学前儿童社会教育.docx

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学前儿童社会教育

学前儿童社会教育

[填空题]

1个性

参考答案：

指在生物基础上受社会生活条件制约而形成的独特而稳定的、具有调控能力的、具有侵向性的各种心理特征的总和。

[填空题]

2同伴关系

参考答案：

指年龄相同或相近的儿童之间或心理发展水平相当的个体之间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。

[单项选择题]

3、下列哪一个目标属于大班社会教育目标（）

A.对幼儿园的生活好奇，喜欢上幼儿园

B.知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱

C.对大家都喜欢的东西能轮流、分享

D.愿意和小朋友一起游戏

参考答案：

B

[单项选择题]

4、下列哪一个不是儿童自我发展的主要内容（）

A.自我称呼

B.自我概念

C.自我评价

D.自我控制

参考答案：

A

[填空题]

5学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以（）为主要目标，以（）、引导社会行为技能为主要内容的教育。

参考答案：

发展儿童的社会性；增进儿童的社会认知激发社会情感

[填空题]

6同伴关系的影响因素有：

（）、（）、（）、（）。

参考答案：

社会行为特征；性格特征；外貌特征；社会认知能力

[填空题]

7学前儿童自我控制能力主要由（）、（）、（）、（）四个方面构成。

参考答案：

自制力；自觉性；坚持性；自我延迟满足

[填空题]

8简述幼儿获得归属感的意义。

参考答案：

（1）获得归属感使人具有安全感和舒适感；

（2）获得归属感使人具有责任感和成就感；

（3）获得归属感使人具有爱的情感和爱国情怀。

[填空题]

9试论述如何在幼儿园其他领域教育活动中随机渗透社会教育。

参考答案：

1、学前儿童社会教育的定义。

2、说明各大领域间有着密不可分的关系。

3、分别将社会领域渗透在健康、语言、科学、艺术等领域中。

[填空题]

10社会化

参考答案：

是个体在特定的社会和文化环境中，通过与环境的交互作用，逐渐形成适应于该社会所公认的行为方式，由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。

社会化是一个将社会规范逐步内化的过程，是经过个体与社会环境的相互作用而实现的。

[单项选择题]

11、下列哪个属于幼儿对社会环境的认知（）。

A.对警察的认知

B.对师生关系的认知

C.对博物馆的认知

D.对法律的认知

参考答案：

C

[单项选择题]

12、下列哪个不是3-6岁初期儿童自我评价的发展特点（）

A.轻信和运用成人的评价

B.带有极大的主观情绪性

C.评价较为全面

D.对外部行为的评价

参考答案：

C

[单项选择题]

13、下列儿童同伴关系中，哪种儿童是经常被消极提名的儿童（）

A.被拒斥儿童

B.一般的儿童

C.矛盾型儿童

D.受欢迎儿童

参考答案：

A

[填空题]

14帕顿将游戏分为六种形式，有（）、（）、（）、（）、结伴游戏和合作游戏。

参考答案：

无所事事；袖手旁观的行为；独自游戏；平行游戏

[填空题]

15简述师幼互动对学前儿童社会性发展的影响。

参考答案：

（1）有利于增强学前儿童的安全感、自信心及探索精神；

（2）有利于学前儿童同伴交往能力的发展；

（3）有利于加快学前儿童对新环境的适应能力；

（4）有利于学前儿童自我概念的发展。

[填空题]

16学前儿童社会教育

参考答案：

学前儿童社会教育是研究学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练的一门科学，是以发展儿童的社会性为主要目标，以增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能为主要内容的教育。

[填空题]

17合作

参考答案：

合作是指两个或两个以上的个体为达到目的而协调活动，以促进一种既有利于自己又有利于他人的结果出现行为。

[单项选择题]

18、下列哪个属于幼儿对人际关系的认知（）。

A.对警察的认知

B.对师生关系的认知

C.对博物馆的认知

D.对法律的认知

参考答案：

B

[单项选择题]

19、下列关于幼儿亲社会行为的表述哪个是不正确的（）

A.幼儿出生的第二年初，当人表现难过时，会为对方提供拥抱或轻轻拍打的安慰

B.幼儿在3-6岁阶段开始出现帮助行为

C.在幼儿12-18个月之间，开始逐渐对别人的痛苦表情表现关注

D.24个月的同龄伙伴间已经能够相互协调行动，以达到目标了

参考答案：

B

[单项选择题]

20、下列哪一个是幼儿自控能力的结构之一（）

A.他人协助满足

B.延迟性

C.自立性

D.自觉性

参考答案：

D

[填空题]

21（）是指个人自觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。

参考答案：

归属感

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[填空题]

222012年10月颁布了《3-6岁学前儿童学习与发展指南》，里面将社会领域分为了（）和（）两个子领域。

参考答案：

人际交往；社会适应

[填空题]

23简述选择幼儿社会教育内容的依据。

参考答案：

以社会现实为依据：

幼儿社会性发展离不开社会现实、已有的知识体系是幼儿社会教育的重要部分，幼儿社会教育内容需要反映社会生活的发展变化。

[填空题]

24小明的妈妈遇到了一件麻烦事情，就是小明每次入园之前都必须哭闹一番，尽管每次事前有跟他说过妈妈会来接他，但是仍然是一见到妈妈离开就哭起来，而且哭个不停，哭得声嘶力竭，拉扯着妈妈不许妈妈离开他，为此，每次早上只能是校车接送，但是情况仍然是很不理想。

