人教版高中历史必修一第四单元 第十四课 新民主主义革命的崛起 同步测试.docx
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人教版高中历史必修一第四单元第十四课新民主主义革命的崛起同步测试
人教版高中历史必修一第四单元第十四课新民主主义革命的崛起同步测试
一、单选题（共15题；共30分）
1.就中国近代史上某一历史事件，胡适和蒋梦麟联名发表过《我们对于学生的希望》一文，其中写道：
“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事……”，针对以上材料，以下理解不正确的是
A. “中年、老年人闹下了乱子”指的是中国的外交失败
B. 这场运动的兴起和发展与民族资本主义的发展紧密相关
C. 爱国青年学生是这场运动的中坚力量
D. 这场运动是中国新民主主义革命的开端
2.当代学者提出了“五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”的观点，这是对五四运动历史地位的一个新提法，但究其实质，主要认为五四运动是中国
A. 旧民主主义革命的完成
B. 旧民主主义革命向新民主主义革命转变的开端
C. 资产阶级共和国向人民民主专政过渡的开始
D. 政治制度与思想文化由古代向近代转变的起点
3.胡适和蒋梦麟在“五四”运动一周年之际提醒学生，最不可少的精神之一是，在团体生活中要容纳反对党的意见。
现在许多学生会议的会场上，对于不肯迎合群众心理的言论，往往有许多威压的表示，这是暴民专制，不是民治精神。
这里所说的“最不可少的精神”主要是指（ ）
A. 自由精神
B. 平等精神
C. 民主精神
D. 科学精神
4.五四运动中，学生的表现日益激进，胡适和蒋梦麟联名发表《我们对于学生的希望》，文中写道：
“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事。
”文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是
A. 与日本签订《二十一条》
B. 参加了第一次世界大战
C. 袁世凯复辟帝制
D. 巴黎和会中国外交的失败
5.1919年5月5日，天津《大公报》刊登“北京特约通讯”，标题为《北京学界之大举动——昨日之游街大会/曹汝霖宅之焚烧/青岛问题之力争/章宗祥大受夷伤》。
从上述标题中能获得的信息是
A. 京津两地工人罢工游行
B. 学生爱国浪潮遍及全国
C. 北洋政府逮捕大批学生
D. 外争主权、内惩国贼
6.1925年1月，中共党员人数为994人，10月增至3000人，年底发展到10000人。
这一时期中共快速发展的原因是
A. 共产国际的大力支持
B. 北伐战争的胜利进行
C. 土地革命高潮的兴起
D. 国共合作实现，大革命迅速发展
7.孙中山说：
“试观这次学生运动（五四运动），不过因被激而发，而于此甚短之期间，收绝伦之巨果，可知结合即强也。
”在孙中山看来，“这次学生运动”取得巨大成果的主要原因是
A. 青年学生发挥先锋模范作用
B. 先进知识分子积极参与领导
C. 工人阶级成为运动的主力军
D. 社会各阶层爱国力量的联合
8.“外争国权、内惩国贼”“未经国民许可，签字誓不承认”“还我学生，还我自治”这些抗议口号同时出现在（ ）
A.五四运动时期
B.国民革命时期
C.七七事变
D.西安事变
9.中共明确提出反帝反封建的民主革命纲领的会议是
A. 中共一大
B. 中共二大
C. 中共三大
D. 中共七大
10.《中共八七会议告全体党员书》指出：
“我们的党公开承认并纠正错误，不含混不隐瞒，这并不是示弱，而正是证明中国共产主义运动的力量。
”这里谈到的错误，主要是指中国共产党（ ）
A. 放弃了对革命武装的领导权
B. 采取了“左”倾冒险主义方针
C. 放弃了民族革命战线的领导权
D. 排斥了毛泽东的正确领导
11.李大钊认为．五四精神除含有反抗强权世界，争取民族自由、解放外，还包含与民众结合、从事实际斗争的实践精神。
材料表明五四运动（ ）
A. 是中国第一次反侵略的成功
B. 是学生领导的爱国运动
C. 开启了中国社会主义革命
D. 助推了中国反侵略进程
12.地图可以直观反映历史。
如果给下列地图加一标题，应该是（ ）
A. 太平天国形势图
B. 辛亥革命形势图
C. 北伐战争形势图
D. 红军长征路线图
13.中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领诞生于
