全国高考文综政治备考大串讲.docx

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全国高考文综政治备考大串讲

第一部分：

2014年高考政治可能出题的角度：

（一）政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。

回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：

①中国共产党的性质；②中国共产党的宗旨；党的指导思想，“三个代表”重要思想、科学发展观；③中国共产党的领导和执政地位，中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导；④执政理念⑤中国共产党的领导方式和执政方式；⑥加强党的建设；⑦中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民；⑧我国的政党制度。

（二）政府（国家）

1、政府（国家）这样做的政治生活依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

政府（国家）这样做的政治生活依据是什么？

都要从以下知识点去考虑：

①我国的国家性质；②我国的政府职能；③我国政府的宗旨和应该坚持的原则；④依法行政、科学民主决策；⑤自觉接受人民监督；⑥树立政府权威；⑦国家这样做的意义。

2、政府（国家）这样做的经济生活依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：

政府（国家）这样做的经济生活依据是什么？

都要从以下知识点去考虑：

①社会主义的本质；②社会主义的生产目的；③社会主义的根本任务；④社会主义市场经济的根本目标；⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控；⑥国家宏观调控主要运用经济（财政政策、货币政策）、法律和必要的行政手段；⑦落实科学发展观;⑧转变经济发展方式;⑨国家这样做的经济意义。

3、政府（国家）在经济生活里面的行为是宏观调控，落实科学发展观；政府（国家）在政治生活里面的行为是履行国家职能。

（三）企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。

但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

（1）商品的使用价值与价值的关系；（因为企业生产的是商品、要重视产品质量）

（2）面向市场，掌握市场信息，优化产品结构，生产适销对路的高质量的产品；

（3）提高自主创新能力,依靠科技进步、科学管理等手段，创立自主品牌，形成竞争优势;（创新、科技和管理）

（4）加强资源节约和环境保护，走可持续发展道路，发展低碳经济、循环经济，建设资源节约型、环境友好型企业。

（节能环保）

（5）加快转变经济发展方式，加快技术改造和结构调整，走新型工业化道路（发展方式）。

提高劳动生产率,以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品；提高企业的经济效益（效益）；转变外贸发展方式，优化出口商品结构，以质取胜，提高出口产品的科技含量;加快实施出口市场多元化战略，拓展企业的国际生存空间;开发和国内市场，改变过于依赖国外市场的状况。

（外贸出口）;

（6）提高经营者和劳动者的科技水平，业务素质，职业道德。

（素质）.维护劳动者的合法权益；

（7）企业要搞好售后服务，诚信经营，实施名牌战略，树立良好的信誉和形象，（诚信、品牌）坚持正当竞争，反对恶性竞争；

（8）企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情；要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序；通过兼并、联合，把企业做大做强，发展规模经济。

（规模）

（9）适应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平，充分利用两个市场、两种资源。

坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力。

（国际竞争力）积极利用世贸规则维护企业自身合法权益。

（利用世贸规则）

（10）贯彻落实科学发展观;制定正确的经营战略。

（四）公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）公民与国家的关系——是统一和谐的关系。

国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。

在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由；公民应该履行维护国家利益的义务。

（2）要正确对待公民的权利与义务。

（3）三大原则：

①坚持公民在法律面前一律平等的原则；②坚持公民权利与义务统一的原则；③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

（4）公民监督。

2、《生活与哲学》在公民（个人）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）人生价值的两个方面是统一的关系；

（2）人与自然要和谐相处；

（3）人与规律的关系；人与联系的关系；人与矛盾的关系；

（4）个人与社会的关系；个人活动与社会发展的关系；

（5）人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民（消费者、劳动者）这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

（1）消费者：

树立正确的消费观。

量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗.维护消费者的权益等等。

个人消费品的分配；依法保护消费者的合法权益；消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。

维护正常的市场经济秩序。

（2）劳动者：

坚持权利和义务的统一;增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益。

（国家要促进劳动者就业，完善社会保障制度）

（3）劳动者：

积极转变就业观念，树立正确的择业观。

努力提高科学文化水平和职业技能水平，成为创新型人才。

（4）投资人：

拓宽投资渠道，实现投资方式多元化。

公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券.

