站立的秘密是（AC）
A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡
2、下面是科学家的是（ABC）
A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心
3、有生命的物体有（ABD）
A、动物B、植物C、木头D、人
4、植物的共同特点，外形有（BEFG），生活都需要（ACD）
A、阳光B根C、空气D、水分E、叶F、茎G、花
5、人与动物、植物之间的关系应该是（C）
A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓
6、以下是动物的是（BC）
A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视
7、以下是植物的是（CD）
A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花
8、有生命的物体的共同特征是（ABCDE）
A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖
9、在观察大树时，我们可能会在（ABCD）发现小动物。
A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上
10、给动物分类时，我们要（ACD）
A、确定一定的标准B、不用确定标准
C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们
四、填表题
1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？
八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、
蛇、蟋蟀、麻雀、蝴蝶、狗、猫
分类标准
名称
天上飞的
八哥、蜻蜓、麻雀、蝴蝶
地上跑的
蚂蚁、斑马、大象、熊猫、蛇、蟋蟀、狗、猫
水里游的
乌龟、青蛙、鲸
2、填一填，做一做
动物名称
生活环境
鱼
水里
蚯蚓
土壤里
老虎
森林里
麻雀
树上
蜜蜂
花丛里
我发现这些动物的共同特征是：
能吃东西、能运动、能繁殖、能长大、能呼吸。
对刺激有反应。
五、问答题：
1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？
答：
提出问题、做出猜测、寻找证据、得出结论。
2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？
答：
面对一个小小的疑问只要仔细观察、思考，都有可能会有科学的发现，成为一名小科学家。
3.你觉得科学是什么？
答：
科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。
4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？
（1）安排一名小组记录员，在寻找时随时记下发现；
（2）注意安全，在有水的地方、高的地方要特别小心；（3）尽量不要惊动或伤害有生命的物体；（4）如果是到校园外面去寻找，记得一定要和成人打招呼，也可以要求成人陪同。
5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？
请用图表示出他们的关系。
6、在生活中你是怎样保护身边的动物和植物的？
答：
（1）不随便攀折树枝，不乱踩草坪；
（2）不随便惊动小动物，对小动物要有爱心，特别是受伤的小动物我们要帮助它们；（3）保护身边的环境，给动物和植物留一片纯净的生活天地。
六、探究题。
1、观察校园里的植物，说出他们的名称，并试着给他们分类。
答：
常青的：
松树柏树冬青
落叶的：
杨树柳树梧桐树
一年生的：
小草牵牛花鸡冠花
2、仔细观察一条鱼，或者观察校园里你能找到的任何小动物，研究自己感兴趣的问题。
蜗牛生活在潮湿的地方，包括贝壳、头、颈，吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮等食物。
它有视觉、触觉、嗅觉，没有听觉。
轻轻一碰，它会缩进贝壳里。
蚂蚁生活在土层、石块下、树洞内，它的身体分为头、胸、腹三部分。
它吃谷类、小动物的尸体、树根、花等。
小学科学三年级（上）期中测试题一、填空题:
1、科学就是（提出问题并想办法寻找答案的过程）。
2、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。
