学校作文之学校工作汇报题目.docx

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学校作文之学校工作汇报题目

学校工作汇报题目

【篇一：

2015年学校工作汇报材料】

践行绿色发展理念创建美丽和谐校园

——高楠小学2015年工作汇报材料

按照县教委要求，结合学校自身实际情况，我校扎扎实实地做好了开学的各项准备工作，促使开学工作有序有效的进行。

现对开学工作的开展情况向各位领导汇报如下：

我汇报的题目是《推行绿色管理，构建和谐校园》。

高楠小学现有19个教学班，共计学生678人，教职工35人。

在过去的一年，高楠小学上下一心，着力打造“绿色校园，绿色管理”这一办学特色，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的高小教育精神。

教师秉承“严慈相济，因材施教”的教风；学生表达出“乐学乐思，自然成长”的学风；师生共同践行“怀敬畏之心，行真善之为”的校训；形成了学校“和谐包容，蓬勃向上”的校风。

一年来，学校沿着年初制订的目标，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取得了一定的成绩。

主要表达为：

“六抓，六促进”。

一、抓师德师风，促进大爱教育的践行

“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。

学校要求每位教师在平凡的工作岗位上，努力做到敬业、爱生、博学、善教，在全校深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动；利用每周一下午政治学习和继续教育学习时间组织学教师学习《教师法》、《教师职业道德标准》、《重庆市中小学教师职业道德十不准》等法律法规；认真治理整

顿教师中的“不作为，慢作为，乱作为”现象，促进老师主动形成“守纪律讲规矩”的价值取向和行为习惯。

二、抓常规制度，促进标准管理

教学质量是学校的生命线。

一年来，我们继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质量。

1.狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在教学管理中，制定了《高楠小学教学常规管理细则》，细化了各学科教学标准。

要求教师严格按照教学常规的要求，认真做好备课、讲课、作业的布置与批改等。

教导处和教研组每周对教师的备课、作业批改良行细致地检查和指导。

组织学校骨干教师担任新教师的师傅。

2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育。

学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为标准》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好行为习惯教育。

我校制定的《高楠小学学生一日常规》，对学生从早上起床到晚上睡觉的行为进行了标准。

学校还成立了由值周行政、值周教师和值周学生组成的“抓常规、促标准”督查小组，每周对各班的纪律、学习、卫生、安全等系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。

由于德育工作抓得扎实有力，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真正成为班级小主人，学校的小主人。

3.狠抓安全常规，保障校园平安。

学校建立了门卫、食堂职工督查考核制度，教师值周制度、午间管理制度、节假日值班制度、科任教师点名制度、住读生寝室管理制度等常规制度与督查措施。

我们还定期开展法制宣传、交通安全、消防安全、防溺水等专题教育及应急演练，确保校园平安。

三、抓校本培训，促进教师素质提升

根据我校青年教师占全校教师总数70%以上的实际情况，学校坚持以培养青年教师为师训重点。

根据学校教师素质提升工作计划，在青年教师培训工作做好如下工作：

1.集体备课，资源共享

学校每周三下午为语文、数学集体备课时间。

以年级学科为单位，每位教师备课节，并讲解，进行集体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。

2.开展教师“基本功pk赛”

全体教师分学科，开展“基本功pk赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛等。

通过几次活动后，我们欣喜地发现：

后一次明显好于前一次，第二次已经不再有第一次的紧张，多出来的是一份自信!

