高一年级语文文言文练习题及答案.docx
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高一年级语文文言文练习题及答案
高一年级语文文言文练习题及答案
A.阡陌交通,鸡犬相闻
B.存者且偷生,死者长已矣
C.处分适兄意,那得自任专
D.颜色憔悴,形容枯槁
【答案】B(A彼此相通/各种运输和邮电事业的总称;C安排/对犯错者的处理;D面容、脸色/红黄等色彩)
2.下列各句加点的词语中,与现代汉语相同的一项是()
A.而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
B.樊将军以穷困来归丹
C.明智而忠信,宽厚而爱人
D.余稍为修葺,使不上漏
【答案】D(其他三项的古义分别为A:
旧例;B:
窘迫,走投无路;C:
英明睿智)
3.下列各句加点的词与“卒廷见相如”中加点的词用法不同的一项是()
A.事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎
B.有狼当道,人立而啼
C.失时不雨,民且狼顾
D.诡踪迹,草行露宿
【答案】C(“雨”为名词作动词用,其他的词都是名词作状语)
4.下列句子加点词的含义相同的一组是()
A.荆轲逐秦王,秦王还柱而走居十日,扁鹊望桓侯而还走
B.同心一意,共治曹操治平至百余年,可谓久矣
C.至若春和景明,波澜不惊日出夭而耀景,露下地而腾文
D.触草木,尽死;以啮人,无御之者木直中绳,车柔以为轮,其曲中规
【答案】C(日光;A:
环绕/掉头。
B:
对付/太平;D:
树木/木料)
5.下列句中加点的词,意义和用法相同的一项是()
A.①且矫诏纷出,钩党之捕遍于天下②至邺,矫魏王令代晋鄙
B.①予本非文人画士,甘受诟厉②今人乃以俭相诟病
C.①用实者成实时采②诸越则桃李冬实
D.①以约失之者鲜矣②芳草鲜美,落英缤纷
【答案】B(A项中①形容词,“假托的”;②动词“假托”。
B项中两词相同,都是动词,“责骂”的意思。
C项中①名词,“果实”;②动词,“结果实”。
D项中①形容词,“稀少”;②形容词,“新鲜”)
6.下列句子中加点词的意义,与现代汉语不相同的一项是()
A.斜阳草树,寻常巷陌
B.每有会意,便欣然忘食
C.举孝廉不行,连辟公府不就
D.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾
【答案】C(不去应荐/不能够)
7.对下列加点词的用法分类准确的一项是()
①不入虎穴,焉得虎子②得双石于潭上,扣而聆之③某亦守法,与公甚相得也④古人之观于天地……往往有得⑤因得观所谓石钟者⑥今为所识穷乏者得我而为之
A.①⑤⑥/②/③/④
B.①②⑤/③/④/⑥
C.①/②⑥/③⑤/④
D.①②/③/④/⑤⑥
【答案】B(依次为动词、形容词、名词,“德”字通假)
8.下列句子加点的词按古今词义变化分类准确的一项是()
①遂命酒,使快弹数曲。
②登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
③今当远离,临表涕零,不知所言。
④遇丈人以杖荷艹条。
⑤烈士暮年,壮心不已。
⑥将军者,国之爪牙也。
A.①/②④/③⑤/⑥
B.①/②/③⑤/④⑥
C.①②/③/④/⑤⑥
D.①②/③/④⑥/⑤
【答案】A(依次为词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化)
9.从下列各组中分别找出对加点词解释有误的一项。
(1)谢()
①秦王恐其破璧,乃辞谢(道歉、谢罪)
②阿母谢媒人(感谢)
③谢家来贵门(辞别)
④哙拜谢(感谢)
⑤多谢后世人,戒之慎勿忘(告诉、劝告)
⑥蔷薇花谢而归来(凋谢)
(2)数()
①众数虽多,甚不足畏(shù,数目、数量)
②地方数千里(shù,表示不定数,几、几个)
③则胜负之数,存亡之理,当与秦相较(shù,天命、命运、定数)
④今夫弈之为数,小数也(shù,技艺)
⑤蒙冲斗舰乃以千数(shù,计算)
⑥数吕师孟叔侄为逆(shǔ,列举)
⑦数之曰:
“若为民不自谨;……(shǔ,数落)”
⑧范增数目项王(shuò,列举)
【答案】
(1)②(②谢:
谢绝,拒绝)
(2)⑤(⑤数:
shǔ计数,计算)
阅读下文,完成文后问题。
秦兵逼肥水而陈,晋兵不得渡。
谢玄遣使谓阳平公融曰:
“君悬军深入,而置陈逼水,此乃持久之计,非欲速战者也。
若移陈少却,使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎!
