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03基础写作技巧与训练

广州学乐教育

基础写作技巧与指导

学生姓名沙俊杰

就读年级高三

授课教师胡周来

授课日期2015.3.

教研院审核

课前一测：

2014广东高考基础写作

你接受一项写作任务，要为当地英语晚报写一篇报道。

［写作内容］请根据以下信息写一篇英文报道，内容包括：

人物：

英国人查理德·阿维斯（RichardAvis）

出生日期：

1974年12月1日

时间：

2011年开始在世界各地寻找同年同月同日生的人

目的：

理解不同文化中成功人生的含义

相关信息：

·借助当地媒体寻找

·迄今找到32名，其中男性17名，女性15名，来自13个国家

·职业包括政府官员、运动员、司机、教师、艺术家等

·计划40岁生日前找到40位同年同月同日生的人

·打算根据此经历写一本书

＊同年同月同日生的人：

timetwin

［写作要求］只能用5个句子表达全部内容

［评分标准］句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

基础写作讲与练

一、考查形式

英语“基础写作”的命题形式即材料的呈现形式可以多种多样，包括情景、图画、图表、提纲等，要求考生根据规定的写作内容，写一篇短文，不限字数，只能使用5个句子表达全部内容。

基础写作的测试形式：

写作能力测试形式

短文写作

实用性写作

图和文信息转换

电子邮件

体裁

日记，小故事等

卡片、信件、说明、留言、填写表格等

图表描述、信息解读配图说话、调查表

高考英语书面表达中是否出现

已经出现

二、考查内容

课标24个写作话题：

学生个人情况

文娱与体育（电影电视、国际赛事）

家庭、朋友与周围的人

日常活动（洗刷、洗澡、吃饭、行走等）

周围的环境

个人情感、情绪（喜、怒、哀、乐）

健康

语言学习、语言文化、交际

天气

学校生活（建筑、夏令营、郊游、野炊等）

旅游和交通

兴趣与爱好（美术、表演、体育、集邮、阅读等）

自然（火灾、地震）

历史与地理（中外进步的、主要的历史人物、事件）

人际关系

社会（现代名人、法律法规、服饰、习俗与文化）

计划与愿望

热点话题（人口、环保、犯罪与惩罚、社会阶层差异）

节日

文学与艺术（著名文学家、文学作品、艺术家）

购物

世界与环境（土地使用、污染、人口、住房）

饮食

科普知识与现代技术（最新发明、医学进步、电脑科学）

三、能力要求

写作是四项语言技能（听说读写）中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。

考试说明要求考生能够写简单的私人信函、日记、通知和便条等，

体现写作微技能：

基础写作应测试的能力

信息组织

的能力

信息归类

将信息进行归类，并初步计划将哪些信息放到同一个句子中；

信息排列

将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等。

既要考虑语法上能否衔接，还要考虑语意上的连贯。

信息表达

选择信息表达的秩序后，还要对某些信息进行必要的增删，使文章意思连贯、语言畅通、逻辑严密。

句子运用

的能力

基本句型

基本句型，拼写和标点符号的正确运用与否之间影响到考生的写作成绩

复杂句型

复合句

包括含有名词性从句的复合句，含有定语从句的复合句，含有状语从句的复合句。

并列句

包括具有递进关系的并列句，如由and，then，besides，inaddition,furthermore，moreover,what’smore等连接的并列句，具有转折关系的并列句，如由but，however，onthecontrary,afterall等连接的并列句，具有平行选择关系的并列句，如由both…and…，aswellas，aswell，neither…nor…or，either…or…，notonly…butalso…等连接的并列句。

特殊

句型

如使用强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、therebe开头的句子、以形式主语it开头的句子等。

四、解题技巧

基础写作的准备与训练，有必要注意以下的步骤与方法：

第一步：

确定文体：

中学常用的文体有记叙文、说明文和应用文，如书信、日记、通知等：

解题时应先根据提供的图画、提纲或表格等确定适合的体裁后进行写作：

第二步：

确定时态和人称：

要根据选好的文体和写作内容确定时态。

一般来说，记人叙事多用一般过去时；发布通知多用一般将来时和祈使句式；发表议论多用带有情态动词的一般现在时；人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时等：

第三步：

确定所需主要词汇和表达结构：

对于图画和图表，可在草稿纸上用中文列出要点，然后选词造句，对列出的要点逐一翻译：

应学会尽可能使用较高级的语法结构和词汇，如非谓语动词、复合句等。

第四步：

整理成篇：

根据内容编排，分清层次、确定详略，将写好的单句重新排列组合起来，使之前后连贯成一篇完整的文章：

同时选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。

最大限度地使文章完美。

第五步：

复查。

复查的内容包括：

格式、写作内容、准确性、连贯性、完整性等：

一、说明介绍类:

地点介绍

[技巧点拨]

1、介绍或描述地点的基础写作，通常以表格形式来呈现写作点。

该类表格通常有两列，其中一列概括事物特征、属性，另一列对此特征、属性展开描述。

学生必须重新组织表格内容，不能死板地依据表格从左到右翻译，如不能写成“ThelocationofGuangzhouisinthesouthofChina”这样不地道的句子，相应的表达应该是：

GuangzhouliesinthesouthofChina.