3.教研课堂扎实有效

学校每年都要开展新教师上见面课，青年教师上合格课，骨干教师上示范课校本教研活动。

通过相互学习借鉴，我校老师基本能到达一年上路，两年达标，三年自主，四年创优的目标。

4.走出去，请进来，注入新鲜活力

学校一方面积极组织鼓励教师参加各种县内外培训，参培教师回校后做二级培训或者经验交流，到达教师整体水平提升。

另外还请进修校专家到我校举办讲座和指导开展教研活动。

从教师课堂教学实际出发，找问题、找差距，帮助青年教师迅速成长。

四、抓校园文化建设，促进学校内涵提升

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是创建学校品牌形成核心竞争力的需要。

2014年，我们确立“绿色校园绿色管理”作为校园文化的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。

通过强化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。

1.落实常规教育。

利用开学典礼、升旗仪式、红领巾广播站、专题知识讲座、晨会和班会对学生进行文明礼仪和日常行为标准教育。

2.抓住各种契机，开展文明活动。

以学雷锋纪念月组织学生开展助人为乐社会实践活动和美化校园活动，义务清理场镇、河道垃圾，到敬老院献爱心等；以世界环境日、世界无烟日、世界节水日等纪念日开展“保护环境，爱我家园”系列活动，既激发了学生的爱国热情，又培养了学生的良好行为习惯。

落实阳光体育活动，学校在每天一小时阳光体育运动的基础上，积极组织开展科技创新实践和课程辅助活动，学生根据自己的爱好和特长分别参加了球类、棋类、舞蹈类、书画类、音乐类

等兴趣小组，让学生得到全面发展。

五、抓办学条件改善，推进教育现代化

一年来，我校通过上级主管部门投入、当地政府支持和学校自身筹措等方式，努力改善办学条件，提高硬件水平。

新建的学生食堂及教师周转房投入使用，实现了我校多年来让学生吃得绿色、吃得健康、吃得放心的美好愿望；教学设施设备日趋现代化，每间教室装有投影仪，班班使用多媒体教学；电脑网络教室的使用更方便了学生上网查阅资料及参与网络知识竞赛，丰富学生知识的同时又开阔了学生视野；标准化的实验室、图书室、音乐史及教师办公室给师生提供了具有现代气息的学习和工作环境！

班级文化、寝室文化、墙壁文化的打造，营造出温馨的育人环境；目前标准化塑胶运动场正在建设中，设有标准的篮球场、羽毛球场乒乓球场和5人足球场，更可喜的是，高楠小学的孩子从今年开始冬天不会再挨冻了，每个教室安装碳晶保暖墙片。

村校按每10人一个电烤配备。

总之，办学条件的不断改善，将进一步推动我校教育教学质量的提升。

六、抓民主管理，促进校园和谐发展。

1.认真落实惠民政策，做好了惠民政策的宣传和资金的落实，做到开支透明，专款专用，不截留，不克扣。

2.积极争取社会资助。

一年来，高楠镇党委政府投入资金20多万元用于扩宽学生运动场面积和维修学生宿舍楼；社会爱心人士资助现金46700、衣物及文具等3万多元，全部现场发放给贫困学生，用于解决他们的学习和生活所需。

【篇二：

学校工作情况汇报撰写提纲】

学校工作情况汇报撰写提纲:

主要围绕“让更多学生享受到公平的优质教育资源”拟定题目〔题目要突出主题，不允许使用“**学校创建河南省义务教育发展基本均衡县市督导评估情况汇报”等类似题目〕

文章内容主要包括以下几个方面：

1、学校基本情况：

学校位置、建校时间、现在多少学生，多少教师，共设置多少个班级。

近年来，学校坚持什么样的办学思想〔学校确立教育均衡、教育公平的办学思想，树立促进教育均衡发展的育人观、质量观、评价观〕，树立什么样的办学理念，深入开展哪几项工作，取得什么效果〔荣誉〕。

