安徽财经大学 年度单位考评方案征求意见稿.docx
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安徽财经大学年度单位考评方案征求意见稿
附件1：
安徽财经大学年度单位考评方案
（征求意见稿）
一、指导思想
以科学发展观为指导，紧紧围绕学校中心工作，坚持“公平、公正、公开”的原则，按照规定的考核内容、程序和指标体系要求，通过考评提高各单位教学、科研、管理、服务等各项工作的成效。
二、单位考评工作机构及时间安排
（一）学校成立由书记、校长任组长，其他校党政领导任副组长，成员由学校办公室、监察审计处（纪委办）、组织部、宣传部（统战部）、人事处、教务处、财务处、研究生处、科研处、发展规划处、学生处（学工部）、实验实训中心等单位主要负责人组成的考评工作领导小组，全面负责全校年度考评工作。
领导小组下设办公室（设在人事处）、教学科研单位考评工作组、非教学科研单位考评工作组、考评大会工作组。
（二）单位考评工作分组
1.单位考评工作分教学科研单位考评组和非教学科研单位考评组。
教学科研单位考评组具体负责对全校14个学院（部）、2个研究机构共计16个单位的考评工作；非教学科研单位考评工作组具体负责对全校19个党群和行政管理部门、3个教辅单位、后勤服务集团、校医院共计24个单位的考评工作。
2.按教学科研单位和非教学科研单位成立两个考评工作组。
由校领导担任组长、副组长，成员由各单位党政主要负责人、教代会代表和教师代表组成。
3.考评大会工作由人事处负责组织。
（三）考评工作时间安排
单位年度考评工作将于年终组织开展。
三、单位考评办法
（一）单位考评总成绩的确定
1.单位考评成绩=考评工作组评议得分×60%+考评大会评议得分×20%+校领导评价得分×20%+奖励得分-违纪得分。
2.考评工作组评议得分采取去掉2个最高分和2个最低分后计算平均分的办法；考评大会评议得分采取去掉20%的最高分，再去掉20%的最低分后计算平均分的办法。
（二）单位考评办法
独立设立分党委（党总支）的二级单位和部门，实行党建和事业发展双一百分考核；其他二级单位和部门实行党建和发展共一百分考核。
教学、科研单位考评参照《安徽财经大学教学科研单位考评实施办法》（附件1）、《安徽财经大学教学院（部）工作考评指标体系》（附件2）《安徽财经大学科研单位工作考评评议表》（附件3）和《安徽财经大学教学科研单位科研与服务社会工作考评办法》（附件4）进行考评；非教学科研单位考评参照《安徽财经大学非教学科研单位考评实施办法》（附件5）和安徽财经大学党委工作部门、非党委工作部门管理单位、后勤服务集团、校医院工作考评评议表（分别见附件6、7、8、9）进行考评。
（三）考评大会评价办法
年终考评大会由人事处组织实施。
各单位负责人在考评大会上作单位年度工作总结报告，报告时间不超过10分钟，报告同时在校园网上登出。
（四）校领导评价办法
校领导以无记名填写评价表的方式，对各单位的工作进行综合评价，其中校党委书记、校长的评分占30%，其他校党政领导的评分占70%。
（五）单位奖励加分办法
对在学科建设、本科教学工程、管理和服务育人等事关学校发展的重点工作中成绩突出的单位和个人，获省级政府以上表彰奖励的，由被考核单位提出，经考评工作组审核后，报经学校领导研究，在10分以内酌情加分。
（六）单位违纪扣分办法
1.单位或本单位教职工受到上级主管部门通报批评扣5分/次。
2.单位受到学校通报批评的扣2分/次。
3.本单位教职工受到学校通报批评的，每人次扣1分；受到警告处分的，每人次扣2分；受到严重警告处分的，每人次扣3分；受到记过处分，每人次扣4分；受到降低岗位等级或撤职及以上处分的，每人次扣6分。
4.本单位教职工受到纪检监察、组织人事、教务科研等有关职能部门书面通报批评的，每人次扣0.5分。