”秦诸将皆曰:
“我众彼寡,不如遏之,使不得上,能够万全。
”坚曰:
“但引兵少却,使之半渡,我以铁骑蹙而杀之,蔑不胜矣!
”融亦以为然,遂麾兵使却。
秦兵遂退,不可复止。
谢琰,桓伊等引兵渡水击之。
融驰骑略陈,欲以帅退者,马倒,为晋兵所杀,秦兵遂溃。
玄等乘胜追击,至于青冈,秦兵大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。
其走者闻风声鹤唳,皆以为晋兵且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者什七八。
初,秦兵少却,朱序在陈后呼曰:
“秦兵败矣!
”众遂大奔。
序因与张天锡、徐元喜皆来奔。
获秦王坚所乘云母车,复取寿阳,执其淮南太守郭褒。
……谢安得驿书,知秦兵已败。
时方与客围棋,摄书置床上,了无喜色,围棋如故。
客问之,徐答曰:
“儿辈遂已破贼。
”既累,还内,过户限,不觉屐齿之折。
10.指出含有通假字的一项()
A.秦兵逼肥水而陈
B.融亦以为然,遂麾兵使却
C.秦兵遂溃
D.死者什七八
【答案】A(陈:
同“阵”)
11.指出加点词解释准确的一项()
A.草行露宿,重以饥冻(严重)
B.执其淮南太守郭褒(遵照执行)
C.秦兵大败,自相蹈藉而死者(践踏)
D.过户限,不觉屐齿之折(边界)
【答案】C
12.分别比较下列每组句中加点字的意思,判断准确的一项是()
①秦兵遂退,不可复止。
②若移陈少却,使晋兵得渡。
③众遂大奔。
④其走者闻风声鹤唳。
A.①与②同义,③与④不同义。
B.①与②同义,③与④也同义。
C.①与②不同义,③与④也不同义。
D.①与②不同义,③与④同义。
【答案】B
13.找出下列各句中的加点词与例句中的加点词属同类的一项()
例句:
皆以为秦兵且至,昼夜不敢息。
A.此乃持久之计,非欲速战者也。
B.玄等乘胜追击,至于青冈。
C.使晋兵得渡,以决胜负,不亦善乎?
D.君悬军深入,而置陈逼水。
【答案】C
14.阅读下文,选出对文中加点词解释准确的两项()
张仪已学而游说诸侯。
尝从楚相饮,已而楚相亡璧。
门下意张仪,曰:
“仪贫无行,必此盗相君之璧。
”共执张仪,掠笞数百。
不服,释之。
其妻曰:
“嘻,子毋读书游说,安得此辱乎?
”张仪谓其妻曰:
“视吾舌尚在不?
”其妻笑曰:
“舌在也。
”仪曰:
“足矣!
”
A.张仪已学而游说诸侯已:
已经。
B.已而楚相亡璧亡:
同“无”,没有。
C.门下意张仪意:
意料。
D.仪贫无行行:
品行。
E.共执张仪执:
捉拿,拘捕。
F.掠笞数百掠:
抢掠。
【答案】DE(A项“已”:
停止;B项“亡”:
丢失;C项“意”:
怀疑;F项“掠”:
拷打)
阅读下文,完成15~17题。
汉世有老人,无子,家富,性俭啬,恶衣蔬食,侵晨而起,侵夜而息;营理产业,聚敛无厌,而不敢自用。
或人从之求丐者,不得已而入内取钱十,自堂而出,随步辄减,比至于外,才余半在,闭目以授乞者。
寻复嘱云:
“我倾家赡君,慎勿他说,复相效而来。
”
老人俄死,田完没官,货财充于内帑(tǎng,收藏钱财的库房)矣。
15.下列句中加点词解释错误的一项是()
A.侵夜而息息:
休息。
B.聚敛无厌厌:
满足。
C.或人从之求丐者丐:
乞求。
D.我倾家赡君倾:
全。
【答案】D(倾:
尽,活用作动词,用尽)
16.下列句中加点词与“恶衣蔬食”中加点词意义相同的一句是()
A.岁恶不入,请卖爵子
B.荆王曰:
“先王之衣,何其恶也?
