人教版高中历史选修1第一单元 《梭伦改革》单元检测题解析版.docx

人教版高中历史选修1第一单元 《梭伦改革》单元检测题解析版.docx

《人教版高中历史选修1第一单元 《梭伦改革》单元检测题解析版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中历史选修1第一单元 《梭伦改革》单元检测题解析版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教版高中历史选修1第一单元《梭伦改革》单元检测题解析版

《梭伦改革》单元检测题

一、选择题

1.根据梭伦改革的规定年收入在200～300麦斗之间的等级应为城邦提供重装步兵，自备武器和军装，但不需提供马匹。

这一等级应是（　　）

A．第一等级B．第二等级C．第三等级D．第四等级

2.梭伦改革前夕，雅典贵族进行了一场辩论，下列说法符合当时社会现状的是（　　）

A．辩论背景：

平民反抗激烈，贵族统治危机

B．辩论各方：

奴隶主贵族、工商业奴隶主、下层平民

C．辩论内容：

是否发展海外贸易

D．辩论结果：

取消了贵族专权

3.柏拉图和亚里士多德同声赞誉梭伦是“优良的改革家”，是因为梭伦（）

A．推翻王权，以贵族制取而代之

B．实行改革，将国家引上民主的轨道

C．确立了集体领导的任期制和选举制

D．确立“陶片放逐法”，最终确立民主制

4.梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。

梭伦如此改革的动机，正如他自己在诗中所说，“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”。

由此分析，梭伦倡导的民主（）

A．是加强对国家的统治的手段

B．以缓和阶级矛盾为最终目的

C．主要是协调贵族之间的矛盾

D．旨在使奴隶主贵族垄断一切权力

5.．梭伦改革为雅典民主的形成打下牢固阶级基础的是（）

A．颁布“解负令”

