人教版七年级下册地理生物政治历史下册期中考试复习提纲.docx

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人教版七年级下册地理生物政治历史下册期中考试复习提纲

20XX年人教版七年级下册地理、生物、政治历史、期中考试复习提纲

七年级下册地理

1．亚洲位于东半球的东北部，是世界上跨纬度最广的大洲，也是世界第一大洲。

共有48个国家和地区。

2．亚洲东、南、北三面分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋，东北隔白令海峡与北美洲相望，西与欧洲相接，西南与非洲为邻。

3．亚洲轮廓特点：

海岸线曲折漫长、多港湾、半岛和岛屿。

4．欧洲位于东半球的西北部，北极圈从北部穿过，大部分位于北温带。

它位于亚欧大陆的西部，北邻北冰洋，西濒大西洋，南隔地中海与非洲相望。

5．亚洲地形分布特点：

高原山地面积广大。

地势特点：

中部高、四周低。

河流分布特点：

呈放射状。

6．亚洲有世界最高的高原青藏高原、世界陆地最低点死海、世界最高峰珠穆朗玛峰、世界上面积最大的湖泊里海、世界最深的湖泊贝加尔湖、世界最大的半岛阿拉伯半岛、世界最大的群岛马来群岛

7．南美洲的地形以高原和平原为主，地势西高东低。

西部是纵贯南北的安第斯山脉，东部高原和平原相间分布，有著名的巴西高原和亚马孙平原。

8．亚洲气候特点：

气候复杂多样、季风气候显著、温带大陆性气候面积广大。

9．亚洲东部和南部是世界上季风气候最典型的地区。

冬季风从大陆内部的西伯利亚和蒙古一带吹来；夏季风来自湿热的太平洋和印度洋。

10．热带季风气候主要分布在中南半岛，印度半岛。

特点为全年高温，分旱雨两季。

亚热带季风气候主要分布在我国南方。

特点为夏季高温多雨，冬季低温少雨。

温带季风气候主要分布在我国华北平原和东北地区。

特点为夏季温暖湿润，冬季寒冷干燥。

温带大陆性气候特点为夏季温暖，冬季严寒，降水多集中夏季，冬季降水少。

11．非洲大部分地区位于南北回归线之间，气温炎热，干燥区面积广。

共有六种气候类型，以赤道为中轴线，呈对称分布的特点。

12．亚洲人口的特点：

有众多的人口、人口增长快。

13．亚洲是世界人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是亚洲，也是世界人口稠密的地区之一。

中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国和日本的人口均超过1亿。

14．东亚、南亚人口密集的原因是本区平原面积广阔、气候温湿、自然条件优越，同时又是人类发祥地之一，居住历史悠久。

北亚、中亚、西亚人口稀疏，原因是北亚气候寒冷，中亚和西亚气候干旱.。

。

生物

第二节人体的营养

1、食物中的营养物质

蛋白质：

构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；

糖类：

人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；

脂肪：

供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；

维生素：

不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用;

维生素作用缺乏症

维生素A促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。

皮肤粗糙，夜盲症

维生素B1维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。

神经炎，脚气病

维生素C维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。

坏血病，抵抗力下降

维生素D促进钙、磷吸收和骨骼发育。

佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症

水：

约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。

无机盐：

构成人体组织的重要材料，如：

钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）

2、消化和吸收

（1）消化系统的组成

消化道：

口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

（食物的通道）

消化腺：

唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺

（分泌消化液，肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化）

（2）小肠的结构特点：

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

肠壁构造（由内向外）：

黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜

小肠适于消化、吸收的特点：

①最长；

②内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；

③小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；

④有各种消化液。

（3）食物的消化：

在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。

物理性消化：

牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。

化学性消化：

通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。

淀粉的消化（口腔、小肠）：

淀粉→麦芽糖→葡萄糖

蛋白质的消化（胃、小肠）：

蛋白质→氨基酸

脂肪的消化（小肠）：

脂肪→脂肪小微粒→甘油+脂肪酸

（3）营养物质的吸收：

营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。

①消化道各段对营养物质的吸收：

胃：

少量的水、酒精（非营养）

小肠（主要的吸收场所）：

葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素，大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。