”
C.鬼侯有子而好,故入之于纣,纣以为恶
D.人有恶苏秦于燕王者,曰:
“武安君,天下不信人也。
”
【答案】B(不好,坏。
A项,年成不好;C项:
丑,与“好”相反;D项:
诋毁,说坏话)
17.下列句中加点词的意义与用法与“复相效而来”的“相”不相同的一项是()
A.吾已失恩义,会不相从许
B.汝知悔过伏罪,今一切相赦
C.士别三日,即更刮目相待
D.足下言何其谬也,故不相答
【答案】C(偏指“他”,其余均偏指“你”)
阅读下文,完成18~20题。
项羽已杀卿子冠军①,威震楚国,名闻诸侯。
乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河,救钜鹿。
战少利,陈余②复请兵。
项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。
于是至则围王离③,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。
涉间不降楚,自烧杀。
当是时,楚兵冠诸侯。
诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。
及楚击秦,诸侯皆从壁上观。
楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。
于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。
项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。
(《史记项羽本纪》)
【注】①卿子冠军:
即宋义,当时楚国的上将军。
②陈余:
被围在钜鹿的赵国将军。
③王离:
与下文的苏角、涉间都是秦将。
18.下列句中加点词的解释,错误的一项是()
A.皆沉船,破釜甑釜:
锅。
B.诸侯军救钜鹿下者十余壁壁:
营垒,军营。
C.莫敢纵兵纵:
纵容。
D.诸侯皆属焉属:
归属。
【答案】C(纵:
放出)
19.下列各组句子中加点词意义相同的一组是()
A.乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河王侯将相宁有种乎
B.项羽乃悉引兵渡河引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜
C.当是时,楚兵冠诸侯位冠群臣,声施后世
D.无不膝行而前前不见古人,后不见来者
【答案】C(位居第一。
A项“将”:
带领;将军。
B项“引”:
带领;拿过来。
D项“前”:
上前;前面,先前)
20.下列句中画横线的词语古今意义相同的一句是()
A.项羽乃悉引兵渡河
B.与秦军遇,九战,绝其甬道
C.涉间不降楚,自烧杀
D.楚兵呼声动天
【答案】D(“呼声”古今都是“呼喊的声音”(现代另有一义项:
群众的意见)。
A项“渡河”:
渡过黄河。
B项“甬道”,古指两边筑有墙的驰道或通道;今指走廊,过道。
C项“烧杀”指烧死)
【篇二】
一、文言文翻译训练。
1.所谓修身在正其者,身有所忿愤。
则不得其正;有所恐惧,则不得其正;有所好乐,则不得其正;有所忧患;则不得其正。
心不在焉,视而不见,听而不闻,食而不知其味。
此谓修身在正其心。
译文:
2.曰:
“素隐行怪,后世有述焉,吾弗为之亦。
君子遵道而行,半途而废,吾弗能已亦。
君子依孚中庸,遁世不见知而不悔,唯圣者能之。
”
译文:
3.公问曰:
“滕,小国也,间于齐、楚。
(1)事齐乎?
事楚乎?
”孟子对曰:
“是谋非吾所能及也。
无已,则有一焉:
(2)凿斯池也,筑斯城也,与民守之,效死而民弗去。
则是可为也。
”
译文:
(1)
(2)
4.子曰:
“道在迩而求诸远;事在易而求诸难;人人亲其亲,长其长,而天下平。
”
译文:
5.子曰:
“子泰而不骄,小人骄而不泰。
”
译文:
6.冉有曰:
“夫子为卫君乎?
”子贡曰:
“诺,吾将问之。
”入,曰:
“伯夷、叔齐何人也?
”曰:
“古之贤人也。
”曰:
“怨乎?
