幼师班主题班会活动方案.docx
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幼师班主题班会活动方案
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篇一：
活动,让幼师班的班会课焕发新活力
活动，让幼师班的班会课焕发新活力
2015年第01期
摘要：
班会课是班主任对学生进行思想教育，提高学生思想素质的主要阵地。
它对于一个班集体良好班风的形成起着至关重要的作用。
职高幼师班级以女生为主，德育管理必须把握幼师女生的身心特点、学习背景和职业发展为趋势，设计形式多样的班会活动，激发自警、自悟、自醒，帮助女生破解心理难题，养成良好的习惯修养，促进人际能力的发展。
关键词：
活动;幼师班;管理
一、用活媒体辅助教学，帮助学生树立正确的人生观和价值观
二、搭建表演舞台，用艺术诠释与人相处的真谛
共建和谐班级，帮助学生拥有健康的心态，建立内心的和谐是班主任教育的心愿。
但在一个班共同学习中，学生一时要学书法，一时要学画画，一时要唱歌，一时排舞，总难免会出现墨汁、颜料溅到他人的身上，唱歌妨碍他人学习或休息，跳舞踩撞到他人等意外现象。
这些意外矛盾不及时解决好，会导致“小心眼”的同学记恨，影响班集体的团结和稳定。
为此，班主任结合学生表演的天分和技能，针对此类问题编成剧本，以《共建和谐班级，打造良好的人际关系》为主题，搭建舞台让学生表演，用艺术诠释。
一剧：
甲同学跳舞时不小心踩到乙同学，甲同学慌忙道歉，却遭到乙同学怒目圆睁、恶语相向。
从这以后，她们虽然还是在同一个教室学习，可见了面总有些尴尬。
二剧：
甲同学跳舞时不小心踩到乙同学，甲同学慌忙道歉。
乙同学尽管觉得很痛，也有点不高兴，可看到甲同学真心诚意地道歉，就很大度地说句“没关系”。
之后甲同学送乙同学去校医室上药。
这件小事增进了她们之间的友谊，两人从此成了好朋友。
这些小剧本通俗易懂，学生也获得与人相处真谛，艺术表演和赏析活动也潜移默化给学生做人的道理，强化了学生与他人和谐相处的技巧和能力。
三、开展职业规划，用赏识帮助学生发展人际交往能力
幼师班的学生要求意志品质较好，心理、忍耐力和恒心较强，与人沟通等人际交往能力好。
但女生普遍胆少，腼腆，对自身的技能或能力缺乏自信心。
为此，在教育中，我做好学生的职业规划，开展“换个角度看人生”活动，以培养学生尊重他人、关心他人、帮助他人的精神品质，发展了人际交往技巧和能力。
记得有一次班会，我开展赏识教育，找了一个画画好的学生，将她的作品摆出来，让平时爱搬弄是非、小心眼的几个学生对她的作品挑刺。
结果，这幅作品被她们说得一无是处，作者有些坐不住了，信心大受打击。
然后，我又让几个班干部换一个角度评价作品，班干部有说素描写实基本功扎实，有说结构合理，有说光影效果处理好……同一作品出现了两种极端的评价，让学生感到不可思议，纷纷议论。
我趁机引导她们：
正所谓“仁者见仁，智者见智”，不同的人看相同事物有不同的感受。
对于被评价者而言，应树立自信心，不断完善自我，不以物喜，不以己悲。
对于评价者而言，很多时候，人与人之间相处的技巧是要学会欣赏别人的长处，多想想别人的好。
教学探讨还拓展至今后，工作中，与同事交往有哪些基本礼仪？
与幼儿融洽和谐地相处有什么方法？
与家长、领导沟通有什么技能？
等。
通过活动，让学生学会欣赏别人的优点，从这个意义上说，对于即将走上工作岗位的学生来讲，是发展他们人际交往能力和技巧的一节生动课。
总之，转变传统的教育模式，用学生喜见乐闻的方式开展活动，定能为班会课注入新活力，焕发新光彩。
参考文献：
华
篇二：
幼师班班主任工作计划
班主任工作计划
本学期我接任134xx班的班主任工作，这对我来说即既是锻炼自己的一个好机会，也是一个充满挑战性的任务。
根据对该班学生的了解、我们学校的实际情况以及自身的实际条件，为管理好班级，有效开展班主任工作，我特制定如下计划：
一．思想原则：
怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工作。
用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖，充分体现班主任的作用。
在德育工作中以尊重学生人格为基础，本着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为主，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。
针对技校学生的特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点对其鼓励，促其发展。
充分信任每一位学生，在不违反有关规定和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。
不冷落任何一位学生，以真诚换取学生的信任，要做学生最好的朋友。
二．具体措施：
（一）思想行为教育方面：
1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：
全班设置大约20个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
2、实施班级常规：
为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理
设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
3、发挥主题班会的作用：
主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。
鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
4、多开展一些竞赛活动：
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。
增强学生间的凝聚力。
5、确定每周的主题，提高能力：
如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。
（二）学习方面：
为了提高学生的学习和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。
2、经常开展一些竞赛如借以来提高学生的学习效率。
3、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。
4、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。
5、加强自主作业时的自主管理。
6、加强职业道德建设及心理素质教育。
7、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来；让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。
篇三：
幼儿园主题班会
小
（2）班主题班会：
我们不玩火
试马中心小学高琴
活动目标：
1.通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的
消防知识。
2.教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
活动准备：
蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
活动过程：
1.游戏：
灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?