5.对单位的通报批评和对教工的违纪处分以上级主管部门、学校或职能部门文件或通告、通报为准。
（七）单位考评结果奖惩办法
1.学校分别按照教学科研单位和非教学科研单位年终考评总得分的前25%予以表彰。
对于单位年终考评总得分排序在教学科研单位和非教学科研单位最后2名的，学校主要领导将与单位党政负责人进行组织谈话。
2.对于学校表彰的先进单位，将按照教学科研单位考评得分排序第一名、第二名，分别增拨单位办公定额经费的10％、8％；排序第三、四名，增拨单位办公定额经费的6%。
按照非教学科研单位考评得分排序第一名，增拨单位办公定额经费的10％；第二、三名，增拨单位办公定额经费的8％；第四、五、六名，增拨单位办公定额经费的6%。
对于表彰的先进单位领导班子成员年度超工作量补贴系数相应增加0.1；对于单位年终考评总得分排序在教学科研单位和非教学科研单位最后2名的，将扣减该单位办公定额经费的5％。
3.在安全稳定、廉政建设、计划生育等方面出现重大问题，或发生重大责任事件，造成学校声誉、经济重大损失，及经学校认定的其他责任事故的单位，不得评为先进单位。
4.学校每年按参加年度考核教职工15%的比例评定年度考核优秀等次，在单位年度考评中受到表彰的先进单位，单位年度考核优秀等次人数按不超过20%的比例评定；对于单位年终考评总得分排序在教学科研单位和非教学科研单位最后2名的，单位年度考核优秀等次人数按10%的比例评定。
中共安徽财经大学委员会
2016年11月15日
附1：
安徽财经大学年度教学科研单位考评实施办法
（征求意见稿）
一、考评对象与内容
（一）考评对象为14个教学学院（部）、2个研究机构共计16个单位。
（二）考评内容按《安徽财经大学教学院（部）工作考评指标体系》和《安徽财经大学科研单位工作考评评议表》要求进行。
二、考评的组织实施
（一）考评程序
1.单位自评。
各单位根据职责、目标、任务，对照考核指标体系进行自评，据实写出自评报告。
2.职能部门考评。
相关职能部门按考评指标体系对教学科研单位进行单项考评，并初步确定单项考评分数，经公示后报送考评领导小组办公室。
单项考评分数采用百分制，单项考评得分=单项考评分数/100*单项权重分值。
3.考评工作组现场考评。
考评工作组通过听汇报，查阅资料，依据考评指标体系进行单项考评。
4.学校审定考评结果，并向被考核单位通报考评情况。
（二）考评工作组具体实施办法
1.考评工作组的组成。
教学科研单位考评工作组由分管本科教学的校领导任组长，成员从学校年度考评工作专家库抽取。
2.考评工作组考评步骤。
（1）考评工作组听取单位主要领导汇报
各考评单位主要领导向考评工作组汇报，回答提问。
汇报时应备有PPT，汇报时间控制在20分钟以内。
汇报内容简明扼要，重点突出，数据真实，条理清晰。
（2）考评工作组考察
考评工作组根据考评指标体系规定内容，查阅相关材料，对考评单位的相关工作做出基本评价。
（3）考评工作组评价
考评工作组依据考评指标体系对各部门的相关工作实事求是地做出评价结论，但不作现场反馈意见。
附件2：
安徽财经大学年度学院（部）工作考评指标体系
（征求意见稿）
一级指标
二级
指标
观测点
分值
指标内涵与考核内容
考核部门与方式
工作目标与实施成效（11%—15%）
工作计划
（4分）
1.工作计划制订与实施
4
1.工作计划目标明确、任务饱满，符合院（部）发展定位。
2.计划执行有力，工作目标完成好。
3.工作改革创新情况。
4.加强学院民主管理，建立学院二级教代会制度。
考评组现场考评
人才培养
思路与特色
（3—5分）
2.思路与特色
3—5
1.学院创新型人才培养思路清晰，措施得力，效果明显。
2.学院的人才培养模式、学科专业及课程建设、管理运行机制等方面有特色、效果好，在校内外有反响。
考评组现场考评
师资队伍
建设
（4—6分）
3.师资队伍
建设
2—3
1.教学团队和科研创新团队建设有计划、有措施、有效果。
