专题十 文化传承与创新教学设计.docx

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专题十文化传承与创新教学设计

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专题十文化传承与创新教学设计

前言：

小泰温馨提醒，政治教育是指有目的地形成人们一定的政治观点、信念和政治信仰的教育，学校德育的组成部分。

其性质由一定社会政治经济制度所决定，受教育方针、目的制约，具有鲜明的阶级性、方向性。

本教案根据政治课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

专题十  文化传承与创新考纲解读

考纲内容

能力要求

考向定位文化传承与创新文化在交流中传播

文化的多样性与文化传播

了解民族文化的差异性；了解民族节日和文化遗产的地位和作用；了解文化多样性的含义及表现；明确世界文化与民族文化的关系，树立尊重不同民族文化的观念；理解对待文化多样性的正确态度；分析尊重文化多样性的意义；理解国际文化事务中必须遵循各国文化一律平等的原则；知道文化传播的重要方式和途径；理解现代文化传播手段的特点；分析推动文化交流的意义，增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感

1．文化的多样性：

联系各国著名的世界文化遗产，XX年在中国举办的“俄语年”、XX年在俄罗罗举办的“汉语年”活动等背景材料来理解文化多样性的表现，尊重文化多样的意义及我国对待文化多样性的正确态度及其实践

2．文化传播与交流：

运用以网络文化的发展和现代信息技术的进步等方面的事例来理解文化传播的途径及其对文化发展的意义；结合本年度各国所举办的“文化年”，我国各省举办的“文化节”等热点问题，分析文化交流的意义

3．正确对待传统文化：

结合我国文化建设过程中的有关事例材料、典型经验来分析传统文化在现实生活中的作用，对待传统文化的正确态度和做法。

4．文化继承和文化发展的关系：

联系党的xx大报告提出的“弘扬中华文化”；“和为贵”“世界大同”思想；京剧、书法等分析文化继承和文化发展的关系

5．社会实践与文化创新的辩证关系：

结合近年的重大文化事件，各种创新文艺等内容为载体阐述文化创新与社会实践的关系

6．创新与继承、借鉴、融合：

结合改革开放30年我国文学作品和影视作品的创作，说明创新与继承的关系，创新与借鉴、融合

7．坚持文化创新的正确方向：

XX年文化创新的重要事件，说明文化创新应坚持正确的方向

文化的继承与发展理解文化的继承性；分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性；分析中华传统文化在现实生活中的影响；理解继承传统文化，发挥传统文化积极作用的正确态度，从而树立正确认识传统文化价值的态度；理解文化发展过程中文化继承与发展的辩证关系，运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力；了解影响文化发展的重要因素；理解教育是人类特有的传承文化的能动性活动。

文化创新理解文化发展的实质就在于文化的创新；理解社会实践是文化创新的源泉和动力；理解文化创新对社会实践具有重要的反作用；知道立足于社会实践是文化创新的根本途径；理解创新与继承的关系；理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径；理解坚持文化创新的正确方向，树立正确对待传统文化与外来文化的态度。

第1讲 文化的多样性与文化传播

知识清单一、世界文化的多样性

（一）异彩纷呈，交相辉映

1．从民族节日中感受文化多样性的魅力

（1）民族节日：

蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

（2）庆祝民族节日的意义：

是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

2．从文化遗产中感受文化多样性的魅力文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

世界上许多以文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

（二）透视文化多样性

1.文化多样性世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

不同民族和国家的文化的内容和形式各具特点。

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

2.世界文化与民族文化的关系

（1）民族文化具有世界文化的共性（文化是世界的）由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

（2）民族文化具有自己的个性（文化是民族的）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差异。

（3）文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

【重要提示】文化的共性不是趋同，也不是相互代替，文化的个性也不代表文化没有一致性。

（三）尊重文化多样性

1．对待文化多样性的正确态度既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴、求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明进步。

2．尊重文化多样性的必要性

（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活，维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

