语文四年级上语文背诵.docx

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语文四年级上语文背诵

第一园地

1、观潮

课文

午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。

（），有人告诉我们，潮来了！

我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，（），人群又（）起来。

那条白线很快地向我们（），逐渐拉长，变粗，（）江面。

再近些，（

），形成一堵两丈多高的（）。

浪潮越来越近，（

）

资料袋

钱塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。

钱塘江入海的地方叫杭州湾。

杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百公里，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三公里。

涨潮时，海潮从湾口涌入，向西奔涌而来，受两旁渐狭江岸的约束，水面越来越窄，涌潮后推前阻，越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。

3、鸟的天堂

我们的船渐渐（）。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的（）。

枝上又生根，有许多根（）到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像（

）

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。

那么多的绿叶，一簇（）另一簇上面，（）。

那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，（

）这美丽的南国的树！

起初周围是（）的。

后来（）。

我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。

（）。

我们继续拍掌，（

）。

（），有的（），有的（），有的在（

）。

我注意地看着，眼睛（），（），看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上（

），那歌声真好听。

语文园地一

（）天连水尾水连天

绿水本无忧（）（）为学白头

水水山山处处明明秀秀（）

（）曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树

第二单元

5、古诗两首

题西林壁

（）

（）侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，（）。

游山西村

（）

莫笑农家腊酒浑，（）。

（），柳暗花明又一村。

6、爬山虎的脚

课文

学校操场北边墙上满是爬山虎。

我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是（），不几天叶子长大，就变成（）爬山虎的嫩叶，不大（），引人注意的是（）。

那些叶子（），看着（）。

叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点（）。

一阵风拂过，（）好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在（）。

茎上（）的地方，反面伸出（），（

）细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

（）

爬山虎的脚（）墙的时候，（）的头上就变成（），（）。

细丝原先是（），现在弯曲了，把爬山虎的（），使它（）在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起（）

7、蟋蟀的住宅

资料袋

（）是（）著名的（）家。

他迷恋昆虫研究，曾经用自己的积蓄买了一块荒地，专门用来放养昆虫。

在这块荒地上，他对昆虫进行了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，创作了著名的（）。

（）既是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有兴趣。

语文园地二

正月（）香又香，二月（）盆里装

三月（）连十里，四月（）靠短墙

五月（）红似火，六月（）满池塘

七月（）头上戴，八月（）满枝黄

九月（）出开放，十月（）正上妆

十一月（）供上案，十二月（）雪里藏

第三单元

9、巨人的花园

课文

从前，一个小村子里有座（　　）的花园。

那里，春天（　　　　），夏天（　　　　），秋天（　　　　），冬天（　　　　）。

资料袋

童话可以分为两大类。

一类是（），著名的有丹麦的（），德国的（

），英国的（），中国的（）写的童话等。

另一类是（

）后经有心人搜集、整理而成的，著名的有（）共有（

），搜集整理者是的德国的（）《格林童话》中的许多故事，如（

）不仅在德国家喻户晓，妇孺皆知，而且早已超越国界，为世界各国儿童所喜爱。

语文园地三

雨中的树林

雨中的树林是个（）

走进去你就会变成一个（）

每棵树都会送给你很多（）

你还会发现很多新奇的事情。

（）在叶面上，

（）给你串一串项链。

（）又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿（）

听歌的松鼠（）

（）酸甜可口，

（）运回了家。

连那些小雨点儿（）

落在地上立刻就变成了蘑菇。

第四单元

13、白鹅

课文

鹅的叫声，音调（）它的旧主人告诉我：

养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到果然如此：

凡有生客进来，鹅必然（）；甚至篱笆外有人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。

大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的（

），（），（）。

它常（），看见人走来也（

）；有时（）不让，竟伸过颈子来咬你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。

它需要三样东西下饭：

一样是水，一样是泥，一样是草。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。

这些食料并不（）；但它的吃法，（

），（）。

（）吃了一口饭（）水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

15、猫

课文

猫的性格实在有些（）。

说它（）吧，他的确有时候很乖。

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（），什么事也不过问。

可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么（），它也不肯回来。

说它（）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

可是，他听到老鼠的一点响动，有时多么（）。

它（），一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都（）：

用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，（）。

他还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，（

）。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。

这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。

一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。

一玩起来，他不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。

它的头撞在大门上，桌腿上，撞疼了也不哭。

它的胆子越来越大，逐渐（）新的游戏场所。

它到院子里来了。

院中的花草可遭了殃。

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

你见了，绝不会责打它，它是那么（），天真可爱！

第五单元

18、颐和园

课文

走完长廊，就来到了万寿山脚下。

抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑（）在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。