3、科学探究步骤是（提出问题）（做出猜测）（寻找证据）（得出结论）4、你知道哪些科学家，写出他们的名字（琴纳、居里夫人人、罗杰特、李时珍）5、（科学）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。
6、英国医生罗杰特发现了人眼具有（暂时记忆能力）。
7、有生命物体的共同特征有（能繁殖）（能长大）（吃东西）（能呼吸）（有反应）8、（珍·古德）获得的有关黑猩猩的研究成果为灵长类行为学研究打下了基础。
9、在下面的圆圈里的恰当位置填写：
人、动物、植物、有生命的物体。
10、请写出你认识的植物（杨树、柳树、桃树、松树、菊花）11、纸鹦鹉“站”起来的秘密是（上轻下重，保持左右平衡）
二、判断题
1、科学家做的事情我们根本没有办法做。
（×）
2、纸鹦鹉“站”起来的秘密是上轻下重，保持左右平衡（√）
3、水是白色的液体（×）
4、造纸术是我国古代的四大发明之一（√）
5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑（×）
6、蚂蚁的身体可以分为头部、胸部和腹部三个部分（√）
三、分一分
在家鸽、鸟、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、蛙中，你认为它们中的哪些是一类的？
为什么？
你认为可以分为（3）类
第一类：
天上飞的家鸽、鸟、蜻蜓。
第二类：
地上跑的斑马、非洲象、大熊猫
第三类：
水里游的乌龟、娃娃鱼、蛇、蛙
四、想一想
请具体描述一种你认识的动物和植物的特征。
你认识的动物是：
蚂蚁有何特征：
蚂蚁生活在土层下、树洞内、石块下，身体包括头、胸、腹。
吃谷类、小动物的尸体、树根、花。
蜗牛有何特征：
蜗牛生活在潮湿的地方，身体包括贝壳、头、颈。
吃各种蔬菜、杂草和瓜果皮等食物。
你认识的植物是：
杨树有何特征：
生活在路边，需要及时浇水，阳光照射充足。
生长特点是树干笔直，枝叶茂盛，叶子是互生的。
五、填一填
1、向日葵和桃树有什么相同点和不同点。
向日葵桃树
不同点：
一年生草本植物多年生木本植物，
能随太阳的照射转动方向树形矮小
相同点：
都能长大、死亡、呼吸、开花、结出果实。
需要阳光、空气、水分。
小学科学三年级（上）第三单元测试题
一、填空题。
1、生命离不开（水）,（水）像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。
2、水的表面有一种互相拉着的力，使表面尽量缩小，这种力叫做水的（表面张力）
3、把盐放入水中，盐不见了，而水会（变咸），这种现象叫做（溶解）。
4、地球上大部分的水是海洋里的咸水，而淡水只占到地球水量的（3％）
5、在做小草每天“喝”多少水的实验中，在水面上滴少许油，是为了（防止水分蒸发）。
6、在瓶子的上部和下部扎同样大小的孔，装满水后，（下面）部位的孔喷的远，这说明（下面水的压力大，水流喷射得远）。
7、地球上的水主要分布在（海洋、河流、冰川、湖泊、地下暗河等）。
8、地球上的水大部分是（海洋）里的水。
9、如果水中溶解了对人体和其他生物有害的物质，水就被（污染）了。
10、生活中我们应该（节约）用水。
二、判断题
1、水是动植物体的重要组成部分。
（√）
2、在做实验时，用刀要注意安全。
（√）
3、直接品尝就可以区分牛奶、白醋等。
（×）
4、把回形针放入盛满水的杯子，水马上会溢出。
（×）
5、由于水的形状很容易变化，所以说水不会占有空间。
（×）
6、水能沿着任何材料向上爬。
（×）
7、只有水才具有表面张力，其他的物体都没有。
（×）
8、地球上可供人类利用的淡水资源非常有限，所以我们应该节约用水。
（√）
9、污水排放到江河湖泊对我们的生活没有影响。
（×）
10、世界上各种食物中含水量最大的是蔬菜类，所以人们应该多吃蔬菜，强身健体。
（√）
三、不定项选择题。
1、一般情况下，如果连续（C）天不喝水，人的生命就会受到威胁。
A．3B、4C、5D、6
2、人体的（D）是水，鸡蛋的（B）是水，鱼的（A）水，蔬菜的（C）是水。
A．85％B、76％C、90％D、65％
3、下面蔬菜含水量最多的是（D）
A、土豆B、白菜C、冬瓜D、西红柿
4、对不了解的物体为了安全起见，（AB）
A、千万不能随便闻B、更不能随便尝
C、能随便闻D、能随便尝
5、下面能溶于水的物质是（AC）
A、方糖B、沙子C、奶粉D、木块
6、用粉笔吸墨水是利用了水的（A）
A、毛细现象B、表面张力C、浮力D、压力
7、在水中能发生毛细现象的物体是（C）
A、塑料B、铁丝C、纸巾D、卵石
8、装满水的杯中加入回形针不溢出的原因是水有（D）
A、浮力B、溶解性C、压力D、表面张力
9、下面（C）的含水量大
A、鸡蛋B、鱼C、蔬菜D、木块
10、淡水绝大部分储藏在（B）
A、大气中B、南极和北极的冰川中C、河流D、地下水
四、问答题。