—个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属于整个世界。

3．尊重文化多样性的原则承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

二、文化在交流中传播

（一）生活中的文化传播

1．文化传播的含义人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

2．文化传播的途径

（1）商业贸易是文化交流的有效途径。

（2｝人口迁徙是文化交流的重要途径之一。

（3）教育是文化传播的又一重要途径。

（二）大众传媒：

现代文化传播的手段

1.文化传播的方式

（1）文化传播总要通过一定的媒介才能实现。

传播媒介，简称为传媒。

2．传媒经历的发展阶段传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

其中，传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的

3．大众传媒的特点现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

大众传媒依托现代信息技术，能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

（三）文化交流：

做传播中华文化的使者

1．推动文化交流的意义能够促进中华文化的传播和世界文化的发展；外域文化的传入促进了中华文化的发展和进步。

2．在文化交流中，我们应如何做既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

重难点突破重点1 正确区分民族节日”与“文化遗产”

1．二者内涵及表现的形式不同民族节日，蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

文化遗产即指在历史、艺术或科学及审夷、人神学、人类学方面有着重要意义的纪念文物、建筑物、遗迹等。

2．二者在文化研究中的作用不同

（1）庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

各民族丰富多彩的传统节日和习俗，保存有各民族精神和文化的精华，在维系民族成员间团结，促进民族成员间相互理解与信任，促进民族聚合力，以及形成本民族的性格、心理道德等特征方面，都曾起过重要的历史作用。

透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。

（2）文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

3．文化遗产和世界遗产的联系世界遗产中包括文化遗产和自然遗产，世界遗产是由联合国教科文组织决定，通过一定的程序，以名录的方式确定，并予以保护。

【例题1】自XX年1月1日开始，中秋、清明、端午等中国传统节日被确定为国家法定节假日，法定节假日调整有利于保护中华民族传统文化的根脉。

将民族节日确定为国家法定节假日主要基于（  ）

a．更好地展示民族文化，表达民族感情

b．保障公民的休息权c．推动旅游事业的发展

d．进一步推动黄金周市场【解析】a。

从文化角度看，将民族节日确定为国家法定节假日，是其能展示民族文化，表达民族感情。

故排除bcd。

重点2 正确理解文化既是民族的，又是世界的

1．世界文化世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统一。

2．文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征

（1）各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。

文化的多样性首先是由生产力发展水平的差异性决定的。

由于各地域、各民族经济和社会发展的不平衡性，文化的发展也会出现发展水平、发展程度的差异。

这是文化多样性形成的决定性因素。

（2）每个民族由于历史传统、社会制度不同，在语言文风俗习惯、宗教信仰等方面也存在差异，由此造成了各民族文化的个性特征。

正是文化的民族性差异的存在，才使世界各民族文化呈现出多姿多彩的景观。

（3）在人类长期的生存过程中，人们总是依据自己生存的自然环境来构建自己的文化，以适应自然，改善自己的生存条件。

如生活在草原上的民族需要有放牧与繁殖牛羊的知识，生活在沿海地区的居民则需要掌握捕鱼的种种技术。

因此，自然环境的差异性与文化多样性的形成有密切的关系。

没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会形成文化的多样性，不会形成世界文化五彩缤纷的景象，因而文化首先是民族的。

3．文化又是世界的由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩，因此文化又是世界的。

4．文化是世界性与民族性的统一人类文化，都是以民族文化的形式而存在，它们的存在和发展呈现出不同的形态。

世界各民族的文化之中又贯穿着一般的东西，即共同的、普遍的属性。

它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系：

文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。

民族性与世界性的界限具有相对性，它们在一定条件下相互转化。

【例题2】北京奥运会得到我国人民的大力支持，也得到世界人民的积极响应。

申奥宣传片中对中国五千年文化的诠释以及中国人民热情与真诚的笑脸征服了世界。

这表明（  ）

a．奥运会既是体育盛会，同时也是文化盛会

b．文化不仅属于本民族，而且属于全世界

c．北京奥运会可以向世界展现中华文化的魅力

d．奥运会可以成为文化传播的途径【解析】abcd。

申奥宣传片以及中国人民热情与真诚的笑脸征服了世界，这表明，通过北京奥运会向世界展现了中华文化的魅力，传播了灿烂的中华文化，同时也表明了文化不仅属于本民族，而且属于全世界。