2、确定时态。

介绍地点等描述基本特征的文章通常使用一般现在时。

3、避免开头指代不明。

若文章没有给出写作对象或设定情景，避免用it作主语引导第一句，而应该具体写出描述的对象，如theGreatWall,HongKong等。

但如果整篇文章多处用“it”等作主语，文章会稍显逊色，所以在写作过程中，可根据文意适当变换主语，如改写为theplace,thecity等。

4、积累常用地点介绍的语汇。

实战演练

你将带领一个外国旅游团参观长城，请根据以下的信息要点，用5个规范的英语句子写一篇长城的简单介绍。

你的介绍应包括全部信息要点，介绍的开头已经给出，不计入5个句子中。

【信息要点】

历史

有两千多年的历史。

特点

世界上最长的城墙，长6000多千米。

建筑材料主要为石头，砖头，修建工作都是人工进行。

主要用于防御外来入侵者，沿墙每隔几百米就有烽火台（watchtower）

现状

世界著名旅游景点之一，每年吸引许多外国游客到长城观光旅游。

[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。

LadiesandGentlemen,

WelcometotheGreatWall._____________________________________________________

___

[导写]

1、按顺序写作。

学生应该按照表格内容（即“历史、特点、现状”）的先后顺序进行写作，这样既可避免重整顺序而浪费时间，也避免错改顺序而给老师带来阅卷困难。

2、草拟提纲、简单翻译是写作重要步骤之一。

请翻译要点：

（1）有（多久）的历史_____________________________________________________

（2）世界最长的城墙_____________________________________________________

（3）6000多千米长____________________________________________________

（4）由石头，砖头做成_____________________________________________________

（5）由人工修建______________________________________________________

（6）防御外来入侵者______________________________________________________

（7）每隔几百米______________________________________________________

（8）著名旅游景点之一_______________________________________________________

（9）吸引许多外国游客_______________________________________________________

3、规范表达名词。

如果名词修饰语过长，应转用“a/an/the+名词+of”的表达，例如，“两千多年的历史”应该写成_______________________________”，而不能写成“twothousandyears’history”。

4、变换表达，丰富句式。

请按要求完成句子：

（1）Itismorethan6000kilometersinlength,_____________________________________

（“是世界上最长的城墙”，使用非限制性定语从句）

（2）ItwastheGreatWall_______________________________________________inancienttimes.（“帮助人们防御外来入侵者”，使用强调句）

（3）_________________________________________________________,therewerewatchtowerseveryfewhundredmetersalongthewall.（“长城主要用于防御外来入侵者”，使用原因状语从句）

（4）TheGreatWallisoneofthewell-knownplacesofinterestonearth,____________________________________________________.（“每年吸引许多外国游客到长城观光旅游”，使用非谓语结构）

（5）TheGreatWallis_________afamoushistoricalattraction____________itattractshundredsofthousandsofforeignvisitorseachyear.（使用“如此……以致”的句型表达）

（6）So___________________thatitattractshundredsofthousandsofvisitorshomeandabroadeveryyear.（“长城如此吸引”，使用倒装句）

[能力提高]1、请根据中文提示，完成有关地点介绍的语汇积累。

（1）位于：

_____________________________________

（2）靠近:

______________________________________

（3）有（多少）人口：

_____________________________________

（4）有（多久）历史：

______________________________________

（5）占（多大）面积：

_____________________________________

（6）表达“容量”：

Thehotel________________________（拥有）120rooms;

Thebuildingcan______________________（容纳）5000people.

（7）是（多少）长/宽/深：

Itis…____________/____________/_________.

=Itis…in_________/______________/______________.

（8）著名景点：

placeof_________,historical_________,scenicspot;thepicturesquescenery

（9）表达“吸引、著名”：

sth.____________________sb.;sth.be____________________（填形容词）;

befamous_____________（因……而著名）;befamous_____________（作为……而著名）

（10）表达气候特征：

气候多样____________________________________________

2、请根据中文，完成短文。

Guangzhou,thethirdlargestcityinChina,alsoknownasCityofFlowers,servesasthecapitalcityofGuangdongand

（1）_______________________________________________.（政治，经济，科学，教育，文化中心）.

