教科版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36B卷.docx
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教科版五年级下科学期末直通车四第三单元时间的测量36B卷
教科版五年级（下）科学期末直通车（四）第三单元时间的测量36B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题（共5题；共22分）
1.（8分）按时间长短排列下列时间单位（从长到短）。
分、月、小时、年、星期、秒、刻、天
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
2.（5分）按出现与使用年代的先后顺序排列下列计时器（从古到今）。
滴漏（水钟）、机械钟、摆钟、日晷、电子表
________ ________ ________ ________ ________
3.（4分）按精确程度排列下列计时器（从不精确到比较精确）。
滴漏（水钟）、机械摆钟、日晷、电子表
________ ________ ________ ________
4.（4分）“受水型”水钟是根据水量的________制成的，刻度一般在________，
“泄水型”水钟是根据水量的________制成的，刻度一般在________。
5.（1分）古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是________。
二、判断题（共10题；共20分）
6.（2分）钟摆来回摆动一次的时问是相等的。
7.（2分）在一条细绳上挂一个小重物，就做成了一个最简单的摆。
8.（2分）水钟又叫刻漏，是根据滴水的等时l生原理来计时的工具。
9.（2分）钟摆越长摆的速度就越慢，钟摆越短摆的速度就越快。
10.（2分）同一个摆，摆长越长，摆动越快。
11.（2分）一分钟摆动60次的摆的摆绳的长度在15厘米以下。
12.（2分）中国古代最早的水钟是受水型水钟。
13.（2分）沙漏、漏壶、水钟都是同一种测量时间的工具。
14.（2分）300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样快。
15.（2分）随着时间的推移，周围的事物正悄悄地发生着变化。
三、选择题（共15题；共30分）
16.（2分）当摆长为22厘米时，每分钟正好摆65次；当摆长为26厘米时，每分钟正好摆58次。
如果我想制作一个每分钟摆60次的摆，我应该将摆长调整为（）再测试。
A.大于26厘米
B.小于22厘米
C.22厘米到26厘米之间
17.（2分）不会影响水钟计时准确的因素是（）。
A.水的多少
B.容器的形状
C.滴水的快慢
D.容器的大小
18.（2分）人类计时器的发展有一定的顺序，从简单到精细的一组是（）。
A.日晷一水钟一摆钟
B.摆钟一日晷一水钟
C.水钟一摆钟一日晷
19.（2分）下面各图中，摆在1分钟内摆动次数最多的是（）。
A.
B.
C.
20.（2分）在（）中可以找到时间的痕迹。
A.空气
B.化石
C.流水
21.（2分）当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（）。
A.与同学对表
B.听广播报时
C.自己估测
22.（2分）一天中，太阳光下的物体影子变化的规律是（）。
A.长-短-长
B.短-长-短
C.长-短
23.（2分）下午5时在阳光下杆长与影长的关系是（）。
A.杆长大于影长
B.杆长等于影长
C.杆长小于影长
24.（2分）一只摆钟一昼夜走快了三分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（）。
A.缩短摆的长度
B.加长摆的长度
C.增大摆锤的重量
D.减小摆锤的重量
25.（2分）子夜是指（）。
A.晚上9点到11点
B.晚上12点
C.凌晨5点
26.（2分）在夜晚时，下列做法不能用来测量时间的是（）。
A.在灯下放置一个简易日晷
B.观察沙漏
C.燃一盘蚊香
27.（2分）下列各种计时工具最为准确的是（）。
A.水钟
B.日晷
C.沙漏
D.机械摆钟
28.（2分）下列（）图所示的摆在一分钟时间里摆的次数最多。
A.
B.
C.