2、从学校角度分析近年来学校办学条件改善情况、教师待遇提高情况、经费拨付情况、教师培训学习提高等情况及市里出台的相关政策〔如农村教师交通补贴和生活补贴等〕。

〔表述政府重视我市教育工作〕

3、自评情况。

围绕河南省义务教育学校办学基本标准评估表中内容进行总结概括基本指标完成情况，不必十分详细，但是必须到达规定标准。

表述一定要准确，不能用“左右”等模糊词语。

经过学校自评到达多少分。

4、学校管理要围绕学生享受公平优质的教育、突显学校的特色和亮点等。

主要围绕以下几个方面：

〔1〕标准教育行为〔相对就近入学、科学合理分班、减轻学生课业负责、控制学生辍学、标准收费行为等〕。

务必通过具体做法表达，不能直接表述上级的各种规定，如减轻学生课业负担，通过作业规划、作业审批、家长问卷等措施表达。

〔2〕素质教育如德育工作、学生评价、课堂改革、开全开齐课程、课程改革、特色学校建设、学生综合素质提高等方面。

可以针对学校在某几个方面的特色具体做法，到达一定的成效进行汇报。

【篇三：

学校工作总结题目】

篇一：

工作总结的标题

总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：

单位名称十时限十总结内容十文称。

如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：

单位名称十时限十总结内容十文称。

如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：

单位名称十时限十总结内容十文称。

如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题总结的标题分为单标题和双标题两种。

单标题又可分为公文式标题和文章式标题。

公文式标题：

单位名称十时限十总结内容十文称。

如标题下或文末有单位署名，标题可省略单位名称等。

文章式标题一般是直接标明总结的基本观点，常用于专题总结。

双标题是同时使用上述两种标题，一般正题用文章式标题；副题

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。

正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

技术工作总结

采用公文式标题，补充说明单位、时限、内容等。

有的总结标题中不出现单位名称，如《创先争优活动总结》、《1999年教学工作总结》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。

正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，

如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。

正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

有的总结标题只是内容的概括，并不标明“总结”字样，但一看内容就知道是总结，如《一年来的谈判及前途》等。

还有的总结采用双标题。

正标题点明文章的主旨或重心，副标题具体说明文章的内容和文种，如《构建农民进入市场的新机制——运城麦棉产区发展农村经济的实践与总结》、《加强医德修养树立医疗新风——南方医院惠侨科精神文明建设的经验》。

篇二：

学校工作总结（2012--2013学年度第二学期）3

学校工作总结

〔2012--2013学年度第二学期〕

2013年上半年，在市、区教育局的正确指导和关心下，在全校干部职工的努力工作下，我校的教育教学任务已基本完成，各项工作都取得了显著的成果。

现按照区委要求把一学期的工作简要总结如下。

一、各项工作完成情况及主要做法

〔一〕加强党风、行风、校风建设，树立全新的文明学校形象

2、加强党员队伍建设，不断发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。

按照区委关于开展“三争一竞”活动的要求，结合本校实际，引导党员立足本职开展好“四争、三创、五个一”活动，不断提高党员队伍的整体素质。

继续开展党员联系服务群众主题实践活动，引导党员立足本职，努力成为工作的模范、岗位的先锋、业务的能手、服务的标兵。

开展活动和党员承诺、“捐资助学”、党员“一帮一结对子”等义务奉献活动紧密结合，让“一个党员就是一面旗帜”的承诺真正落到实处。

3、切实加强师德建设。

以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。

以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德标准和法律知识约束修正自身的教育行为。

加大整治以教谋私、“三乱”问题的力度，纯洁我们的队伍，树立我校教师队伍的良好形象。

期初开展教师集体宣誓和师德师风承诺活动，期末举行了评选表彰“师德先进个人”活动。

通过加强教师职业道德建设，增强了教师的责任感和使命感，使广阔教师自觉做到“敬业爱生、教书育人，奉献社会”。

4、弘扬正气、抵抗邪气，倡导文明之风。

坚决抵抗有害学校声誉、损毁师生名誉、侵害他人利益的不正之风，提倡互助友爱、团结协作。

本学期，学校通过组织开展形式多样、主题鲜明的职工文体活动，如职工排球赛、师生艺术节展演等，活跃校园文化生活，提高教职工健康素质，增强教职工间的团结。

〔二〕加强德育工作，培养合格人才

要确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；

牢固确立教书育人、管理育人、服务育人的思想。

细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。

坚持“四个三”原则〔注重“三育人”：

即教书育人、管理育人、服务育人；坚持“三结合”：

即教育与教学的结合，传统与现代教育手段的结合，思想教育与环境熏陶的结合；强化“三自我”：

即自我服务、自我管理、自我教育；落实“三渗透”：

即学科渗透、活动渗透、环境渗透〕，使德育渠道不断健全，德育工作向标准化、系统化、科学化发展。

1、加大力度，坚持不懈，着力抓好师资队伍建设〔1〕加强师德标准教育。

师德是教师素质的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式，加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。