如果你是小明的老师，对着这样的情况，你会采取什么措施和建议给妈妈呢？

参考答案：

1、说明小明对幼儿园的归属感还没有建立。

2、建议妈妈在家辅助建立对幼儿园的归属感。

[填空题]

25观点采择能力

参考答案：

是指个体在自我认知或社会交往中脱离自我中心的限制进行思维运算的能力，即个体与交往对象之间转换观察问题的角度，在自身内部与他人的观点进行交流、想象、体验他人观点，并将自我与他人的观点进行比较，进而采纳他人的观点的能力。

[单项选择题]

26、下列哪个属于幼儿对社会规范的认知（）。

A.对警察的认知

B.对师生关系的认知

C.对博物馆的认知

D.对法律的认知

参考答案：

D

[单项选择题]

27、在陌生环境中，表现出杂乱无章，缺乏目的性、组织性，前后不连贯行为。

则该幼儿与母亲的依恋状态是（）。

A.紊乱性依恋

B.安全型依恋

C.焦虑—矛盾型依恋

D.焦虑—回避型依恋

参考答案：

A

[单项选择题]

28、下列哪一个不是社会教育目标制定的依据（）

A.以家长的要求为依据

B.以《幼儿园教育指导纲要》为依据

C.以《3-6岁学前儿童学习与发展指南》为依据

D.以幼儿的社会性发展水平为依据

参考答案：

A

[填空题]

29学前儿童对人际关系的认知包含了（）、（）和（）。

参考答案：

对父母长辈的关系认知；对同伴关系的认知；对师生关系的认知

[填空题]

30简述学前儿童社会化的特点。

参考答案：

（1）个体的社会化有其遗传素质基础；

（2）个体的社会化通过个体同与之有关系的其他个体及团体的互相作用而实现；

（3）个体的社会化是共通性与个别性的统一；

（4）个体的社会化贯穿其一生。

[填空题]

31如何能够在多元文化教育和本土教育之间达成平衡？

参考答案：

1、本土教育可以增强幼儿对家乡的归属感。

2、多元文化教育可以增强幼儿对世界的归属感。

3、对于不同年龄阶段的幼儿来说，所需要的归属感不同。

[单项选择题]

32、以下有关儿童道德情感发展的观点中，错误的是（）。

A.共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用

B.内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是因为达不到外部要求

C.儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的

D.学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发

参考答案：

B

参考解析：

选b。

内疚感是个体对自己的过错的感知，个体行为违反了内部道德准则时，就产生了内疚情感。

羞愧感是知道自己在一定情境中行为与这种情境要求不符合而产生的情感。

[单项选择题]

33、比较适合在大班应用的学前儿童社会教育的方法是（）。

A.行为训练法

B.讨论法

C.行为评价法

D.谈话法

参考答案：

B

[单项选择题]

34、"活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具体到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展。

"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的（）原则。

A.实践性

B.整合性

C.发展性

D.活动性

参考答案：

C

[判断题]

35、社会性微笑是婴儿情绪社会化的开端。

（）

参考答案：

对

[判断题]

36、游戏活动和区域活动都是学前儿童自愿自主参加的活动。

（）

参考答案：

对

[判断题]

37、观察法适用于活动对象较多、活动相对分散、需要收集的材料比较宽泛的活动。

（）

参考答案：

错

[判断题]

38、在游戏和区域活动中，教师为儿童提供的材料越丰富越好。

（）

参考答案：

错

[判断题]

39、幼儿的自私行为是一种不良品德行为。

（）

参考答案：

错

[判断题]

40、小强与-位小朋友发生了矛盾，便骂了这个小朋友，老师并没有干涉。

过了一会儿，当小强再去找那位小朋友玩时，这位小朋友不愿意和他玩了，老师所采取的这种方法属于相关后果法。

（）

参考答案：

错

[判断题]

41、使用代币疗法时，当幼儿的目标行为反应达到期望满意程度后，应继续使用代币。

参考答案：

错

[填空题]

42幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观？

参考答案：

（1）人格陶冶的教育目标观；

（2）整合性的教育内容与力量观；

（3）渗透性的教育古法观。

[填空题]

43背景材料：

4岁的小亮在电视上看到小哥哥在大海里游泳很羡慕，第二天他在幼儿园里告诉老师和小朋友们说，他去大海里玩了。

问题：

（1）请分析小亮这一行为的性质和产生这一行为的可能原因。

（2）如果你是老师，将如何对待小亮的这一行为？

参考答案：

（1）小亮的"说谎"行为是由他的心理发展尚未成熟的特点造成的，并非是他有意欺骗人。

小年龄的孩子记忆力极不精确，在回忆时往往歪曲事实，还经常把想象和现实混淆起来，容易把想象的东西当作现实中已经发生的事进行描述，一般来说，随若孩子年龄的增长，记忆、思维等能力的增强，这种"说谎"现象会逐步消失的。

（2）作为老师，不要轻易指责孩子"不诚实"，而是要帮助孩子把事实弄清楚，告诉孩子不要把想象的事当作真事。

例如，对小亮可以说"你很想到大海里去玩，可是现在还没去过，是吗？

"

[填空题]

44进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、（）的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。

参考答案：

整合性

[填空题]

45（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。

参考答案：

社会化

[填空题]

46弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：

（）；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。

参考答案：

关联的需要

[填空题]

47在陌生情境中，能在母亲附近愉快地游戏，自信地探索环境，但并不时刻在意母亲是否在场。

而且，儿童对陌生人也表现出积极的兴趣。

在依恋的类型中这是（）的行为表现。

参考答案：

安