A. 五四运动中 B. 中共“一大”上 C. 中共“二大”上 D. 国民党“一大”上
14.1926年12月，湖南省农民协会议决减租、减押、禁止高利贷、反对苛捐杂税，1927年1月，农民协会的会员增至二百万人。
农民已将土豪劣绅不法地主特权彻底打倒，农民协会成为唯一的权力机关。
这说明（ ）
A. 国民革命运动的迅速发展
B. 土地革命取得了初步成果
C. 中共开创农村革命根据地
D. 国民革命以农民运动为核心
15.下表内容摘编自中国共产党“一大”“二大”文件，其前后变化表明中国共产党已经（ ）
中共一大（1921年）
中共二大（1922年）
中国社会性质
未阐述
半殖民地半封建社会
革命目标
推翻资产阶级的政权，消灭资本家私有制，建立无产阶级专制
最低纲领：
打倒军阀；推翻国际帝国主义的压迫；统一中国为真正的民主共和国
最高纲领：
渐次达到一个共产主义社会
革命对象
资产阶级
帝国主义和封建军阀
革命力量
工人、农民和士兵
无产阶级、农民、其他小资产阶级和民族资产阶级
A. 从幼稚走向了成熟
B. 摆脱了苏联革命模式的影响
C. 初步认识了中国国情
D. 探索出中国革命的正确道路
二、材料分析题（共3题；共60分）
16.“里程碑”是我们经常用到的一个词语。
《现代汉语词典》中对“里程碑”的定义是：
①设于道路旁边用以记载里数的标志。
②比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
在中国民主主义革命中，曾出现几次具有重大历史意义的转折点。
阅读材料，回答问题。
材料一事实证明：
不触动封建根基的自强运动和改良主义，旧式的农民斗争，资产阶级革命派领导的民主革命，以及照搬西方资本主义的其它种种方案，都不能完成救亡图存民族使命和反帝反封建的历史任务。
中国期待着新的社会力量寻找先进理论，以开创救国救民的道路。
正在这时，1917年和1919年，俄国和中国发生了两件大事。
——江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》
材料二“中国人找到马克思主义,是经过俄国人介绍的。
……十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。
走俄国人的路——这就是结论。
”
——《毛泽东选集》第二版第四卷
材料三
回答：
（1）材料一中的旧式农民战争主要指的是哪场运动？
如何理解“该运动揭开了近代中国民主革命的序幕？
”
（2）1919年在中国发生的大事件是什么？
有何标志性的意义？
（3）材料二中“俄国人的路”和之后毛泽东开创的有中国特色的革命道路分别指的是什么？
（4）按照材料三图片的提示概述毛泽东在新民主主义革命中的主要活动。
17.阅读下列材料，回答问题：
材料一：
“我向上海的总领事馆发出具体的指示，告诫美国侨民团体，既不要鼓动也不要反对这场运动……没有人会不同意中国学生的目的和理想，他们是在为民族的自由和新生而战。
”
——芮恩斯（1913—1919年在中国的美国外交官）
材料二：
今本危急存亡之秋，又有“五四”运动及各省响应。
……平民之思潮，乃吾人所立国。
……今日群众，本渐有平民思想之觉悟，正可因势利导。
——《恽代英日记》（1919年7月5日）
材料三：
我们是一个很大的国家，我们的战争是进步的战争，我们又有国际的援助。
在这里，亡国论者与悲观主义者喃喃发出其“抗战必亡”“再战必亡”的胡说。
我们相反，我们要根据十五个月经验中已经证明了的东西，向全党全国明确地指出我们国家与我们战争的长处与短处，有利条件与不利条件，克服自己的短处与不利条件，为争取最后胜利而斗争。
——毛泽东《论新阶段抗日民族战争》（1938年10月）
（1）材料一中“中国学生的目的和理想”是什么？
（2）材料二表明，五四运动从学生运动向平民运动转化是历史发展的方向。
根据所学知识分析平民思想产生的背景。
（3）材料三中“十五个月经验”中最主要的经验是指什么？
毛泽东所讲的“最后胜利”会对中国产生哪些影响？
（4）以上三则材料揭示了中国近代史上民主政治的主题是什么？
18.实现中华民族的伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。
实现中国梦必须弘扬中国精神。
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 鸦片战争的失败，刺激了国人的民族思想。
我国民族思想存在两种发展情况：
一是清帝国部分有识的高级官员及知识分子，开始了自强运动；一是洪秀全的太平天国运动。