B．鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈

C．按照财产多寡将全体雅典公民划分为四个等级

D．创立了四百人会议

6.梭伦改革后，“穷人只能作为公民大会的成员或作为陪审员来参与国政。

但这两种权利，尤其是后一种权利，到后来却证明是非常重要的，他们就渐渐成为法律和城邦的真正主人”。

下列解读正确的是（）

A．平民成为城邦的最高统治者

B．平民在城邦事务中取得了一定的参与权

C．贵族在政权中已无足轻重

D．雅典已经建立了完善的公民民主制度

7.梭伦改革前雅典工商业奴隶主阶层展开了要求分享政治权利的斗争。

其中“海岸派”的主张是（　　）

A．实行僭主政治

B．实行寡头政治

C．实行激进的民主政治

D．实行温和的改革

8.梭伦改革中有利于限制贵族特权的措施有（）

①颁布“解负令”②确立财产等级制度

③重新确立公民大会的最高权力机关的地位④设立公民陪审法庭

A．①②③④B．①②③C．①②D．③④

9.公元前560年，在雅典建立个人僭主政治的是

A．梭伦B．庇西特拉图C．伯利克里D．克里斯梯尼

10.之所以说梭伦改革动摇了贵族专制的统治，奠定了城邦民主政治的基础，原因有（　　）

①“解负令”的颁布　②财产等级制度的确立　③“四百人会议”的创立　④恢复公民大会作为国家最高权力机关

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④

11.梭伦关于社会等级制度的改革（）

①实现了社会成员之间的真正平等②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径

③动摇了贵族政治的社会基础④为雅典民主政治的发展奠定了基础

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

12.梭伦在一首诗中写道：

“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。

”该诗反映了梭伦改革的基本原则是（）

A．维护多数公民利益

B．兼顾不同公民群体利益

C．关照少数公民利益

D．重视男性公民群体利益

13.古代雅典民主政治的本质特征是（　　）

A．公民直接参与国家管理

B．公职人员的普选制

C．奴隶主阶级、有产者的民主

D．公民享有法律上的平等权利

14.雅典的改革家梭伦曾留下诗作：

“我手执一个有力的盾牌，站在两个阶级的前面，不许他们任何一方不公平地占有优势。

”“我制定法律，不分贵贱，一视同仁。

”这反映了改革家的一种怎样的改革指导思想（）

A．中庸和不偏不倚

B．法律面前人人平等

C．全面维护贵族利益

D．极力维护平民利益

15.雅典卫城的雕像中刻着这样的诗句：

“狄腓卢斯之子安塞密翁献这个像给神……他已经变日佣级（收入不及200麦斗者，因他们靠打工为生，故称“日佣级”）为骑士级（收入300麦斗以上者）。

”这种转变体现了梭伦改革的哪一项措施（）

A．“解负令”的颁布

B．废除“六一汉”制度

C．按财产划分等级

D．机构改革

16.下列关于僭主政治的建立与梭伦改革的关系叙述正确的是（）

A．使贵族权益失而复得

B．贵族政治得到加强

C．削弱了平民经济地位

D．促进雅典工商业发展

17.公元前8-前6世纪，雅典城邦出现了许多“六一汉”和债务奴隶，这种现象能说明的本质问题是（）

A．雅典下层平民的生活状况

B．贵族用放高利贷的方式盘剥平民

C．平民和贵族之间的矛盾尖锐

D．雅典土地资源稀缺

18.梭伦改革虽推动了雅典社会的发展，但他不得不出走他乡，主要是因为哪些阶级或阶层的反对（　　）

①贵族　　　　　　　　　②工商业奴隶主

③下层平民④奴隶

A．①②　　　B．①③　　　C．①④　　　D．②④

二、综合题

19.梭伦“采取曾是最优良的立法，拯救国家”，对后世影响深远。

阅读下列材料：

材料一　因为雅典宪法完全是寡头政治的……所以在群众眼中，宪法上最残酷和苛虐的部分就是他们的奴隶地位；当然，他们对于每一件别的事也一样感到不满，因为他们觉得他们自己实际上什么事都没有参与。

——亚里士多德《雅典政制》

材料二　（梭伦）说：

“我制定的法律，无贵无贱，一视同仁。

”……双方（贵族和平民）都要适可而止，以公正为本。

然而，在阶级社会中，根本利益的冲突是无法避免的。

……梭伦受到了来自两方的攻击，被迫无奈，最后只身逃出希腊。

——冯俊科《西方幸福论——从梭伦到费尔巴哈》

（1）据材料一，概括雅典国家形成初期寡头政治的弊端；结合所学知识，指出这些弊端给雅典带来的社会危机。

（2）结合所学知识，列举梭伦采取的保护平民有限政治权益的措施。

（3）据材料二，分析梭伦无法达到改革目标的根本原因，并指出梭伦的哪些观念对后世民主政治产生了积极影响。

20.阅读下列材料：

材料一梭伦寻求善世的真理。

他相信，违背公正必然要扰乱公众的生活。

个人对自己的行为负责。

于是，权威的根基就被摧毁了。

——[加]哈罗德·伊尼斯《传播的偏向》

材料二（雅典）最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。

这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族。

……后来朝愈益民主化的方向发展。

急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级，他们同失去产业的农民联合，要求政治自由化。

——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

请回答：

（1）怎样理解材料一中“权威的根基就被摧毁了”？

并分析其进步作用。

（2）材料二反映当时雅典旧氏族贵族专制向奴隶制民主政治的变化。

这种变化对以后雅典的观念产生了怎样的影响？

21.阅读下列材料：

材料1：

梭伦以智慧和公正著称，他用取消债务的方法解救贫困者，又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利平息富人的不满。

根据这一制度，富人（而不是世袭贵族）成了统治阶层的主角：

最富有的雅典人最为重要，他们可以单独执政。

梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则，即允许穷人（妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外）在公民大会上行使一定的否决权。

——（美）罗伯特·E·勒纳等著、王觉非等译

《西方文明史》

材料2：

在梭伦改革后的百余年间，雅典始终遵循着他开辟的这条道路，继续进行一些民主改革，终于使雅典成为一个经济繁荣、国力强大、政治民主、文化昌盛的居领导地位的希腊城邦。

——吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》（上卷）

请回答：

（1）据材料1并结合所学知识，说明梭伦是怎样“解救贫困者”，又是怎样使“富人成了统治阶层的主角”的？

（2）你是如何看待梭伦的“智慧和公正”的？

（3）据材料2，分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。

22.阅读下列材料，回答问题。

当梭伦一成为局势的领导者，他就禁止以人身为担保的借贷，一举而永远地解放了人民。

他又制定法律，下令取消公私债务，其法案曾以“解负令”闻名，意即卸下人民的负担……他仿照以前人民的分等，按财产估价把公民分为四个等级……指定以相应的官职……梭伦规定，国家的官职应先由各部落分别投票预选候选人，然后就从这些候选人中抽签选举……梭伦又创立了一个四百人会议。