可见a、b、c、d四项都符合题意。

高考考向探析考向1世界的文化多样性命题角度一：

文化遗产的意义【例题1】（XX年高考政治，广东卷）广东省计划在XX年将“南海i号”和省内其他“海上丝绸之路”的遗址和文物，一起打包“申遗”（申请世界文化遗产保护）。

这有利于（ ）a．促进世界各民族文化的融合

b．维护民族文化的稳定性

c．保护人类共同的文化财富

d．借鉴其他民族文化的成果【剖析】c。

“南海i号”和省内其他“海上丝绸之路”的遗址和文物是文化遗产，是人类共同的文化财富，可见只有c项符合题意。

命题角度二：

文化多样性的表现

【例题2】（XX年高考政治，广东卷）我国城市建设中“南方北方一个样，大城小城一个样，城里城外一个样”，这种“千城一面”现象（   ）

a．体现了当代世界建筑文化的发展趋势

b．是批判继承中国传统建筑文化的结果

c．不符合人们对城市建筑文化多样化的需求

d．符合城市建设统一规划的需要

【剖析】c。

此题考查文化多样性表现。

文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯成等各个方面，“千城一面”不符合建筑文化多样化的需求，可见c项符合题意；a项与当代世界建设文化发展事实不符；中国传统文化的特点之一就是统一的多样性，故b项也不符合题意；从哲学意义上说统一并不消灭差异，所以统一规则同样不排斥多样化，故d项是错误的。

命题角度三：

尊重文化的多样性【例题3】（XX年高考文科综合能力测试，山东卷）北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。

假如你是一位奥运会志愿者，在服务过程中应当（    ）

①遵循各国文化一律平等的原则

②做各国文化的弘扬者、建设者

③尊重文化之间的差异

④做中外文化交流的友好使者

a．①②③

b．①②④

c．②③④

d．①③④【剖析】d。

本题主要考查的是文化交流与传播以及如何对待文化多样性和尊重多种文明。

尊重各国文化并不是要做各国文化的弘扬者和建设者，因此

②是错误的，运用排除法即可得出答案为d。

【名师指引】该考点是近年来高考出现频率较高的知识点。

随着近年来我国申请的世界文化遗产越来越多，文化遗产作为文化生活中的一个重要内容是必不可少的内容，一般是以选择题的形式进行考查文化遗产和文化多样性，而且还可能以主观题的形式考查保护文化遗产的意义。

因此，在复习时，我们要高度关注我国非物质文化遗产保护，由此来理解文化多样性的表现。

另外，还要结合中外文化交流的实践、中外文化年和孔子学院的兴办、奥运会等对中国民族文化和传统文化的传播和弘扬，提升中国的软实力等热点来理解文化多样性的意义和坚持各国文化一律平等。

【新题导练】1．奥运圣火的传递，实质上就是不同文化进行交流与合作的过程，可以说，奥运圣火是促进世界变“平”的引子——只有和平友好的交流，才能让世界真正大同。

要实现这种大同世界的梦想,就应当立足于世界不同民族和种族的相互尊重和理解。

这是因为（  ）a．尊重文化的多样性是繁荣世界文化的必然要求

b．尊重文化的多样性必须坚持各国文化一律平等的原则c．在民族平等的基础上才能进行文化交流

d．文化交流是文化创新的根本途径　【剖析】a。

题干问的是原因，而b项是办法，故不选；c项说法过于绝对，故排除；实践是文化创新的根本途径，故d项错误。

考向2世界文化与民族文化的关系命题角度二：

文化有共性的原因【例题4】（XX·广东阳江一模）世界文化异彩纷呈，有典型的大陆文化、海洋文化和岛国文化，但人们发现各种不同的文化类型中又有许多相似之处。

这是因为（  ）a．世界文化的起源是一样的

b．世界各地、各民族的社会实践具有共性c．各地文化都是人创造的

d．各民族生活的地理环境具有相似性【剖析】b。

此题以为大陆文化、海洋文化和岛国文化为背景，考查文化的共性，由于文化是人们社会实践的产物，而社会实践有共性，故选b。

命题角度二：

文化是世界性与民族性的统一【例题5】（（XX年高考政治，广东卷）（多项）近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”、“中国文化月”、“中国文化年”等活动，受到普遍欢迎。