材料二 1903年梁启超在《政治学大家伯伦知理之学说》一文中指出：
“吾中国言民族者，当于小民族主义之外，更提倡大民族主义。
小民族主义者何？
汉族对于国内他族是也。
大民族主义者何？
合国内本部属部之诸族以对于国外之诸族是也。
……合汉、合满、合蒙、合回、合苗、合藏，组成一大民族。
”
——摘编自李喜所《“中华民族”概念是怎样提出的》
材料三 五四运动……成为每一个中国人自我认同、民族意识崛起的契机。
五四运动后不久，梁启超也改变了自己过去的看法，将“中华民族”的概念扩大为所有民族的共同体。
——摘编自《近代中华民族意识的觉醒》
材料四 如果说“五四运动”主要是民族精英的动员，抗日战争则是全民族的总动员。
面对日本军国主义的侵略和亡国的危险，中国这个总体上仍属前现代的落后农业大国，众志成城，“地无分南北，人无分长幼”，动员起全民的力量，集合起规模空前的数百万军队，与装备精良的日本侵略者苦战8年，最后在世界反法西斯联盟的有力支持下终于取得了百年来反侵略战争的第一次全面胜利。
——摘编自《中国人的民族主义情绪》
请回答：
（1）依据太平天国运动的实践，评析太平天国的民族主义运动。
（2）据材料二及所学知识，分析相对于太平天国运动表现出的民族主义，19世纪末20世纪初民族主义表现出的新发展。
并说明原因。
（3）依据所学知识，五四运动为什么成为每一个中国人自我认同、民族意识崛起的契机？
（4）依据材料及所学知识，抗日战争使我国的民族主义得到了怎样的发展？
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】C
【解析】【分析】联系所学知识，材料反映的历史事件是五四运动。
五四运动爆发的导火索是中国在巴黎和会上外交的失败，A正确；兴起的经济、阶级基础是民族资本主义的发展和无产阶级队伍的壮大，B正确；五四运动中，无产阶级登上历史舞台并发挥了主力军作用，是中国新民主主义革命的开端。
D正确，C错误。
【点评】五四运动的历史意义是：
政治：
五四运动是广大人民群众直接参与的、毫不妥协的反帝反封建的革命运动，它标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立奠定了基础。
文化：
爱国主义是“五四”精神的主旋律；五四运动也是一场广泛传播民主和科学的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神；
思想：
五四运动又是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。
2.【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生对历史事件影响的认识。
五四运动追求的目标是民主。
这是直接继承了辛亥革命，因为辛亥革命未能成功，所以“五四运动是第一次历史巨变的补课”，在五四运动中，工人阶级登上了历史的舞台，显示了伟大的力量，标志着中国进入到了新民主主义革命的阶段。
故选B。
A项说法错误，新旧民主主义革命的任务是相同的，反帝反封任务并未完成；C项明显错误，中国并未进入资本主义阶段；D项错误，政治制度和思想文化向近代转变在辛亥革命之时就发生了。
【点评】五四运动是一次反帝反封的群众运动。
爆发的根本原因在于北洋军阀的黑暗统治，直接原因是巴黎和会上中国外交的失败。
在运动中体现了强烈的爱国精神，传播了救国救民的思想，也显示了工人阶级的力量。
中国进入了新民主主义阶段。
。
3.【答案】A
【解析】【分析】A据材料中“在团体生活中要容纳反对党的意见”批评了对不同言论有威压表示的现象，主要说明在学生的团体活动中推行民治思想，要使各方面的意见都可以自由发表，体现了一种言论自由的精神；
B平等精神主要是反对特权，反对阶级，材料中没有体现，故B项错误；
C民主精神主要是反对专制的思想，材料中没有专制的观念，故C项错误；
D科学精神主要指向西方学习先进的科学知识和技术，故D项错误。
故答案为A。
【点评】本题主要考查学生概括材料、给予历史事物正确认知和准确判断的能力。
通过分析“在团体生活中要容纳反对党的意见”、“对于不肯迎合群众心理的言论”、“这是暴民专制，不是民治精神”等信息，可以看出是提倡自由，故得出结论，难度中等，易错选C。
。
4.【答案】D
【解析】【分析】题目中的所谓“中老年”，主要还是为了衬出后面的“未成年学子”而言的，这样突出了五四运动所代表的精神。
而巴黎和会的失败，在主观上与当时的政府的态度和举措确实有一定的关联，而这些人是中老年无疑。
故选D。