29.（2分）下列现象中，能较为准确测量时间的是（）。
A.运动后的心跳声
B.下雨时的雨滴声
C.匀速前进的火车车轮声
30.（2分）下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影子（）。
A.大于1米
B.小于1米
C.等于1米
四、连线题（共1题；共5分）
31.（5分）请将下列的计时器与对应的原理连线。
日晷 根据摆的等时性原理计时
水钟 根据太阳和影子的关系计时
机械摆钟 根据滴水的等时性原理计时
五、探究题（共3题；共31分）
32.（8分）下面是一组“摆绳长短对摆动速度的影响”的实验记录表。
摆绳长度（厘米）
10
20
30
40
50
60
平均摆动次数（次）
90
63
51
44
40
37
数据分析：
（1）根据上表中的数据，绘制摆绳长短对摆动速度影响的折线图。
（2）从折线图中，我得出的结论是：
________
（3）根据折线图所呈现的信息推测：
当摆绳长度为70厘米时，这个摆的摆动速度约为每分钟________次。
要使这个摆每分钟摆动60次，摆线的长度约为________厘米。
33.（10分）在对摆进行研究的时候，小红发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同，于是，她产生了猜想，摆锤来回摆动一次所用的时间可能与小球的重量或摆绳的长度有关。
为了验证自己的猜想，她准备了三个大小相同，重量分别为20克、40克、60克的小球，铁架台。
（1）小红还需要准备________、________实验仪器才能进行实验。
（2）在测出不同条件下，小球来回摆动一次所用的时间后，得到了表中的数据。
序号
小球的重量（克）
摆绳的长度（厘米）
一个来回的时问（秒）
1
20
20
2.2
2
40
20
2.2
3
60
20
2.2
4
60
15
1.9
5
60
10
1.5
为了研究小球来回摆动一次的时间与摆绳的长度的关系，应选择序号为________ （多选）的数据进行分析。
（3）分析表中的数据可以初步得出结论：
摆的快慢与________无关，与________有关。
（4）小明也想研究摆的快慢与摆绳长度的关系，安装好实验装置以后，小明让摆自由摆动，观察摆在15秒内摆动的次数，反复三次。
接着将摆绳的长度增加到原来的两倍，观察改变后的摆在15秒内摆动的次数，也反复三次。
请分析小明实验中比小红做得好的地方。
（至少两点）
34.（13分）观察下图的实验装置，完成下面的问题。
（1）完善实验过程。
研究问题：
摆绳长短对摆的摆动速度的影响。
实验材料：
摆绳、________等。
实验猜想：
________，摆动速度快；________，摆动速度慢。
实验控制：
实验中，需要改变的量是________；而________、________、________等因素保持不变。
（2）小明认为摆的快慢只和摆绳的长短有关，所以只要摆绳的长短确定，它的快慢就不变。
小金则认为，在不改变摆绳长短的情况下，也可以调节摆的快慢。
你同意谁的意见?
请说明理由。
（3）下列做法可以使摆摆动变快的是________。
（多选）
①摆锤的重量不变，加长摆绳 ②摆锤的重量不变，缩短摆绳
③增加摆锤的重量，加长摆绳 ④增加摆锤的重量，缩短摆绳
⑤减少摆锤的重量，加长摆绳 ⑥减少摆锤的重量，缩短摆绳
六、简答题（共2题；共15分）
35.（10分）下表是某小学的学生在研究摆时的数据，根据数据回答问题。
第八小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
51次
第二次测
50次
第五小组
自制摆1分钟摆动的次数
第一次测
72次
第二次测
70次
（1）两个小组同样是1分钟的时间，为什么摆动的次数不一样?
（2）如果要使两个组在1分钟内摆动同样的次数，应该怎么做?
36.（5分）参照下图，画一个摆动更快的摆。
参考答案
一、填空题（共5题；共22分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题（共10题；共20分）
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、选择题（共15题；共30分）
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
四、连线题（共1题；共5分）
31-1、
五、探究题（共3题；共31分）
32-1、
32-2、
32-3、
33-1、
33-2、
33-3、
33-4、
34-1、
34-2、
34-3、
六、简答题（共2题；共15分）
35-1、
35-2、
36-1、
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