届高三语文二轮专题检测 最新模拟题汇编 专题八 文学类文本阅读全解析.docx

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届高三语文二轮专题检测最新模拟题汇编专题八文学类文本阅读全解析

专题八文学类文本阅读

特别说明：

因时间关系，本资料试题未经校对流程，使用时请注意。

一、【湖南省四市九校2012届高三第一次联考试题】阅读下面的文章，完成15～18题

南山雨

董桥

三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。

这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。

风很大，我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕九歌的一首七绝：

“芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱。

老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。

”

那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓则圆”四个字劝我再碰碰机缘，说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。

我说石湖的诗我小时候读得多，倒想知道毕九歌是谁。

他说那是清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄到的，只知道他字调虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗，可惜只流传了那一首七绝：

“可见名与利那玩意儿都是注定的!

”

石初先生到死也没有成过名。

他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。

事实竟然不是那样。

他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文、拉丁文，全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。

我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。

他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张瘦长红润的脸映得更清贵。

他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧阗。

那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。

后来我在报上写专栏、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。

我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。

做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。

那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。

那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。

申先生继承的正是这一小撮人的情操：

“要紧的是了解生命，不是判断生命。

”他常说。

一九九○年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。

一天，我约他到莲香茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。

我握着他冰冷的手，一句话没说。

申先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。

                                        （选自《旧时月色》，有删改）

15．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。

（6分）

【答案】热心助人的老者，渊博冲淡的学者，严谨高明的老师。

（或从做人、做学问、做老师三个角度来分析概括也可）（每点2分，意思对即可）

【解析】此题考查分析人物形象。

首先找出作者直接概括申先生个性特点词句，如“做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。

”“……一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。

申先生继承的正是这一小撮人的情操”。

再结合申先生对我的帮助和教导等内容，整合即可。

16．“可见名与利那玩意儿都是注定的!

”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。

（4分）

【答案】即是对毕九歌诗名不传的慨叹，也是对自己境遇的自我解嘲，更是对困境中作者的安慰与鼓励。

（每点2分，意思对即可）

【解析】此题考查理解含义丰富的句子。

理解此句，需要结合前后文。

三四十年前，我再香港艰难谋生，一度困苦，申先生先是送我诗集已是勉励，继而不放心，亲自直接打电话宽慰，并讲了自己当初的不堪境遇，交谈中我问到了有关毕九歌诗的问题。

申先生借机用毕的经历来宽慰我，说了这么一句话。

全面把握了这些内容，自然可知这句不仅是说给我听的。

17．请分析最后一段在全文中的作用。

（6分）

【答案】与前文送我诗集相照应。

申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意，暗示了我与申先生情感上默契。

营造了一种感伤的氛围，耐人寻味。

【解析】此题考查结尾的作用。

当年在我人生低谷时，先生送我诗集以宽慰；如今先生丧偶，“万念灰蒙，久久难释”。

我不知如何来安慰，于是借交还诗集来表达对先生无言的劝慰。

真可谓“此时无声胜有声”。

先生自然领会，所以“点了点头”。

先生转身留下的背影又给全文增添了想象的空间，我们仿佛看到一个孤独的老者在小巷中踽踽慢行，凄楚而伤感。

18．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。

（6分）

【答案】南山雨是申石初送给我诗册里的词语，象征着一种闲适淡泊的生活境界。

以此为题，纪念我和申先生订交的往事；点染出浓浓的诗意，增添了文章美感；同时表明作者对安分乐道的人生态度的肯定。

（每点2分，答出任3点即可。

意思对即可）

【解析】此题考查对标题的理解。

“南山雨”出自毕九歌的诗句，理解此题的含义很有必要了解毕九歌其人其事以及其诗，这可以从申先生的介绍中了解到。

二、【泰安市2012届高三上学期期末检测】阅读下面的文字，完成19—22题。

村昧

陈启文

   从三国古战场赤壁往西，穿过一大片静穆的古林，群山之外的旷野上忽然出现一片水泽，蓝得不能再蓝。

那是横亘于湘鄂边地的黄盖湖。

那时的黄盖湖和洞庭湖连绵一片，水域远比今天辽阔，黄盖将兵营扎在大湖四周、长江一线，以村为建制，一共十三村，我的故乡谷花洲，该是这十三村之一。

两千多年了，这里的老百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的血战，但那些士兵当年留下的种子，还在这片土地上年复一年地播种。

种什么，长什么，没有长不出的东西。

哪怕最平常不过的萝卜、白菜、榨菜、豌豆、辣椒、茄子……又总比别处的有味道，还有一种古怪的灵气。

一个人能降生在这样一片土地上，哪怕一辈子当个农人，也有某种优越感。

小时候，我父亲就常教导我：

天底下还有哪个地方比这里好?

连野猪都从山里往这滩上跑!