”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师
小结。
2.讨论，“出现了火情，该怎么办?
”“现在天气干燥，如果出现火情，
我们小朋友该怎么办呢?
”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用
水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火?
?
但小朋友
要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像。
“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出
的办法一样不一样?
”
看完录像，提问：
“他们想到了哪些办法?
”“哪些办法是我们没想到
的?
”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。
小结：
火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、
灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，
我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学
会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的
不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈
内打上“”号。
讨论：
用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就
越扇越旺了。
如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?
着火的时候，
我们可以想别的办法。
5.怎样避免火灾?
“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢?
”
幼儿讨论回答。
小结：
小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知
道。
那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
小
（2）班主题班会：
我们不玩火
试马中心小学高琴
活动目的：
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛
巾被等。
活动过程：
活动一
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情
形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一
烤，说说自己的感受。
小结：
纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：
火还能燃着哪些东西？
（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
（1）、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。
（烧饭、
取暖、照明等）
（2）、火对人类有什么危害？
（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森
林等）
3、实验：
火的熄灭
（1）、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过
程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。
（燃烧需要空气）
（2）、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，
观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？
（杯中
空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：
如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二
1、组织幼儿讨论：
（1）、发生火灾的原因有哪些？
（小孩玩火、乱丢火烟头、在
禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电
线等）
（2）、怎么样防止火灾发生？
（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃
生自救?
a：
如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，
什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：
室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住
门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c:
受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口
方向冲出去。
穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾
捂住口鼻。
d：
