完整word版专业学位硕士专业实践计划.docx
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完整word版专业学位硕士专业实践计划
重庆大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践计划表
学院:
城市建设与环境工程学院
姓名：
XXX
学号:
XXXXXXXX
年级：
XXXXXXXx
专业（领域）：
建筑与土木工程领域
研究方向：
XXXXXXXXXXXX
校内导师：
XXXXXXXXXXxXX
校外导师：
填表日期：
2010。
3。
2
研究生院制
关于全日制硕士专业学位研究生专业实践计划的几点说明
一、专业实践计划是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件.
二、导师（组）按照本专业（领域）硕士生培养方案的要求，根据因材施教的原则，结合专业学位硕士生本人的特点,全面考虑，合理安排，指导硕士生制订个人实践计划，对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出计划和安排.
三、硕士生应按制订的实践计划进行学习，通过后，方能申请论文答辩。
四、实践计划一旦确定应认真遵照执行，无特殊原因，原则上不予更改.因特殊情况确需更改者，应在每学期开学两周内提出书面修改计划申请，经导师和学院同意后报研究生部审批备案。
五、计划制定和审核程序
实践计划一般应在第二学期开学初第一教学周，由导师（组）与硕士生共同制定，并由导师负责，导师组同意，责任导师审核签字，经学院负责人、实习单位负责人同意后，在本学期执行。
六、实践计划一律用A4纸正反面打印，一式1份，由学院或导师留存,研究生院定期检查。
七、未尽事宜再行议定。
一、专业学位硕士生导师指导小组成员（含导师本人）
序号
姓名
职称
主要从事的专业与研究领域
所在工作单位
1
2
3
二、专业学位硕士生实践计划
1、拟实践方向：
冷热源理论与建筑节能方向
2、拟实践内容概述
（1）该实践要求的基本理论知识
A、熟悉水源热泵系统、地源热泵系统的各部分功能和设计运行原理；
B、熟悉换热器的基本设计原理和设计方法；
C、掌握江水源热泵及污水源热泵系统的冷热源机房及取水布置方法;
D、掌握实验测试、数据处理和数据分析的方法;
E、掌握关于水源、污水源工程可行性报告的相关理论知识；
（2）该实践要求的基本技能
A、专业CAD制图，能独立完成水源热泵系统的取水方案选择和冷热源机房布置;
B、常用测试仪器的使用方法：
管内/外温度的热电偶的制作、标定和使用，超声波流量计、LS45—2型旋杯式流速仪、红外线距离测量仪、浅层地热测试仪等仪器的使用；
C、水源热泵系统可行性研究报告的编写；
D、Excel常用图表制作。
（3）该实践拟出的成果
A、完成某实际水源热泵系统工程的机房及取退水方案布置；
B、完成常见的空调末端系统方案布置；
C、完成与水（地）源热泵系统相关的测试报告及可行性研究报告编写；
D、搭建水源热泵系统实验平台并完成课程论文的编写。
导师签名：
日期：
年月日
3、实践进度
时间
内容
地点
要求
备注
导师（组）签字
责任导师
意见
责任导师签字：
年月日
学院意见
负责人签字:
盖院章
年月日
实践单位
意见
负责人签字：
盖章
年月日
重庆大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践工作日志
学院:
城市建设与环境工程学院
姓名：
XXXXXXX
学号:
XXXXXXX
年级：
2009级
专业（领域）：
XXXXXXXXXXXXX
研究方向：
XXXXXXXXXXXXXXX
校内导师:
XXXXXXXXXXXXXX
校外导师：
填表日期：
2011.9.8
研究生院制
时间
地点
内容
实践指导人签名
备注
说明：
实践学时最低不低于320,导师（组）可根据硕士生的实际情况和实习项目酌情增加学时；此表一式1份,实习结束后由实践单位交到硕士生所在学院。
重庆大学
全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表
学院：
XXXXXXXXXXXXXXX
姓名：
XXXXXXXXXXXXXXX
学号：
XXXXXXXXXXXXXXX
年级：
XXXXXXXXXXXXXXX
专业（领域）：
XXXXXXXXXXXXXXX
研究方向：
XXXXXXXXXXXXXXX
校内导师：
XXXXXXXXXXXXXXX
校外导师：
撰写日期：
2011.1.5
研究生院制
关于全日制硕士专业学位研究生专业实践环节考核登记表的几点说明
一、专业实践考核是专业学位硕士生培养过程中的重要环节，是检验和监督硕士生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件.
二、硕士生应按个人专业实践计划进行，并在实践的基础上，撰写考核登记表，内容包括实践的目的和意义、实践内容和实践计划执行情况等，经实践指导教师或导师审阅并给定成绩，最后由责任导师审核确定,并经实践单位（实验室）签署意见。
实践成绩为“及格"以上方能申请论文答辩。
三、登记表中第一至四项为实践总结报告，不少于5000字，一律用A4纸正反面打印，一式1份；考核登记表一般在第三学期期末交学院。
一、实践目的及意义
一．实践的目的
实践是专业学位型研究生培养计划的一个重要环节，是培养我们实践能力和独立工作能力的一项重要措施，是将书本知识与工程实践相结合的一种手段.通过实习，让我们理论结合实际，发现问题和解决问题，并让我们从工程技术人员学习到了更多的相关工艺和相关设计知识，增强了自己的动手能力，为以后踏入社会奠定了良好的基础.