他一生都善于用这种极朴素又极形象的比喻，来揭示出某种农人的真理，而农人的真理是根本不须证明的。

我几十年走南闯北，山珍海味也品尝过不少，但那些既怪异又昂贵的家伙，实在不如家乡的萝卜、白菜好吃。

我总觉得那最平常不过的东西，也藏着某些秘密。

我能干的大娘是很懂得这里面的秘密的。

她有一手从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些老士兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露水的蔬菜、刚从地里挖出来的还粘着新鲜泥土的萝卜，先杀青，然后进行巧妙的腌制，用一个个荷叶坛好，又用湖中挖出来的黄泥密封，然后沉浸在湖水里，不让人间那些不干净的东西把那些洗得特别干净的东西弄脏了。

我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。

当坛子入水后，经七七四十九天的泡制，它们已蕴含了这个大湖与生俱来的味道，然后在有阳光的清晨或有月光的夜晚，大娘仿佛在举行一个乡下女人虔诚的仪式，那一只只坛子被小心翼翼地打捞出水，揭开了，那久不见天日的坛中之物一旦接触风月，顷刻间，整个村庄都能闻到那弥漫四散的醇香，让你有一种换不过气来的感觉。

又看到那终于揭开了秘密的荷叶坛里，那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样水灵灵的，脆生生的，如同依然生长着的鲜活生命，活色生香。

而最鲜活的莫过于味道，大娘用两尺长的筷子把坛中的东西夹出来，慷慨地让村人一一品尝，好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水都香出来了。

听说，当年黄盖为了火烧赤壁向周瑜献苦肉计，一身伤痕的将军吃什么都没味道，手下的军士想尽了办法，最后捧上了十三村酱菜，一下就把将军咬紧的牙关打开了，也就把一个伤痕累累的身体又养得英武剽悍起来……

大捷之后，盟国军师诸葛亮在鲁肃的陪同下来黄盖湖劳军，黄盖命十三村的每个兵营捧上酱菜以款待贵宾，诸葛亮和随从走过一村，尝过一村，好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水香出来了……

我大娘吃了一辈子的萝卜白菜、坛子菜，没吃过龙胆凤肝、燕窝鱼翅，却一直活到了98岁。

她走了，我觉得生活中从此就少了一种味道。

大娘活着时，我每回一次故乡，最后都是要带着大娘密封的坛坛罐罐上路的。

现在，两只手空了，忽然就有了一种莫名的失落感。

又可惜，我大娘的那一手绝活竟没有传下来，不是她不想传，而是这些年来，早已没有谁还有那样缓慢的耐性来学一门年深日久的手艺。

在故乡和怀念之间，又不知道还有多少老人像我大娘一样，最终也没找到肯学这泡制十三村酱菜的传人。

揪心哪，传了两千年的手艺，眼看着真的就要成为历史了。

如今，烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。

在广袤的大地上，已经很难找到一个真正的自然村落了，只剩下了一些古老的村名和没有了乡土气息的村庄。

对于我，或许只有关于故乡的记忆里，还在倔强地散发出与乡土有关的气味。

近日有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛十三村老酱菜，还是荷叶坛，还是用泥巴密封得好好的。

揭开来，一股奇异的香味袭击着我的鼻翼，好呷，好呷，啧，啧啧……两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的舌尖上——我深深地感知了一种使人回味不已的乡村的滋味，浑身被奇妙的感觉所充满。

良久，我吐了一口气，轻轻叹了一声：

是这味儿，真。

   （选自2011年7月25日《光明日报》）

19．联系全文内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。

（4分）

答：

____________________________________________________________________

【答案】①“村味”既指大娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯净的乡土气息与淳朴的风俗。

（2  分）②以“村味”为题，虚实结合，含义丰富，主旨更为鲜明。

（2分）

【解析】理解文中重要词语的含意。

对“村味”含义的理解，要由实到虚地联想，要由本义联想到引申义和象征义。

“村味”，既指闻得到的事实实在在的气味，根据上下文可知是村里老酱菜的奇异香味，也指闻不到但可以感受到乡村淳朴风俗。

作者借老酱菜的奇异香味，表达对乡村淳朴生活和风俗的怀念。

以“村味”为题，虚实结合，深化了文章主旨。

20．结合文意，赏析两处划线的语句。

（4分）

①我洞明而练达的大娘，一生都特别干净。

答：

____________________________________________________________________

②烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。

答：

____________________________________________________________________

【答案】．①一是在结构上承上启下，由上面写大娘制作酱菜干净（做事干净），过渡到下面写大娘慷慨大方及做事虔诚（为人干净）；（1分）二是这句话概括了大娘深明事理、做事认真、为人慷慨的美好品质。

（1分）

②乡村在变迁中消失的不仅是手艺、美味，还有与自然村落相伴的乡土气息；（1分）传达出作者对流传久远却濒临消亡的乡村手艺、美味及乡土气息的痛惜之情。

（1分）

【解析】理解文中重要句子的含意。

理解重要句子的含意，要弄清句子所指或所涉及的对象，所运用的修辞手法，要明白作者的情感态度和意图。

“一生都特别干净”，称颂“大娘”，一语双关，既指做的菜干净，也指做人干净。

烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。

少了什么？

不是具体的手艺、味道，而是一种传统的生活方式，一种乡村淳朴的习俗。

涉及对象：

传统的生活方式，淳朴的乡村习俗。

修辞手法：

空白。

留下空白，让人深思。

情感态度：

惋惜甚至痛惜。

21．文章中几次写道“好呷，好呷，啧，啧啧……一片咂嘴声，口水都香出来了”，简要回答作者这样写的作用。

（4分）

 答：

________________________________________________________________

【答案】一是这段话通过对人们直观感受的生动描绘，形象地