（1）根据材料并结合所学知识，概括梭伦改革的特点。

（2）根据以上材料分析梭伦改革的积极影响。

答案解析

1.【答案】C

【解析】“年收入在200～300麦斗”是关键信息，这是雅典公民第三等级的收入范围，故选C。

2.【答案】A

【解析】本题主要考查学生分析判断问题的能力。

关键信息是“梭伦改革前夕”“雅典贵族”“辩论”，辩论是在社会矛盾尖锐、贵族统治危机的前提下进行的，故A正确。

3.【答案】B

【解析】雅典民主制度的确立经历了三部曲：

梭伦改革—为政治民主化开辟了道路，克里斯提尼改革—确立了民主政治，伯里克利改革—进一步完善了民主政治，故选B项。

4.【答案】A

【解析】根据材料“如同以两支强劲的锚稳定处在风暴中的船”，可以看出梭伦改革倡导民主的目的是加强对国家的统治的手段，故A项正确。

5.【答案】B

【解析】鼓励工商业的发展进一步增强了奴隶主工商业阶层的力量，相应地使阻碍社会发展的保守力量——氏族贵族力量削弱，从而为雅典民主政治奠定了阶级基础。

6.【答案】B

【解析】贵族财产多，地位等级高，拥有较多的权利，因此A、C两项错误；雅典建立比较完善的民主制度是在克利斯提尼改革之后，D项错误。

7.【答案】D

【解析】本题考查再认再现史实的能力。

B、C两项分别是平原派和山地派的主张，而D项则属海岸派的主张。

8.【答案】A

【解析】注意限定语是“限制贵族特权”。

9.【答案】B

【解析】公元前560年，庇西特拉图凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭主政治。

10.【答案】C

【解析】“解负令”将广大平民从债务奴隶制的枷锁中解放出来，成为享有自由权利的公民，形成了民主政治必须具备的公民群体；财产等级制度的确立，打破了贵族政治专权的局面；恢复公民大会和创立“四百人会议”，确保了公民参与国家事务的政治权利。

11.【答案】B

【解析】梭伦改革按照财产划分等级，实际上是以财产的不平等取代了出生的不平等，各等级之间享有不同的政治权力。

12.【答案】B

【解析】由材料中“保护两方”“不让任何一方不公正地占据优势”可以看出梭伦改革兼顾不同公民群体利益，故正确选项为B项。

A.C.D三项显然与材料信息不符，均排除。

13.【答案】C

【解析】作为社会上层建筑的一部分，可从阶级性方面来思考民主政治实质，故C项最全面。

14.【答案】A

【解析】解答本题的关键是正确理解材料中的信息，从材料中的“不许他们任何一方不公平地占有优势”和“不分贵贱，一视同仁”可知体现了不偏不倚和中庸的原则，故选A项。

15.【答案】C

【解析】本题考查学生对教材知识的迁移能力，涉及梭伦改革的基本内容。

解答本题的关键是把材料中说的日佣级和骑士级与教材所学财产划分等级中的等级对应。

根据收入不及200麦斗、300麦斗可知前者是第四等级，后者是第二等级。

16.【答案】D

【解析】本题考查学生理解能力。

僭主政治并没有废除梭伦改革，反而进一步推进改革，促进工商业的发展。

A、B、C三项都没有看到僭主政治与梭伦改革的内在继承性，违背史实。

所以选D。

17.【答案】C

【解析】本题主要考查学生透过历史现象揭示历史本质的能力。

“六一汉”和债务奴隶的出现不是偶然的，而是贵族在经济上剥削压榨平民的表现，本质上反映了两者在经济上的矛盾与对立。

18.【答案】B

【解析】贵族因权益受损，下层平民因愿望未能完全实现，