这说明（  ）

a．中国文化成为世界文化的主流

b．文化交流能促进中华文化的传播c．文化是民族的，又是世界的

d．文化交流就是为了文化创新【剖析】bc，本题考查民族文化与世界文化的相关知识，考查学生综合运用文化生活的有关知识说明问题的能力。

中国文化走向世界并不意味着中国文化成为世界文化的主流，文化交流有利于文化创新，但不能认为文化交流就是为了文化创新。

故a、d两项说法错误。

【名师指引】本考点一般以选择题的形式进行考查，且难度不大。

在复习时，我们要注意结合关于中华文化与世界文化的关系的事例重点把握以下两点：

文化的世界性与民族性的关系，是一般与个别、普遍与特殊的关系；文化的世界性不能脱离民族性而存在，世界性寓于民族性之中，没有民族性就没有世界性。

【新题导练】2．中华传统文化辉煌灿烂，被列为世界“四大圣人”这五的孔子的许多观点被西方世界称颂并吸收利用；《孙子兵法》也被日本人运用到商战中。

下列对此理解正确的是（  ）

①文化是民族的，又是世界的

②一个民族的文化成就不仅属于这个民族，而且属于整个世界

③只有保持世界文化的多样性，世界才更加精彩

④民族文化高于世界文化a．①②④

b．①③④

c．②③④

d．①②③【剖析】d。

解答本题可采用排除法。

民族文化与世界文化没有高低之分，可见

④说法错误。

故排除含有

④的选项。

考向3文化传播的途径与文化交流的意义命题角度一：

文化传播的途径【例题6】（XX年高考理科基础，广东卷）文化传播有多种途径，其中具有全球同时、受众主动、双向互动特点的文化传播途径的是（  ）a．商贸活动

b．人口迁徙

c．互联网

d．教育活动【剖析】c。

同时具有题目中所说的几个特点的文化传播途径只能互联网。

命题角度一：

文化传播与交流的意义

【例题7】（XX年高考文科综合能力测试，山东卷）自XX年文化部提出“把春节建成宣传中国和传播中华文化的新载体”以来，春节逐渐得到世界各国的认可和重视，春节文化在世界的传播（  ）

①可以展现中华文化的魅力

②是我国综合国力提升的体现

③有利于消除世界文化的差异

④能促进中华文化与世界文化的交流和融合

a．①②③

b．①②④

c．①③④

d．②③④

【剖析】b。

春节文化在世界的传播有利于弘扬中华文化，促进中外文化的交流与融合，故①②④正确且符合题意；每个国家和民族的文化都有自己的个性特征，因此世界各国及民族间的文化差异是不可能消除的，所以③说法错误。