【点评】本题实际考查五四运动爆发的直接原因：
巴黎和会上中国外交的失败（导火线）。
五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，为中国共产党的成立奠定了基础。
5.【答案】D
【解析】【分析】分析题干，首先注意题干中没有关于工人罢工的信息，排除A。
从材料信息也不能断定学生爱国浪潮已经遍及全国，排除B。
同样，材料中也没有关于北洋政府逮捕大批学生的相关信息，排除C。
青岛问题之力争是在争国权，曹汝霖宅之焚烧等是阐述了内惩国贼内容，答案为D。
【点评】此题难度中等，实际是考查学生对材料的解读能力，解题关键是密切联系材料主旨和选项，排除与材料主旨无关的选项。
6.【答案】D
【解析】【分析】结合所学史实分析，A．共产国际的大力支持说法不准确，因为共产国际一直支持，并非此时才支持，所以无法解释这段时间为何猛增；B．北伐战争的胜利进行，这一说法错误，北伐是1926年开始的；C．土地革命高潮的兴起，这一说法是错误的，因为土地革命是1927年开始的。
故此题应选D项
【点评】第一次国共合作的合作方式和政治基础：
第一次国共合作的合作方式是“党内合作”——共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党在政治、组织上的独立性。
不是党外合作，也不是两党合并。
第一次国共合作的政治基础是“新三民主义”。
不是中共的民主革命纲领，也不是三大政策。
7.【答案】D
【解析】【分析】五四运动之所以取得巨大的成果是由于社会各个阶层都动员起来，爱国力量实现了联合。
故选D。
ABC三项都是只说了一个方面，均错误。
8.【答案】A
【解析】【分析】A本题材料提到，“外争国权，内惩国贼”“未经国民许可，签字誓不承认”“还我学生，还我自治”，结合所学知识可知，这些抗议口号同时出现在五四运动时期。
B和C均不符合及学生运动；
D中主要国民党内部事件，不涉及“学生”信息，排除。
故答案为A。
【点评】本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。
由材料“外争国权，内惩国贼”、“未经国民许可，签字誓不承认”、“还我学生，还我自治”等信息，结合所学的五四运动的口号和目标的相关知识可判断出这些抗议口号出现于五四运动时期。
难度不大。
9.【答案】B
【解析】【分析】中共明确提出反帝反封建的民主革命纲领的会议是中共二大。
故选B。
二大当中提出了反帝、反封、反军阀的民主革命的口号，表明此时中共对中国国情的认识进一步深入。
A项错误，此时提出推翻资产阶级的统治；C项做出了同国民党合作的决策；D项是在抗战时期，指出了中国抗战胜利后的方向的问题。
10.【答案】A
【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，中共八七会议上纠正了陈独秀的“右倾”投降主义错误，即在蒋介石发动反革命政变之时共产党人没有组织武装进行有效抵抗，致使革命力量受到巨大的损失，所以A项符合题意，BC两项与此无关，D项是在国民党对革命根据地进行第五次反围剿之时，答案选A项。
【点评】国民革命失败后，中国共产党独立领导革命武装走上了一条“农村包围城市，武装夺取政权”中国特色革命道路，即“工农武装割据”的革命道路，同时也是新民主主义革命之路，最终在完成抗日战争之后，继续发动人民解放战争，建立了中华人民共和国，取得了新民主主义革命的胜利，也完成了反封建、反侵略革命任务。
11.【答案】D
【解析】【分析】A根据所学知识可知，五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，但没有完成反帝反封建的革命任务，故A项排除；
BC五四运动中爱国学生是先锋，先进知识分子是领导力量，故B项错误；
五四运动是中国新民主主义革命的开端，不是社会主义革命的开端，故C项错误；
D从材料“含有反抗强权世界，争取民族自由、解放外，还包含与民众结合、从事实际斗争的实践精神”中可以看出，五四精神起到了启蒙民众参加反帝斗争的作用。
故答案为D。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，材料“含有反抗强权世界，争取民族自由、解放外，还包含与民众结合、从事实际斗争的实践精神”反映出五四运动起到了反帝的作用。
难度中等。
12.【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生获取和解读信息的能力。