1、谈谈你对水的重要性的认识。
答:
水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。
水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。
我们能保持正常体温也多亏水。
一般情况下，如果连续5天不喝水，人的生命就会受到威胁。
2、认识物体常用的方法有哪些？
答:
认识物体常用的方法有用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸。
对不了解的物体为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。
3、请你说说水的特点。
答:
水的特点是没有颜色、没有固定形状、透明、没有气味、没有味道。
4、什么是毛细现象？
列举生活中的毛细现象。
答:
水沿着有空隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫毛细现象。
生活中常见的毛细现象有潮湿的墙根、用粉笔吸墨水等。
5、水被污染有哪些危害？
我们应该怎样保护水资源不被破坏？
答:
导致动植物死亡，人体中毒得病。
我们应当积极参加宣传保护水源的活动，对于已经被污染的水源，我们不能再饮用。
如果当地有排放污水的工厂，我们要去工厂宣传建立净水设备。
五、探究题。
1、桌上有四杯液体，分别是牛奶、白醋、糖水和冷开水，请你想办法来分辨他们。
答:
首先我们可以从颜色上辨认，不透明的是牛奶；其次我们可以通过品尝来分辨剩下的液体，甜的是糖水，酸的是白醋，没有味道的是冷开水。
2、请你根据自己的实际情况，完成以下调查报告。
关于家乡水源的调查报告
项目
情况分析
我家乡饮用水的来源
河流
我家乡饮用水的质量
一般
水源是否被污染
是
污染物来源
生活垃圾
我对保护家乡水源污染的建议
减少污染源
3、为了保护家乡的水资源，学校组织了一次保护水源宣传语的评选活动，小明也参加了，可是他实在想不出好的宣传语，你能帮他写一条吗？
答：
水是生命之源，水是我们生活的源泉。
4、西红柿是我们常吃的一种水果，他的身体里含有多少水分呢？
我的实验记录
挤水分前，西红柿重100克，挤出水分后约重10克，西红柿中水分占整个西柿的90%。
由此我想到水果蔬菜的含水量是高的，我们应该多吃水果蔬菜。
小学科学三年级（上）第四单元测试题
一、填空题：
1、（人造）材料不是直接来源于大自然。
2、纸的主要原料是（木材），用（废纸）（稻草）（旧棉布）也可以造纸。
3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，是从（石油）中提炼出来的。
4、棉布和尼龙相比，（棉布）更容易吸水。
5、把铁钉的一头放在火上烧，另一头会感到（热），这说明金属能（导热）。
6、塑料的最大缺点是（不易分解），这对环境极为有害。
7、学习和生活中见到的纸有（报纸）（卫生纸）（白纸）（复印纸）。
8、比较材料的硬度可以用（刻画）的方法。
9、我们用的纸来之不易，我们要（节约）用纸。
10、我们要（赞成）超市对塑料购物袋的有偿使用制度。
二、判断题
1、物品都是用材料做成的。
（√）
2、常见的材料可以分为天然材料和非天然材料。
（×）
3、为了保护木材资源，我们要注意节约用纸。
（√）
4、人类一开始就已经学会用麻裹体了。
（×）
5、用火时一定要注意安全。
（√）
6、用过的空铝罐可以回收利用。
（√）
7、陶瓷、棉花都是人工制造的材料。
（×）
8、塑料同其他材料相比，有许多优点，所以我们在生活中要多使用这样的材料。
（×）
9、木头是一种非常重要的天然材料。
（√）
10、金属材料吸水性很强。
（×）
三、不定项选择。
1、下列常见的材料中，属于天然材料的是（AC）
A、羊毛B、纸C、木材D、塑料
2、下列常见材料中，属于人造材料的是（BD）
A、羊毛B、纸C、木材D、塑料
3、下列属于我国古代四大发明的是（ABCD）
A、印刷术B、指南针C、火药D、造纸术
4、古时候人民曾用（ABCDE）作为书画材料。
A、石头B、树木C、甲骨D、木牍E、竹简
5、（B）蔡伦发明了新的造纸术。
A、西汉B、东汉C、唐朝D、宋朝
6、一张最普通的贺卡要消耗（D）克优质纸张，每（E）张为（B）吨，合（F）立方米木材，相当于（A）棵（C）年生的大树。
A、5B、1C、20D、10E、10万F、4.8—5.2
7、下面属于常见纺织材料的是（ABCD）
A、棉布B、毛线C、丝绸D、尼龙
8、下面物品由金属做成的是（ACD）
A、铁钉B、桌子C、奖牌D、剪子
9、金属具有（BD）的特性。
A、吸水B、导热C、透明D、延展
10、（A）不易分解会造成严重的环境污染。
A、塑料B、木头C、铁D、纸
