初中英语 非谓语动词课件.docx
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初中英语非谓语动词课件
第8讲:
非谓语动词之不定式
不定式和动词象一对姐妹一样亲密,本不该拆开来讲,可是篇幅有限,只能让他们分开了。
不定式的构成非常简单,是to+动词原形。
当然,to有时也可以不带。
动词不定式没有人称和数的变化,可以担当除谓语外的任何句子成分。
那什么时候可以不带to呢Listentomecarefully.
不定式省to有四种情况:
使役动词let,have,make等后接不定式。
如:
Lethimgo!
让他走!
wouldrather,hadbetter后。
如:
Youhadbetterstayathome.你最好呆在家里。
Why.../whynot...后。
如:
WhynothaveagoodrestonSunday为什么星期天不好好休息一下呢
感官动词see,watch,lookat,hear,listento,smell,feel,find等后作宾补,省to。
如:
Isawhimdance.我看见他跳舞。
注意:
这些情况在被动句中可千万不可省to哟!
如:
Thebossmadethemworkthewholenight.变成被动句:
Theyweremadetoworkthewholenight.
不定式的特殊用法:
It与不定式:
动词不定式可以做主语,但如果动词不定式太长,显得头重脚轻的,那么我们就可用形式主语it代替,而把真正主语(即不定式)放于句尾。
如:
ItisnotdifficultformetostudyEnglishwell.(对我来说学好英语是可能的。
)
不定式还可以充当句子的宾语,但有些动词,如find,think,believe等,在语法上不能接受不定式作宾语,只有用it作形式宾语,从而把动词不定式置于句尾。
这样的不定式可继续充当其宾语的作用。
如:
Ifounditdifficulttofallasleep.我发现很难入睡。
还有一点:
动词不定式,还可用在how,when,where,what,which等疑问代词或副词之后,与其共同作宾语。
如:
Idon'tknowhowtouseacomputer.我不知道怎样使用电脑。
Remember
too...to...和enough...to:
too...to表达"太...一致于不能..."。
enough...to表达"足以..."。
这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。
Theboxistooheavyformetolift.这个箱子太沉了,我提不动。
Heisoldenoughtogotoschool.他到上学的年龄了。
也就是说,他的年龄足够上学了。
记住这两个句子就可以举一反三,应用自如。
第8讲:
非谓语动词之分词
现在分词和过去分词主要差别在于:
现在分词表示“主动和进行”,过去分词表示“被动和完成”(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。
表示伴随
1.分词作状语分词在句子中作状语,可以表示时间、条件、原因、结果(补充说明)、让步、伴随等。
分词做状语时,它的逻辑主语与句子的主语一致。
作状语的分词相当于一个状语从句。
补充说明
【例】Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
Usingwhatyouknowofwordstemsandwordformations,youcanmakeaguessatthemeaningofanewword.
Thestudentswentoutoftheclassroom,laughingandtalking.
Accompaniedbyhisfriend,hewenttotherailwaystation.Givenbetterattention,theplantscouldgrowbetter.
Helookedtiredanddepressed,visiblydisturbedbythenewsofhismother'sillness.
分词在句子中作状语,使用何种分词,要取决于分词与句子主语的关系:
主谓关系用现在分词,动宾或被动关系用过去分词。
【例】Notshavingsenoughhands,weturnedtothemforhelp.(wedon'thaveenoughhands)
Taughtbymistakesandsetbacks,wehavebecomewiserandhandledouraffairsbetter.(wearetaught/teachus)
InspiredbyLeifeng,thepeopleinChinaworkedveryhardtoachievetheirmodernization.
____theearthtobeflat,manyfearedthatColumbuswouldfallofftheedge.(CET-41996,6)
A)Havingbelieved
B)Believing
C)Believed
D)Beingbelieved
本句意思为:
相信地球是平的,许多人担心哥伦布会从边上掉下去。
许多人与相信之间是主谓关系,及分词与主语之间为主谓关系。
Nomatterhowfrequently____,theworksofBeethovenalwaysattractlargeaudiences.(CET-41995,6)
A) performing
B)performed
C)tobeperformed
D)beingperformed
本句中贝多芬的作品被反复表演,可见分词与句子的主语之间是被动关系,应该用过去分词,故答案为B.
____asitwasatsuchatime,hisworkattractedmuchattention.(CET-41996,1) A)BeingpublishedB)PublishedC)PublishingD)Tobepublished
2)“while(when,once,until,if,though等连词)+分词”结构现在分词或过去分词作状语时,有时可以在分词前加while,when,once,although,until,if等连词。
【例如】Whenleavingtheairport,shewavedagainandagaintous.
Whilewaitingforthetrain,Ihadalongtalkwithmysisteraboutherwork.
2.分词作定语分词作定语时,单个的分词通常放在被修饰的名词之前,分词短语一般置于所修饰的中心词后面。
现在分词修饰的是发出该动作的名词(与名词有主谓关系),过去分词修饰承受该动作的名词(与名词是动宾关系)。
【例如】Thisisreallyanexhaustingdaytoallofus!
Wecanseethepartofthemoonlightedbysunlight.
Afteranightspentinexcitementandsleeplessness,Iforcedmyselftotakealongwalkalongthebeachthenextday.
Moreandmoredevelopingcountriesestablishedstrategicpartnershipwithdevelopedcountries.
TheyoungsittingbetweenmysisterandmybrotherismycousinJack.
3.分词作宾语补足语现在分词在see,watch,hear,observe,notice,feel,find,glimpse,glance等感官动词和lookat,listento等短语动词以及have,keep,get,catch,leave,set,start,send等使役动词后面与名词或代词构成复合宾语,作宾语补语的成分。
【例如】Onthetopofthehill,wecouldseesmokerisingfromthechimneysinthevillage.
Theboysatbesidetherailwaylineandwatchedthetrainsroaringby.
Weshouldnotleavehimwonderingwhatheshoulddo.
Iamsorrytohavekeptyouwaitingforsuchalongtime.
Icaughthimdoingsomethingelseinclass.
4.过去分词可以在allow,ask,consider,desire,expect,feel,find,get,have,hear,imagine,keep,like,make,observe,order,permit,prefer,remember,request,require,see,urge动词等后面作宾语补足语。
【例如】Youshouldkeepherinformedofwhatisgoingonhere.
Iexpectedyouwellpreparedfortheexamination.
在动词see,hear,feel,watch,notice,perceive,observe,listento,lookat后既可用现在分词做补语,也可用不定式做补语。
用现在分词表示动作正在进行,用不定式表示的动作的全过程已经完成。
【例】IsawMr.Whitegetoffabus.
IsawMr.Whitelookingintoashopwindow.
——Doyouhearsomeoneknockingatthedoor?
——Yes,Idid.Iheardhimknockthreetimes.
5.分词作表语分词作表语通常看作形容词来用。
现在分词表示主语的性质,而且主语多为物;过去分词表示主语的心理感受或状态,主语多为人。
【例】Thefilm“HarryPotter”isreallyexciting,andIamexcitedaboutit.
Hisrespon