”曰:
“求仁而得仁,又何怨。
”出,曰:
“夫子不为也。
”
译文:
7.子曰:
“人吾不得而见之矣!
得见君子者,斯可矣。
”曰:
“人吾不得而见之矣!
得见有恒者,斯可矣。
亡而为有,虚而为盈,约而为泰,难乎有恒矣。
”
译文:
8.子曰:
“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
”
译文:
9、颜渊、季路侍。
子曰:
“盍各言尔志。
”子路曰:
(1)“原车马,衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾。
”颜渊曰:
“愿无伐善,无施劳。
”子路曰:
“愿闻子之志。
”
(2)子曰:
“老者安之,朋友信之,少者怀之。
”
译文:
(1)
(2)
10.司马牛问君子。
子曰:
“君子不忧不惧。
”曰:
“不忧不惧,斯谓之君子已乎?
”子曰:
“内省不疚,夫何忧何惧?
”
译文:
11.哀公问于有若曰:
“年饥,用不足,如之何?
”有若对曰:
“盍彻乎?
”曰:
“二,吾犹不足,如之何其彻也?
”对曰:
“百姓足,君孰与不足?
百姓不足,君孰与足?
”
译文:
12.子张问仁于孔子。
孔子曰:
“能行五者于天下为仁矣。
”“请问之。
”曰:
“恭、宽、信、敏、惠。
恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。
”
译文:
二、阅读下面一段文言文,完成后面的问题。
杜环,字叔循。
侍父一元游宦江东,遂家金陵。
环谨饬重然诺,好周人急。
父友兵部主事常允恭,死于九江,家破。
其母张氏,年六十,哭于九江城下,无所归。
或告之曰:
“今安庆守谭敬先,非允恭友乎,盖往依之。
”母附舟诣谭,谭谢不纳,母大困。
念允恭尝仕金陵,亲戚交友,或有存者,庶万一可冀;复哀泣从人至金陵。
问一二人,无存者。
因访一元家所在,道上对以“一元死已久,惟子环存,其家直鹭洲坊”。
母服破衣,雨行至环家。
环方对客坐,见母大惊,颇若尝见其面者,因问曰:
“母非常夫人乎,何为而至于此?
”母泣告以故,环亦泣,扶就坐,拜之,复呼妻子出拜。
妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜食母,抱衾寝母。
母问其平生所亲厚故人,乃幼子伯章。
环知故人无存者,不足附,又不知伯章存亡。
姑慰之曰:
“天方雨,雨止为母访之。
苟无人事母,环虽贫,独不能奉母乎?
”时兵后岁饥,民骨肉不相保,母见环家贫,雨止坚欲出问他故人。
环今媵女从其行,至暮,果无所遇而返。
环购布帛,令妻为制衣衾,自环以下,皆以母事之。
母性偏急,少不惬意,辄诟怒。
环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。
母有痰疾,环亲为烹药,进匕筋。
以母故,不敢大声语。
越十年,环奉诏祠会稽,还道嘉兴,逢其子伯章,泣谓之曰:
“太夫人在环家,日夜念少子成疾,不可不早往见。
”伯章若无所闻,第曰:
“吾亦知之,但道远不能至耳。
”环归半岁,伯章来。
母见少子,相持大哭。
既而伯章见母老,恐不能行,竟诒以他事辞去,不复顾。
环奉母弥谨,然母愈念伯章,疾顿加。
将死,举手向环曰:
“吾累杜君!
吾累杜君!
愿杜君生子孙,咸如杜君!