（5）纳税人：

权利义务，依法纳税。

公民应该有纳税人意识；

（五）国际关系     

1、（政治生活）为什么会出现错综复杂的国际关系？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

为什么会出现错综复杂的国际关系？

都要从以下知识点去考虑：

国际关系极其决定因素。

2、（政治生活）中国为什么极力主张构建和谐世界？

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：

中国为什么极力主张构建和谐世界？

都要从以下知识点去考虑：

①主权国家的权利与义务；②联合国宪章的宗旨与原则；③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动；④和平与发展是当今时代的主题；世界多极化和经济全球化；顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化；⑤国际竞争的实质；⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策；⑦我国独立自主的和平外交政策（宗旨和目标等）。

3、（经济生活）国际经济关系                                          

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：

发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：

①应经济全球化趋势，积极参与国际经济竞争与合作，提高开放型经济水平的要求;②坚持“引进来”与“走出去”相结合，增强国际竞争力的要求;③转变外贸发展方式，优化出口商品结构④是社会主义现代化建设的必要条件；⑤对外贸易的作用。

4、（生活与哲学）国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：

发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：

①事物是普遍联系的；②整体和部分的关系；③内因和外因的关系；④事物是变化发展的；⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

（六）《文化生活》主要命题点

1、文化的作用：

文化精神力量；文化对社会的作用；文化与经济、政治的关系；文化综合国力；文化对人的影响（优秀文化的作用）。

2、文化发展与创新：

创新的重要性；创新的途径（根本途径和具体途径）；处理好两对关系，克服两种错误倾向；创新的主体——人民。

3、中华民族精神：

内涵；核心；为什么要弘扬（必要性和重要性）；怎样弘扬。

4、先进文化建设：

坚持马克思主义的指导地位；建设社会主义核心价值体系；社会主义精神文明建设的重要内容（教育、科学、文化事业）；思想道德建设与社会主义荣辱观；思想道德修养与科学文化修养；如何发展中国特色社会主义文化。

第二部分：

高考政治解题方法与技巧

（一）政治选择题的解题方法

解题的一般思路：

审题干→对照题肢→排除→择优

（1）审题干：

①审设问，明确设问的指向性和规定性，搞清楚要选的内容，即题意，以及要选的知识点范围；②审主体，明确要选的主体是谁；③审材料，抓住关键的字、词、句，进一步明确题意、主体、范围。

（2）对照题肢：

通过回忆相关知识，逐个对照题肢，寻找题肢与题干一致的的选项。

（3）排除：

凡与题干所要求的知识点不相符的选项就排除，即第一次排除。

如果通过第一排除后，只剩一个选项，这个选项则为应选选项。

如果剩2个以上的选项，则要进入第二次排除，即择优。

（4）择优：

在第一次排除后，对剩下的选项进行“择优录取”，将其中最符合题目要求（题意、范围、主体）的选项选出来作为应选选项。

下面是解答选择题一般思路的图示:

（二）政治主观题的解题方法

解题的一般思路：

1、一般思路：

读题→审题（审设问、审主体、审材料）→联想（教材知识、时政知识）→撰写提纲→答案要点（教材语言、材料语言、时政语言）

解答非选择题的一般思路的图示如下：

2、审题要求：

（1）审设问：

一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识；二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别，即回答“是什么”、或“为什么”、或“怎么样”、或“怎样体现”中哪一类。

（2）审主体：

明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么。

这些应从解读设问和材料中获取。

（3）审材料：

获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

这样做，一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体，不同主体的言论和行为各是什么；三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体”的正确与否。

3、答题要求：

（1）联想相关知识：

通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

在联想相关知识时，除了运用设问中所要求的知识点外，还要从该知识点的知识网络中调动一些能解答该题的相关知识点。

或者将该知识点分解为几层意思，并以每层意思作为小论点来展开分析，分析中应结合材料中相关信息（即材料语言）。

这种情况在解答“怎样体现”类的试题时经常用到。

（2）拟写提纲：

通过审题，明确了答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意后，必须在草稿纸上拟写提纲，这个提纲不要求写出每个要点的完整意思，只要求写出提示性的字或词。

然后，依据这个提示性的提纲逐条写出答案要点。

（3）组织答案要点：

整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

高考政治主观性试题审题过程要注意“六部曲”：

1、看：

看什么——看设问　

      怎么看——要看出设问的范围（政治科的考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三个部分，哲学常识又包括唯物论、辩证法、认识论、人生价值观四个部分）；角度（是什么、为什么、怎么样）指向主体特殊的限制与要求等，并一次性将所有的问题看完。

2、抓：

抓什么——抓住材料的关键词，中心意；

怎么抓——通常可用“首尾法，词语频率法，同一中心法，引导法”来抓；

3、领：

领什么——领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理；

      怎么领——从题目的材料出发，去思考该题所处的时政背景，从而判断出命题者的意图主要是想考查什么知识内容　　

4、联：

联什么——紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语；

      怎么联——回想相应的教材知识网和相关热点背景，准确完整的联想。

5、列：

列什么——列出答题纲要；

      怎么列——按照前面的四部曲的内容，把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等内容按先后次有序地列出答案要点。

6、思：

思什么——反思答案的完整性，科学性；　　

      怎么思——倒推重审题，注意题分值（看分作答）

高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”