开展“讲师德、铸师魂、树形象”活动，积极引导教师确立“敬业爱岗、乐业爱生、严谨教学、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风，争做德教双馨的人民教师。

收到了实效。

〔2〕加强班主任队伍建设。

认真落实《中小学班主任工作规定》，举办班主任培训班。

对班主任队伍，尤其是青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织教师学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；听取全国模范班主任任小艾老师的经验报告；开展班主任工作经验交流，进一步提高班主任实际工作能力和标准班主任常规管理。

通过培训学习，培养出一支具有高度的敬业精神、优良的教育能力、良好的个性特征和工作成效显著的班主任队伍。

〔3〕重视辅导员队伍建设。

继续完善辅导职工作绩效考评，教育辅导员增强责任意识，积极协助班主任开展各项工作，评选“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。

政教处进一步加强了对辅导职工作的指导、培训，提高辅导员的工作水平。

〔4〕确立“以人为本”思想。

努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力。

教师自觉转变自身角色，做学生学习的引导者、合作者、促进者。

促进了学生德智体美劳的全面发展。

2、抓牢常规教育，标准行为习惯〔1〕强化养成教育。

加强学生日常行为标准的检查、考核力度，确保常规工作持之以恒，抓细抓实。

各班继续组织学生学习《中小学生守则》、《中学生日常行为标准》，并进行试卷测试。

学期初，结合《守则》、《标准》要求学生实现“三管住”。

即：

管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

重点抓好两操、饮食安全、交通安全和春季防火安全教育。

政教处加大督查、巡查力度，及时发现问题，解决问题，公布红旗班评比情况，保持校园良好的秩序和风气。

〔2〕开展心理健康教育。

心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，我校通过观察、座谈、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，发挥校心理咨询室的作用，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

〔3〕着力加强“问题学生”的教育和转化。

“问题学生”表现出来的不完成作业、爱撒谎、喜欢打架、打游戏、对老师出言不逊等现象令我们担忧。

我们把对“问题学生”的教育做为学校教育的重点工作。

对“问题学生”进行教育，采取的教育原则是：

调查分析，因材施教。

为让辅导有实效，尽量采用“一对一”的原则，将“问题学生”划分到每个辅导教师人头，进行一对一跟踪，一对一调查，一对一教育，一对一转化。

〔4〕抓好每个月的主题教育。

本学期针对每月的实际情况，确定每个月的主题分别为：

三月份学雷锋，尊师守纪迈向新学期活动月；四月份树新风，践行文明礼仪标准活动月；五月份迎五四，我为团旗添光荣活动月；六月份热爱祖国，弘扬革命传统活动月；为响应区委、区

政府“建金山、创名镇”的号召，培养和增强全校师生了解家乡、热爱家乡、服务家乡的意识，丰富校园文化生活，组织学生开展了庆七一“热爱家乡、赞美家乡”主题团队活动和“跟党走，立志成才建小康”活动。

要求各班根据每月主题按照政教处的周工作安排确定每个月的班会要点，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提升。

3、丰富活动形式，完善育人机制

〔1〕开展了“学雷锋、三关爱、树新风、创三优”志愿服务活动和创文明、安全、和谐校园教育活动。

让团员青年在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。

利用学雷锋活动月、文明礼貌月、清明节、青年节、儿童节、“七?