身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：
遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：
若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
篇四：
幼儿园大班主题班会
幼儿园大班主题班会——再见了，幼儿园
一、指导思想
《纲要》指出：
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。
教育的内容要相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。
“幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
”本次主题活动的设计，以《纲要》精神为宗旨，结合南京师范大学出版社的《幼儿园活动整合课程指导》大班下册最后一个主题“再见了，幼儿园”为主，目的在于培养幼儿怀着一颗感恩的心回顾幼儿园的生活，感谢朋友和老师！
二、班会背景
童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大后回头眷恋不已的寻梦园。
经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一阶段的小学生活。
在这个时候，无论是老师、家长还是小朋友，大家的心情都很复杂！
我们一方面为孩子的成长感到欣慰，另一方面也有许多恋恋不舍吧！
为此，我特别设计了这次主题班会，让孩子们在活动中感受浓浓的师生情和同学情。
三、活动目标
1、鼓励每个幼儿自信地上台演出，并欣赏同伴的表演
2、感受毕业班会离别与欢乐共存的气氛
3、怀着感恩的心用不同的方式感谢老师和朋友
4、感受领奖后的荣誉感，激励幼儿更加上进
四、活动准备
1、教室环境布置，拉上拉花，系上气球若干，准备大蛋糕两个；蜡烛若干；幼儿椅子围成半圆形，中间桌子上放上蛋糕。
2、准备歌曲《老师，感谢您》、《祝福》、《毕业歌》、《感恩的心》
3、制作好的毕业帽（与幼儿人数相等）
4、奖状（与幼儿人数相等），设立14个奖项，分为：
故事大王将2人、做事认真奖2人、甜蜜宝贝奖4人、超级金头脑奖1人、乖乖宝贝奖4人、科学小博士奖1人、爱心小天使奖6人、温柔公主奖2人、表演大王奖2人、快乐宝贝奖6人、画图高手奖1人、游戏高手奖1人、最佳小帮手奖1人、最佳礼貌奖2人
5、活动主持人由本班班主任担当。
五、活动形式
以谈话、歌表演、讨论等形式进行
六、
七、
八、活动时间：
2009年6月30日下午3点活动地点：
幼儿园大一班教室活动过程
（一）以谈话方式引入主题
主持人：
小朋友，三年的幼儿园生活即将结束了！
小朋友高不高兴呀？
老师也很为你们感到高兴和自豪。
在这三年中，小朋友们都学到了很多知识，懂得了很多做人的道理，并且养成了良好的卫生习惯和行为习惯，每个小朋友都有很大的进步，老师为你们感到骄傲！
你们真棒！
那现在就请小朋友一起欢歌《毕业歌》吧！
（二）全体幼儿表演歌曲《毕业歌》
主持人：
是呀！
我们要毕业了，多么不舍呀！
那毕业后我们要怎样联系呀？
（组织幼儿讨论）可以打电话、邮递贺卡、回幼儿园看望老师等等。
小朋友都想的很周到，在这里，老师祝福小朋友进入小学后好好学习、天天向上！
健康快乐地成长！
让我们一起用歌声为朋友祝福吧！
（三）表演歌曲《祝福》
主持人：
一首《祝福》深深地牵动着我们的心，感动着我们。
老师给了我们太多的爱、太多的关怀，让我们一起来拥抱我们的老师吧！
（老师逐一和幼儿拥抱）让我们满怀感恩，用歌声来感谢爱我们的老师吧！
（四）集体唱歌曲《老师，感谢您》
主持人：
是呀!
老师是我们值得尊敬和感激的人，我们要怀着一颗感恩的心去回报老师，回报曾经帮助过我们的人！
（五）全班集体表演唱《感恩的心》，幼儿和老师一起用手语表演
主持人：
小朋友，此时此刻，老师深深被你们感动，你们就是老师的骄傲！
在这三年中，我们班涌现出了许多能干、懂事、聪明的乖宝宝，让我们一起来表扬他们吧！
（六）教师逐一颁发奖状，为得奖幼儿拍照
主持人：
小朋友，得奖后很高兴吧！
那就让我饿美女一起点燃蜡烛，分享蛋糕的美味吧！
（教师切蛋糕，分给每个小朋友）蛋糕很香、很甜吧！
它就像我们浓浓的师生情和同学情！
老师希望那个小朋友毕业后你呢个常相互联系，那就让我们带上毕业帽，乘上“毕业快乐车”和幼儿园说再见吧！
（七）活动结束，教师和幼儿一起整理教师清洁。
（八）活动总结
在已学主题活动《再见了，幼儿园》基础上升华，让幼儿感受毕业的不舍和欢乐气氛，让幼儿建立自信和荣誉感，并珍重幼儿园的师生情和同学情。
天全一幼魏业霞2009-3-18
（2009年9月获得县级二等奖）
篇五：
记渑池职专幼师班的一节主题班会
记渑池职专幼师班的一节主题班会
班会首先展示了一起严重踩踏事故，引起了同学们的深思，并发表了自己的观点。
有的认为是没有遵守秩序所致，有的认为同学们之间没有互相谦让，也有的同学认为学校也应配合好、做好疏散工作。
你一言我一语，在积极的讨论中不仅寻找到了原因，也提出了解决的方案和办法，同时也对文明遵守秩序的重要性有了更深刻的认识。
之后，一个极具生活化，贴近同学自身的小品剧《非同寻常的课间》展现在大家面前，故事讲述了四位同学们因抢课本而引发争执。
主持人请同学们对小品结局展开了合理的想象，让大家用自己的判断力作出正确的决定，从而进一步将文明做事、尊重他人的思想根植在同学们的心中。
本次班会得到全校许多老师的关注，而文明礼仪也是本学期德育工作的一项重点，在此也呼吁渑池职专的全体同学们都能够将更多的目光关注在自身的行为习惯之上，真正做到文明每一天，文明每一人。
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