2.重视教师管理和师德师风建设。
3.师资培养与使用目标明确，成效显著。
2—3
1.本年度学院专任教师中具有博士学位（包括在读博士）比例比上一年增幅。
2.本年度进人计划完成比率。
人事处采集测算
本科教学（39%—45%）
教学条件
建设与利用
（6—7分）
4.实验室
建设与利用
2—3
1.各类实验室平均利用率。
2.各类实验室开放率。
实验实训中心采集测算
2
1.实验室建设有目标、有措施、有成效。
2.实验项目开发有措施，且各类型实验教学规范。
考评组现场考评
5.教学资源
开发利用
2
1.积极推动课程上网，课程网上运行、更新情况及教学效果良好。
2.审核教师多媒体教学情况，组织参加校级以上多媒体课件比赛及获奖情况。
考评组现场考评
教学建设
与改革
（13—15分）
6.专业建设
3—4
1.对本年度专业建设提出了新目标、新思路，推出了新举措。
2.积极建设国家、省级、校级特色专业和省级品牌专业，有具体措施。
考评组现场考评
7.课程建设
3—4
1.本年度对精品课程、双语课程、实验课程建设和教材建设的目标、措施、成果。
2.教学系每月开展教学专题讨论和试讲、说课评课、经验交流、教学质量分析等为内容的教研活动情况。
3.本年度累计开出公共选修课，或新开公共选修课情况。
考评组现场考评
8.实践教学
1
综合性、设计性实验课程开出率。
实验实训中心采集测算
3
1.本年度学生实习计划安排及质量保证措施。
2.毕业论文（设计）的组织管理及校级以上优秀论文（设计）情况。
3.学生的科研创新实践活动内容丰富，效果良好。
考评组现场考评
9.教学研究
1
教学改革有举措，以教学研究促进教学改革的成效显著。
考评组现场考评
2
2.本年度教师获校级及以上优秀教学成果奖数。
3.本年度教师获校级及以上教改项目结题项目数。
教务处采集测算
本科教学（39%—45%）
教学管理
与质量监控
（12—13分）
10.教学运行管理
4
1.本年度教学检查工作执行良好，严格执行开课计划，无随意变更课程情况，调停课手续齐全。
2.课程考核形式（考试、考查和技能考核）科学、多样。
3.考试命题、审题符合规范，专业主干课程试题库建设逐步展开。
4.试卷评阅规范、成绩评定公正，平时成绩评定的材料完整，试卷分析质量高。
考评组现场考评
11.教学质量监控
4
1.学院教学质量监控体系健全；各主要教学环节质量标准完善、合理，执行严格。
2.教学检查制度化，有总结，有处理、有反馈。
3.领导听课（≥6次/学期）、同行评教、学生评教组织到位。
考评组现场考评
2—3
1.学生教学投诉率。
2.学生评教优良率。
3.学生受学业警示的比率。
教务处采集测算
12.教学
档案
2
1.严格按照相关规定进行教学文档的整理、归档,教学档案建设规范。
考评组现场考评
人才培养
质量与成效
（8—10分）
13.创新
创业
1—3
学生创新创业教育成效显著，本年度学生在学科竞赛、综合实践、大学生创新创业项目等方面不断取得新成果，获奖率和数量比上年有所上升。
教务处采集测算
14.发表论文与承担课题
3
1.学生人均公开发表的论文篇数及级别。
2.本年度各级学生人均创新性实验项目立项与结项数。
3.本年度学生人均科研课题立项与结项数。
科研处采集测算
15.就业率与考研录取率
2
1.毕业生初次就业率和最终就业率。
2.毕业生考研录取率
学生处采集测算
16.毕业率与授予学位率
2
1.毕业生毕业率。
2.毕业生授予学位率。
教务处采集测算
学位与研究生教育（8%—10%）
研究生
教育与管理
（4—5分）
4—
5
1.学科建设规划明确、特色明显，优势突出，符合当前国家、地区和学校发展的要求。
2.已有学科点（硕士点、各级重点学科）
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