二．实践的意义
实践是巩固知识的必要手段,也是成才成长的重要途径。
我们必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质,提高能力。
可见其我们综合素质的提高有不可抵触的重要性。
对于我们大学生来说，因为我们对文化课的一味钟情，死读书,却对生活缺乏观察,体会和实践，简单的知识在实际时却成了难点，有了实际体会,掌握起来就轻松而准确。
实践活动的开展，让我们走出课堂，把课堂上学到的东西运用到生活中，这是我们以前没有的事。
在活动过程中，我深深的感受到了团结合作、积极交流、主动探究问题的激情，我们把一个个疑问弄清楚后的愉悦，实践促进我们动手能力的培养，激发了我们的学习兴趣，给我们创造了轻松愉快的学习空间。
通过将近一年的校外实习,使我深入的了解了水源热泵系统、地源热泵系统的相关系统原理知识和方案设计，消化了更多以前没有掌握的理论知识，为自己以后的发展目标做好了铺垫。
联培实习单位:
重庆京天浅层地热开发有限公司
公司简介：
重庆京天浅层地热开发有限公司成立于2007年8月23日，位于重庆市江北区北城一路6号北岸创意设计园。
公司核心团队由董事长、总经理、企管部部长、品质技术部部长、外籍质量技术顾问、中方技术顾问、生产部长、营销部长和财务部长组成,是一支在企业管理、技术开发、质量控制、市场开拓、财务管理等方面已有一定经验的经营管理团队约30人组成。
公司是集研发、生产、销售、安装为一体的现代化高新技术企业，主要涉及水源热泵、地源热泵、污水源热泵等可再生能源技术及产品的运用与推广。
企业根据当前国家节能减排的相关政策，结合行业的技术应用导向，先后研制了一体化水源热泵集成系统、一体化污水源热泵集成系统、反渗透自动清洗过滤器、电磁自吸式反冲洗过滤器、浅层地热测试仪、水（地）源热泵中央控制系统、可再生能源远程数字监测平台、水源热泵尾水发电系统、冷凝器在线自动清洗系统、自洁式斜板取水头部等近10类水源热泵相关联产品.其中多项产品获得国家专利。
近年来该公司参与的可再生能源应用项目有：
序号
项目名称
面积（m2）
1
北市驿空军基地场站地源热泵节能示范项目
8600
2
重庆乌江明珠大酒店乌江水源热泵
15400
3
庆隆高尔夫球场会所水+地源热泵节能示范项目
13000
4
成都摩玛城复合地源热泵
160000
5
山西阳泉意大利花园建材城污水源热泵
31000
6
中国人民银行重庆营管部地源热泵
13000
7
重庆潼南欧怡酒店水源热泵系统
30000
8
重庆万州清江御景水源热泵三联供系统
360000
9
贵阳职业技术学院地源热泵系统；
32000
10
成都和芯科技楼地源热泵系统
5000
11
成都神钢工程机械（集团）有限公司办公大楼地源热泵
二、实践主要内容
按着全日制专业学位型硕士的学校培养计划进行了校外实习和校内实验台搭建及论文编写共两个阶段的社会实践内容。
具体情况分述如下：
2.1校外实践环节
校外实习时间安排是在2010年5月—2011年4月1日，期间应完成水源热泵系统相关可行性研究报告的编写、河（污）水源取水方案和冷热源机房设计、地源热泵地下换热性能测试及测试报告编写、一体化污水源热泵集成系统设计、河水及污水水源条件调查及测试等工作。
2。
1。
1江水源热泵系统
江水源热泵空调系统跟常用家用空气源热泵原理相似，都是一种利用高位能使热量从低位热源流向高位热源的节能装置。
它可以把不能直接利用的低位热能（这里主要指水中所含的热能）转换为可以利用的高位热能,从而达到节约部分高位能（如煤、燃气、油、电能等）的目的。
其系统流程图如下图所示：
图2.1江水源热泵系统运行原理图
在夏季，江水源热泵空调系统是通过抽取江河水等淡水作为空调系统的冷源,使水进入空调系统的冷凝器，释放水中的冷量使制冷剂从高温高压气态变为低温高压液态，经膨胀阀变为低温低压液态后进入蒸发器，吸收室内的热量被加热成为高温低压气态，再经压缩成为高温高压气态，如此周而复始，达到为房间制冷的目的.冬季工况则相反。
2.1.2污水源热泵系统
污水水源热泵系统是热泵的另一种形式，它是以污水作为提取和储存能量的冷、热源的水源热泵系统。