四、连线题
1、你知道下列物品是用什么材料做的吗？
连一连。
毛线丝绸雨伞
丝巾羊毛毛巾
网兜尼龙羊毛衫
内衣棉布蚕丝被
2、你知道下列物品用到了金属的什么特性吗？
连一连
铁锅金属光泽
易拉罐导电性
电源插头导热性
项链延展性
五、问答题
1、什么是天然材料？
什么是人造材料？
请举例说明
答:
在我们常见的材料中，有的直接来自大自然，如羊毛、木材和石料等，它们是天然材料；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，如纸、铁、玻璃和塑料等，它们是人造材料。
2、看看教室里的各种物品，它们分别是有什么材料做成的？
物品
制作材料
桌子
木头、铁
黑板
玻璃
门
木头、铁钉
窗帘
棉布
窗户
玻璃、铁
3、观察球鞋，它是由哪几种材料做成的？
为什么选用这些材料？
答:
球鞋主要由棉布和橡胶做成的。
鞋底是橡胶的，因为橡胶防水；鞋面是棉布的，因为棉布透气而且吸汗。
4、你能说说纸有什么特点吗？
答:
纸有许多有趣的性质：
同一张纸纵向和横向的结实程度不一样；纸的表面看上去十分光滑，但放大镜下却是另一番景象；有的纸吸水性很强，有的纸吸水性弱。
5、你能说出纸的制造过程吗？
答:
剥去树皮，将木头切成小块，将木片煮成浆，搅拌纸浆，漂白纸浆，沥干水分，烘干水分后压成纸张。
6、不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？
答:
堆积如山，占用土地；影响市容；威胁海洋生物等。
六、探究题
1、仔细看表格，完成下面的问题。
如果让你选择一种材料做一口硬度大、导热性好、价格便宜的锅，你会选择什么材料？
答:
铁
如果让你做一条漂亮、金属光泽好的、昂贵的、样式好看的项链，你会选择什么材料？
答:
金
2、如果让你了解金属的性质，你会用什么方法?
答:
（1）用加热的方法可以知道金属的导热性；
（2）用砂纸摩擦可以看出金属的金属光泽；（3）用锤子敲打可以知道金属具有延展性。
3、搜集各种纸进行其性质的研究。
牛皮纸
卫生纸
宣纸
复印纸
报纸
书写纸
光滑程度
光滑
差
光滑
光滑
一般
光滑
软硬程度
硬
软
软
硬
软
一般
吸水程度
差
强
强
一般
强
一般
透明程度
差
一般
一般
差
一般
一般
承重度
好
差
差
一般
一般
一般
小学科学三年级（上）第五单元测试题
一、填空题。
1、（法布尔）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。
2、（伽利略）在比萨斜塔做实验。
3、自制信息卡就是一种（呈现）或（记录）信息的形式。
4、承重型运动有助于（骨骼强壮）。
5、要想办法把暂时不能研究的问题，转化成（能够研究的问题）。
6、用各种细管能吹成泡泡，是因为水有（表面张力）
7、（提出问题）往往比解决一个问题更为重要。
8、（爱提问）是人类好奇心的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
我们不断地从爱提问发展成（会提问）。
9、不倒翁的秘密在于它上（轻）下（重）。
10、所有人的心跳快慢都（不一样）。
二、判断题。
1、美好的大自然总会把我们深深地吸引。
（√）
2、古希腊有个著名的哲学家叫伽利略。
（×）
3、用布包着锅的把手就不烫手了。
（√）
4、蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里。
（√）
5、游泳和骑自行车都属于承重型运动。
（×）
6、骨骼和肌肉一样，如果你总不使用它们，它们就会萎缩。
（√）
7、UFO是怎么回事，人们至今没有得到确切的结论。
（√）
8、乒乓球落地后不会反弹。
（×）
9、在生活中我们要养成提问题的好习惯。
（√）
10、世界上许多科学家有执着的科学研究精神，甚至有时用自己的生命做实验，搞科学研究。
（√）
三、不定项选择题。
1、法布尔研究自然环境中的（B）。
A、植物B、昆虫C、动物D、鱼类
2、《昆虫记》是（C）写的。
A、罗杰特B、居里夫人C、法布尔D、爱迪生
3、亚里士多德认为：
同样材料的物体从高处落下时，下落的（D）由它的（A）决定。
A、重量B、速度C、方向D、快慢
4、下列运动属于承重型运动的是（BC）.
A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车
5、下列运动不属于承重型运动的是（AD）
A、游泳B、跑步C、踢球D、骑自行车
.6、乒乓球的反弹与（A）有关。
A、下降的高度B、乒乓球的质量C、下降的速度D、风的大小
7、我们要多提通过（ABC）能找到答案的问题。
A、观察B、试验C、调查D、猜测
四、问答题。
1、走进校园的花坛，你你能提出什么问题?