（2）______________________________________________________（全市面积7434．4平方公里）,itishometomorethan11millionpeople.LocatedinthemiddleofGuangdong,northofthePearlRiverDeltawiththePearlRiverwindingitswaythroughthecity,Guangzhou（3）___________________________________.（气候温暖湿润）Besides,itisafamouscitywith（4）_________________________________________（有着2,200多年历史）andastartingportoftheMaritimeSilkRoad.Withitsbeautifulscenery,Guangzhou（5）_______________________________________________.（旅游资源丰富）.

[课堂练习]

你参加了学校的旅游兴趣小组，在汇报课上，各小组成员要介绍一个独具魅力的城市，以下是你搜集到的关于香港的信息。

基本信息

靠近广东省南端,西邻澳门，以旅游、美食、购物、影视等闻名

地方特色

1、汇聚来自世界各地的名牌，是购物的理想胜地；

2、在众多著名旅游景点，如迪士尼乐园，海洋公园，南丫岛等，是人们休闲度假的好去处；

3、在香港人开设的餐厅，游客可以以实惠的价格品尝地方美食；

4、香港人富有创造力和热情，他们用智慧和勤劳的双手创造美好的将来。

参考词汇：

澳门Macao南丫岛LemmaIsland

[写作内容]请根据以上表格内容，介绍香港的有关情况。

[写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。

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[课外作业]

2012年体育盛事——奥运会将在伦敦举行。

你校一年一度的英语体育节将至，请你根据以下表格内容，用英语写一篇介绍伦敦的文章，张贴在体育节的宣传栏上。

[写作内容]

概况

伦敦是英国政治、经济、文化中心和首要工业城市。

位于英国东南部，面积1580平方公里

天气

天气多变，时常下雨

交通

交通方便、发达，但费用较高

旅游

风光迷人，吸引了四方游客，给游客留下了深刻的印象

[写作要求]只能用5个句子表达全部内容；

[评分标准]句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

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二.人物介绍：

技巧点拨

1、介绍人物特征时，多使用一般现在时。

若描述人物具体的过去行为，则使用一般过去时。

2、积累常用的人物外貌描写和性格描写的语汇。

3、描写人物性格特征时，可使用以下句型结构，丰富人物形象。

（1）“so+adj./adv.+that”，例：

Maryissodiligentthatshealwayscomesfirstinherstudy.

（2）adj.+enoughtodosth.，例：

Bobwasconfidentenoughtosolvealltheproblemsbyhimself.

（3）“apersonwith+n.”，例：

John,apersonwithimagination,isabletomakeupmanynewstories.

4、可使用副词或“with+n.”的状语结构进一步描写人物行为动作，例：

（1）Davidcarefullypositionedthecupontheedgeoftheshelf.

（2）Davidpositionedthecupontheedgeoftheshelfwithcare.

5、使用同位语、定语从句、非谓语丰富人物信息，例：

（1）Mr.Smiths,anexperiencedprofessor,iswillingtohelpandthereforeisthoughthighlyofbyallhisstudents.

（2）ChenMing,whowasoncethechampionoftheEnglishSpeechContest,isgladtosharehislearningmethodswithus.

（3）ZhangMing,furtheringhisstudyatCambridgeUniversity,doespart-timejobtoearnextramoney.

巩固提升

读书节，你将负责出一期介绍外国作家的墙报，你在网上搜索到了著名作家狄更斯的相关资料。

［写作内容］请根据以下表格内容，介绍英国小说家狄更斯：

姓名

狄更斯（CharlesDickens）

职业

英国小说家

出生日期

1812年2月

逝世日期

1870年6月

生平简介

少年时，家境穷困，被迫到工厂做童工，后来逐渐喜欢上写作，并创作了很多有关描述社会弱势群体的小说。

写作特点

受童年经历影响，作品多反映社会黑暗和不公平的现实。

影响

他的作品深受大众喜爱，许多作品有了中文译文，并被拍摄成电影。

生词：

弱势群体theinferiorgroup

［写作要求］只能使用5个句子表达全部内容。

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家庭作业

上月，我们公司以35岁以下的人群作为调查对象，选取了1000人进行了关于“网上购物”的一项调查，调查情况如下：

你是否愿意在网上购物？

愿意

不愿意

64%

36%

选择网上购物的主要原因：

1、方便，在家可买到所需物品

2、网上商品比较便宜，而且可选择的品牌多

不愿意网上购物的主要原因：

1、害怕买到赝品

2、担心被骗钱

结论：

只要防范网上购物的弊端，将有越来越多的人选择网上购物。

[写作内容]根据以上数据，写一篇调查报告，包括以下内容：

1、调查时间、调查问题以及调查对象；2、愿意网上购物的人占调查人数的百分比；

3、人们愿意在网上购物的主要原因；4、人们不愿意在网上购物的主要原因；5、本次调查的结论。

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