它在冬季循环中,以换热器1作为冷凝器，工作系统中的循环工质经压缩机压缩以后,变成高温高压的工质热蒸汽，流经换热器1（冷凝器），与循环水进行热交换,放出热量为用户提供热水供热（一般热水温度为45℃左右），同时,热蒸汽冷凝成为液态工质,经膨胀阀的降压节流转变为低温低压的液态工质（其温度要低于污水的温度），经换热器2（蒸发器）在出水井中与污水进行热交换，吸收污水中的热量后温度升高，蒸发为低温低压的气态工质后被吸入压缩机进行压缩，依此，工质进行下一个工作循环过程.通过这样的一个循环过程后,工作系统可以将污水中的低位热能转化为可以直接利用的高品位热能。
夏季循环中,通过四通阀和单向阀的换向作用，循环工质在工作系统中的流向恰好与冬季相反，故换热器2作为冷凝器，换热器1作为蒸发器。
工质经过类似冬季的循环过程后，吸收室内的热量,然后释放到污水中，从而达到制冷的目的。
图2.2污水源系统运行原理图
2。
1。
3地埋管换热量测试
地源热泵工程成功与否的关键在于地埋管换热器的实际换热情况能否满足设计要求，按照设计工况运行。
然而，地埋管换热器的换热特性因工程地点的地质结构不同而存在很大的变化.为了保证地源热泵系统设计的准确、合理,需对拟建地源热泵地埋管换热器的实际换热性能进行前期测试研究。
为了研究地源热泵系统地埋管换热器实际运行情况下的换热性能，需学会利用京天公司自行研发的浅层地热测试仪,对试验井进行了初始地温测试、热泵系统不同工况条件下的地埋管换热性能研究以及地温恢复测试。
其试验用换热孔平台工艺如下:
2。
1。
4取水方案和冷热源机房设计
对于一个水源热泵系统来说,系统实际运行的稳定和可靠关键取决于取水方案的选择和冷热源机房的合理布置.在实践环节中，让我们对实际工程的取水方案及冷热源机房进行对比选择和设计，不仅锻炼了动手能力，还鼓励了我们的发散思维和创新能力。
2.2校内环节
校内环节时间安排是在2011年1月—2011年10月。
在1月至4月和校外环节交叉时间段内，应合理分配好校内外环节时间，完成实验平台设计和搭建的理论准备工作，并对论文的理论分析部分做好相关准备工作；在4月至10月期间，应完成实验平台的搭建和测试,并完成论文的创作。
三、实践计划执行情况
我在这十多个月的实习里，基本完成了导师给我定下的计划。
在实习过程的中很好的执行了计划，并完成了相关工作，具体分述如下:
1、水源热泵系统相关可行性研究报告的编写
在实习期间先后完成了:
秀山某医院可行性研究报告编写，该医院可研中选用的为江水源+污水源复合式水源热泵系统；巫溪某医院可行性研究报告编写,该医院可研中选用的为河水源热泵系统;巫溪某酒店可行性研究报告编写，该酒店可研中选用的为河水源热泵系统。
可行性研究报告的编写过程是一个相对系统、全面、复杂的过程，从前期的资料收集、现场测试，到早期的方案论证和设计,到后面可研的编写，再到最终的专家评审。
在实践过程中,我学到了很多东西。
图3.1某工程现场取水点选择图3。
2某工程现场河水水量测试
2、河（污）水源取水方案和冷热源机房设计
在实习期间，根据导师的要求和实习指导人员的帮助，先后完成了某河水源热泵工程的取水方案设计、某污水源热泵机房的设计和布置。
部分效果图如图3。
3、3.4所示。
图3。
3某河水源热泵系统取水方案示意图
图3。
4某污水源热泵系统冷热源机房布置意图
3、地埋管换热性能测试
对于一个地源热泵工程来说，其成功与否的关键在于地埋管换热器的实际换热情况能否满足设计要求，按照设计工况运行。
为了研究地源热泵系统地埋管换热器实际运行情况下的换热性能,我们利用京天公司自行研发的浅层地热测试仪，对试验井进行了一系列的工况测试。
图3.5机组制热工况调试时操作屏显示意图
4、一体化污水源热泵集成系统设计
在实习过程中，为了更深入了解污水源热泵系统的原理及设计，还尝试参与了关于一体化污水源热泵集成系统的设计及研发工作,在工作中，得到了公司相关技术人员的支持和帮助，学到了很多知识，为后来的实验平台搭建奠定了一定的理论基础。
部分设计成果如图3。
6所示.
图3。
6一体化污水源热泵集成系统图
5、校内实验平台搭建
在校内期间，为了完成论文的编写，搭建了污水源热泵实验系统平台，并对实验工况进行了一系列的系统测试，其实验平台搭建效果图如图3。
7所示。
图3.7实验测试平台搭建示意图
四、实践主要成果
五、实践报告审阅和成绩评定
实践指导教师或导师审阅意见并评定成绩：
报告成绩
成绩记录（√）
优
良
中
及格
不及格
教师签名：
年月日
责任导师意见：
责任导师签名:
年月日
实践单位（实验室）意见：
负责人签字：
盖单位章
年月日
备注:
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