通过地图可知这次战争从广州开始，然后北上，所以只有北伐战争符合题意。
故选C。
【点评】近代中国的民主革命•新民主主义革命•北伐战争
13.【答案】C
【解析】【分析】1922年中共“二大”制定了党的最高纲领和最低纲领。
其中最低纲领即党在民主革命阶段的纲领是：
消除内乱，打倒军阀，建立国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。
它第一次在近代中国革命历史上提出了彻底的反帝反封建纲领，指明了中国革命分两步走，为日后的革命斗争指明了基本方向。
故选C。
【点评】中共二大正确地分析了中国的社会性质，中国革命的性质、对象、动力和前途，指出了中国革命要分两步走，在中国近代史上第一次明确地提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，为中国各民族人民的革命斗争指明了方向，对中国革命具有重大的深远的意义。
14.【答案】A
【解析】【分析】依据题干所给材料中“1926年12月”“1927年1月”和所学知识可知该时期属于国民革命时期，故A项正确。
土地革命取得了初步成果；中共开创农村革命根据地；国民革命以农民运动为核心属于国共十年对峙时期，故B，C，D项错误。
【点评】试题主要考查国民大革命的历史功绩，考查学生获取信息和调动、运用知识的能力。
注意把握题干所给时间。
15.【答案】C
【解析】【分析】A项中国共产党由幼稚走向成熟的标志是1935年的遵义会议，故A项错误；
B项二大召开于1922年，其后的直到1927年中共走的革命道路都是俄国式的中心城市道路，井冈山道路开辟后才摆脱苏联革命模式的影响，故B项错误；
C项依据题干表格内容可知，中国共产党“二大”文件较之“一大”中有关于近代中国社会性质，以及中国革命的目标和革命对象的相关表述，说明中共对中国革命有较为全面和客观的认识，初步认清了中国国情，制定出了民主革命纲领，故C项正确；
D项中国革命的正确道路是“农村包围城市的道路”，这是在1927年以后逐渐形成的，故D项错误。
故答案为C。
【点评】本题考查中共一大和二大的相关知识，考查学生运用所学知识解读材料和理解知识的能力，题目难度较难。
注意对一大和二大内容的分析和理解。
二、材料分析题
16.【答案】
（1）运动：
太平天国运动依据：
中国民主革命的主要任务是实现国家独立、人民民主。
要实现这一目标，就要推翻侵略势力和封建主义在中国的统治；当时的资产阶级还没有产生，不可能进行完整意义上的资产阶级民主革命；太平天国运动首先承担起反封建反侵略的民主革命的任务，沉重地打击了清朝的统治，对后来的资产阶级民主革命产生了深远的影响。
（2）1919年发生的事件：
五四运动；标志性意义：
五四运动是中国新民主主义的开端
（3）俄国道路指的是：
城市“中心论”（城市革命夺取政权）。
中国特色的道路是“农村包围城市，武装夺取政权”。
（4）1928年，毛泽东与朱德、陈毅率领的部队在井冈山会师，组建中国第一支中国工农革命军第四军，毛泽东任党代表；1935年1月，在长征途中召开遵义会议，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导
【解析】【分析】
（1）第一小问，依据所学，材料一中的旧式农民战争主要指的是太平天国运动。
第二小问，该运动揭开了近代中国民主革命的序幕的主要依据是首先承担起了反侵略反封的历史使命和太平天国运动的历史意义分析。
（2）第一小问，依据所学，1919年在中国发生的大事件是五四运动。
第二小问，依据所学，五四运动时期无产阶级作为一支独立的力量登上历史舞台，承担了历史使命，所以它是中国新民主主义的开端。
（3）依据所学，“俄国人的路”指的是城市“中心论”道路，即先城市后农村；毛泽东开创的有中国特色的革命道路指的是“农村包围城市，武装夺取政权”。
中国的国情不同于俄国，中国是工人阶级力量弱小，且城市中敌人又异常强大，所以不能照搬俄国人的道路，只有到农村去才能胜利。
（4）依据所学知识可知，材料三的两幅图是井冈山会师和遵义曙光。
1928年，毛泽东与朱德、陈毅率领的部队在井冈山会师，组建中国第一支中国工农革命军第四军；1935年1月，在长征途中召开遵义会议，结束了“左”倾错误在中央的统治，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
【点评】试题主要考查太平天国运动、五四运动、国共十年对峙，考查学生调动、运用知识的能力。
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