一”等重要节日，开展集中表达中华传统美德和革命传统的主题班会，举办征文、演讲、主题实践等教育活动，让学生理解传统美德的内容，继承发扬革命传统。

3、丰富校园文化活动。

本学期，开展了阳光体育和大课间活动、组织学生参加有益身心、陶冶情操的趣味体育运动、社会调查等活动，努力把德育的过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、加强阵地建设，优化育人环境

〔1〕优化升旗仪式。

坚持每周一次升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上，力求同社会生活、时事政治和学校中心工作紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合，做到针对性强、教育效果好。

〔2〕办好“校园之声”广播站。

广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。

在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让“校园之声”成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

篇三：

学校年度工作总结2011

岷阳二小2012-2013年第一学期工作总结紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回忆本学期的工作，我们在县教体局及岷阳学区的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。

为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、强化学习，提高认识，牢固树立先进的教育理念为了使此项工作落到实处，主要采取以下措施：

一是加强政治学习，以十八大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育。

二是加强宣传，取得共识。

充分利用学校的宣传阵地，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。

三是强化教师的业务学习，为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，标准了业务学习制度，改变了以前那种只流于形式，没有实效的做法。

使课堂教学发生了前所未有的变化。

二、教学为本，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的生命线，构筑卓越的教育品牌，离不开标准的科学管理。

为全面提升学校的办学质量，学校加强以下工作：

〔1〕外部培植：

创建以年级组、学科教研组、学校教研室合作的教师专业成长网络。

充分发挥各级网络的独特优势，在活动中对教师的专业成长作好帮扶与引领工作；在同级内开展合作、交流活动；依托上级教研部门，推荐优秀教师走出去展示交流，努力打造精品骨干教师。

〔2〕利用现代教育技术，开展教学研究活动。

提高教师的专业技能。

进一步提高中青年教师对现代教育资源的高效利用，更好地服务于教育教学工作。

〔3〕活动引领：

继续创造性地抓好常规校本教研活动。

采用“请进来走出去”相结合的方式，针对教师群体共性特点，拟定培训计划，制定预期达成目标，并对学习预期达成目标作好及时反馈与调整。

2.各年级进行集体备课。

充分发挥网络资源和教师合作平台，实现备课互助、资源共享。

为“运用远教资源，构建高效课堂”奠定了良好的技术基础

3.改革听课制度。

①校领导开展“校长调研日”活动，主要是对教师的课堂教学改革作具体的指导；教研组长、年级组长进行“研究性听课”，主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研究探讨；教师间进行“互助性听课”主要是教师间通过听课，互相学习，取长补短。

②立足“听-说-评”活动，开展听课评课交流反馈制度。

因为这些活动立足学校资源，直面教师的日常教学实践，较真实和直观地反映教师的专业状态，对促进教师专业发展很有针对性、诊断性、启发性。

各教师每学期至少听课20节以上,年级组长、教研组长和中层以上领导30节以上。

③学校成立听课小组，制定《课堂教学评估标准》，每学期都要组织听课小组对老师的课做出一个定性评价。

4.积极支持教师个体将所学理念大胆用于平时的教育教学实践之中，鼓励教师采取自我实践与同伴互助的方式，形成教育教学的自我特色。

教师要以约课的形式向大家展示富有个性的实践探索课，每学年运用新课改理念进行一次说课、模拟课堂、上课等活动。

5.加强教师在实践中对自己的教育教学行为及时反思的过程监管，强化“教师教学反思制度”的干预作用，实现由他律到自律的转变。

①每位教师每节课后写教学反思，每个课件完成之后写出教学反思，每学期上交一篇质量较高的反思。

每学期编写一份切合课改理念的教案；执教一堂表达教学特色的课。

②对具有较高价值的反思及时提供交流平台，为教师建立反思档案，逐步建立校本研修库。

计划把反思中具有代表性的问题或困惑，上升为校级课题；

6.开展“1＋1”互助活动。

新教师及其他起点较低的教师将指定学科骨干教师专门负责指导，促进新老教师相互学习、互相交流，取长补短，努力推动青年教师迅速成长。

7.落实好二次培训。

每次外出培训学习后，必须写出不少于1