信息技术备课组活动记录.docx

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信息技术备课组活动记录

信息技术备课组活动记录

中心议题

期末安排

时间

2016.01.11

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

xxx主持会议并做好如下安排：

1、临近期末，计算机教室进行彻底清扫工作；

2、计算机彻底保养工作；

3、教室要站好最后一班岗，叮嘱教育学生计算机教室用电安全及注意事项；

4、各项计划、总结的上交工作须及时进行；

若有问题，向胡主任咨询。

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中心议题

制定复习计划

时间

2015.12.14

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

xxx安排工作如下：

1、七、八两个年级制定复习计划，并配合各学科教室提供便利支持电教工作；

2、九年级教师集中注意培训各参训教师PPT及日常计算机管理工作，安排好评卷工作顺利进行；

3、全体教师认真负责自己的工作，并及时向贾校长汇报工作进度；

4、日常计算机室内卫生打扫及设施保养工作。

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中心议题

计算机教室维修保养工作安排

时间

2015.11.23

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

会议由xxx主持并安排以下工作：

1、七年级组信息技术集体备课的需求和

内容均已纸质形式存档；

2、关于东、西两个校区的计算机教室的

维修及保养工作，东校区由牛老师负责，

西校区由刘老师负责并向领导汇报进度；

3、关于计算机教室用电安全的一些要求。

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中心议题

公开课制定与集体备课

时间

2015.11.19

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

1、组长传达校委会会议精神，关于网

络安全方面，各科教师尽自己能力维护网

络安全；

2、关于公开课制定WORD2003，全体

信息技术教师集体备课，讨论教学目标内

容及流程。

激发学生兴趣，如何导入？

提

高小组合作学习等？

如何创建为一节高

效课堂？

教师在重点、难点问题上如何突破？

集体教研对上述问题提供解决方法，并在

教学过程中结合以往经验来解决问题，提

高学生参与度，这节课由胡老师上公开课，胡老师要积极备课，争取上一节成功的公

开课；

3、卫生：

计算机教室卫生要打扫干净。

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中心议题

提高学生参与度

时间

2015.11.12

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

组长提议，展开讨论：

一、确立合适小组讨论内容，展开真正有效

的合作学习

1、选择在教材出现难点，学生面临挑战的

题，引导学生小组合作；

2、选择有开放性问题或解决问题途径多元

化的问题，引导学生小组合作。

二、控制小组讨论学习的关变量，构建真正

有利于学生学习的课堂时空

1、建立互助合作小组；

2、确立教学模式；

3、提高学生的课堂社会交往技能；

4、形成有效的小组合作学习评价机制；

5、重视教师的主导作用，扮好参与者和指导者的角色。

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中心议题

录制歌曲及下周备课

时间

2015.11.05

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

组长传达校委会会议精神，并结合教研

组实际情况展开工作：

1、录制歌曲得到心得体会及在教学过程

中有何突发事件，各教师积极参与讨论，

并对重难点进行探讨，最后的合成文件应

怎样展示才能激起学生的兴趣，并在学习

中感受到成功。

3、备课，会声会影使用，在学生而言是

难于掌握的，可分层教学，教师在讨论工

程中将简单的操作介绍给学生，需要更熟练

的操作的学生可课下讨论。

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中心议题

维护教室网络

时间

2015.10.29

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

1、教研组对计算机教室网络学生机进行

维护及保养机器，各室专职教师负责各室机器问维护并排除网络故障，保证能正常上课及上机操作，根据不同层次，对本校校园网保证其安全有效地进行；

2、集体备课，三个年级汇报教学进度，组织本科教师之间相互听课，交流心得体会；

3、加强自身业务水平，提升教师自我认知感及幸福度，组长组织教研理论学习。

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中心议题

参与教学赛课准备

时间

2015.10.22

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

1、总结交流开学来教研组教师的教学情

况教学进度，提出问题，共同探讨，想出解决办法；

2、全体组员学习《河北省中小学信息技术教学建议》；

3、讨论兴趣小组的学习活动情况；

4、信息技术组参与赛课前准备，由牛倩倩老师参与赛课，同科教师帮助协助牛老师完成其他工作。

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中心议题

理论学习

时间

2015.10.15

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

合作学习也成为写作学习，是通过小组合作形式来完成学习任务教学理论和教学策略，合作学习是20世纪70年代源于美国，并很快引起了世界各国的关注：

一、主要特点

1、教学互动多边形；2、教学目标多元化；

3、师生关系平等化；4、教学情境合作化；

5、教学评价小组化。

二、合作学习策略及实施

1、分组策略；

2、小组活动控制策略；

3、小组学习评价策略。

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中心议题

电教设备管理制度

时间

2015.10.08、8

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

1、组长布置信息技术与学科整合考核任务；

2、组长布置课后反思；

3、加强各教师之间的联系；

4、利用信息兴趣小组来培养学生学习能力；

5、建立电教设备管理制度；

6、三个年级集体备课。

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中心议题

信息技术备课

时间

2015.09.24

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

1、布置各相关成员逐步收集、整理相关

学科的优秀课件资源；

2、信息技术备课的问题；

3、信息技术组关于课件制作的问题；

4、开展信息技术与课程整合培训，使各教

师能够基本掌握技能；

5、利用传统媒体与新技术进行合理配置使用

方法。

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中心议题

本学期教研计划

时间

2015.09.17

参加人员

全体信息技术教师

简

单

过

程

宣布本周业务学习的主题内容：

1、本学习教研计划是根据学校教务处工

作计划而制定的；

2、加强信息组学科建设；

3、以深入学校听课，加强理论学习为工作

中心任务；

4、教育理论、教育思想的学习；

5、集体备课

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中心议题

制定计划

时间

2015.09.1

参加人员

Xxx\全体信息技术教师

简

单

过

程

今天我们教研主要是制定本学期计划。

大家经过认真的讨论制定了本学期教研活动计划，并且制定了本学期的教研重点：

1、七、八、九年级教师教研时间的确定，教研下一周教学计划及集体备课，为开展新学期信息技术工作做准备；

2、建立以装备处主任牵头的电教信息机制，做好学校检查前工作；

3、激发学生兴趣，开发学生潜能；

本学期大家要以求真务实态度开展工作，结合我校现代科学技术信息，开展教学研究，在课堂上提问体现真正的素质教育。