”言终而气绝。
环俱棺椁殓殡之礼,葬之。
(节选自宋濂《杜环小传》)
1.对下列句子中加横线词的解释,不准确的一项是:
()
A.遂家金陵家:
安家B.谭谢不纳谢:
感谢
C.抱衾寝母寝:
使……安歇D.庶万一可冀冀:
希望
2.下列句子中加横线词的意义和用法相同的一组是:
()
A.母泣告以故且以一壁之故逆强秦之欢
B.环亲为烹药不足为外人道也
C.伯章若无所闻旁一蟆,若将跃舞
D.相持大哭故人蒋干相访
3.加横线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是:
()
A.民骨肉不相保B.轻慢与较
C.又不知伯章存亡D.复呼妻子出拜
4.以下句子分别编为四组,全都表现杜环“重然诺,好周人急”高尚道德的一组是:
()
①伯章若无所闻,第曰:
“吾亦知之,但道远不能至耳。
”
②环购布帛,令妻为制衣衾。
③母泣告以故,环亦泣,扶就坐,拜之,复呼妻子出拜。
④时兵后岁饥,民骨肉不相保,母见环家贫,雨止坚欲出问他故人。
⑤环私戒其家人,顺其所为,勿以困故,轻慢与较。
⑥环奉诏祠会稽,还道嘉兴。
A.①②③B.④⑤⑥C.②③⑤D.①④⑥
5.下列对原文的叙述和分析,不准确的一项是:
()
A.常允恭的老母在“家破”后“无所归”,到儿子的挚友安庆太守谭敬先处投身,谭谢不纳,老母的小儿子竟然也拒不奉养老母。
他们的行为为社环奉养常母起到了反衬的作用。
B.杜环与常母关系并不密切,却能急常母之难,殷切接待,并无微不至地关照她,最后为常母送终。
这些都体现出了杜环的高尚人格。
C.如果说杜环起初接待老母尚属友谊之举的话,那么随着时间的推移,在“兵后岁饥,民骨肉不相保”的时局下,杜环扶危济贫,克己助人的高尚品质就更显得难能可贵。
D.常母性情急躁,稍不如意,就发脾气,且疾病缠身。
杜环毫无怨言,告诫家人顺其所为,并且亲自服侍。
这深深地感动了常母。
【答案】
一、翻译。
1.心思不端正就像心不在自己身上,虽然看见但却像没有看见一样,虽然在听,但却像没有听见一样,虽然在吃东西,但却一点也不知是什么滋味。
所以说,要修养自身的品性必须端正自己的心思。
2.真正的君主遵循中庸之道,即使一生默默无闻不被人知道也不后悔,这只有圣人才能做得到。
3.
(1)是归服齐国呢好,还是归服楚国呢好?
(2)把护城河挖深,把城墙筑坚固,与老百姓一起坚守它,宁可献出生命,老百姓也不退去。
4.孟子说:
“本来很近的路,却偏偏要跑老远去求;本来很容易的事,却偏偏要往难处去做;其实只要人人亲近自己的亲人,尊敬自己的长辈,天下就能够太平了。
”
5.孔子说:
“君子安静坦不过不傲慢无礼,小人傲慢无礼而不安静坦然。
”
6.(孔子)说:
“古代的贤人。
”(子贡又)问:
“他们有怨恨吗?
”(孔子)说:
“他们求仁而得到了仁,为什么又怨恨呢?
”(子贡)出来(对冉有)说:
“老师不会协助卫君。
”
7.孔子说:
“圣人我是不可能看到了,能看到君子,这就能够了。
”孔子又说:
“善人我不可能看到了,能见到始终如一(保持好的品德的)人,这也就能够了。
没有却装作有,空虚却装作充实,穷困却装作富足,这样的人是难于有恒心(保持好的品德)的。
”司马牛问君子。
子曰:
“君子不忧不惧。
”曰:
“不忧不惧,斯谓之君子已乎?
”子曰:
“内省不疚,夫何忧何惧?
”
8.孔子说:
“默默地记住(所学的知识),学习不觉得厌烦,教人不知道疲倦,这对我能有什么因难呢?
”
9.
(1)“愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍,同我的朋友共同使用,用坏了也不抱怨。
”
(2)孔子说:
“(我的志向是)让年老的安心,让朋友们信任我,让年轻的子弟们得到关怀。
”
10.司马牛说:
“不忧愁,不恐惧,这样就能够叫做君子了吗?
”孔子说:
“自己问心无愧,那还有什么忧愁和恐惧呢?
”
11.哀公说:
“现在抽十分之二,我还不够,怎么能实行彻法呢?
”有若说:
“如果百姓的用度够,您怎么会不够呢?
如果百姓的用度不够,您怎么又会够呢?
”
12.庄重就不致遭受侮辱,宽厚就会得到众人的拥护,诚信就能得到别人的任用,勤敏就会提升工作效率,慈惠就能够使唤人。
二、阅读。
1.B2.C3.D4.C5.C