答:
①为什么小草到春天泛绿，到秋天变黄？
②为什么松树的树叶是针形的？
③为什么蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤里？
④为什么我们要常常浇花？
2、你对哪些流行的看法曾产生过怀疑？
答:
①向日葵的花盘始终指向太阳。
②铁的导热性比木头的导热性要好。
③金鱼真的不知道饥饱吗？
3、我们怎样配制吹泡泡的容液？
答:
将水和洗洁精按4份水、1份洗洁精的比例混合在一起，并轻轻搅拌，然后用吸管来吹。
4、对于吹泡泡你可以提出什么问题？
答:
①为什么泡泡看上去五颜六色的？
②为什么无论什么形状的吸管吹出来的泡泡都是圆的？
③为什么有的泡泡大，有的泡泡小？
④怎样才能把泡泡吹得更大一些？
⑤怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？
5、如何选择我们能研究的问题？
答:
①多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；②多提与科学知识有关的问题；③多提不涉及复杂知识的问题；④想办法把暂时不能研究的问题转化成可以研究的问题。
6、为什么岩石这么坚硬？
为什么有的岩石光滑？
这两个问题可以转化为什么问题？
答:
岩石的坚硬程度一样吗？
在什么地方能发现光滑的石头？
7、如何研究我们确定的问题？
说说研究方法。
答:
我们可以到图书馆或上网查资料；也可以询问老师、家长；还可以通过自己的观察和实验找到答案。
五、探究题
（1）水为什么是无色透明的？
（2）青蛙是如何生长变化的？
它会变成蜜蜂吗？
（3）为什么雨后会出现彩虹？
（4）为什么人没有翅膀？
（5）为什么蚊子叮过的地方又痒又痛？
（6）雄鸡为什么能报晓？
（7）下雨前为什么燕子飞得低？
（8）蚂蚁是怎样寻找食物的？
1、你认为上面的这些问题哪些可以研究？
请选择一下。
答:
可以研究的问题有：
（2）（3）（5）（7）（8）
2、请把不能研究的问题转化成能研究的问题。
答:
（1）（4）（6）可以转化的问题是：
你能说说水的特点吗？
为什么鸟类能飞翔？
报晓的是雄鸡还是母鸡？
小学科学三年级（上）期末测试题
一、填空题。
1、1824年英国的科学家（罗伯特）发现了人眼具有暂时记忆的功能，（电影）就是根据这一原理制作的。
2、爱德华·琴纳发现了接种牛痘预防（天花）的方法。
3、认识物体常用的方法有（用眼睛看）（用鼻子闻）（用舌头尝）（用手摸）等。
4、第一位在自然环境中研究昆虫的科学家是（法布尔）
5、科学知识是和（生物）有关，和（物体运动变化）有关，和（地球天文）有关的知识。
6、（蔡伦）发明了造纸术。
7、海洋和咸水湖占地球上水的总量的（97%）。
8、人体内含有水分大概有（65%）
9、写出5种常见的金属（铁、铜、铝、金、银）
10、大多数纸的主要原料来自（木材），用（废纸）（稻草）（旧棉布）也可以用来造纸。
二、判断题。
1、科学家做的事情我们根本没法做。
（×）
2、“纸鹦鹉”站起来的秘密是：
上轻下重，保持左右平衡。
（√）
3、给动物分类的方法只有一种。
（×）
4、杨树、松树、小草都是植物。
（√）
5、水是白色的液体。
（×）
6、在蓝色的大海里取一杯水，这些水也是蓝色的。
（×）
7、地球上大部分的水是海洋里的咸水。
（√）
8、处理废纸最好的办法是把纸烧了。
（×）
9、对于不了解的物体，我们不能随便闻或尝。
（√）
10、在提出问题的时候应当多提可以根据观察、实验、调查能找出答案的问题。
（√）
三、不定项选择题。
1、以下属于科学研究的是（ABCDE）
A、农业研究B、航天探索C、实验分析D、医学研究E、珠峰测量
2、（C）发现了镭
A、琴纳B、袁隆平C、居里夫人D、罗杰特
3、科学研究的步骤顺序是（DCBA）。
A、得出结论B、寻找证据C、作出猜测D、提出问题
4、有生命的物体包括（BCD）。
A、木头B、人C、动物D、植物
5、在一个装满水的瓶子壁上扎一个小孔，水会从小孔喷射出来，喷射的距离会（B）.
A、越来越远B、越来越近C、不变D、不一定
6、下列液体中，会出现毛细现象的有（ABCD）。
A、油B、水C、醋D、牛奶
7、下列材料属于天然材料的是（ABCD）。
A、棉花B、铺路用的石子C、木材D、羊毛
8、（C）在比萨斜塔做铁球下落实验推翻了（A）
升级会员 