大肠：

少量水、无机盐和一部分维生素

3、关注合理营养和食品安全

（1）合理营养、按时进餐

不偏食、不挑食、不暴饮暴食

均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）

（2）食品安全蔬菜瓜果必须清洗干净

不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）

买经检疫合格的食品

保持厨房和炊具的干净

第三节人体的呼吸

1、呼吸道对空气的处理

（1）、呼吸道的组成：

呼吸道：

鼻腔、咽、喉、气管、支气管

（气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体）

肺：

气体交换的场所

（2）、肺：

①位置：

胸腔内，左右各一。

②结构：

肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

③功能：

气体交换。

2、发生在肺内的气体交换

（1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

（2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化。

（3）原理：

呼吸肌收缩和舒张，胸廓扩大和缩小，肺被动地扩大和回缩，形成压力差。

（4）体内气体的交换：

①原理：

气体的扩散作用

②肺泡内的气体交换：

血液、肺泡

③组织里的气体交换：

血液组织细胞

3、空气的质量与健康

（1）空气的质量影响人体健康，大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病。

（2）了解当地的空气质量，当地空气污染的原因。

（3）测算空气中的尘埃粒子（五点取样发）。

政治

第一课

1、自尊的表现：

P4注意容貌上的修饰……这些都是自尊的表现。

2、自尊的含义：

P5

3、无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

P5

4、知耻是自尊的重要表现：

P6真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。

知耻，是自尊的重要表现。

惟有知耻，才有自尊。

5、一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转换为优点。

P7

6、虚荣心的含义：

P8

7、虚荣心重的人，常常讲名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

虚荣心不是自尊心。

P8

8、自尊与尊重他人的关系：

自尊与尊重他人是相互联系、密不可分的。

自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

（P10）一个没有自尊的人，是很难得到别人的尊重的。

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，（P9）是我们的快乐。

（P11）不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

（P10）尊重他人就是尊重自己。

9、自尊的人最看重自己的人格。

P12

10、为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

P12

11、正确对待他人的议论和评价：

P14议论只能代表个别人的意见……这种情绪冲动对人对己都不利。

（第二段）我们要养成一种豁达、开朗的性格……感受自尊的快乐。

（第一段）

12、自尊要适度：

P14适度的自尊有助于我们面对批评……必要时运用法律武器捍卫自尊。

13、尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

P15

14、尊重他人的方法：

P15第一要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；第二善于欣赏、接纳他人；第三不做有损他人人格的事情。

15、尊重他人的意义：

P16事实说明……产生无法估量的正面效应。

第二课

1、自信的含义：

P20

2、自负不同于自信，就在于自负者依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到。

P21

3、自信与自负、自卑的区别：

P22自卑与自负都是自信的误区……看不起别人，自以为是。

4、自信的表现：

只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

P22

5、自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。

P23

6、自信者的那些心理品质有助于成功？

P25

7、正是由于自信者乐观、好奇与专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。

P26

8、树立和增强自信的方法：

P27—P28看到进步和长处。

经常体会点点滴滴的进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲.发现自己的长处，是自信的基础。

9、实力，是撑起信心的最重要支柱。

P29

10、自信永远是准确的自我定位和客观的自我评价，永远是一种进取精神和科学态度，永远是遇到困难永不低头的巨大精神力量。

自信是我们人生道路上最宝贵的财富。

P30

11、做个自信的中国人：

P30—P31只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起……他的自信就没有任何意义和价值。

一个有强烈民族自信心的人……绝不会做出有损国格的事情。

第三课

1、自立的含义：

P34

2、自立的表现：

P34—P35

3、自立的重要性：

P36自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。

……社会负责的能够自立自强的人。

4、自立的必要性：

P36-P38①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面；②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们培养良好道德品质的过程；③人生需要自立……就难以在未来的社会中自立。

5、自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。

P39

6、依赖的危害：

P40这种依赖思想是非常有害的。

其一使人丧失独立生活的能力和精神；其二使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷；其三不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

7、自立的表现：

P41告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

要独立生活，就要做到自己的事情自己负责，明确自己的责任，勇于承担自己的责任。

8、自主与自立的关系：

P42自主是自立的前提。

9、自主的含义：

P42

10、自主不仅是一种权利，更是一种能力。

P42

11、培养自立能力的方法：

P43—P44立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起（最基本的方法）；大胆投身社会实践，反复锻炼。

第四课

1、自强的含义：

P47

2、自强的表现：

P48自强精神表现在方方面面……

3、自强是中国人的民族精神：

P48自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神……豪迈地自立于世界民族之林。

4、自强的作用：

P48—P50自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；使我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。

P48一个人能否取得成功……往往起着十分重要的作用。

P50（自强是进取的动力，自强是通向成功的阶梯）

5、自弃与自强是对立的。

P50

6、自弃的含义：

P50

7、为什么要自强，不要自弃？

P50自弃是指自己懒惰成性……最终自然一事无成。

8、要想自强，我们该怎么做？

P51—P55要自强，首先要树立坚定的理想，这是自强的航标；然后要战胜自我，这是自强的关键；最后要扬长避短，这是自强的捷径。

9、为人生的理想执著追求，使所有自强者的共同特点。

P52

10、自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。

人最大的敌人不是别人，而