限时基础训练一、单项选择题

1.中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞等表明文化的表现形式具有（  ）

①民族性

②多样性

③交融性

④独特性

a．①②③

b．②③④

c．①②④

d．①③④

【解析】c。

由题干“中国的舞龙、西班牙的斗牛、巴西的桑巴舞”可知不同民族和国家文化具有独特性、多样性和民族个性。

故选c。

2.世界上每个国家、每个民族，都有自己独特的文化。

而能集中展示和表达民族文化的是（     ）a．种类繁多的体育运动项目

b．庆祝民族节日c．民族的文化遗产

d．民族的语言文字

【解析】b。

略。

3．下列活动具有文化传播功能的是（   ）

①古代商贸活动

②网络互动

③教育④人口迁徙

⑤红色旅游

⑥南极科考

a．①②③⑤

b．②③④⑤

c．①②③④⑤

d．②③④⑤⑥

【解析】c。

略。

4．汉语，即汉族的语言，是我国的主要语言。

决定各民族语言文化之间存在差异的是（  ）a．不同的自然地理环境

b．不同的遗传因素c．不同的经济发展水平

d．各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同

【解析】d。

略。

5．国与国之间的文化交流有利于（  ）

①各国人民相互了解

②东西方文化相互学习，共同发展

③维护世界文化的多样性

④消除东西文化间的差异a.①②③

b.①②④

c.①③④

d.①②③④【解析】a。

解答本题可采用排除法。

开展文化交流并不能消除东西文化之间的差异。

故排除含

④的选项。

二、单项选择题

6．起源于希腊的奥林匹克运动，从希腊走向了世界。

从文化角度看，奥林匹克运动能从希腊走向世界说明（  ）a．在实践中产生和发展的不同民族文化有共性和普遍规律

b．各民族文化之间存在着差异

c．它是人类共同的文化财富

d．尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求【解析】acd。

题干“奥林匹克运动能从希腊走向世界”说明不同民族文化有共性和普遍规律，要尊重文化多样性，奥林匹克也是共同文化财富，可见a、c、d三项都符合题意；b项不符合题意。

7．广州的饮食文化享誉海内外，粤菜品种繁多，五味俱全，浓淡适宜，茶楼的点心精美而又丰富，所以有“吃在广州”之说。

但“吃在广州”并不代表在广东排斥其他菜式，相反，在广东各式菜系的酒楼和带有异国风情的餐馆随处可见。

广东饮食文化的特点说明（  ）

a．文化具有多样性

b．不同民族之间相互尊重各自的文化

c．既要认可本民族文化，又要理解其他民族的文化

d．中华文化源远流长

【解析】abc。

从题干中的“在广东各式菜系的酒楼和带有异国风情的餐馆随处可见”可知a、b、c三项都符合题意；材料揭示中华文化源远流长，故排除d。

三、简答题8．近年来，北大附属中小学远程教育网形成卫星、互连网、面授三方于一体的“天地人”三网合一的远程教育体系，为全国广大中小学、教师、学生提供远程教育信息服务。

北大附属中小学远程教育网倡导“共建、共享、互动”，让优秀的资源直接与各地学校对接，提供了快捷、准确的信息渠道，实现了“零距离”教学。

结合材料，谈谈对上述做法的认识。

【解析】本题考查学生获取解读信息的能力和结合生活化事例分析的能力。

抓住材料中的有效信息有“共建、共享、互动”、“零距离”教学，远程教育网形成卫星、互连网、面授三方于一体的“天地人”三网合一的远程教育体系，可筛选出大众传媒的特点和功能、互联网的特点、教育的重要性等知识点。

【答案】

（1）大众传媒能够最大限度地超越时空的局限，汇集来自各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

（2）互联网具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点。

（3）教育是文化传播的重要途径。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

抢分频道基础提升训练一、单项选择题1．“一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷”。

从《文化生活》的角度上看，这句话给我们的启示是（   ）

a．要认同本民族的文化

b．要尊重文化的多样性

c．要维护世界文化的统一性

d．要消除民族文化的差异性　【解析】b。

略。

2．（XX·广东深圳一模）新疆木卡姆和蒙古族长调被列为“人类口头和非物质遗产的代表作”、澳门历史城区入选世界遗产名录、圆明圆防渗工程、长城、平遥城墙等。

我们之所以要保护文化遗产，是因为（   ）a．文化遗产是一个国家和民族历史文化成就惟一标志b．文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特的作用c．文化遗产可分为自然、文化双重等遗产d．文化遗产是指民族文化的多样性【解析】b。

“重视”一种事物，是基于这一事物的地位和作用，b项指出了文化遗产的作用。

a、d两项表述不正确，c项不符合题意。

3．XX年北京奥运会的举办，带动了全球汉语学习热。

世界排名前200位的著名学府有38所大学建立了孔子学院，已有100多个国家近3000所高校开设了汉语课程。

世界主要国家汉语学习人数正以50%的幅度增长，全球汉语学习总人数达4000万。

这表明（  ）

a.汉语作为我国传统文化的代表只有走出去才有价值

b.我国已经成为世界体育文化产业大国

c.学习汉文化越来越成为外国人民的热切愿望

d.举办世界体育活动是传播中华文化的重要手段

【解析】d。

抓住题干“XX年北京奥运会的举办，带动了全球汉语学习热”这一中心句可知只有d项符合题决心书。

3．客家先民在历次的大迁徙中，将中原文化融入岭南土著民族之中，形成独特的客家文化。

这说明（  ）

①文化在交流传播中发展

②人口迁徙是文化传播的重要途径

③中原文化是先进文化而岭南文化是落后文化

④客家文化的独特性表明与其他文化没有共同之处a