那就是佛香阁。

下面的一排排（）的宫殿，就是排云殿。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

（）的树丛，（）着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。

正前面，（）。

游船、画舫在湖面慢慢地（）。

向东（），（）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

语文园地五

（）（北京颐和园月波楼）

（）（四川青城山真武殿）

（）（山东济南大明湖）

（）（江苏苏州沧浪亭）

第六单元

20、古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

（）

故人（）黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（）。

送元二使安西

（）

（）城朝雨（）轻尘，客舍青青柳色新。

（）。

23、卡罗纳

资料袋

《爱的教育》是一部（）小说，原名《心》。

作者在序言中说：

“这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。

”书中以（），记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及小学生的父母亲等平凡人。

他们都具有高尚的品质。

小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。

小说在1886年发表后，轰动了（）文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广为流传。

语文园地六

过故人庄

（）

故人（），邀我至田家。

绿树村边合，青山（）。

（），（）。

待到重阳日，还来就菊花。

第七单元

26、那片绿绿的爬山虎

课文

那天下午，天气很好。

我来到叶老先生住的四合院。

刚进里院，（

）

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，（），（），映在客厅的玻璃床上，不停地（）着，显得虎虎有生气。

语文园地七

有志者事竟成《后汉书》

莫以（），莫以（）。

（刘备）

业精于勤，（）；行成于思，（）。

（韩愈）

（）。

及时当勉励，岁月不饶人。

（陶渊明）

第八单元

31飞向蓝天的恐龙

课文

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者（）的孔雀。

二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：

在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了（）的鸟儿。

地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，两条后退粗壮有力，（

）身体。

数千万年后，它的后代（）成一个形态各异的庞大家族：

有些恐龙像它们的祖先一样（），有些恐龙则（）；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是（）的（）动物，有些恐龙则温顺可爱，以（）为食。

其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：

（）身体轻盈；（）行动敏捷；（）能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了（）不再披着（）。

它们中的一些种类可能为了（

）而转移到树上生存。

这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了（）能力，并最终能够主动飞行。

不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。

他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在（）中学会了飞翔。

不管怎样，有一点（）：

原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。

语文园地八

日积月累

没有（）就做不出（）（牛顿）

在新的科学宫里，胜利属于（）他们有（）心里（

）（阿费尔斯曼）

既（）这是科学工作者特有的风格，让我们在（）长河中探索（）吧。

（郭沫若）

补充练习

第二单元

7、蟋蟀的住宅

大体上，住所是很（　　）的，（　　）、（　　），很（　　）。

（　　）我们想到蟋蟀用来（　　

的工具是那样（　　），这座住宅真可以算是（　　）了。

第三单元

10、幸福是什么

（　　）要靠（　　），要靠很好地（　　　　　　　），做出对人们（　　　　　　）。

第四单元

16、母鸡

它（　　）、（　　）、（　　）、（　　），因为它有一群鸡雏。

它（　　），因为它是鸡母亲。

一个（　　）必定就是一位（　　）。

第五单元

17、长城

远看长城，它像一条（　　），在（　　　　）之间（　　）。

多少劳动人民的（　　）和（　　）才（　　）成这（　　）、（　　　　）的万里长城。

第七单元

28、尺有所长，寸有所短

让我们一起记住“（　　　　），（　　　　）”这句名言吧！

一个人如果总是用自己的（　　）去比别人的（　　），那么他不但会（　　　　），还会（　　　　），十分（　　）；如果他能不断找出自己的（　　），不断（　　　　　）别人的长处，他就会飞快地（　　），越来越（　　　　　）。